Программа развития моу «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006 2010 гг. Темников 2006 г

Вид материала

Содержание

Сроки реализации Программы
Финансовое обеспечение Программы.
Контроль за реализацией Программы
Раздел ii.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»
Организация учебного процесса.
Материально-техническая база.
Социум учащихся школы №2 в 2005--2006 учебном году
Система воспитания и социальной защиты детей и их семей.
Состояние здоровья учащихся.
Условия по обеспечению безопасности в школе
Характеристика качества обучения.
Управление образовательным учреждением
Внешние связи
Раздел iii.
Повышение качества образования.
Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
Иддк групп
Обновление содержания и технологий обучения учащихся.
Система работы с одаренными детьми.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»

Согласовано. Утверждено.

Глава администрации Темников- Председатель Попечитель-

ского муниципального района РМ ского Совета

И.Н.Гамаюнов. Л.П.Ермолина.

Программа

развития МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»

на 2006 – 2010 гг.

Темников

2006 г.

Содержание

Раздел I

Паспорт программы развития МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006-2010 гг. ………………………………………………………………………..3-4

Раздел II

Информационная справка об образовательном учреждении ……………………………….5

Раздел III

Анализ результатов деятельности образовательной системы.

Анализ достижений школы, творческого потенциала коллектива с точки зрения развития..……………………………………………………………………………15-34
Анализ проблем школы и их причин …………………………………………….34-37

Раздел IV

Концепция развития МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006-2010 гг.

Цели и задачи программы …………………………………………………………38-39
Основные принципы развития ……………………………………………….………40

Раздел V

Основные направления и особенности реализации программы ………………………..41-43

Мероприятия по реализации положений программы развития школы……………………43

Повышение качества образования ……………………………………………… 43-44
Создание условий для поддержки и развития одаренных детей ……………….44-45
Совершенствование воспитательного процесса …………………………………45-46
Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса и создание условий для их комплексной безопасности …………………………........46
Развитие материально-технической базы системы образования …………………..47

Раздел I.

Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006 - 2010 гг.

Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2003 - 2010 гг.является организационной основой осуществления целенаправленной и согласованной деятельности педагогического коллектива по реализации базового общего образования.

Базой реализации программы выступает муниципальное общеобразовательное учреждение «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» города Темникова Республики Мордовия. Наличие опыта работы, имеющаяся материально-техническая база, дидактико-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие наработки коллектива школы выступают основой для обновления качественно нового уровня работы учреждения. Школа является юридическим лицом, самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.

Программа разработана на основе анализа современного состояния системы педагогического образования в Республике Мордовия в соответствии с нормативными документами:

Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной Правительства РФ от 29.12.2001 года.
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 года.
Конвенцией о правах ребенка
Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».
Законом РФ «Об образовании».
Законом РМ « Об образовании в Республике Мордовия».
Национальной доктриной образования в Российской Федерации, одобренной постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 года.
Уставом школы, зарегистрированным администрацией Темниковского муниципального района Республики Мордовия от 05.12.1996 г. (постановление № 113).
Локальными актами к Уставу школы.

Программа определяет стратегию развития школы, цели, задачи и направления совершенствования организации и осуществления учебно-воспитательного процесса, а также первоочередные меры, связанные с развитием воспитательной практики с позиций приоритетных направлений школьного образования в РФ и системного подхода к их решению.

Основные цели и задачи программы поставлены с учетом национальных, региональных, социально-экономических, экологических, демографических, культурных, а также других особенностей Темниковского района и Республики Мордовия в целом.

Основной целью программы является развитие сложившейся в МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная средняя школа № 2» города Темникова Республики Мордовия системы общего образования на основе создания нормативно-правовых, экономических и организационных условий образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию ребенка.

Программа ориентирована на повышение качества образования, обновление его содержания и структуры на основе сложившихся в школе позитивных традиций и современных педагогических технологий, направленных на формирование социально-активной, творческой личности учащихся, обладающей рядом компетентностей, оптимизацию механизма управления образовательной системы школы, обеспечение единства обучения и воспитания.

Сроки реализации Программы:

сентябрь 2003 г.- декабрь 2005 г.;

январь 2006 - декабрь 2010 года.

Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов:

Перечень первоочередных работ, вытекающих из системы мероприятий Программы, с разграничением функций исполнителей;
Предложений по определению источников и объемов финансирования ряда мероприятий Программы.

Финансовое обеспечение Программы. Выполнение Программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: федерального, республиканского, местного бюджетов, оказание платных образовательных услуг, спонсорской помощи, добровольного пожертвования учителей, средств родителей.

Контроль за реализацией Программы осуществляет методический кабинет управления отдела образования Темниковского муниципального района Республики Мордовия, Министерство образования РМ.

Программа является опорным документом, обеспечивающим развитие следующих направлений:

Достижение современного качественного образования, отраженного в государственных образовательных стандартах.
Совершенствование учебно-воспитательной системы.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей.
Совершенствование системы управления школой.
Совершенствование ресурсного обеспечения образования в школе.
Повышение роли семьи в учебно-воспитальном процессе.
Интенсификация научно-исследовательской педагогической деятельности и методических разработок.
Методическое обеспечение и реализация различных по содержанию дополнительных программ.
Повышение эффективности кадрового обеспечения.

Результаты реализации Программы обсуждаются ежегодно на августовском педагогическом совете.

РАЗДЕЛ II.

Информационная справка об образовательном учреждении.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»

Юридический адрес: 431220. Республика Мордовия, город Темников,

ул. Интернатская, дом 4.

Телефоны: 2-60-78, 2-48-10, 2-29-20

Адрес сайта в Интернете: E-mail: school2@edvrm.ru, tmscool2@moris.ru

Банковские реквизиты P/С 40206810039110000615

К/С 301018101810100000000615

БИК 048952615

В Мордовском ОСБ 8589 г. Саранск

ИНН 1319109117

КПП 131901001

Учредитель : администрация Темниковского муниципального района, ул.Кирова, дом 26, телефон 2-27-51

Регистрационное свидетельство №1021300832630 от 8 июня 2005 года, межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №7 по Республике Мордовия.

Лицензия № 039771 серия А от 15 июля 2005 год, выдана Министерством образования Республики Мордовия до 15 июля 2010 г. на право ведения образовательной деятельности: начальное, основное общее образование, среднее (полное) общее образование; дополнительно - программы профессиональной подготовки: оператор ЭВМ.

Темниковская средняя школа №2 основана в 1970 году, став правопреемницей школы-гимназии, основанной в 1914 году, и восьмилетней школы. В данном здании, его называют «красное», до и в годы войны размещался Мордовский учительский институт. В 1918 году в стенах учебного заведения начал свою творческую деятельность оркестр русских народных инструментов под руководством композитора Л.И. Воинова. Здесь же функционировала первая в районе комсомольская ячейка, о чем сообщает вывешенная на здании мемориальная доска. Ныне здесь размещаются средние и старшие классы. Соединено с ним теплым переходом здание типового пристроя на 416 мест, пущенное в строй в 1989 году.

Школа №2 размещена в четырех зданиях: начальная школа в здании бывшего детского сада «Солнышко» по ул. Ленина, дом 25а (сдано в эксплуатацию в 1977 году), основная и средняя - в кирпичных зданиях: функционирующем с1914 года - бывшее здание гимназии и учительского института, пристрое - с 1989 года, соединенными теплым переходом.

Во всех зданиях центральное отопление, канализация, электроосвещение.

Школа в полной потребности укомплектована педагогическими кадрами:

Педагогические работники (абсолютные единицы)		% к общему числу педагогических работников
Всего:	61 (5 совместителей)
Имеют образование: - высшее	58	95,!
- среднее специальное	3	4,9
Имеют квалификационные категории:
- высшую	8	13
- первую	31	50,8
- вторую	20	32,7
- почетные звания, награды	27	44,2
- ученая степень
- прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года: всего в т.ч. в МРИО Интернет - курсы другое (указать)	43 23 21	70 37,7 34,4

Многие педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, серьезно занимаются научной, аналитической работой, осваивают новые информационные технологии, используют в процессе обучения электронные пособия по предметам, разрабатывают презентации собственных уроков, внеклассных мероприятий. Они охотно делятся опытом и наработками на открытых уроках, своими идеями на районных семинарах, в индивидуальном порядке при проведении консультаций, во время выездов в школы при аттестации педагогов в составе экспертных групп. Считают своим долгом регулярно проходить курсы повышения квалификации, участвовать в республиканских семинарах.

В школе сложились богатые традиции благодаря новаторской работе педагогов нескольких поколений:

Проведение Дня Знаний.
Посвящение в старшеклассники.
Конкурс «Лучший ученик школы».
«Золушка становится принцессой».
«А ну-ка, парни!».
«А ну-ка, девушки!».
Месячник патриотической и спортивной работы.
Дни здоровья.
Участие в Дне города.
Проведение праздника на ул. Московской (именно здесь родился Герой Советского Союза С. Астраханцев. Праздник посвящен Дню Победы и ветеранам, проживающим на этой улице). В 2005 году отметили 30-летие праздника.
Праздник Последнего звонка.
Итоговый концерт на школьной лестнице «Любимому городу», проводимый во второй декаде мая. (В этот же день подводятся итоги, награждаются отряды-победители школьной организации «СПАРТА»). Проведено 12 концертов на школьной лестнице. В 2005 году этой традиции исполнилось 10 лет.

За последние годы сложились традиции празднования православных праздников. Традиционные спортивные праздники «О, спорт, ты мир!», «Мы спортивная семья - мама, папа, брат и я», «Веселые старты», ежегодные общешкольные спектакли. В 2002-2003 учебном году был поставлен спектакль «Малиновый звон», в 2003 – 2004 уч. году - «Три встречи с Тургеневым», в 2004-2005 уч. году - «Русалочка».

Педагоги, учащиеся и их родители своим достижением считают то обстоятельство, что школа естественным образом влилась в жизнь социума микрорайона, успешно выполняя социальный заказ на воспитание всесторонне развитой личности школьника на основе все более полного использования творческого потенциала обучающихся, обучающих, исторических традиций родного края. Это способствовало сохранению контингента учащихся, их оттоку из других общеобразовательных учреждений района: продолжают обучение в стенах школы №2 школьники 11 ОУ района (в том числе из первой городской).

Поэтому важным фактором, определяющим перспективы развития школы, считаем происходящие демографические процессы. Их изменения приведут к дальнейшему снижению наполняемости школы. В этих условиях необходимо прогнозировать изменения в системе расселения, глубоко и разносторонне изучать складывающуюся рыночную инфраструктуру, изменять модели образовательного учреждения, ориентируясь на личность обучающегося, заказ социума .

Сведения

о развитии Темниковской средней общеобразовательной школы №2 на период до 2010 года (с учетом детского дома-интерната)

№ п/п	Учебный год	Первый класс Кол – во уч – ся (год рождения)	Десятый класс Кол - во уч – ся	Всего класс - комплектов
1.	2004 – 2005	41 (1997 г.)	54 (2 класса)	32
2.	2005 – 2006	50 (1998 г.)	47 (2 класса)	32
3.	2006 – 2007	35 (1999 г.)	57 (2 класса)	30
4.	2007 – 2008	42 (2000 г.)	45 (2 класса)	28
5.	2008 – 2009	28 (2001 г.)	39 (2 класса)	26
6.	2009 – 2010	39 (2002 г.)	29 (1 класс)	25
7.	2010 – 2011	25 (2003 г.)	27 (1 класс)	23

Общее количество учащихся сократится к 2011 году ориентировочно (без учета прибытия и выбытия в течение учебного года) до 412 человек.

Организация учебного процесса.

Модернизация образовательной среды школы строится на внедрение инноваций в структуру ОУ на всех ступенях обучения и воспитания. Изменение модели начального образования связана с новым статусом младшего школьника как субъекта учебной деятельности. Все существующие сегодня в начальной школе учебно-методические комплекты («Начальная школа ХХ1 века» под редакцией профессора Н.Ф.Виноградовой, «Школа России» под редакцией А.А.Плешакова и другие) учитывают данный фактор.

В рамках внедрения регионального компонента преподаются мордовский язык во 2-ых – 4-ых классах, английский язык изучается со 2-го класса.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПина:

Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки при составлении учебного плана.
Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся, продолжительность перемен между уроками не менее 10 минут.
В первом классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки (в первой четверти – 3 урока по 30 минут каждый, со второй – 4 урока по 45 минут). Обучение проходит в режиме 5-тидневной недели.
Расписание составлено отдельно для обязательных и факультативных занятий.
Имеется школьная программа по сохранению и укреплению здоровья учащихся, которая предусматривает ежедневное проведение физкультминуток на уроках, часов здоровья в группах продленного дня, динамической паузы в первых классах.
Уроки начинаются в 9.00 часов, количество не превышает 6, минимальное – 4 урока.
Внеклассные мероприятия, факультативные, индивидуальные и групповые занятия проводятся во внеурочное время (с 15 часов согласно расписанию).

	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Продолжительность учебной недели (дней)	1-й класс – 5 дней 2-4 – 6 дней	6 дней	6 дней
Продолжительность уроков (мин.)	1-й класс – 35 мин 2-4 -- 45 мин.	45 мин.	45 мин.
Продолжительность перерывов (мин.)	минимальная 10 мин. максимальная 20 мин.	минимальная 10 мин. максимальная 20 мин.	минимальная 10 мин. максимальная 20 мин.
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	четверть	четверть	полугодие

Номенклатура образовательных услуг: школа работает на основе Типового базисного федерального учебного плана, уточненного в соответствии с региональными особенностями, данными в приказе Министерства образования РМ от 19.08.05 г., с учетом рекомендаций к республиканскому базисному плану для общеобразовательных учреждений РМ (1998 г.), на основании Закона «Об образовании» РФ и РМ, Устава школы, требований СанПина. Учебный план содержит инновационную направленность: введено предметное обучение информатики в 9-х классах, факультативное изучение данного предмета с 5-го, выделены часы школьного компонента на хореографию в 5 -11 классах, что позволит последовательно перейти на предпрофильное и профильное информационно-технологическое образование.

Учебный план финансируется на основании: стандартного государственного финансирования, дополнительного за счет средств местного бюджета, внебюджетных школьных средств.

Материально-техническая база.

Школа располагает 9 классными, 2 спальными, 4 игровыми комнатами для учащихся начальных классов, 23 кабинетами по предметам, 2 спортивными и актовым залами, 3 мастерскими – швейной, деревообрабатывающей, слесарной. Имеются кабинеты обслуживающего труда, медицинский и логопедический, две учительские, директора, 3 – заместителей директора по УВР, АХР, кабинеты психолога, имеется две столовые на 80 и 100 посадочных мест, которые имеют все необходимое оборудование; теплицу. Загруженность учебных кабинетов – 100%. Компьютерные классы работают в полную нагрузку.

Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствует санитарно-гигиеническим нормам.

Мебель в классных комнатах не в полной мере соответствует возрастным особенностям учащихся.

Школьная библиотека располагает книжным фондом в 17907 экземпляров, в том числе 9730 учебников, читальный зал имеет 15 посадочных мест. Количество методической литературы составляет 1090 экземпляров, количество художественной – 5197. Обеспеченность учащихся учебниками по предметам составляет:

начальное звено – 30%,

среднее – 30 %,

старшее – 12 %.

Остальные учащиеся приобретают учебники на средства родителей.

ОУ арендует в отдельные дни зал спортивной школы. Имеется спортивно-оздоровительный комплекс, состоящий из волейбольной площадки, беговой дорожки, гимнастического комплекса.

Школа располагает пришкольным участком в размере 0,85 га, который позволяет пополнять и разнообразить питание обучающихся, способствует развитию опытно-экспериментальной работы. В 2002 году пришкольный участок в республиканском конкурсе занял призовое второе место и был поощрен семенным и посадочным материалом.

Пристальное внимание педагогический коллектив уделяет изучению социального состава обучающихся, образовательного ценза родителей. С этой целью учителя посещают детей на дому, систематически беседуют с родителями, проводят анкетирование, консультируют их как лучше организовать домашний труд ученика, вносят свои предложения в администрацию школы по социальной защите ребенка. В немалой степени тесный контакт с родителями, знание условий жизни ребят и, соответственно, усиление индивидуальной работы с учащимися неблагополучных семей позволили педагогическому коллективу сократить число правонарушений.

Социум учащихся школы №2 в 2005--2006 учебном году выглядит следующим образом:

61,5 процента учащихся по национальности русские, 29,3 – мордвы, 3,7 – татары, 5,5 процента – других национальностей.

Дети-сироты – 5.

Дети-инвалиды - 9.

Матери-одиночки – 13.

Многодетные семьи – 17, в них воспитываются 27 детей школы.

Неполные (отсутствуют отцы) семьи - 72 (в них детей 79).

Неблагополучные (родители, склонные к пьянству, антиобщественному поведению, уклоняющие от трудовой деятельности и воспитания детей) семьи – 5.

Малообеспеченные семьи – 346 (в них 370 детей).

В семьях рабочих воспитываются 189 человек, служащих –199, безработных – 158, предпринимателей –19.

Система воспитания и социальной защиты детей и их семей.

С целью создания условий для формирования системы воспитания, социальной защиты детей и их семей Программа предусматривает разработку теоретических основ деятельности школы как открытого социального института.

Особое внимание в этом направлении уделяем изучению опыта работы образовательных учреждений района, РМ в области социального воспитания, разработке методических основ моделирования и построения воспитательных систем, планированию учебно-воспитательного процесса, физкультурно-оздоровительной работы с учащимися школы с учетом образовательного уровня родителей, материального положения семьи, содержанию деятельности детско-юношеских объединений в социуме.

Пытаясь облегчить жизненные условия некоторых учащихся, педагогический коллектив, родительский комитет ежегодно освобождают от платы за питание от 50 до 60% учащихся. По сравнению с предыдущими годами в 2005-2006 г. количество детей, освобожденных от платы за питание, составило 72%. Охвачено горячим питанием 436 человек. Учащиеся, посещающие ГПД (100 человек-4 группы) получают одноразовое питание, а 45 первоклассников – двухразовое питание.

Администрация, профком школы проявляют заботу о социальной защите педагогических работников, что отражено в коллективном договоре. С 1995 года семьи 4 учителей получили квартиры; работающие без бюллетеней ежегодно поощряются двумя дополнительными днями к очередному отпуску. За особые достижения (высокие результаты в олимпиадах, конкурсах, смотрах) учителя премируются, причем одновременно с учащимися они получают премии из средств спецсчета. Вопросами поощрения ведает созданная комиссия. В системе поощрений – благодарности, правительственные награды. Отработана система определения лучших учителя, классного руководителя и воспитателя учебного года.

Состояние здоровья учащихся.

Заболеваемость учащихся школы за последних 3 учебных года выглядит следующим образом:

Паспорт здоровья
Заболевания							2002/2003			2003/2004			2004/2005
Дыхательная система							7			7			8
Сердечно-сосудистая система							17			17			15
Опорно-двигательная система							57			40			34
Органы зрения							204			215			178
ЛОР							47			41			24
Органы пищеварения							97			118			107
Эндокринная система							74			70			50
Мочевыводящая система							37			18			21
Хирургическая патология							152			147			179
Неврология							7			5			6
Инвалиды							11			11			9
Тубинфицированные							90			92			113

ОРЗ							271			212			117
Грипп							72			43			14
Фарингит							12			16			8
Хирургия							52			68			74
Желудочно-кишечный тракт							87			86			64
Бронхит							8			11			21
Хронические заболевания
Пролакс митрального клапана							1			2			3
Вегето-сосудистая дистония							15			15			12
Бронхиальная астма							7			7			8
Язва двенадцатиперстной кишки							2			1			1
Хронический гастрит							41			54			47
Хронический холецистохолит							11			8			5
ДЖВП							34			23			12
Хронический пиелонефрит							18			18			15
Группа здоровья
классы	I группа			II группа				III группа				IV группа
	2003	2004	2005	2003	2004	2005		2003	2004		2005	2003	2004	2005
1 – 11	178	186	162	346	295	247		72	68		78	10	14	10

Условия по обеспечению безопасности в школе:

установлена охранно-пожарная сигнализация «Гранит-3»,
организовано круглосуточное дежурство технического персонала и педагогов в учебное время, сторожей – в ночное,
территория школы огорожена,
разработаны планы эвакуации людей, их спасение и оказание первой медицинской помощи при ЧП,
обеспечена освещенность школьной территории, лестничных площадок в ночное время,
кабинеты, рекреации оборудованы необходимым количеством огнетушителей, пожарных рукавов,
в каждом кабинете имеются инструкции по охране труда, правила поведения учащихся во время ЧП.

Вся документация по охране труда ведется в соответствии номенклатуре дел по охране труда.

Характеристика качества обучения.

Динамика качества обучения (приводятся данные внешнего мониторинга):

Ступень обучения	2002-2003 уч.год 695		2003-2004 уч.год 646		2004-2005 уч.год 597
Ступень обучения	%успев.	% качества	%успев.	% качества	% успев.	% качества
I cтупень	100	55	96	42	97	51
II ступень	99	36	99	28	97,2	31,8
III ступень	100	49	100	57	100	53

Анализ динамики качества обучения показал, что наблюдается стабильность качества обучения на всех ступенях.

В текущем 2005-2006 учебном году в школе проходила аттестация. Результаты контрольных срезов следующие:

Предмет	Параллель	Школьная контрольная в рамках самоаттестации		Аттестационная контрольная
Предмет	Параллель	Процент качества	Процент обученности	Процент качества	Процент обученности
Русский язык	4-е	31,1	61,5	49	72,9
	9-е	20,3	49,6	10,5	59,3
	11-е	42,6	77,8	40,8	81,7

Математика	4-е	44,4	84,5	32,3	57,3
	9-е	29,5	62,3	26,7	70,3
	11-е	57,4	88,5	60,4	89,6

Биология	9-е	44	81,8	24,3	79,8
	11-е	57,9	95,9	36,2	85,4

География	9-е	41,1	80,4	44	79,4
	11-е	48,4	96,3	56,3	91,7

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Мордовия, а также Уставом школы, строится на принципах демократичности, открытости, гласности, самоуправления. Структура управления выглядит следующим образом:

Логопед

МО учителей начальных классов

МО учителей русского языка и литературы

МО учителей иностранного языка

МО учителей математики, физики и информатики

МО учителей истории и географии

МО учителей химии и биологии

О классных руководителей

Совет старшеклассников

Дружина «СпАрта»

Совет физкультурников

Педагог-психолог

Библио-тека

В коллегиальном органе - педагогическом совете - представлены все участники образовательного процесса: директор (председатель), его заместители, учителя, воспитатели, вожатые, председатель попечительского совета, председатель общешкольного родительского комитета, библиотекарь, председатель совета старшеклассников.

В школе действует Попечительский совет, избираемый на общешкольной конференции, на которой присутствуют представители общественности, делегации родителей, учителей и учащихся от классов, и общешкольный родительский комитет, избираемый на общем собрании родителей учащихся.

Внешние связи: МОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» является опорно-методической площадкой для школ района, поддерживает связь с МРИО, СарФТИ. На базе школы проводились курсы повышения квалификации учителей школ района, преподавателей медицинского училища, от центра занятости – учеба электросварщиков. Здесь же проходят районные конкурсы «Учитель года», в том числе конкурс «Учитель года-2005». Школа опорная, поэтому за прошедший учебный год на ее базе проведены районные семинары учителей русского языка и литературы, иностранного языка, учителей начальных классов, истории, математики, физической культуры, музыки. Педагоги учебного заведения проводят консультации для учителей сельских школ, молодых специалистов, являются членами экспертных групп по аттестации не только учителей и руководителей школ района, но и республики.

В течение двух лет школа принимала участие в республиканских конкурсах «Лучшая школа -2004», «Лучшая школа -2005» (в 2004 году завоевала Диплом и поощрительный гранд, в 2005 году – заняла 3 место).

Blog

Программа развития моу «Темниковская средняя общеобразовательная школа №2» на 2006 2010 гг. Темников 2006 г

Содержание