Стратегический план развития Университета международного бизнеса на 2007-2010 годы
Вид материала | Документы |
- Стратегический план социально-экономического развития городского поселения город лебедянь, 1385.81kb.
- Программа развития побратимского и внешнеэкономического сотрудничества на 2011-2015, 203.29kb.
- Стратегический план государственного учреждения «Отдел предпринимательства Нуринского, 949.1kb.
- Среднесрочный план состоит из следующих разделов: доклад о состоянии и перспективах, 1835.13kb.
- Стратегический план Министерства индустрии и новых технологий Республики Казахстан, 3582.26kb.
- Стратегический план управления культуры Павлодарской области на 2010-2014 годы Миссия, 1685.56kb.
- Стратегический план развития Тверского государственного технического университета, 826.81kb.
- Правительству Республики Казахстан, центральным государственным органам, в том числе, 1490.9kb.
- Правительству Республики Казахстан, центральным государственным органам, в том числе, 948.79kb.
- Анализ деятельности учреждения за последние три года (2007, 2008, 2009 годы), 242.66kb.
IX.Стратегический план
развития инновационной деятельности
УМБ
Мероприятия | Годы реализации | Ожидаемые результаты (индикаторы реализации) | Ответственные |
Инновационный менеджмент учебного процесса | |||
Совершенствование профессиональных возможностей ППС | ежегодно | Организация методических, научных семинаров. Участие в семинарах, методических конференциях, проводимых МОН РК и вузами | Проректор по учеб. работе, координатор по ИД, деканы факультетов, зав. кафедрами, нач. учеб отдела |
Совершенствование организации учебного процесса на основе кредитной системы обучения | ежегодно | Методическая документация по организации учебного процесса: формы и методы СРС, СРСП, оценка качества учебных занятий, работа институтов тьюторства и эдвайзерства. | Проректор по учеб. работе, координатор по ИД, деканы факультетов, зав. кафедрами, нач. учеб отдела |
Соответствие действующим стандартам и типовым регламентам деятельности вузов | |||
Разработка в соответствии с типовыми и внедрение в учебный процесс УМБ регламентов по деятельности | 2008-2009 | Регламент учебно-методической работы университета | Проректор по учеб. работе, координатор по ИД, деканы факультетов, зав. кафедрами, нач. департаментов, нач.ОфР |
Реализация в учебном процессе принципов Болонской декларации (полный переход на трех уровневую систему) | ежегодно | Учебно-методическая документация по организации З-хуровневой системы обучения на основе кредитной системы. Учебные планы образовательных программ. | Проректор по УиМР, координатор по ИД, деканы факультетов, нач. департаментов, зав. кафедрами, нач. ОфР |
Методическое обеспечение | |||
Обеспечение кредитной системы обучения нормативно-правовой документацией, качественными образовательными программами, учебно-методической литературой | постоянно | Нормативно-правовая документация с учетом требований МОН РК Учебники и учебные пособия Методические разработки. | Проректор УиМР, координатор по ИД, деканы факультетов, нач. департаментов, зав. кафедрами, нач.ОфР |
Внедрение в учебный процесс новых технологий обучения | 2008-2009 постоянно 2008-2010 | Комплект документов по организации уч. процесса на основе новых технологий. Методические рекомендации по проведению СРСП, учебные модули, раздаточные материалы, электронная документация. Электронные обучающие курсы | Проректор по УиМР, координатор по ИД, деканы факультетов, нач. департаментов, зав. кафедрами, нач. учеб. отдела |
Внедрение и развитие докторской программы PhD | |||
| | | |
Развитие внешних связей в рамках реализации докторской программы PhD | 2008-2009 | Меморандумы, Соглашения, Договоры, Контракты: с научно-исследователь-скими организациями, зарубежными вузами, конкретными учеными. | Советник по науке, координатор по ИД, деканы факультетов нач. департамен-тов, зав. кафед-рами |
Создание учебно-методического обеспечения программы PhD | 2008-2009 2007-2008 2008-2010 | УМКД, силлабусы дисциплин, методические пособия по организации и реализации докторской программы PhD. Учебники, учебные пособия | Проректор по УМР, Советник по науке, координатор по ИД, деканы факультетов, нач. департамен-тов, зав. кафедра-ми |
5. Профориентационная и агитационная работа | |||
Совершенствование общеорганизационных мероприятий | постоянно | План PR-компании, план действий со школами. Договоры, Соглашения со школами, колледжами. Список ответственных лиц по кафедрам. Документация по подготовке к участию в организационно-массовых мероприятиях. Веб-сайт (обновленный соответст-венно). Дни открытых дверей университета. | Проректор по уч. работе, коор-р по ИД, нач. ДМ и ДО, деканы, зав. каф-ми, директора рег-х центров |
Организация работы с СМИ | постоянно | Выступления по ТВ., рекламные ролики, имиджевые статьи в газетах, журналах и т.д. | Те же |
Материально-техничес-кое обеспечение организации и проведе-ния профориента-ционной и агитационной работы | ежегодно | Соответствующие рабочие места. Передвижные рекламные щиты. Автотранспорт. Канцтовары. Расходные материалы. | ректорат |
Совершенствование работы с выпускниками школ, колледжей | ноябрь-май ежегодно | Широкая разъяснительная работа, организация конкурсов по дисциплинам, проведение занятий преподавателями в школах, колледжах. | Проректор по уч. работе, коор-р по ИД, нач. ДМ и ДО, деканы, зав. каф-ми, директора рег-х центров |
Подготовка наглядных материалов | Февраль-март ежегодно | | Проректор по АХД, Департамент Маркетинга |
Организационная работа | |||
Совершенствование организационно-функциональной структуры университета в соответствии с инновационными преобразованиями | постоянно | Новые структуры, корректировка организационно-функциональных структур | Ректорат |
X. Стратегия развития
патриотического воспитания студентов
и студенческих проектов
на 2008-2010 гг.
Воспитательная работа в Университете международного бизнеса является одним из приоритетных направлений деятельности и опирается на основополагающие идеи и принципы Конституции Республики Казахстан, “Послания Президента страны народу Казахстана “Стратегия – 2030”, концепции государственной молодежной политики Республики Казахстан.
Свою задачу в современных условиях мы видим в возрождении и всемерной поддержке института кураторства и студенческого самоуправления. Ключевой фигурой в деле воспитания молодежи является куратор.
Советы кураторов – это основные исполнительные органы, предназначенные для оказания содействия кураторам в проводимой ими политике, они являются генератором новых идей и предложений по усовершенствованию наставнической работы в вузе.
Основные направления молодежной политики
в Университете международного бизнеса
I. “Стратегия-2030”: основные принципы и приоритеты.
II. Интернациональное и патриотическое воспитание. Формирование активной гражданской позиции. Нравственно-эстетическое воспитание. Культура поведения.
III. Развитие научно-исследовательского и творческого потенциала.
IV. Формирование правовой культуры. Профилактика правонарушений.
V. Профилактика религиозного экстремизма, терроризма.
VI. Здоровый образ жизни. Профилактика СПИДа, наркомании, табакокурения, алкоголизма, ИППП (инфекций, передающихся половым путем), других вредных привычек. Участие в трудовом семестре. Работа в спортивных секциях, кружках по интересам и увлечениям.
VII. Освещение проводимой воспитательной работы в СМИ (университетских, городских, республиканских).
Обучение в УМБ является честью и привилегией студентов. За университетом остается право устанавливать определенные правила и порядок, имеющий целью дальнейшее практическое воплощение его образовательных принципов. Эти правила в известной мере отражены в нижеследующих нормативных документах по воспитательной работе.
О приоритетах университетского воспитания.
Современные реалии таковы, что проблемы воспитания приобретают не меньшую остроту в общем перечне задач высшего образования.
Современная молодежь живет в гораздо более суровых, жестких условиях, когда приходится уповать во многом только лишь на собственные силы.
Студенчество – это очень важный период в становлении личностных основ человека. Новые проблемы настоятельно требуют новых подходов, неординарных решений, инноваций в системе воспитания. Главным императивом в учебно-воспитательной деятельности вуза выступает воспитание личности.
И в этой ситуации следует больше уделять внимания на формирование у студенчества навыков к самостоятельной работе, способностей к самоконтролю, требовательности к самому себе, ответственности за свою судьбу. Эти качества определяют внутренний стержень молодого человека, что позволит ему выстоять в любых жизненных ситуациях, приспособиться к быстро изменяющимся внешним обстоятельствам, не поддаться сиюминутным соблазнам.
Переходя на европейские стандарты образования, мы столкнемся с высокой степенью мобильности студентов и преподавателей, с размытостью границ учебной академической группы, когда студент сам составляет свой индивидуальный график занятий. И здесь необходимо сохранить и приумножить то ценное, наработанное в воспитательной работе годами, то ценное во взаимоотношениях “педагог–студент”, “куратор–студент”. В новых условиях потребуется широкое вовлечение молодежи, активное участие самого студенчества в университетской жизни.
Условия для самоорганизации молодежи по интересам, увлечениям создаются в университете, всячески приветствуются самостоятельные инициативы в проявлении своих творческих задатков, руководством университета ведутся подготовительные работы для открытия молодежного клуба.
На сегодняшний день формой и структурной организацией студенческого самоуправления является Комитет по делам молодёжи. Это начинание в основном инициировано ректоратом. Привлечение студентов к участию в реализации молодежных социальных программ, различного рода молодежных акций должно быть все больше делом самого студенчества, наиболее активной и инициативной ее части.
XI. План действий
Департамента маркетинга и довузовского обучения
по реализации стратегических целей
на 2007-2010 годы
№№ | Содержание мероприятий | Ответствен-ные и исполнители | Результаты, планируемые от реализации мероприятий | Годы реализа-ции | Примечание | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
соответствующих высшим профессиональным и культурно-этическим требованиям на основе совершенствования и модернизации образовательной системы | |||||||
| Направление деятельности | Подготовительное отделение | |||||
1.1 | Совершенствова-ние программ довузовского обучения, ориентированных на подготовку абитуриентов в соответствии с критериями приема в UIB. | Директор ДМ и ДО | Повышение уровня подготовленнос-ти абитуриентов по требованиям вуза | 2007-2010 | С учетом типовых правил поступле-ния в вузы | ||
1.2 | Обновление тестовых заданий по предметам подготовительных факультативов (ПФ) | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Повышение качества и уровня знаний слушателей | Ежегодно | С учетом типовых правил поступле-ния в вузы | ||
1.3 | Формировать «портфель преподавателя» на подготовительном отделении | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Повышение качества и уровня образователь-ных услуг | Ежегодно | С учетом типовых правил поступле-ния в вузы | ||
1.4 | Переработать тестовые задания для слушателей ПФ | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Расширение учебных программ по тестовым вопросам и уровням сложности | Ежегодно | С учетом типовых правил поступле-ния в вузы | ||
1.5 | Создание квалифицирован-ной базы данных ППС на подготовитель-ном отделении | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Повышение качества и уровня образовательных услуг | Ежегодно | Обновление с учетом введения новых предметов | ||
| Создание центра довузовской подготовки с полным объемом предоставляемых образовательных услуг | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Повышение качества и уровня образовательных услуг | 2010 год | | ||
1.6 | Доведение до слушателей подготовитель-ного отделения миссии и задач вуза. | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Формирование благоприятного имиджа среди целевой аудитории | регулярно | | ||
1.7 | Информирование слушателей о всех проводимых вузом мероприятиях | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Формирование благоприятного имиджа среди целевой аудитории | Согласно плана мероприя-тий | | ||
1.8 | Расширение сотрудничества со школами по довузовской подготовке в рамках бизнес-классов | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Формирование у абитуриентов базовых знаний в области экономики и бизнеса в рамках довузовского обучения. | 2008-2009гг | | ||
1.9 | Расширение программ бизнес-классов по техническим и гуманитарным специальностям | Директор ДМ и ДО, заведующий ПФ | Увеличение осведомленности аудитории о новых специальностях в целях набора по направлениям подготовки | 2008-2009 | | ||
на рынке образовательных услуг Казахстана | |||||||
2.1 | Направление деятельности | Центр карьеры | |||||
2.2 | Создание и обеспечение прочной связи между студентами, университетом и работодателями | Директор ДМ и ДО, заведующий ЦК, выпускающие кафедры | Обеспечение долговременного и устойчивого развития Университета | 2010 год | | ||
2.3 | Расширение сотрудничества со сторонними организациями в рамках деятельности | Директор ДМ и ДО, заведующий ЦК | Обеспечение долгосрочного сотрудничества, укрепление статуса диплома | регулярно | | ||
2.4 | Заключение договоров о совместной деятельности с компаниями-партнерами | Директор ДМ и ДО, заведующий ЦК, выпускающие кафедры | Успешное и престижное трудоустройство выпускников, расширение баз ознакомитель-ной, производ-ственной и преддипломной практики студентов | Постоянно | | ||
2.5 | Создание «Ассоциации выпускников» | Директор ДМ и ДО, заведующий ЦК | Обеспечение долговременно-го и устойчи-вого развития Университета, укрепление сотрудничества с выпускниками UIB по различным направлениям деятельности | 2007 г. | | ||
| |||||||
| Направление деятельности | Маркетинговая, рекламная и PR- деятельность | |||||
| Направление маркетинговой и PR-деятельности по целевым аудиториям и географии распространения | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Достижение лидерских позиций и укрепление имиджа Университета | 2007-2010 | | ||
| Изготовление рекламно-информационных стендов | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Повышение осведомленнос-ти общественности о деятельности университета | 2007 | | ||
| Обновление и расширение полиграфической и видеопродукции на 70% | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Информирова-ние целевых аудиторий о направлениях деятельности вуза | 2008 | | ||
| Участие в конференциях, выставках республиканского и международного масштаба | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер, все структурные подразделения | Формирова-ние общественно-го мнения, пропаганда декларируе-мых ценнос-тей, активная отстройка от образа конкурентов. | регулярно | | ||
| Создание музея UIB | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер | Информирова-ние общественности о достижениях университета | 2007 | | ||
| Организация и участие во всех внутривузовских мероприятиях | Директор ДМ и ДО, PR-менеджер, все структурные подразделения | | Согласно плана мероприя-тий | |
XII. Стратегический план
развития факультета
«Финансы и информационные системы»
на 2007-2010 годы
Основными творческими подразделениями факультета являются коллективы кафедр: «Финансы и кредит», «Информационные системы», «Языков».
На кафедрах проводятся все виды учебных занятий (лекционные, практические, дистанционные и т.п.), более чем по 30-60 дисциплинам, на трех языках (казахский, русский и английский). По основным дисциплинам кафедр факультета обучаются студенты всего университета.
Миссия:
Удовлетворение потребностей организаций и граждан в качественных образовательных услугах, соответствующих высшим профессиональным и культурно-этическим требованиям на основе совершенствования и модернизации образовательной системы.
Принципы работы:
- Построение эффективной системы управления учебным процессом;
- постоянное повышение требований к профессиональному уровню преподавателей;
- вовлечение в научно-исследовательскую работу УМБ наиболее одаренной части студентов;
- претворение в жизнь миссии, задач и стратегических приоритетов вуза и факультета «Финансы и информационные системы».
Задачи:
- Стать лучшим вузом в отрасли по удовлетворению потребностей работодателей в бакалаврах по направлениям подготовки ФФиИС,
- стать лучшим вузом по качеству преподавания дисциплин по специальностям «Финансы», «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение», «Информатика»;
- улучшить качество обучения по программам бакалавриата по направлениям подготовки ФФиИС;
- добиться прозрачности и слаженности работы и взаимодействия с коллективом УМБ.
Стратегические цели факультета:
Улучшить качество обучения и образовательных услуг:
- усилить критерии отбора желающих обучаться по специальности «Финансы» на английском отделении (согласно договора);
Обеспечить студентов базами прохождения учебной и производственной практик:
- обеспечить заключение договоров для прохождения студентами учебной и производственной практик с финансовыми институтами, государственными и частными компаниями по специальностям: «Финансы», «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение».
Ежегодное включение в учебные планы по специальностям «Финансы», «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение» дисциплин, имеющих практическую направленность и являющихся наиболее интересными с точки зрения их прикладного характера:
Обеспечить возможность выбора индивидуальной траектории обучения студентов:
- в учебном плане по программам бакалавриата по элективным курсам (с практической направленностью) дать возможность выбора (т.е. из 3 предложенных курсов выбрать тот, который способствует углубленной специализации каждого студента).
Привлечение высококвалифицированных специалистов, имеющих ученую степень, ученое звание:
- для проведения базовых дисциплин приглашать остепененные лица (к.э.н., д.э.н.);
- для проведения дисциплин специализации приглашать практикующих специалистов.
Улучшить контроль за системой оценки знаний на факультете:
- если возникают изменения в системе оценки в ходе учебного процесса, четко их оговаривать в «Положении по организации учебного процесса бакалавриата на основе кредитной технологии» и своевременно доносить до преподавателей и студентов;
- в учебном процессе преподавателям использовать электронный учебник (с включением лекционного и практического материала), в котором будет отражена полностью информация по успеваемости и освоению учебного материала каждым студентом по отдельным видам внутрисеместрового контроля;
- усилить контроль за отражением в ведомости экзаменационной сессии, всех видов внутрисеместрового контроля успеваемости студентов (посещаемость, активность на занятиях, выполнение практических заданий на занятиях, результаты СРС, контрольных внутрисеместровых работ, итогового экзамена)
Повышать успеваемость студентов (добиться 80%-ного получения оценки «отлично» по изучаемым программам):
- обеспечить студентов всеми учебными материалами (силлабус, краткий курс лекций по читаемым дисциплинам, доступ к интернет-источникам и библиотечным фондам);
- привлекать высококвалифицированных преподавателей для преподавания курса;
- занятия проводить с использованием интерактивных методов обучения
- Обеспечить эффективность маркетинговых продаж через систему скидок для студентов в рамках конкурса «Твой путь к успеху»:
- 5% - если студент закончил учебный год с отличием
- 7% - если одновременно обучаются студенты 1-й степени родства.
Обеспечение долговременного и устойчивого развития Университета на рынке образовательных услуг:
- увеличение контингента обучающихся по очной, заочной и вечерней формам обучения;
- открытие новых специальностей бакалавриата;
- увеличение контингента по техническим специальностям: «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение», «Информатика».
Оценка деятельности факультета «Финансы и информационные системы»:
- оценка качества подготовки и проведения занятий преподавателями;
- анкетирование студентов UIB «ППС – глазами студентов»;
- анализ трудоустройства выпускников факультета «Финансы и информационные системы»
XIII. Стратегия развития кафедры
«Финансы и кредит»
на 2007 – 2010 годы.
№ | Содержание мероприятия | Ответствен-ные за исполнение | Результаты, планируемые от реализации мероприятий | Годы реализа-ции | Приме-чание | | |||
1. | Всемерное удовлетворение потребностей организаций, граждан в качественных образовательных услугах, соответствующих высшим профессиональным и культурно-этическим требованиям на основе совершенствования и модернизации образовательной системы | | |||||||
| Усилить работу учебно-методических секций, придав ей динамизм и мобильность в целях выработки единых критериев оценки знаний студентов. | Руководите-ли секций | Повышение качества полученных знаний | Постоянно | | | |||
| Разработка методики эксперимента по изучению эффективности той или иной формы практического (семинарского) занятия | ППС кафедры |
| Ежегодно | | | |||
| Разработка и развитие способов активизации студентов, методики стимулирования и проведения дискуссий, формы контроля за работой студентов, поощрения и усиления ответственности студентов на практическом (семинарском) занятии | ППС кафедры | Повышение качества полученных знаний | | | | |||
| Продолжить и развивать работу постоянно действующего методичес-кого семинара по вопросам кредитной технологии обучения, использование резуль-татов конкретно-социологических иссле-дований, обучение студентов анализу теоретического (факти-ческого, цифрового) материала на семинарах | ППС кафедры | Повышение качества полученных знаний | | | | |||
2. | Обеспечение долговременного и устойчивого развития Университета на рынке образовательных услуг Казахстана | | |||||||
| Повысить значимость самостоятельной работы студентов на основе разработки принци-пиально новых форм СРС и СРСП (самостоятельной работы студентов с преподавателем) по всем дисциплинам кафедры с учётом специфики каждой из них | ППС кафедры | Повышение качества полученных знаний студентов | | | | |||
| Совершенствование методики преподавания лекций и семинарских занятий с применением ТСО и интерактивных методов обучения («деловых игр», кейсов, сквозных задач, «мозговых штурмов») | ППС кафедры | 1.Приобретение практических навыков 2.Повышение квалификации ППС 3.Организация специальных курсов в Университете | | | | |||
| Подготовка и написание учебников и учебных пособий, сборников задач (как на русском, так и на казахском языках) по дисциплинам кафедры | ППС кафедры | 1.Усиление роли Университета в данном процессе 2.Увеличение % узнаваемости ППС Университета | | | | |||
| Работа со студентами и пропаганда магистра-туры в целях развития непрерывного процесса обучения по направле-нию «Финансы» | ППС кафедры | | | | | |||
| Для проведения апробации выбранных для исследования тем дипломной работы привлекать студентов к участию в научных конференциях, практической и научно-исследовательской деятельности, в практи-ческой деятельности баз практики | ППС кафедры | Увеличение % узнаваемости ППС Университета | | | | |||
| Осуществлять работу с одаренными студентами для привлечения к научно- исследователь-ской деятельности уни-верситета | ППС кафедры | Увеличение % узнаваемости ППС Университета | | | | |||
| Для апробации научных результатов принять активное участие в конкурсах и проектах по научно-исследователь-ской работе | ППС кафедры | Увеличение % узнаваемости ППС Университета | | | | |||
3. | Достижение лидерских позиций и укрепление имиджа Университета на рынке образовательных услуг по подготовке высококвалифицированных кадров | | |||||||
| Защита диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора экономических наук по специальности 08.00.10 «Финансы, денежное обращение и кредит» | ППС кафедры | 1.Рост остепеннос-ти кадров 2.Усиление конкурентоспособнос-ти на рынке образова-тельных услуг | | | | |||
| | | | | | | |||
| Обучение по международным прог-раммам в вопросах педагогической практики и проведения совместных научных исследований в области государственных финансов, страхования и корпоративных финансов по программам | ППС кафедры | 1. Повыше-ние квали-фикации 2. Усиление конкурентоспособнос-ти на рынке образова-тельных услуг | | | | | ||
| Обучение ППС кафедры навыкам преподавания в стандарте дистанционного обучения (режима форума, диалога, создание собственного почтового ящика и индивидуального сайта преподавателя и т.д.) согласно Концепции развития системы образования в Республике Казахстан до 2015 года в рамках программ «IREX» | ППС кафедры | | | | | | ||
| Работа над совместными проектами в рамках государственного заказа, а также на коммерческой основе – с субъектами хозяйство-вания в вопросах проведения исследования и повышения квалификации | ППС кафедры | | | | | | ||
| Активное участие в работе республиканских (международных) научно-методических и научно-практических конферен-ций | ППС кафедры | | | | | | ||
| Развитие межвузов-ского обмена в качестве стажировки в вузах страны, стран дальнего и ближнего зарубежья | Тусеева М.Х Шыныбеков Д.А Елубаева Ж.М Таутембаева А.А | 1. Повыше-ние квалифи-кации 2. Усиление конкурентоспособнос-ти на рынке образова-тельных услуг | Постоянно | | | | ||
| Усилить работу по привлечению высоко-квалифицированных преподавателей для чтения дисциплин на английском и казахском языках. Повысить остепененность кафедры путем привлечения молодых перспективных ученых, соискателей, аспирантов и выпускников магистратуры | Мадыханова К.А Сатыбалдиева Ж.Ш Рудосельская Н.В Омарбакиев Л.А Корнилова Л.П | 1. Повыше-ние квали-фикации 2. Усиление конкурентоспособнос-ти на рынке образова-тельных услуг | 2007-2009гг. | | | | ||
| Наладить тесную связь с представителями финансово-банковского сектора. Привлекать практиков-финансистов в учебный процесс (чтение гостевых лекций, мастер-классы, круглые столы, рецензирование и т.д.), заключить с ними договоры на прохождение практики студентов и стажировок преподава-телей | Зав. кафедрой ППС кафедры | | Постоянно | | | | ||
| Для научно-педагогической деятель-ности принимать активное участие в подготовке магистрантов. | Зав.кафедрой | | | | | | ||
| Разработать тематику научных исследований по приоритетным направ-лениям финансовой системы Республики Казахстан и развития корпоративного финан-сового менеджмента | | | | | | | ||
| Разработать программу подготовки магистрантов (MBA, MA, MS), докторантов (РhD) в соответствии с междуна-родными стандартами в партнерстве с ведущими зарубежными вузами и исследовательскими институтами | Руководство Университета, зав.кафедрой | 1.Усиление роли Университета в данном процессе 2.Увеличе-ние % узнаваемости ППС Университета | | | | | ||
| Для активного участия членов кафедры в научной деятельности организовывать и принимать участие в работе «круглых столов» по актуальным проблемам финансового сектора экономики | ППС кафедры | Увеличение % узнавае-мости ППС Университета | | | | | ||
| Для придания статуса и первостепенного значения во всей деятельности кафедры установить график проведения научных конференций (фиксиро-ванные сроки). | | | | | | | ||
| Участие выпускников кафедры в дипломном проектировании, резуль-таты которых могут найти практическое применение в управлении финансовыми ресурсами на уровне хозяйствую-щего субъекта или финансового института | | | | | | | ||
4. Совершенствование и развитие материально-технической базы Университета | | ||||||||
| Для обеспечения дистанционного обучения усилить техническое обеспечение кафедры | | | | | | | ||
| Переход к новым формам преподавания – постепенной замене чтений лекций презентациями с использованием LCD-проекторов, слайдов, диапозитивов, аудио- и видеоаппаратуры. | Руководство Университета, ППС кафедры | 1.Усиление материаль-но-техни-ческой базы Университета 2.Установ-ление графика взаимопо-сещаемости | Постоянно согласно графику | | | | ||
| В закрепленных за кафедрой аудиториях обновить оформление и учебное оборудование. | | | | | | | ||
| В связи с переходом на кредитную технологию обучения для подготовки специалистов обеспечить информационную базу об основных направлениях функционирования и дальнейшего развития кафедры «Финансы и кредит». | | | | | | | ||
| Создать на кафедре «Финансы и кредит» мини-библиотеку учебно-методической и нормативно-правовой литературы (как на электронных носителях, так и бумажном варианте) | | | | | | | ||
| Укрепить материально-техническую базу за счет приобретения технических средств. | | | | | | | ||
| Обеспечить вспомогательными средствами (ксерокс, сканер, LCD-проектор) для исследования учебного процесса | | | | | | | ||
5. | Реализация приоритетных направлений социальной политики | | |||||||
| Для воспитания будущих специалистов принять активное участие в кураторской работе, работе эдвайзеров и тьютеров | ППС кафедры | | | | | | ||
| Организовать и активизировать ежегодные встречи выпускников. | Отдел маркетинга, зав.кафедрой | | | | | | ||
6. | Создание и развитие информационной системы управления Университетом | | |||||||
| Постепенный переход от бумажных форм контроля на электронные носители. | Зав. кафедрой, ППС кафедры | Рост количества ППС и студентов, пользующихся информационны-ми технологиями | Постоянно | | | | ||
| Создание электрон-ных учебников, курсов лекций с учётом требований формата дистанционного обучения. | ППС кафедры | 1.Увеличение % узнаваемости ППС Университета 2.Расширение географии слушателей | Постоянно | | | | ||
| Создание электронной библиотеки, включающей курсы лекций, задания для СРС и методические рекомендации по их выполнению | ППС кафедры | 1.Улучшение качества преподаваемых дисциплин 2.Повышение квалификации ППС 3.Увеличение % электронных учебников и материалов на электронных носителях | Постоянно | | | | ||
| Создание условий для доступа студентов к интернет-ресурсам | Руководство Университе-та ОИТО | | | | | | ||
| Работа с сайтом кафедры, адресами электронной почты ППС кафедры для доступа к ним обучающихся и обеспечения обратной связи | | 1.Рост кол-ва потенциальных потребителей образовательных услуг УМБ 2.Улучшение качества преподаваемых дисциплин 3. Повышение квалификации ППС при работе с электронными документами | | | | |
XIY. Стратегия развития кафедры
«Информационные системы»
на 2007-2010 годы
Миссия
Кафедра «Информационные системы», работая в образовательной сфере, видит свое предназначение в передаче студентам знаний и инноваций в виде образовательных услуг, научных исследований, информационных технологий, позволяющих им трудоустроится по выбранным специальностям: «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение» и «Информатика».
Принципы работы
Принцип партнерства. Мы ориентированы на формирование долгосрочных партнерских отношений с работодателями на профессиональной основе, результат которых – глубокое понимание специфики задач и перспектив развития бизнеса работодателя. Такой подход позволяет разработать оптимальный учебный план и предложить работодателю специалиста, укрепляющего его конкурентные преимущества.
Принцип изменений. Главным результатом работы мы считаем не столько глубокие знания и широкий спектр навыков, сколько способность выпускника адаптироваться в быстро изменяющихся условиях.
Принцип профессионализма. Команда профессиональных преподавателей – наш основной капитал, в развитие которого университет постоянно инвестирует средства. Профессионализм преподавателей подтвержден сертификатами и главное – успешно реализованными учебными программами и методиками. В работе используются только проверенные методики, которые отбираются в результате обсуждений, апробаций.
Видение
- Стать лучшей кафедрой в подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области IT-технологий, востребованных в любой сфере экономики.
- Стать лучшей кафедрой по качеству преподавания физико-математических и компьютерных дисциплин.
- Добиться прозрачности и слаженности работы и взаимодействия коллектива.
Стратегические приоритеты
- Достичь 75%-ной удовлетворенности работодателей.
- Добиться 90%-ного трудоустройства студентов и выпускников кафедры.
- Добиться 100%-ной оценки «хорошо» и выше деятельности преподавателей кафедры по итогам опроса студентов UIB.
- Добиться 90%-ной оценки «хорошо» по результатам опроса выпускников через 1 год работы.
- Улучшить систему оценки знаний, обеспечивающую непредвзятость, объективность, прозрачность.
- Повышать успеваемость учащихся (добиться 75%-ного получения оценки «4» по основным учебным программам).
- Совершенствовать и разрабатывать методики с внедрением инновационных технологий, проводить факультативные курсы.
- Добиться освоения основных навыков специалистов путем проведения мастер-классов, презентаций и т.д. и их включения в рабочие программы.
- Увеличить количество студентов на специальностях кафедры (в 2007 г. – на 50 человек, в 2008 г. – на 100 человек, в 2009 г. – на 150 человек, в 2010 г. – на 200 человек).
- Содействовать развитию Дистанционного Обучения по направлениям: MBA, второе высшее образование, тренинги и семинары.
п/н | Содержание мероприятий | Ответствен-ные за выполнение | Результаты, планируемые от реализации мероприятий | Годы реализа-ции | Примечание |
1. | Всемерное удовлетворение потребностей организаций и граждан в качественных образовательных услугах, соответствующих высшим профессиональным и культурно-этическим требованиям на основе совершенствования и модернизации образовательной системы | ||||
1.1 | Достичь 75%-ной удовлетворенности работодателей профессиональными навыками выпускников специальностей кафедры | Ведущие преподаватели кафедры | 75%-ная удовлетворенность работодателей | 2009 г. | При содействии отдела маркетинга |
1.2 | Добиться 90%-ного трудоустройства студентов и выпускников кафедры | Зав. кафедрой | 90%-ное трудоустройство выпускников кафедры | 2008 г. | При содействии отдела маркетинга |
2. | Обеспечение долговременного и устойчивого развития Университета на рынке образовательных услуг Казахстана | ||||
2.1 | Повышать успеваемость учащихся (добиться 75%-ного получения оценки «4» по основным учебным программам | Ведущие преподаватели кафедры | 75%-ная успеваемость | 2007-2010 г.г. | При содействии учебной части |
2.2 | Совершенствовать и разрабатывать методики с внедрением инновационных технологий, проводить факультативные курсы | Ведущие преподаватели кафедры | Внедрение современных инновационных методик преподавания дисциплин по специальностям кафедры | 2007-2010 г.г. | При содействии УМС |
2.3 | Увеличить количество студентов на специальностях кафедры (в 2007 г. – на 50 человек, в 2008 г. – на 100 человек, в 2009 г. – на 150 человек, в 2010 г. – на 200 человек) | Зав. кафедрой и ППС | Увеличение количества студентов на специальностях кафедры в 2007 г. – на 50 человек, в 2008 г. – на 100 человек, в 2009 г. – на 150 человек, в 2010 г. – на 200 человек | 2007-2010 г.г. | При содействии отдела маркетинга |