Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8»
Вид материала | Доклад |
СодержаниеВозрастной состав педагогических работников Структура контингента 7. Содержание образования (Образовательная программа) 2. Направленность реализуемых образовательных программ Учебный план |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Учебная, учебно-методическая литература Муниципального образовательного учреждения, 1645.84kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Калиновская средняя общеобразовательная, 688.24kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
Возрастной состав педагогических работников
Педагогических работников | Количество | % от общего количества | | |||||||
Всего работников | 27 | | | |||||||
Предпенсионного возраста (1 – 5 лет до пенсии) | 3 | 11% | | |||||||
Пенсионного возраста | 6 | 22% | | |||||||
| | | | | ||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
| | | |
Структура контингента | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
Количество обучающихся | 55 | 59 | 8 | 122 |
Общее количество классов/ количество обучающихся в том числе: | 6/55 | 4/59 | 1/8 | 11/122 |
общеобразовательных | 6 | 4 | 1 | 11 |
Учителей-мужчин 3 (11%). Ежегодно на различных курсах, семинарах проходят переподготовку до 30% педагогов. Более 70% учителей владеют компьютером, 30% применяют в учебном процессе ИКТ. Динамика роста профессионального уровня педагогических кадров.
С 72 % в 2004 г. до 85 % в 2007г. выросло число аттестованных педагогов.
Структура контингента обучающихся
Средняя наполняемость классов составляет 11 человек. На 1 учителя приходится 4,5 учащихся.
Библиотека
Общий фонд - 19068;
- Учебники – 6313;
- Справочно-энциклопедическая литература – 372;
- художественно-методическая – 12383;
- количество периодических изданий для учащихся – 5;
- % обновления учебного фонда за 3 года - 34%;
- обеспеченность учебниками - 93%.
На 1 ученика приходится 156 книг в библиотеке, 51 учебник. По внеучебным вопросам услугами библиотеки пользуются 92% учащихся. С 2007 года в компьютерном классе имеется доступ к Интернету, но, в связи с необходимостью реконструкции локальной сети кабинета доступ учащихся в Интернет был ограничен. Летом 2008 года реконструкция кабинета информатики проведена. Доступ учащихся в Интернет будет значительно выше.
7. Содержание образования (Образовательная программа)
Общеобразовательное учреждение реализует:
- общеобразовательную программу начального общего образования (1 - 4 классы, нормативный срок освоения 4 года);
- общеобразовательную программу основного общего образования (5-9 классы, нормативный срок освоения 5 лет);
-общеобразовательную программу среднего (полного) общего образования (10 – 11 классы, нормативный срок освоения 2 года).
2. Направленность реализуемых образовательных программ.
Реализуемые образовательные программы в соответствуют типу и виду учебного учреждения – средняя общеобразовательная школа; структуре классов: общеобразовательные - 1,2,3 ступени обучения; кроме того, прослеживается взаимосвязь и взаимообусловленность всех уровней реализуемых образовательных программ. Все реализуемые программы – базового уровня. Форма освоения программ – очная и обучение на дому по медицинским показаниям (1 человек).
Региональный (Национально-региональный) компонент представлен на каждой ступени обучения различными организационно - содержательными формами: включение тем разделов, блоков в учебные предметы федерального компонента и ведение отдельных учебных дисциплин.
Компонент образовательного учреждения формируется с учетом индивидуальных образовательных потребностей учащихся, их интересов и направлен, в основном, на расширение знаний по базовым предметам.
Преподавание учебных дисциплин федерального компонента учебного плана осуществляется по типовым учебным программам. Учебные дисциплины вариативной части обеспечены соответствующими типовыми и скорректированными учебными программами. По всем дисциплинам обучение ведется в соответствии с рабочими программами педагогов. Педагогические работники при осуществлении образовательного процесса руководствуются программно-методическими комплектами, включающими в себя Федеральный и Региональный (Национально-региональный) компоненты Федерального Государственного образовательного стандарта, базовые (типовые) учебные программы, рабочие программы, методические и дидактические пособия.
Управление реализацией образовательной программой осуществляется через мониторинг. В рамках мониторинга проводится выявление и оценивание проведенных педагогических действий, которые обычно фиксируются в планах.
Федеральный компонент УП ОУ на всех ступенях обучения обеспечен учебной литературой в достаточной степени.
Учебный план
Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8» определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального (национально – регионального) компонентов и компонента образовательного учреждения в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, реализует основные принципы Концепции структуры и содержания общего образования, разработан на основании приказа министра общего и профессионального образования Свердловской области от 17.05.2005г № 13-д.
При составлении учебного плана учитывались:
- кадровое и учебно-методическое обеспечение;
- гигиенические нормы учебной нагрузки;
- обязательное сохранение предметов федерального компонента;
- правовая защищенность учащихся ОУ;
- дополнительное изучение предметов, выбранных учащимися;
- заказ родителей и учащихся;
- развитие учащихся (за счет развития технологий обучения, индивидуальных и групповых занятий).
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного полностью реализуется федеральный компонент (далее ФК) федерального государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования в любом другом образовательном учреждении. ФК федерального государственного образовательного стандарта представлен в полном объёме и реализуется на 100% с учетом возможностей образовательного учреждения.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального (национально – регионального) компонента (далее Р(НР)К) и компонента образовательного учреждения (далее КОУ). Принцип интеграции реализуется при введении отдельных тем и блоков содержания Р(НР)К в предметы федерального компонента, компонента образовательного учреждения через образовательные программы по содержательным линиям Р(НР)К:
- Социально-экономическая и правовая культура;
- Информационная культура;
- Экологическая культура;
- Художественная культура;
- Культура здоровья и охрана жизнедеятельности.
В вариативную часть включены индивидуальные и групповые занятия, направленные на реализацию индивидуальных образовательных интересов и потребностей обучающихся, их особенностей и возможностей.
Р(НР)К и КОУ на первой ступени представлены дисциплинами (модулями): РКО, КБЖ, культура Урала, математика, литературное чтение, технология; индивидуальными и групповыми занятиями по информатике.
Выбор данных предметов осуществляется с учетом интересов учащихся, опроса и анкетирования обучающихся и родителей, наличия программ, учебной литературы, возможностей педагогов.
На второй ступени Р(НР)К и КОУ представлены дисциплинами (модулями): география, биология, литература, информатика, КБЖ, черчение, технология, музыка, РКО, экология, основы экономической культуры, экономика, культура Урала, история Урала; индивидуальными и групповыми занятиями по математике.
Р(НР)К и КОУ на третьей ступени представлены следующими дисциплинами (модулями): литература, математика, информатика, биология, химия, технология, ОБЖ, РКО, экология, экономика, культура Урала, история Урала.
Часы КОУ дополняют часы по предметам ФК и курсам Р(НР)К: основы экономической культуры (5,6кл.), экономика (7,8,11кл), КБЖ (5,6,7кл.), ОБЖ (11кл). Экология реализуется в рамках предметов: окружающий мир, природоведение, химия, биология, география, физика, технология. РКО изучается в курсе русского языка (1-8кл.), отдельным предметом в 11классе; история Урала - в курсе истории (5-11кл.) и окружающего мира (1-4кл.); культура Урала – в курсах ИЗО, МХК; информатика – на кружковых занятиях и ИГЗ (1-4кл.) и отдельным предметом (5-7кл.). КБЖ в 1-4классах реализуется в рамках проведения классных часов, в 5-7 классах ведется отдельным предметом. В рамках воспитательной программы «Истоки» реализуются следующие курсы: история Урала, культура Урала, экология.
Часы КОУ реализуются в полном объеме.
Учебный план сформирован в соответствии с приоритетным направлением развития содержания образования в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»: гуманизация образовательного процесса. Данное направление содержит следующие основные линии:
-внутренняя дифференциация (при изучении учебных дисциплин, через ИГЗ, кружки);
-стандартизация (через реализацию ФГОС ФК, Р(РН)К - работа по составлению педагогами рабочих программ, календарно – тематического планирования);
-информатизация (через введение курса информатики на всех ступенях обучения, кружков, самостоятельной работы учащихся, межпредметную интеграцию);
-индивидуализация (через проведение предметов по выбору, индивидуальную работу на уроке с учеником, при работе над проектом);
-сохранение и укрепление здоровья учащихся (через динамические паузы, чередование видов деятельности, проведение гимнастики для снятия зрительного переутомления, для улучшения мозгового кровообращения, уроки физической культуры, КБЖ, ОБЖ, биологии, экологии окружающего мира, секционную и кружковую работу);
-предпрофильная подготовка учащихся 10-11 классов в рамках курсов «Технология», «Экономика», «Информатика»;
-социализация (через всю урочную и внеурочную деятельность).
Таким образом, учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»:
- обеспечивает овладение выпускниками школы умениями и навыками учебно-познавательной и исследовательской деятельности, включая приемы и методы творческого, критического и логического мышления, навыки исследовательской деятельности;
- реализует образовательные потребности обучающихся и их родителей с учетом образовательного потенциала ОУ и социума;
- реализуемые уровни учебных программ соответствуют заявленным в лицензии; используемые программы в образовательном процессе позволяют реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта.
| НШ | ОШ | СШ | Всего часов | ||||||||||||||||
Класс | 1А | 2А | 2Б | 3А | 3Б | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 11 | |||||||||
Статус классов | Общеобразовательные классы традиционная программа | Общеобразовательные классы Традиционная программа | ||||||||||||||||||
Режим | Пятидневка | Шестидневка | Шестидневка | | ||||||||||||||||
ПДН | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 36 | 313 | ||||||||
Учебные предметы | | Федеральный компонент | | | ||||||||||||||||
Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 4 | 3 | 1 | 50 | ||||||||
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | | | | | | 21 | ||||||||
Литература | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 | ||||||||
Иностранный язык | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 25 | ||||||||
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 48 | ||||||||
Информатика | | | | | | | | | | 1 | 1 | 2 | ||||||||
История | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||||||||
Обществознание (включая экономику и право) ОЭК Экономика | | | | | | | | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 1 1 | ||||||||
Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | | 12 | ||||||||
География | | | | | | | | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||||||||
Природоведение | | | | | | | 2 | | | | | 2 | ||||||||
Биология | | | | | | | | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||||||||
Физика | | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 6 | ||||||||
Химия | | | | | | | | | | 2 | 1 | 3 | ||||||||
Технология ( труд) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | | | | | | 9 | ||||||||
Технология (трудовое обучение) | | | | | | | 2 | 2 | 2 | 1 | | 7 | ||||||||
Технология (Основы професс. деятельности) | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
Черчение | | | | | | | | | | | | | ||||||||
Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 22 | ||||||||
ОБЖ | | | | | | | | | | 1 | | 1 | ||||||||
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | - | 9 | ||||||||
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 10 | ||||||||
МХК | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | ||||||||
Итого по ФК | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 26 | 27 | 29 | 30 | 25 | 267 | ||||||||
Школьный компонент | ||||||||||||||||||||
Предметы по выбору | | | | | | | | | | | | | ||||||||
Литература | | | | | | | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||||||||
Литературное чтение | | | | 2 | 2 | 1 | | | | | | 5 | ||||||||
Математика | | 1 | 1 | | | 1 | | | | | 1 | 4 | ||||||||
Информатика | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
География | | | | | | | | 1 | | | | 1 | ||||||||
Биология | | | | | | | | 1 | | | 1 | 2 | ||||||||
Химия | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
Технология (труд) | | 1 | 1 | | | | | | | | | 2 | ||||||||
Технология | | | | | | | | | | 1 | 1 | 2 | ||||||||
Черчение | | | | | | | | | | 1 | | 1 | ||||||||
Музыка | | | | | | | | | | 1 | | 1 | ||||||||
ОБЖ | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
Предметы НРК | | | | | | | | | | | | | ||||||||
РиКО | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 1 | 1 | ||||||||
Экология | | | | | | | | | * | * | * | | ||||||||
Информатика | | | | | | | 1 | 1 | 2 | | | 4 | ||||||||
ОЭК | | | | | | | 1 | * | | | | 1 | ||||||||
Экономика | | | | | | | | | * | 1 | 1 | 2 | ||||||||
КБЖ | | * | * | * | * | * | 1 | 1 | 1 | | | 3 | ||||||||
Культура Урала | | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | | ||||||||
История Урала | | | | | | | * | * | * | * | * | | ||||||||
ИГЗ | | | | | | | | | | | | | ||||||||
Русский язык | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
Математика | | | | | | | | | 1 | | | 1 | ||||||||
Информатика | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | 5 | ||||||||
История | | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||||||||
Итого по ШК | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 11 | 46 | ||||||||
Всего | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 36 | 313 |