Учебно методический комплекс дисциплины «Психология и педагогика» для специальности Физика
| Вид материала | Документы |
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс социальная педагогика, 1268.06kb.
- Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа Методические указания и индивидуальные, 917.78kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000, 624.8kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 691.69kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов 3 курса заочной формы обучения специальности, 4135.29kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса заочной формы обучения специальности, 2812.42kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы нейропсихологии» по специальности, 968.17kb.
- Директор Академии Образования д п. н., профессор А. М. Мубараков " " 2009 г. Автор:, 989.89kb.
- Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания, 1435.61kb.
- Учебно-методический комплекс Психолого-педагогическая практика в образовательных учреждениях, 411.56kb.
Учебно – методический комплекс
дисциплины «Психология и педагогика»
для специальности – Физика
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Психология и педагогика
Для специальности 010400 «Физика»
Кемерово 2008 г.
| СОГЛАСОВАНО: | СОГЛАСОВАНО: |
| Декан ____________факультета Ф.И.О.___________________ « »____________2008 г. | Первый проректор КемГУ Б.П. Невзоров _____________ « »_______________ 2008.г. |
| УМК обсуждено и одобрено Ученым советом_____факультета Протокол №___от « »______2008 г. Председатель ученого совета факультета, Декан_______________факультета Ф.И.О._____________________ « »_____________________2008 г. | УМК обсуждено и одобрено Научно-методическим советом КемГУ Протокол № ___« »_____2008 г. Председатель НМС, первый проректор КемГУ Б.П. Невзоров______________ « »_________________2008 г. |
| ОБСУЖДЕНО: | РАССМОТРЕНО; |
| Зав. Кафедрой Ф.И.О. Касаткина Н.Э. « »_____________________2008 г. | Председатель методической комиссии Ф.И.О.______________________ « »_________________2008 г. |
| УМК обсуждено и одобрено на заседании кафедры Протокол №___от « »_________2008 г. Зав. кафедрой межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Ф.И.О. Касаткина Н.Э. « »______________________2008 г. | УМК обсуждено и одобрено Методической комиссией _______ факультета Протокол №____от « »______2008 г. |
Содержание
Рабочая программа курса 5
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 23
Учебно-методические материалы 63
Словарь терминов и персоналий…………………………………………………..101
Оценочные и диагностические средства итоговой государственной
аттестации и учебно-методическое обеспечение их проведения 128
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра: Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики
«Утверждаю»
Первый проректор КемГУ
_________________________
«____»______________2008 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По курсу «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»
Для специальностей 010400 «Физика»
Факультет Физический
Курс 3
Семестр 6
Лекции 34 час. Семестр 6
Практ. занятия 34 час. Экзамен
Самост. работа 108 час.
Всего часов 176 час.
СОСТАВИТЕЛЬ: канд. пед. наук, доцент Боброва Наталья Александровна
Кемерово, 2008 г.
Рабочая программа обсуждена и одобрена
на заседании межвузовской кафедры
общей и вузовской педагогики КемГУ
Протокол № 11 «14» июня 2008 г.
Зав. кафедрой
д-р пед. наук, профессор ______________________ Касаткина Н.Э.
Пояснительная записка
(методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов)
Психология и педагогика является интегративной дисциплиной в системе общей и профессиональной подготовки будущих специалистов, основная цель которой - формирование систематизированного представления об общих основах психологии и педагогики, изучаемых ими феноменах и связях между ними.
Содержание данной дисциплины разработано на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и соответствует государственным требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Существенное значение имеет мировоззренческий аспект дисциплины «Педагогика и психология», предполагающей формирование устойчивого интереса студенческой молодежи к проблемам воспитания и развития личности, ознакомлению и анализу ими современных отечественных и зарубежных теорий и концепций образования, формированию собственной профессиональной позиции.
Курс «Психология и педагогика» предусматривает практическую направленность осваиваемого материала. В связи с этим необходимо осуществление психолого-педагогического анализа основных направлений, тенденций, проблем и перспектив современного обучения и воспитания в условиях модернизации системы образования с учетом специфики деятельности преподавателей физкультуры.
Задачи дисциплины:
- ознакомить студентов с основными направлениями развития психологической и педагогической науки;
- овладеть понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития;
- приобрести опыт анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;
- изучить опыт учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;
- усвоить теоретические основы проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;
- усвоить методы воспитательной работы с обучающимися;
- ознакомить с методами формирования креативности и развития профессионального мышления и др.
Требования к уровню освоения содержания курса:
- знать основные категории и понятия психологической и педагогической наук;
- иметь представление о предмете и методе психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;
- знать основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки;
- иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;
- иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;
- знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;
- владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;
- владеть системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов;
- знать объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;
- знать формы организации учебной деятельности, методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.
Программа курса составлена на основе:
- государственных требований (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»;
- учебных пособий по психологии авторов А.А. Бодалева, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, В.С. Крутецкого, Р.С. Немова, А.В. Петровского, С.Л. Рубинштейна и др.;
- учебных пособий по педагогике Ю.К. Бабанского, И.П. Подласого, А.А. Радугина, А.А. Сидорова, М.Н. Скаткина, В.А. Сластенина, С.А.
Смирнова, И.Ф. Харламова и др.
Усвоение содержания данной программы организуется через мультимедийное лекционное сопровождение, практические аудиторные занятия и внеаудиторную самостоятельную работу студентов.
Раздел «ПСИХОЛОГИЯ и ПЕДАГОГИКА» ГСЭ.Ф.07. предназначен для студентов факультетов: истории и международных отношений математического, физического, физической культуры и спорта, КемГУ очной и заочной форм обучения.
Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования: