Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский публичный доклад основные разделы
| Вид материала | Доклад |
- Моу средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, 1446.95kb.
- Публичный доклад директора моу "Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным, 862.9kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №127 с углубленным изучением отдельных, 456.67kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных, 2034.22kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов», 66.84kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
- Публичный доклад, 756.05kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Моу «Средняя общеобразовательная школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов», 71.36kb.
МОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
П. КИЕВСКИЙ
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ И УСЛОВИЯ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
- СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
- УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
- РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
- УЧЕБНЫЙ ПЛАН
- ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ
- ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
- РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ, ДОСТИЖЕНИЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ В СФЕРЕ СПОРТА, ИСКУССТВА И ДР.
- УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ
- СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО. ПУБЛИКАЦИИ В СМИ
- ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ В БЛИЖАЙШЕЙ ПЕРСПЕКТИВЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И УСЛОВИЯ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
Муниципальное образование Наро-Фоминского муниципального района
Наименование ОУ МОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский
Ф.И.О. руководителя Маринина Нина Сергеевна
Адрес Московская область Наро-Фоминский район п. Киевский
Телефон 6-31-54, 6-38-01
МОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский находится на территории городского поселения Киевский, расположено на 62 км. Киевского шоссе, на площади 11952 м2. Городское поселение Киевский, на территории которого расположена школа, имеет хорошее автомобильное и железнодорожное сообщение. Здание школы функционирует с 1978 года. Школа трехэтажная, есть спортивный зал, медицинский кабинет, столовая, актовый зал, учебные мастерские по обработке металла и древесины, библиотека, музей, кабинет психолога, тренажерный зал. Оборудован компьютерный класс, кабинет обслуживающего труда.
В школе действует кабинетная система обучения:
- начальные классы -10;
- математики - 4;
- русского языка и литературы - 5;
- иностранного языка - 3;
- химии - 1;
- физики - 1;
- биологии - 2;
- географии - 2;
- информатики - 1;
- истории -2;
- музыки - 1;
- мастерские по обработке металла и древесины - 1.
Все кабинеты оснащены дидактическими материалами, пособиями для реализации учебного процесса по всем образовательным областям. Часть кабинетов оснащена телевизорами и видеомагнитофонами, что позволяет использовать видеофрагменты в учебном процессе. Библиотека активно содействует учебному и воспитательному процессам. Библиотечный фонд насчитывает - 17210 книг различной тематической направленности. В книжном фонде много энциклопедий, справочной и научно-популярной литературы, что позволяет учащимся 1-11 классов готовить сообщения и выполнять творческие задания по литературе, истории, географии, физике, химии, биологии, математике, экологии
- СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Школа рассчитана на 1176 учащихся, в настоящее время в ней обучается - 651 человек. В школе обучаются дети городского поселения Киевский
8% школьников - из многодетных семей; 0,3% детей живут с опекунами, 1% школьников проживают в неблагополучных семьях. Население разнонациональное, сформировалось в основном в середине 70-х - начале 80-х годов.
| Характеристика социума | |
| Население поселка | Окружение школы |
|
|
СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО КЛАССАМ
| Классы | Количество учащихся |
| 1 | 71 |
| 2 | 61 |
| 3 | 62 |
| 4 | 85 |
| Всего на 1 ступени обучения | 279 |
| 5 | 72 |
| 6 | 63 |
| 7 | 71 |
| 8 | 58 |
| 9 | 57 |
| Всего на 2 ступени обучения | 321 |
| 10 | 20 |
| 11 | 31 |
| Всего на 3 ступени обучения | 51 |
| ИТОГО | 651 |
ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
| Лет | Количество |
| 6 лет | 7 |
| 7 лет | 67 |
| 8 лет | 62 |
| 9 лет | 72 |
| 10 лет | 86 |
| 11 лет | 69 |
| 12 лет | 67 |
| 13 лет | 65 |
| 14 лет | 57 |
| 15 лет | 54 |
| 16 лет | 38 |
| 17 лет | 7 |
3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛОЙ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ П. КИЕВСКИЙ
Управляющий совет, родители учащихся, учителя, администрация
Д
иректор школы, педсовет
Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР Зам. директора по АХЧ Зам. директора
по безопасности Методический совет, педагог-психолог соц. педагог педагог-организатор зав. библиотекой, ст. вожатая обслужив.
Руководители ШМО библиотекарь родители уч-ся персонал
Учителя, воспитатели, педагог дополнительного образования, лаборанты
- УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
| Категория работников | Общая численность | Образование | Стаж | Категория | |||||
| высшее | Ср.спец | От 5 лет | От 10 лет | Свыше 20 лет | 2 | 1 | Высшая | ||
| Учителя 1-4 классов | 11 | 7 | 4 | 2 | 2 | 7 | 2 | 5 | 2 |
| Учителя 5-11 классов | 20 | 20 | - | | 7 | 13 | 4 | 6 | 10 |
| Учителя музыки, физической культуры, изобразительного искусства, трудового обучения | 5 | 3 | 2 | | 2 | 3 | | 3 | 1 |
| Директор | 1 | 1 | | | | 1 | | | 1 |
| Заместители директора | 5 | 5 | | | | 5 | | 2 | 1 |
| Воспитатель ГПД | 1 | 1 | | | 1 | | 1 | | |
| Старшие вожатые | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |
| Библиотекари | 1 | | 1 | | | 1 | | 1 | |
| Педагог-психолог | 1 | 1 | | | | 1 | | | 1 |
| Социальный педагог | 1 | 1 | | | | 1 | | | 1 |
| Педагог-организатор | 2 | 2 | | | 1 | 1 | | 2 | |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Лица, имеющие почетное звание «Почетный работник общего образования» - 5
- Лауреаты именной премии Губернатора МО – лучшие учителя-победители конкурсного отбора в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году – 2
Материально-техническая база для осуществления образовательного процесса улучшается. В течение 2006/2007 учебного года было приобретено
Огнетушители - 30 шт., линолеум - 48м, стекло - 135,85 м2, Компьютер для библиотеки, медиатека, мультимедийная система, кабинет географии, 11 компьютеров для информатики, видеодвойка музыкальный центр - 2 шт., мебель (столы+стулья ученические) - 2 комплекта, кабинет биологии, физики, химии (таблицы), принтер, сканер, копир - 4 шт. источник бесперебойного питания музыкальный центр - 2 шт., сотовый телефон для охраны, витрины для музея 6 шт. учебники, лыжи/маты гимнастические – 5/2 шт.
- С 09.07.2007 года школа имеет доступ к сети Интернет
- С 31.08.2007 года был произведен монтаж и принята в эксплуатацию тревожная сигнализация (тревожная кнопка)
- Принята в эксплуатацию спортивная площадка размером 34*64 с 01.10.2007 года
- Автоматическая пожарная сигнализация и система речевого оповещения помещений принята в эксплуатацию с 01.11.2007 года
В 2007/2008 учебном году было приобретено: ноутбук – 4 шт., мультимедийные системы – 4 шт., интерактивные доски – 5 шт., верстаки – 7 шт., 2 тренажера для спортзала, звукоусиливающая аппаратура для актового зала (на денежные средства депутата Трушина В.И), таблицы для уроков обслуживающего труда, истории, географии, ОБЖ, телевизоры – 2 шт., классные доски 3-х и 5-х элементные, огнетушители – 6 шт., пожарные рукава – 5 шт., компьютеры – 2 шт., принтер – 3 шт, швейные машины – 12 шт., DVD – 2 шт, магнитофон, мультивизор – 2 шт, телевизор ЖК, бактерицидная лампа, проектора – 3 шт, экран настенный – 3 шт, лыжи – 8 пар.
Проводился текущий ремонт по замене межэтажных дверей и дверей запасных выходов (денежные средства были выделены депутатом Московской областной Думы Колмаковым В.А) в рамках антитеррористической и пожарной безопасности
- ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
Исполнение бюджета по состоянию на 01.09.2008 года
| Наименование показателя | Код расхода | Годовой план | План 9 месяцев | Исполнено через органы, организующие исполнение бюджета |
| Зарплата | 211 18 | 60000 | 50000 | 35772,02 |
| Начисления на оплату труда | 213 18 | 16000 | 13000 | 9372,26 |
| Услуги связи | 221 | 12000 | 9000 | 6475,84 |
| Транспортные услуги | 222 | 15000 | 10000 | 9857,40 |
| Коммунальные услуги (тепло) | 223 5 | 900000 | 790000 | 594,004,40 |
| Коммунальные услуги (свет) | 223 6 | 200000 | 150000 | 83774,65 |
| Коммунальные услуги (водоканал) | 223 7 | 336000 | 252000 | 195718,32 |
| Услуги по содержанию имущества (дератизация, вывоз мусора) | 225 | 128000 | 124000 | 96745,48 |
| Прочие услуги (договора БТИ, тревожная кнопка) | 226 | 68100 | 58100 | 36566,02 |
| Прочие услуги (трудовая бригада) | 226 6418 | 61034 | 61034 | 34585,66 |
| Прочие услуги (антитерроризм) | 226А | 40000 | 30000 | 23100 |
| Прочие расходы (экофонд) | 290 | 20100 | 20100 | 20041,74 |
| Прочие расходы (стипендия) | 290 18 | 7000 | 5000 | 2800 |
| Прочие расходы (налог на имущество) | 290 75 | 118775 | 118775 | 118775 |
| Прочие расходы (налог на землю) | 290 76 | 9766 | 9766 | 9766 |
| Увеличение стоимости основных средств (огнетушители) | 310 | 15000 | 15000 | 15000 |
| Увеличение стоимости основных средств (музыкальная аппаратура) | 310 25 | 80000 | 80000 | 80000 |
| Увеличение стоимости основных средств (хоз.товары) | 340 | 25000 | 25000 | 25000 |
| Заработная плата | 211 36 | 14371000 | 11828000 | 8650601,27 |
| Прочие выплаты (методическая литература) | 212 1136 | 54000 | 41000 | 32200 |
| Прочие выплаты (пособия до 3-х лет) | 212 36 | 2137 | 2137 | 1136,82 |
| Начисления на оплату труда | 213 36 | 3749000 | 3086000 | 2183757,99 |
| Услуги по содержанию имущества (Депутат.двери) | 225 8 63 | 400000 | 400000 | 120000 |
| Увеличение стоимости основных средств (кабинет ОБЖ) | 310 36 | 318000 | 218000 | 68833,05 |
| Увеличение стоимости материальных запасов (продукты питания) | 340 33 | 485000 | 305000 | 261320 |
| Увеличение стоимости материальных запасов (классные журналы) | 340 36 | 60000 | 45000 | 3562 |
| Молодежная политика и оздоровление детей (ЛОЛ). Прочие услуги (ЛОЛ) | 226 | 21651,87 | 21651,87 | 21651,87 |
| Увеличение стоимости основных средств (спортивный инвентарь) | 310 18 | 20000 | 20000 | 20000 |
| Классное руководство. Зарплата | 211 170 | 323000 | 293000 | 181889,38 |
| Классное руководство. Начисления на оплату труда | 213 170 | 86000 | 77000 | 47324,04 |
| | | | | |
- РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
РЕЖИМ РАБОТЫ
5-дневная учебная неделя: 1-е, 2а, 3в, 4б, 4в, 5б, 6а, 6в, 7б, 7в, 8а, 8в,
6-дневная учебная неделя: 2б, 2в, 3а, 3б, 4а, 5а, 5в, 6б, 7а, 8б, 9-е, 10-й, 11-е
1 смена: 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11 классы
2 смена: 2, 4, 6 классы
Работают 2 ГПД для учащихся 1-4 классов с 10.00 до 18.00
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
08.30 – 09.15
- 09.25 – 10.10
- 10.20 – 11.05
- 11.20 – 12.05
- 12.20 – 13.05
- 13.15 – 14.00
- 14.10 – 14.55
- 15.05 – 15.50
- 15.55 – 16.40
- 16.45 – 17.30
- 17.35 – 18.20
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
В школе имеется столовая, рассчитанная на 80 посадочных мест. Имеется необходимое оборудование для обеспечения учащихся и сотрудников горячим питанием (завтраки и обеды). В столовой работают 3 повара и 1 посудомойка.
Бесплатное питание в виде горячих завтраков получают учащиеся 1-х классов в количестве 71 человека, а горячие обеды учащиеся 1-11 классов в количестве 42 человек (постановление Главы Наро-Фоминского муниципального района Баранова А.Н №1765 от 24.11.2006; решение педагогического совета №1 от 29.08.2008 года)
Во время перемен учащиеся пользуются буфетом и горячим питанием (завтрак – 20 рублей, обед – 30 рублей)
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Круглосуточная охрана школы содержится за счет родительских средств
- Дневное время – ЗАО ЧОП «Единоросс» г. Наро-Фоминск ул. Московская д.34 стр.3 офис 2
- Ночное время – сторожа (дополнительное соглашение)
- Контрольно-пропускной режим
- Наличие автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения и связи (звонок, радиоузел), кнопка быстрого реагирования
- Наличие плана эвакуации детей в случае угрозы или возникновения ЧС
- Наличие плана действий работников при возникновении ЧС
- Создание комиссии по ЧС школы
- Проведение практических занятий по эвакуации учащихся и сотрудников школы при ЧС согласно графика
- Взаимодействие с территориальными службами
- Наглядная агитация (стенды по пожарной безопасности, антитеррористической безопасности)
- УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ТИПЫ И ВИДЫ РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ:
I ступень – 1-4 классы
Использование базовых программ начального общего образования и программ углубленного изучения английского языка во 2в, 3б, 4а
Использование часов школьного компонента
1б класс – 1 час математика
2б класс – 1 час информатика, 2 часа английский язык
2в классы – 1 час математика, 1 час русский язык, 3 часа английский язык
3А класс – 1 час русский язык, 2 часа английский язык, 1 час информатика, 1 час экономика
3Б класс – 1 час русский язык, 1 час математика, 3 часа английский язык
3В класс – 1 час математика
4А класс – 1 час экономика, 3 часа английский язык, 1 час информатика, 1 час математика
4Б класс – 1 час математики
4В класс – 1 час математика
II ступень – 5-9 классы
Использование базовых программ основного общего образования и программ углубленного изучения предметов: английский язык – 5в, 6б, математика – 8Б классы
Использование часов школьного компонента
5А класс – 1 час русский язык, 1 час литература, 1 час экономика, 1 час информатика
5Б класс – 1 час литература
5В класс – 1 час литература, 1 час русский язык
6А класс – 1 час математика, 1 час литература, 1 час информатика, 1 час экономика, 2 часа английский язык
6Б класс – 1 час литература, 2 часа английский язык, 1 час математика
6В класс – 1 час литература
7А класс – 1 час риторика, 1 час математика, 1 час информатика, 1 час экономика
7В класс – 1 час риторика
8А класс – 1 час риторика
8Б класс – 1 час информатика, 3 часа математика
9А класс – 1 час экономика, 1 час информатика, 1 час русский язык, 1 час математика
9Б класс – 1 час русский язык
9В класс – 1 час русский язык
III ступень – 10-11 классы
Использование базовых программ среднего полного общего образования, программ углубленного изучения отдельных предметов английский язык – 11а класс, создание классов универсального (непрофильного обучения) – 10, 11Б класс
Преподавание факультативов
7Б класс – 1 час математики
7В класс – 1 час математика
8В класс – 1 час русского языка
9Б класс – 3 часа элективные курсы
9В класс – 3 часа элективные курсы
10 классы – 4 часа элективные курсы
11А класс – 2 часа элективные курсы
11Б класс – 3 часа элективные курсы
ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В 2008-2009 УЧЕБНОМ ГОДУ
МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
- Решение задач повышенной сложности – 34 часа
- Простейшие преобразования графиков – 16 часов
- Задачи с модулем и параметром – 18 часов
МО УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
- Английский язык и культуроведение англоговорящих стран – 34 часа
-
МО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
- Говорим и пишем правильно (курс подготовки к ЕГЭ) – 34 часа
- Тайны словесного мастерства – 34 часа
- Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста (теория и практика) – 34 часа
- Творческое развитие личности -34 часа
МО УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ И ИСТОРИИ
- Глобальные экологические проблемы современности – 34 часа
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
- Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования
ПРЕДМЕТЫ, ИЗУЧАЕМЫЕ В ШКОЛЕ
1 ступень
Классы с углубленным изучением английского языка (со 2-го класса)
Классы, сотрудничающие с ИНОС (институт новых образовательных систем г. Москва)
Русский язык, литературное чтение, английский язык (со 2-го класса), риторика, математика, информатика (со 2-го класса), окружающий мир, окружающий мир и ОБЖ, музыка, изобразительное искусство, ИЗО и художественный труд, трудовое обучение, физическая культура, физическая культура и ОБЖ, экономика (со 2-го класса)
2 ступень
Классы с углубленным изучением английского языка
Классы с углубленным изучением математики (с 8-го класса)
Классы, сотрудничающие с ИНОС (институт новых образовательных систем г. Москва)
Русский язык, литература, риторика, английский язык, математика, история, информатика, природоведение, биология, экономика, химия, физика, черчение, изобразительное искусство, физическая культура, музыка, трудовое обучение, ОБЖ
Факультативы по предметам
Элективные курсы (с 9-го класса по выбору учащихся)
3 ступень
Классы с углубленным изучением английского языка
Класс универсального обучения
Классы с углубленным изучением математики
Русский язык, литература, английский язык, математика, информатика, биология, химия, физика, экономика, история, обществознание, МКХ (мировая художественная культура), право, экология, физическая культура, информационные и коммуникационные технологии, технология.
Спецкурс по английскому языку
Элективные курсы и предметы
8. Приоритетные цели и задачи развития школы
Цели развития начального образования:
Начальное образование включает 1 – 4 классы. Начальная школа определяется, как самостоятельное звено в системе обязательного общего образования, что позволяет ей функционировать как самостоятельное общеобразовательное учреждение, и как I ступень основной или средней (полной) общеобразовательной школы, что соответствует традициям российского образования.
Цель начального образования – это, с одной стороны, органическое и естественное продолжение воспитания, обучения, развития личности, начатое в дошкольный период жизни ребенка, и с другой – основа успешного перехода на новый этап его становления и развития – в основную школу.
Обучение и воспитание в начальной школе обусловливается следующими задачами: ориентация обучения на личность ребенка, его развитие, на формирование и развитие учебной деятельности, включающей в себя как личностно-мотивационные, так и операционно-деятельностные компоненты; на осуществление преемственности в обучении и развитии ребенка.
Цели развития основной школы:
Обучение в базовой школе (5-9 классы) осуществляется на основе обеспечения преемственности с начальной школой и учете специфики и различий в образовании на основной ступени в целях реализации возрастных особенностей и индивидуальных потребностей и интересов школьников.
Общей целью основной школы является формирование у учащихся базовых знаний, умений и навыков по основам наук, дальнейшее духовное и физическое развитие, выявление способностей и склонностей, профессиональная ориентация и приобщение к общественно полезному труду.
Цели развития полной (средней) школы:
Адаптивность выпускника школы, его профессиональная мобильность, социальная защищенность обеспечивается ранним образованием на основе государственных стандартов.
- Обеспечение преемственности между средней школой и ВУЗами.
- Формирование у выпускников убеждения в престижности
образования,
Образовательный процесс, созданный в результате данной работы, позволит ученику.
- чувствовать себя свободным, уверенным, защищенным, что в большей степени способствует сохранению здоровья учащихся;
- максимально приблизить соответствие результатов образования к возможностям каждого учащегося;
- раскрыть свои ресурсы и способности;
- приобрести навыки самообразования и самовоспитания.
Учителю:
- овладеть методами изучения личности ребенка;
- овладеть приемами организации образовательной деятельности учащихся, исходя из их индивидуальных особенностей;
- сделать процесс обучения личностно значимым для каждого школьника;
- использовать развивающие технологии обучения.
Главным результатом станет создание модели индивидуализированного образовательного процесса
9. ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ
Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной и средней школы в 2007 – 2008 учебном году.
НАГРАЖДЕНЫ ПОХВАЛЬНОЙ ГРАМОТОЙ
| 2 кл | 3 кл | 4 кл | 5 кл | 6 кл | 7 кл | 8 кл | 9 кл | 10 кл | 11 кл | Всего |
| 6 | 6 | 4 | | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 25 |
УСПЕВАЕМОСТЬ (% ОКРУГЛИТЬ ДО ДЕСЯТЫХ)
| | 1-3(4) классы | 5-9 классы | 10-11 класс | Всего |
| Качество (на 5 + на 4 и 5) | 123 чел 64 % | 104 чел 35 % | 25 чел 40 % | 256 чел 46 % |
| Общая успеваемость | 276 чел 99 % | 280 чел 95 % | 63 чел 100 % | 619 чел 97 % |
Анализ результатов итоговой аттестации за курс основной школы в 2007 – 2008 учебном году.
Общие сведения по МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский Наро-Фоминского района__________________________________________
(наименование ОУ)
1. Количество обучающихся на конец года ___49___________________________________
2. Количество уч-ся, допущенных к итоговой аттестации_____48______________________
3. Количество уч-ся, не допущенных к государственным экзаменам или допущенных условно (указать предмет)______________1____и______2 (по алгебре)_________________
4. Количество уч -ся, сдавших экзамены в щадящем режиме _____1___________________
5. Получили аттестат особого образца _____________________3______________________
6. Количество учащихся, получивших документ о полном образовании ____48________
Результативность итоговой аттестации:
1.Алгебра
| Количество писавших и общий % обученности/ и качество | Справились с заданием (кол-во и %) | Не справились с заданием (кол-во и %) | |||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
| 47 | 100% 60% | 46 98% | 41 87 % | 46 98 % | 37 78 % | 47 100 % | 32 68 % | 35 74 % | 10 21 % | 20 43 % | 15 32 % | 1 2 % | 6 13 % | 1 2 % | 10 22 % | - 0 % | 15 32 % | 12 26 % | 37 79 % | 27 57 % | 32 68 % |
Анализ работы с указанием типичных ошибок:
С заданиями обязательного уровня справились все учащиеся, допущены ошибки: при решении дробно-рационального уравнения не сделана проверка ; несколько учащихся неверно выбирали промежутки при решении неравенства .Со второй частью заданий справились почти все учащиеся, имеющие годовую оценку «4» и «5». Лучше всего были выполнены задания на геометрическую прогрессию и решение системы неравенств.
Подтвердили годовую оценку (в %)__ 41/_87%__
Сдали выше годовой оценки (в %) __4/ 9%____
Сдали ниже годовой оценки (в %)___2/ 4%____
2.Изложение с элементами сочинения
а) % качества за содержание ____________60%
б) % качества за грамотность____________57%
Анализ работы с указанием типичных ошибок:
С работой в основном справились все учащиеся. Были допущены некоторые речевые ошибки при изложении текста (повтор слов, неправильное употребление слов), а также типичные ошибки: безударные гласные в корне, « не» с разными частями речи ; знаки препинания при однородных членах предложения, при обособлении, вводных словах, в сложных предложениях.
Подтвердили годовую оценку (в %)____ 42/ 88%
Сдали выше годовой оценки (в %) __ __ 5/ 10%
Сдали ниже годовой оценки (в %)_______1/ 2%
2.Экзамены по выбору
| Предмет | Количество сдававших | Количество учащихся, подтвердивших годовую оценку | Количество учащихся, сдавших выше годовой | Количест- во учащихся, сдавших ниже годовой оценки | «5» | «4» | «3» | % качества |
| 1. русский язык | 39/81 % | 34\87% | 5\13% | - | 6 | 18 | 15 | 62% |
| 2. английский язык | 22/46 % | 18\82% | 2\9% | 2\9% | 8 | 5 | 9 | 59% |
| 3. физика | 5/11% | 3\60% | 2\40% | - | 3 | 2 | - | 100% |
| 4. обществознание | 17/35% | 17\100% | - | - | 2 | 4 | 11 | 35% |
| 5. химия | 6/13% | 3\50% | 3\50% | - | 4 | 1 | 1 | 83% |
| 6. биология | 2/4% | 2\100% | - | - | - | - | 2 | 0% |
| 7. география | 4/8% | 3\75% | 1\25% | - | - | 1 | 3 | 25% |
В этом году два девятых выпускных класса: 9 «А» (общеобразовательный) и 9 «Б» (класс с углубленным изучением английского языка). Классы не очень сильные, качество знаний по итогам года в 9 «А» классе составляет 35 %, а в 9 «Б» - 23%. Несмотря на низкое качество знаний , выпускники, допущенные к итоговой аттестации, успешно сдали экзамены, многие подтвердили годовые оценки, некоторые сдали выше годовой. Неплохие знания показали выпускники 9-х классов по математике: качество знаний составляет 58% ( в прошлом году 35% в общеобразовательном классе и 55% в математическом классе), то есть качество знаний выше на 13%; по русскому языку (письменно) на 6% качество выше. По английскому языку качество знаний выше на 7 %, по химии- на 16%, по физике – на 32%, а по русскому языку на 26% ниже по сравнению с прошлым годом; по обществознанию на 2% ниже: не все давали полные ответы, вопросы социальной и духовной сферы раскрывают лучше вопросов, относящихся к политической сфере. По биологии и географии качество знаний ниже, это объясняется тем, что эти предметы сдавали выпускники, имеющие удовлетворительные отметки за год, они и подтвердили свои оценки.
Отличные знания по предмету показали выпускники, сдававшие химию ( правильно составляют реакции в ионном виде, грамотно пользуются периодической таблицей, в решении расчетных задач правильно пользуются понятиями, при решении экспериментальных задач показали умение пользоваться лабораторным оборудованием с соблюдением правил ТБ). По английскому языку хорошо справились с заданием «сообщение по темам», где учащиеся показали свои умения и навыки в говорении , задания на чтение и понимание текста вызывали затруднение у основной массы учащихся.
Снижение и повышение качества знаний выпускников объясняется разным уровнем подготовки учащихся и разными способностями.
5. Общие выводы по аттестации:
Аттестация прошла организованно, нарушений не было. Все учащиеся, допущенные к итоговой аттестации, успешно сдали экзамены и получили документ об основном образовании.
Анализ результатов итоговой аттестации за курс средней школы
в 2007 – 2008 учебном году.
Общие сведения по __МОУ средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов п. Киевский Наро-Фоминского района (наименование ОУ)
1. Количество обучающихся на конец года 34_______________________________________
2. Количество уч-ся, допущенных к итоговой аттестации______34____________
3. Количество уч-ся, не допущенных к государственным экзаменам или допущенных условно (указать предмет)___________-_____________________________________________________
4. Количество уч-ся, сдавших экзамены в щадящем режиме ______-_____________________
5. Получили медаль (количество):
золото ______-____________ серебро _______________-___________
6. Количество учащихся, получивших документ о среднем общем образовании ______34____
7. Количество учащихся, выбравших сдачу экзаменов в форме ЕГЭ:
| Предмет | Количество | % от общего числа учащихся |
| Математика | 34 | 100 |
| История Росии | 15 | 44 |
| Русский язык | 34 | 100 |
Результативность итоговой аттестации:
1.Алгебра и начала анализа, русский язык (в форме ЕГЭ)
| Количество учащихся, подтвердивших годовую оценку | Количество учащихся, сдавших выше годовой | Количество учащихся, сдавших ниже годовой оценки | «5» | «4» | «3» | «2» | % кач-ва |
| 19/56% | 4 / 12% | 11/ 32% | 2 | 12 | 14 | 6 | 41% |
| 18/53% | 2/6 % | 14/41 % | - | 11 | 20 | 3 | 32% |
2.Экзамены по выбору (в форме ЕГЭ)
| Предмет | Количество учащихся, подтвердивших годовую оценку | Количество учащихся, сдавших выше годовой | Количество учащихся, сдавших ниже годовой оценки | «5» | «4» | «3» | «2» | % кач-ва |
| Обществознание | 4/ 27% | - | 11/ 73% | - | 3 | 9 | 3 | 20% |
3. Экзамены по выбору (в традиционной форме)
| Предмет | Количество сдававших/ % | Количество учащихся, подтвердивших годовую оценку/ % | Количество учащихся, сдавших выше годовой/ % | Количество учащихся, сдавших ниже годовой оценки/ % | «5» | «4» | «3» | % кач-ва |
| Английский язык | 9/ 26% | 6/ 67% | 1/ 11% | 2/ 22% | 5 | 3 | 1 | 88% |
| Физика | 11/ 32 | 9/ 82% | 2/ 18 | - | 4 | 3 | 4 | 64% |
| Химия | 2/ 6 | 2/100% | - | - | 2 | - | - | 100 |
| ОБЖ | 27/ 79 | 14/ 52% | - | 13/48 | 13 | 11 | 3 | 89% |
| Биология | 9/ 26 | - | - | - | 2 | 1 | 6 | 33% |
| Литература | 2/ 6 | 2/ 100% | - | - | - | 2 | - | 100% |
| История России | 5/ 15 | 2/ 40 | 2/ 40 | 1/20 | 1 | 2 | 2 | 60% |
| География | 22/65% | 15/68% | 2/9% | 5/23% | 7 | 4 | 11 | 50% |