Бразовательной системы, соответствующей требованиям инновационного развития экономики страны, на основе развитие дистанционного образования на территории России

Вид материала

Документы

Содержание 3. Психологическое, социологическое и медико-биологическое сопровождение учебного процесса Ожидаемый результат 3.2.Медико-биологическое сопровождение учебного процесса Ожидаемый результат

Подобный материал:

• Районной целевой программы развития образования Выксунского муниципального района, 410.41kb.
• Определена прямая корреляция инновационного развития экономики и уровня устойчивости, 340.27kb.
• II. Дистанционное обучение в России: история и перспективы функционирования в обучении, 2292.6kb.
• Публичный доклад начальника управления образования Некрасовского муниципального района, 347.58kb.
• Электронное научное издание «Труды мгта: электронный журнал», 192.79kb.
• Развитие системы инфраструктурного обеспечения рынка как условие инновационного развития, 300.8kb.
• Доклад Реализация комплекса мер по модернизации общего образования Пензенской области, 182.14kb.
• Рекомендации участников Общественных слушаний «Негосударственный сектор высшего образования, 90.84kb.
• О стратегии индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003-2015, 3110.88kb.
• Российской Федерации Андрей Фурсенко. Процедура проведения инновационного обзора оэср, 44.87kb.

3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА


3.1. КОГНИТИВНАЯ НЕЙРОЛОГИЯ

№ п/п	Наименование темы НИР	Подразделение СГА	Научный руководитель	Ответственный исполнитель	Ожидаемый результат	Ожидаемый результат
1	2	3	4	5	7	8
3.1.1	Современные направления морфометрических исследований мозга человека	ДНИ ИКН	к.б.н. Качалова Л.М.	к.т.н. Данько С.Г.	Обзор методик и экспериментальных подходов к исследованию морфофункциональной организации когнитивных навыков	Отчет о НИР
3.1.2	Индивидуальная вариабельность реактивных изменений ЭЭГ при когнитивной нагрузке	ДНИ ИКН	к.т.н. Данько С.Г.	к.м.н. Соловьева М.Л.	Критерий оценки сформированности когнитивных навыков у лиц с разным уровнем образований	Отчет по НИР
3.1.3	Объективные критерии образованности на основе функциональных изменений головного мозга школьников, студентов кандидатов и докторов наук	ДНИ ИОУ	к. б. н. Логинов В.В.	Лаврова Т.П. Кучинский Д.С. Логинов В.В.	Установление функциональных зависимостей образованности и величины МАР, разработка объективной шкалы образованности на основе фиксации функциональных изменений в головном мозге в ходе учебной работы	Отчет о НИР
3.1.4	Разработка интегрированного пакета психофизиологических методик для выездных тестирований в филиалах	ДНИ ИОУ	к. б. н. Логинов В.В.	Лаврова Т.П. Кучинский Д.С. Логинов В.В.	Интегрированный пакет психофизиологических методик для выездных тестирований в филиалах (дни открытых дверей, выставки и пр.)	Методики, инструкции, ПО, БД

3.2.МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

№ п/п	Наименование темы НИР	Подразделение СГА	Научный руководитель	Ответственный исполнитель	Ожидаемый результат	Ожидаемый результат
1	2	3	4	5	7	8
3.2.1	Мониторинг здоровья студентов СГА по показателям вариационной пульсометрии	ДНИ ИОУ Филиалы СГА	к.б. н. Логинов В.В.	Логинов В.В. Сотрудники филиалов	База данных показателей здоровья студентов СГА Определение тенденций в изменении здоровья студентов СГА в 2011 году	Отчет о НИР Базы данных ПО
3.2.2	Разработка модуля «дифференциальная диагностики» в рамках реализации оздоровительной системы обучения студентов в СГА	ДНИ ИОУ	к.б. н. Логинов В.В.	Лаврова Т.П. Логинов В.В.	Система заключений и рекомендаций по биоуправлению обучением	Комплексный протокол обследования