Доклад директора моу «Гимназия №4»

Вид материала

Содержание

Название мероприятия
Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.
Удовлетворенность образовательным процессом.
Деятельность профсоюза
Анализ проделанной работы позволяет сделать выводы о том, что гимназия

Подобный материал:

1 2 3 4

В гимназии созданы условия для интеллектуального развития школьников, формирования готовности к самообразованию, самосовершенствованию. С этой целью в гимназии проводится конкурс «Ученик года», ставший уже традиционным .Итоги этого конкурса подводятся по итогам среднего балла по портфолио.

Экологическое воспитание - неотъемлемая часть воспитания гармонично развитой личности.

Школа имеет пришкольный участок. Ежегодно проводится акция «Цветник у школы», учащиеся высаживают саженцы, цветы и следят, ухаживают за школьными газонами и клумбами.

В гимназии много лет успешно функционирует научное общество учащихся «Эврика». В рамках работы которого учащиеся выступают со своими научными, творческими разработками, защищают научные проекты на ежегодной научно-практической конференции «Нам жить в ХХ1 веке», проводят научно- исследовательскую работу.

1 раз в четверть проводится итоговая общешкольная линейка, на которой подводятся итоги за прошедшую четверть, награждаются отличившиеся учащиеся и ставятся очередные задачи .

Методическая работа

В течение 2010-2011 уч.года разработаны и проведены родительские собрания в рамках работы «Родительского лектория».Был проведен педагогический совет "Взаимодействие классных руководителей с учителями – предметниками».

Проводится психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса: проведение анкетирования для изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в гимназии.

Особое внимание уделялось профилактике правонарушений , связанных с распространением экстремизма подростковой и молодежной среде.

№	Название мероприятия	классы	Дата проведения	Кто проводил
1	Разработано и утверждено «Положение об организации работы по предупреждению правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков»		Пр.№ 12 от 21.03.09г
2	Разработан и утвержден план работы по профилактике экстремизма, национализма, терроризма в МОУ «Гимназия №4» на 2010-2011уч.год		Пр.№ 6 от 30.08.10	Зам.директора по ВР Мухина И.В.
3	Кл.час «Нравственные законы развития. Дети Беслана - мы против террора»	7б	8.09.10г.	Кл.рук. Узунова Л.К.
4	Родительское собрание «Профилактика экстремизма .межнациональные отношения»	9а	17.09.10	Кл.рук Алябьева Н.А.
5	Лекция профилактические беседы с учащимися 5-11 классов о недопущении принятия участия в экстремистских акциях и о последствиях участия в действиях, направленных на нарушение общественного порядка	5-11 классы	13.09.10г	Инспектор ПДН Волжского района Лемешинская М.Н.
6	Кл.час «Экстремизм в нашем обществе» Кл.час « Понаехали тут…»	10 9а 5-11 кл.	30.09.10 сентябрь	Юрина О.И. Алябьева Н.А. Кл.рук.5-11 классов
7	Беседы в рамках урока ОБЖ с учащимися на тему «Охрана жизнедеятельности». Разъяснение понятия «терроризм»	6-11 классы 10а кл.	По расписанию уроков ОБЖ Октябрь 12.10.10	Учитель ОБЖ Добрынин А.А.
8	«День толерантности» в гимназии		3.11.10г.	Ст.вожатая Шпунт Н.Н., ученическое самоуправление -ВДР
9	Деловая игра «Мы все такие разные»	5 кл. 6 кл. 7 кл.	5.12. 10 6 .12.10 6 .12.10	Ст.вожатая Шпунт Н.Н., психолог Морозова Л.Б.
10	Кл.час «Преступления против морали. Дети и закон»	7б кл.	11.12.10.	Кл.рук Узунова Л.К.
11	Родительское собрание «Об ответственности родителей за воспитание детей»	7б кл.	22.12.10	Кл.рук Узунова Л.К.
12	Анкетирование учащихся гимназии по вопросам «детского национализма»	5-11 кл.	15.01.11	Психолог Морозова Л.Б.
13	Беседа с учащимся 9а кл. Кисель Георгием об ответственности за поступки, разжигающие межнациональные конфликты		18.03.11	Кл.рук. Алябьева Н.А. Зам.директора по ВР Мухина И.В. Соцпедагог Антонова О.В.
14	Заседание Совета ПДН . Постановка на внутришкольный учет учащегося 9а Кисель Г.		18.03.11г. (Пр. № 3)	Совет ПДН
15	Беседа с родителями Кисель Г. – Кисель А.А. и Кисель П.Г.		18.03.11г.	Кл.рук. Алябьева Н.А. Зам.директора по ВР Мухина И.В. Соцпедагог Антонова О.В
16	Кл.час «Об административной и уголовной ответственности за противоправные действия экстремистского характера»	9а кл	19.03.11	Кл.рук.Алябьева Н.А., Инспектор ПДН Волжского р-на Лемешинская М.Н.
17	Заседание Совета по профилактике правонарушений для беседы с учащимся 7б класса Карапетяном Микаэлем совместно с родителями Карапетяном Ваграмом Мишаевичем, Гонян Нуне о недопущении принятия участия в экстремистских акциях и о последствиях участия в действиях, направленных на нарушение общественного порядка на межнациональной почве.		Пр.№4 от 15.04.11	Совет ПДН
18	Заседание Совета ПДН. Постановка на внутришкольный учет учащегося 7б кл. Карапетяна М.		15.04.11г (Пр. №4)	Совет ПДН
19	Кл.час «Профилактика экстремизма в молодежной среде»	7б кл	22.04.11г	Кл.рук. Узунова Л.К. Психолог Морозова Л.Б.
20	Профилактические беседы с учащимися о недопущении принятия участия в экстремистских акциях и о последствиях участия в действиях, направленных на нарушение общественного порядка на межнациональной почве.	5-11 кл	28 апреля 2011г.	инспектором ПДН Волжского района Лемешинской М.Н
21	Родительское собрание «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений»	7б	29.04.11
22	Анонимное анкетирование «Выявление и профилактика агрессивных действий по отношению к другим национальностям»	5-11 кл	5.05.11	Психолог гимназии Морозова Л.Б.
23	Совещание при директоре «Об усилении мер по профилактике распространения экстремизма в подростковой и молодежной среде».		18.04.11 (Пр.№4 от 18.04.11г)

В новом учебном году планируется использовать положительный опыт работы с родителями учащихся, способствовать более активному вовлечению их в решение воспитательных задач, привлекать специалистов из числа родителей для проведения бесед различной тематики.

Подводя итоги воспитательной работы гимназии, можно сделать вывод, в целом, об ее успешности, а также необходимости дальнейшего ее совершенствования.

Несмотря на выполнение задач и плана учебного года, нужно отметить необходимость нового подхода к самоуправлению, как к процессу становления гражданственности, инициативы в отстаивании интересов учащихся, формированию социальной культуры личности, а так же повысить роль заинтересованности семьи в воспитании детей. В связи с вышеизложенным , можно определить задачи на новый период:

Обеспечение сотрудничества гимназии с родителями учащихся по всем направлениям воспитательной деятельности. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса
Продолжение работы по выявлению положительного педагогического опыта, его обобщению и отражению в обобщённом и систематизированном виде в форме методических разработок, дидактических материалов, статей и т.д.
Продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности ученика, их интересов, стремлений и желаний.
Воспитание стремления к здоровому образу жизни
Организация эффективной работы ученического самоуправления
Создание условий для самореализации личности каждого ученика через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.

Цель воспитания на 2011-2012 учебный год:

«Воспитание здоровой, духовно развитой личности, социально адаптированной к жизни в обществе, знающей свои права, обязанности, умеющей отстаивать свои интересы и интересы коллектива. Воспитание гражданина своей страны»

:

Методическая работа

В течение полугодия 2010-2011 уч.года проведены родительские собрания в рамках работы «Родительского лектория»,педагогические советы:

Педагогическая программа и план работы гимназии на 2010/2011 учебный год.

Использование результатов ЕГЭ в управлении качеством образования в школе. Формы и методы работы педагогического коллектива по подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
«Взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками»
Задачи перехода начальной школы на образовательные программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения.

март, отв. Шутенко Н.В.

Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.

В течение 2010/2011 учебного года 11 человек брали листок нетрудоспособности. В среднем количество дней нетрудоспособности на 1 педагога составила 6 дней.

Заболеваемость в днях на одного ребенка составляет 3,5 дня.

Случаев с обучающимися и педагогами во время учебно-воспитательного процесса не зафиксировано.

Большое внимание уделяется здоровью и здоровому образу жизни школьников. В гимназии реализуется региональная программа «Основы здорового образа жизни». В спортивном зале, учащиеся укрепляют здоровье под руководством опытных тренеров. Работают 6 спортивных секций: волейбол, футбол, баскетбол, теннис. Много лет гимназия сотрудничает со спорткомплексом «Юность».

Традиционным стало включение охраны здоровья детей в число приоритетных направлений деятельности гимназии, а именно:

100%-ое посещение хореографического кружка учащимися начальной школы и среднего звена;
96% охват горячим питанием школьников;
проведение традиционных спортивных мероприятий;
широкое использование здоровьесберегающих технологий на уроках;
работа родительского лектория.

С целью реализации здоровьесберегающих технологий в гимназии создана социально-психологическая служба. Основными задачами, которой являются:

Оптимизировать психическое и личностное развитие обучающихся посредством подкрепления в критические и адаптационные периоды.
Выявлять индивидуальные особенности и развивать способности каждого ученика.
Научить обучающихся выбирать достойные способы общения в коллективе, основанные на взаимоуважительном отношении.
Формировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни.

Удовлетворенность образовательным процессом.

Одним из показателей качества образования можно рассматривать и удовлетворенность детей и родителей образовательным процессом. Мы диагностировали учащихся отдельных классов, родителей и бывших выпускников. Результаты показывают, что степень удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг выше у родителей и учащихся старшей школы: 87% родителей поддерживает идею создания профильной школы, 100% удовлетворены наличием вариативных образовательных программ , 91% - уровнем преподавания учебных дисциплин, 79% считают, что получили достаточный уровень подготовки в школе. Учащиеся считают, что в большей степени гимназия дает знания, навык общения и только на третье место ставят такой показатель, как навык самостоятельной работы и практической деятельности, что свидетельствует о том, что в школе все же господствует знаниевый подход и необходимо продолжить работу по формированию компетентностей. Важный показатель и психологическое состояние учеников в школе. 94% 11-классников и 93% девятиклассников отмечают, что чувствуют себя в школе свободно, уверенно и комфортно. Более 66% из них согласились с высказыванием, что «школа – это второй дом».

Деятельность профсоюза

Одной из основных целей профсоюзной организации является содействие укреплению здоровья членов профсоюза и их детей. Комиссия по социальному страхованию следит за тем, как расходуются деньги соцстраха на оплату пособий, больничных листов, профилактику заболеваний. Профком содействовал приобретению бесплатных сертификатов на путевки в летние оздоровительные лагеря детям сотрудников гимназии: Загуменовой Н.А., Никоновой Е.А., Поповой И.В., Алябьевой Н.А., Изонатус П.. к сожалению, средств на оздоровление сотрудников не выделялось. В гимназии созданы условия для любителей спорта: в спортзале есть необходимый инвентарь для игры в теннис, волейбол. Желающие могли заниматься в фитнес-группе. Сотрудники гимназии принимали участие в ежегодных городских олимпиадах.

Важнейшим направлением деятельности профкома нашей гимназии является работа с ветеранами педагогического труда. Пенсионеры, уходящие на заслуженных отдых, остаются членами нашего коллектива. Комиссия по работе с ветеранами, возглавляемая Боевой Л.Ю. и Петровой И.Н. ведет экран адресной помощи ветеранам. Оказывают помощь в приобретении лекарств, помогают в решении бытовых вопросов. Комиссия работает в рамках реализации программы «Дойти до каждого ветерана». Очень важно привлекать к этой работе молодых педагогов, учащихся-старшеклассников. В прошедшую Неделю Добра ученики 8-11 классов с классными руководителями организовали посещения на дому ветеранов: Савельевой Л.И., Алмазовой Н.А., Дмитриевой В.Г., Волковой В.М., Фомичевой М.П.. Фомичева Мария Петровна, вдова известного саратовского художника Василия Фомичева, подарила для библиотеки гимназии альбомы с репродукциями его картин с дарственной надписью.

Основной задачей профкома остается защита социально-трудовых прав работников гимназии. Многие направления социальной защиты находят свое отражение в коллективном договоре. Профсоюзный комитет осуществляет контроль за соблюдением трудового законодательства. В Управляющий совет гимназии введен председатель профсоюзной организации в целях соблюдения законодательной базы. На заседаниях профкома согласовывался с администрацией график отпусков и распределение учебной нагрузки. Особое внимание уделялось анализу расписания уроков с целью наиболее рационального использования рабочего времени учителя. Профком стремится развивать информационную работу. С этой целью создана профсоюзная страница на сайте гимназии, где помещены основные документы профкома и текущие новости. Завершена работа по созданию электронной базы данных членной профсоюзной организации. Важным атрибутом гласности остается профсоюзный уголок.

Профсоюзная организация гимназии участвовала в проведении Всероссийской акции работников бюджетной сферы. 7 октября – участие в информационном пикете в рамках Всемирного дня действий профсоюзов «За достойный труд». 10 ноября – участие в пикете «Бюджетникам страны – достойную зарплату». 1 мая – участие в первомайском шествии и митинге союзов под девизом «За достойные рабочие места и заработную плату».

Профсоюз является посредником между администрацией и коллективом в создании условий цивилизованного и законного решения проблем и споров. А приоритетом совместной деятельности администрации и профкома является формирование такого микроклимата в коллективе, который помог бы каждому работнику максимально раскрыть свои профессиональные таланты и возможности, а стабильность и слаженность работы педагогического коллектива стала основой жизнедеятельности нашей гимназии.

Анализ проделанной работы позволяет сделать выводы о том, что гимназия:

1. Обеспечивает всем учащимся равных возможностей для получения полноценного образования, учитывая при этом индивидуальные способности и запросы каждого ребенка.

2. Способствует определению правильного выбора будущей деятельности для выпускников гимназии.

3. Обеспечивает качественную подготовку учащихся к получению дальнейшего профессионального образования.

4. Создает демократическую, духовно-нравственную атмосферу для воспитания подрастающего поколения.

5. Способствует росту профессионального мастерства педагогов.

6. Формирует стратегические подходы в управлении УО в целях повышения качества знаний.

7. Способствует активизации школьного самоуправления, тем самым воспитывая социально ответственную личность.

8. Создает условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

9. использует все возможности для укрепления учебно-материальной базы школы.

Все вышеперечисленное свидетельствуют о том, что гимназия находится в режиме развития, имеет все предпосылки для дальнейшего повышения качества образования.

Чтобы и дальше гимназия работала с полной отдачей знаний и сил необходимо шире привлекать:

1. Возможности государственно-общественного управления.

2. Поддержку со стороны родителей и муниципальных органов власти.

Blog

Доклад директора моу «Гимназия №4»

Содержание