Восьмая территориальная научно-практическая конференция
| Вид материала | Документы |
- Восьмая Международная научно-практическая конференция, 77.66kb.
- Восьмая международная научно-практическая конференция гуманитарные и естественнонаучные, 33.95kb.
- Городская открытая научно-практическая конференция старшеклассников по экономике, 49.41kb.
- Международная научно-практическая конференция посвященная, 48.65kb.
- Vi республиканская научно-практическая конференция, 79.16kb.
- Международная научно-практическая конференция «психолого-педагогическое сопровождение, 39.28kb.
- Ii международная научно-практическая конференция, 407.62kb.
- Международная научно-практическая конференция 18-20 октября 2006, 66.74kb.
- Ii межрегиональная научно-практическая конференция 24 ноября 2011, 49.43kb.
- Проект резолюции Международная научно-практическая конференция «Музеи в северном измерении», 106.62kb.
«Формы внеурочной работы по математике с одаренными учащимися»Калинкина Елена Николаевна, учитель математики МОУ ООШ №11 г.о. Новокуйбышевск Современное общество предъявляет сегодня к школе высокие требования. Одной из актуальных проблем является работа с одаренными детьми. Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного быстро адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. Таланты рождаются не часто, а гениев вообще насчитывается единицы за всю историю человечества. Массовая школа обычно сталкивается с проблемой раннего выявления и развития способностей ученика. Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей. В ходе своей работы с одаренными детьми я придерживаюсь следующей цели: обеспечить возможность творческой самореализации личности в математической деятельности. Задачи:
Ожидаемые результаты:
На протяжении многих лет я провожу работу по развитию математических способностей у учащихся, привитию интереса к предмету. Специфической чертой внеурочной работы по математике, с учетом решаемых в ней дидактических задач, а также возрастных особенностей учащихся, является то, что формы ее организации делятся на постоянные и непостоянные (временные). Формы работы с одаренными детьми I. Традиционные. 1. Индивидуальные и групповые занятия с сильными учащимися (кружок, творческая группа) Задачи:
2. Факультатив. Задачи:
На факультативных занятиях даю дополнительный материал, не входящий в рамки школьной программы. Темами факультативных занятий являются такие как: «Алгоритмы Евклида», «Задачи с практическим содержанием», «Развитие пространственного воображения на примере оригами», «Анаграммы и различные виды логических задач». Веду индивидуальную работу с сильными учениками.
Задачи:
С 2005 года мои дети участвуют в школьных и окружных научно-практических конференциях и занимают призовые места. Темами их выступлений являются такие как, «Некоторые способы быстрого вычисления», «Лист Мёбиуса», «Осевая и центральная симметрии», «Секреты египетской пирамиды» и др. Каждый год увеличивается число участников в конференции.
Задачи:
Развитие способностей неразрывно связаны с формированием интереса к математике. Привить интерес помогает предметная неделя. В рамках декады проводятся математический КВН, конкурсы («Ох, уж эта математика!», кроссвордов, математических сказок, стенгазет и т.д.), олимпиады. 5. Участие в окружных олимпиадах. II. Новые формы работы 1. Участие в дистанционных научно- практических конференциях. Опубликована работа учащегося в интернете на сайте «Фестиваль педагогических идей» «Портфолио». 2. Участие в дистанционных олимпиадах международного и всероссийского уровней.
Эффективная и популярная форма работы с одаренными учащимися – олимпиады, позволяющие ребенку проявить свои способности. Дети активно участвуют в олимпиадах и занимают призовые места. Результатом моей работы является повышение уровня самооценки и самоконтроля учащихся, их творческие успехи, стабильные показатели качества знаний. Итак, систему внеурочных форм работы по математике можно представить в виде следующей схемы ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ   ПОСТОЯННЫЕ ВРЕМЕННЫЕ         МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРУЖОК ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН МАТЕМАТИЧЕСКИЙ БОЙ        МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР БРЕЙН-РИНГ, МОЗГОВОЙ ШТУРМ ФАКУЛЬТАТИВ ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ         СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ   ОЛИМПИАДЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ   ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ  «Проектная деятельность ДОУ по гражданско-патриотическому воспитанию» Авторский коллектив: заведующий Елена Геннадьевна Голина, заместитель заведующего Светлана Валентиновна Прибок, музыкальный руководитель Лидия Александровна Растяпина. МДОУ №41«Гвоздичка» г.о. Новокуйбышевск Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная. Ж. Ренар. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Издавна на Руси любили праздники и с особым почтением их отмечали. Народные праздники носили природно-земледельческий характер. В праздниках русского народа отражались характерные черты уклада жизни, быта, природного времени. Необходимо чтить свою историю, знать особенности культурной жизни прадедов, чтобы, возрождая прежние традиции, показать их детям в новом, современном звучании. За время работы в этом направлении педагогами ДОУ разработаны и реализованы следующие проекты:
Проанализировав основные задачи воспитания детей дошкольного возраста, и в преддверии приближающего праздника мы разработали проект «Богатыри земли русской» Сегодня — один из немногих дней в календаре, когда сильная половина человечества получает законное право принимать от женщин поздравления, благодарность, и, конечно, подарки. Принято было считать, что ссылка скрыта 1918 года отряды Красной гвардии одержали свои первые победы под ссылка скрыта и Нарвой над регулярными войсками кайзеровской Германии. Вот эти первые победы и стали «днем рождения Красной Армии».
Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не менее, большинство граждан России и стран бывшего СССР склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова. Цели и задачи этого проекта: - формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы; - воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональное переживание; - развитие интеллектуальной компетентности ребёнка. |