Програма «освіта cтолиці. 2006-2010 рр.» Київ 2006 паспорт

Вид материала

Документы

Содержание Проект 10. Дитина з особливими потребами Шляхи реалізації Прогнозний обсяг видатків

Подобный материал:

• Програма «Освіта Донеччини. 2007 2011роки» Донецьк програма «Освіта Донеччини. 2007, 1783.94kb.
• Г. В. Кащеева «10» января 2006 года программа, 874.13kb.
• Програма навчального модуля 4 Робоча програма, 3212.69kb.
• Программа развития моу «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006, 903.45kb.
• Дошкільна освіта як складова системи безперервної освіти україни (1991 2006) науково-допоміжний, 13690.66kb.
•  освіта. Виховання. Навчання, 326.49kb.
• Умовах трансформації суспільства: стан, проблеми, тенденції розвитку 1991 2006 рр., 7102.57kb.
• Областная целевая программа "доступное жилье в калужской области" на 2006-2010 годы, 1645.33kb.
• Российская федерация федеральный закон о государственной регистрации прав на недвижимое, 771.16kb.
• Комплексная городская целевая программа профилактики правонарушений, борьбы с преступностью, 1725.59kb.

Очікувані результати:

• створення регіональної системи виявлення, відбору та підтримки обдарованої молоді;
  
• підвищення рівня науково-методичного та інформаційного забезпечення педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, які проводять роботу з обдарованою молоддю;
  
• підвищення рівня професійної компетентності педагогів у визначенні технологій навчання та виховання;
  
• консолідування зусиль місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, навчальних закладів, установ та організацій у роботі з обдарованою молоддю;
  
• розширення інформаційно-аналітичного банку даних «Обдарованість».
  

Проект 10. Дитина з особливими потребами


Конституція України гарантує право кожного громадянина на доступність якісної освіти. Це у повній мірі стосується і дітей із особливими потребами. До категорії «дітей із особливими потребами» належать діти з проблемами фізичного та розумового розвитку, з психоневрологічними захворюваннями, захворюваннями серцево-судинної системи, з малими та затухаючими формами туберкульозу, а також діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування.

Для забезпечення права на якісну освіту цих дітей у місті працюють спеціальні, санаторні та загальноосвітні школи-інтернати (26 одиниць), спеціальна школа “Надія”, ШДС “Мрія” та дитячий будинок “Малятко”. Існуюча мережа шкіл-інтернатів задовольняє потреби міста.

Навчально-виховний і лікувально-реабілітаційний процеси у цих закладах спрямовані на здійснення комплексної медичної, психолого-педагогічної, трудової реабілітації хворих дітей, забезпечують соціально-трудову адаптацію та інтеграцію дітей-інвалідів у суспільство. Водночас, через відсутність автотранспорту, вихованці шкіл-інтернатів мають обмежені можливості у проведенні екскурсій, ознайомленні з навколишнім світом, відвідуванні театрів, музеїв, виставок тощо.

Щодо категорії дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, то для забезпечення умов їхнього утримання, максимально наближених до домашніх, слід реконструювати спальні приміщення та ввести до штатного розпису шкіл-інтернатів окремих фахівців (практичних психологів, соціальних педагогів, юристів, вихователів).

Міжнародна практика пропонує дітям з особливими потребами широкий вибір доступних форм здобуття освіти: індивідуальну, дистанційну, екстернатну, “школи консультаційних класів”, “школи другого шансу”, “вечірні школи”, а також “включені” (“інклюзивні”) форми навчання. Останні дають змогу дітям з особливими потребами навчатися спільно зі своїми здоровими ровесниками, що ефективно впливає на рівень їхньої соціалізації.

Трансформація досвіду зарубіжної «інклюзивної освіти» в систему столичної освіти буде здійснюватися в умовах інноваційного пошуку, за науково-методичної та психологічної підтримки.

Реалізація проекту «Дитина з особливими потребами» буде здійснюватися за напрямками: соціальний захист дітей з особливими потребами, навчально-виховний та корекційно-реабілітаційний, науково-методичний, матеріально-технічний.


Шляхи реалізації:


Забезпечити соціальний захист дітей з особливими потребами:

• відкрити групи для дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з ВІЛ-інфекцією на базі шкіл-інтернатів №№ 3, 12, 21 та дитячого будинку «Малятко»;
  
• розширити мережу логопедичних пунктів у загальноосвітніх навчальних закладах відповідно до нормативних вимог і забезпечити їх навчально-дидактичним матеріалом та новітніми засобами корекційної роботи;
  
• вийти з пропозицією до Головного управління охорони здоров’я та медичного забезпечення щодо вирішення питання відкриття у місті лікувально-реабілітаційних відділень при дитячих лікарнях для “дітей вулиць”, алькогольно- та наркозалежних дітей;
  
• забезпечити соціально-медико-психологічний супровід дітей з особливими потребами в процесі їхньої інтеграції до ЗНЗ.
  

2006-2010 рр.


Забезпечити навчально-виховну та корекційно-реабілітаційну діяльність:

• на базі шкіл-інтернатів міста створити умови для оздоровлення дітей-інвалідів по зору, слуху, з порушенням опорно-рухового апарату у літній період (червень) з повноцінною реабілітацією та корекцією вад розвитку;
  
• створити для означеної категорії дітей умови залучення їх до позашкільних закладів освіти та організації гурткової роботи спеціалістами безпосередньо у школах-інтернатах; запровадити до штатних розписів шкіл-інтернатів додаткові ставки керівників гуртків і спортивних секцій;
  
• розглянути питання доцільності введення до шатних розписів шкіл-інтернатів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, №№ 3, 12, 21 та дитячого будинку «Малятко» посад: заступника директора з соціальних питань, 3 психологів, з урахуванням вікових категорій дітей і стану їхнього психофізичного розвитку, 3 соціальних педагогів, 2 юристів, 3 вихователів (на одну родинну групу) в межах фонду оплати праці, затвердженого для зазначених установ.
  

2006-2010 рр.


Забезпечити науково-методичну роботу:

• розробити програму проведення науково-практичних семінарів, «круглих столів», відкритих уроків для педагогічних працівників і спільних виховних заходів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, – вихованців шкіл-інтернатів №№ 3, 12, 21 та дитячого будинку «Малятко»;
  
• видати збірку нормативно-правових документів для педагогів і соціальних працівників щодо організації навчально-виховної роботи з цією категорією дітей;
  
• розробити та видати методичні рекомендації для педагогічних працівників з питань індивідуального підходу до дітей з особливими потребами в процесі інтегрованого навчання;
  
• провести Всеукраїнську науково-практичну конференцію “Адаптація дітей з особливими потребами до соціального середовища”;
  
• забезпечити системний моніторинг результативності проекту «Організація дистанційного навчання дітей-інвалідів загальноосвітньої спеціальної школи «Надія»;
  
• вивчити та узагальнити досвід роботи дитячого будинку «Малятко» щодо створення умов проживання дітей, наближених до родинних;
  
• створити спільно з Головним управлінням охорони здоров’я комп’ютерну програму загальноміського банку даних дітей віком до 18 років, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.
  

2006-2010 рр.


Забезпечити створення належної матеріально-технічної бази:

• забезпечити загальноосвітні спеціальні школи-інтернати для дітей з вадами фізичного та психічного (розумового) розвитку обладнанням для здійснення навчально-виховної та корекційно-розвивальної роботи;
  
• розробити проектно-кошторисну документацію по реконструкції спальних приміщень інтернатних закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, у житлові комплекси готельного типу та провести відповідні роботи (Школи-інтернати №№ 3, 12, 21 та дитячий будинок «Малятко»);
  
• забезпечити заклади освіти для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, транспортом для щоденного перевезення учнів до навчальних закладів, театрів, музеїв, виставок (Школи-інтернати №№ 3, 12, 21, дитячий будинок «Малятко»);
  
• модернізувати технічне оснащення трудових майстерень шкіл-інтернатів для забезпечення допрофесійної та професійної підготовки учнів;
  
• забезпечити Київську міську психолого-медико-педагогічну консультацію спеціальним автотранспортом для проведення виїзних діагностичних обстежень дітей з вадами безпосередньо в спеціальних навчальних закладах та вдома;
  
• забезпечити Київську міську психолого-медико-педагогічну консультацію відповідними меблями, обладнанням, комп’ютерною технікою, технічними засобами, наочно-дидактичними та методичними матеріалами для здійснення діагностичного обстеження та корекційно-розвивальної роботи;
  
• розробити програми модернізації матеріально-технічної бази кожного інтернатного закладу та забезпечити їх виконання.
  

2006-2010 рр.


ГУОН, ГУОЗ, РДА, РУО, КМПУ ім.Б.Грінченка.


Прогнозний обсяг видатків:

По роках:					Усього: (у млн.грн.)
	2007	2008	2009	2010
РАЗОМ:	6,028	4,708	4,708	4,709	20,153