Публичный отчет "Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 города Печора в 2007-2008 учебном году" содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 736.7kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад, 648.23kb.
- Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями, 1057.37kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Г. А. Кабанов 2008 г. Публичный доклад, 671.5kb.
Сотрудничество педагогов и родителей
в учебно-воспитательном процессе
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс – одна из главных задач педагогического коллектива и ее решение ведется по следующим направлениям:
- психолого-педагогическое просвещение родителей,
- индивидуальное шефство над неблагополучными семьями, подростками,
- организация работы секций, кружков, клубов,
- совместные творческие дела педагогов и родителей, установление обратной связи с родителями.
- помощь родителей в укреплении материально – технической базы,
В педагогическом просвещении родителей в школе используются лекции (общешкольные), беседы (индивидуальные, коллективные), родительские собрания, (общешкольные, классные), индивидуальные консультации психолога, открытые уроки, посещение семьи учащегося, спортивные игры «Папа, мама, я – спортивная семья», дни открытых дверей, посещение родителями уроков, работает школа родителей будущих первоклассников.
На заседаниях родительского комитета рассматриваются различные вопросы: организация учебно-воспитательного процесса, знакомство с передовым педагогическим опытом, организация горячего питания, укрепление материальной базы школы, работа с учащимися группы риска, неблагополучными семьями и др. Любой родитель может посетить уроки, посмотреть на работу своего ребенка, отношение учителя к нему. В дни общешкольных собраний родители могут увидеть поделки, рисунки, другие творческие работы своих детей.
Родители и выпускники школы, понимая значимость участия в учебно-воспитательном процессе, оказывают спонсорскую помощь, активно поддерживают имидж школы.
Последовательная и результативная деятельность коллектива школы по внедрению современных воспитательных технологий, применение эффективных механизмов социализации субъектов образовательного процесса дала положительные результаты, определила новые ее направления: обновление системы социально-педагогической поддержки и реабилитации детей группы риска, совершенствование форм и методов развития самоуправления обучающихся.
Школа имеет довольно высокий рейтинг в городе, об этом свидетельствует тот факт, что МОУ «СОШ №9» по количеству учащихся самое большое в городе, 21 % выпускников привели своих детей для обучения в родную школу, по результатам мониторинга определения уровня удовлетворенности родителями жизнедеятельности школы большая часть родителей высказала позитивное отношение к школе.
Характеристика педагогического коллектива
Школа в полной мере укомплектована педагогическими кадрами, текучести кадров нет. На 1.09.2008 года вместе с совместителями работает 48 педагогов, 90 % учителей имеют высшее профессиональное образование, 10 % средне-специальное. Каждый год учителя успешно проходят аттестацию: высшую категорию имеют 12 педагогов, первую- 26.
Награды учителей.
«Заслуженный работник Республики Коми» - 1 человек;
«Почетный работник Российской Федерации» - 4человека;
«Отличник просвещения» - 2 человека;
Грамота Министерства образования Российской Федерации – 6 человек;
Грамота Министерства образования и Высшей школы Республики Коми – 25 человека;
Грамота администрации МР «Печора» – 17 человек;
Грамота Отдела образования МР г. Печора – 25 человек.
Многие педагоги школы работают творчески, стремятся к совершенствованию своего педагогического мастерства, о чём свидетельствует наличие участников и призёров различных конкурсов.
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
2004 г. учитель начальных классов Ташкинова Н.Н. – победитель городского конкурса «Учитель года»
2008 г. учителя Волох О.Б., Устинова Н.С., Тырина Л.В. участвовали в городском конкурсе «Учитель – 2008» и учитель информатики Тырина Л.В. заняла 3 место. Эти же учителя в рамках ПНПО приняли участие в конкурсе «Мастерство и творчество педагогов в условиях современных информационно – коммуникативных образовательных технологий»
В 2007 – 2008 учебном году учитель истории Чижова Н.В. отмечена Дипломом за участие в конкурсе «Использование систем Консультант Плюс: Средняя школа в образовательном процессе», проходящего в рамках Республиканского конкурса «Учитель года – 2008»
В 2008 году старшая вожатая школы Петрова Е.Н. заняла первое место в муниципальном конкурсе «Координатор года», участвовала в республиканском конкурсе «Лидер 21 века», отмечена дипломом участника.
Педагоги своим опытом делятся с коллегами других школ города и района ( в прошлом году учителями было дано35 открытых уроков), выступая на семинарах, показывая открытые мероприятия, обучая коллег на курсах в рамках инновационной информационно-ресурсной площадки, созданной в январе 2008 года, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, осваивают новые информационные технологии, используют в процессе обучения электронные пособия по предметам, разрабатывают презентации собственных уроков, внеклассных мероприятий. Считают своим долгом регулярно проходить курсы повышения квалификации, особенно активны были учителя в 2008 году : 21 педагог прошел курсы повышения квалификации, что составляет 54 %.
Многие педагоги школы находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, серьезно занимаются научной, аналитической работой, осваивают новые информационные технологии, используют в процессе обучения электронные пособия по предметам, разрабатывают презентации собственных уроков, внеклассных мероприятий. Они охотно делятся своим опытом и наработками на открытых уроках, на семинарах, в индивидуальном порядке при проведении консультаций, во время выездов в школы при аттестации педагогов в составе экспертных групп. Считают своим долгом регулярно проходить курсы повышения квалификации.
На базе школы регулярно проводятся городские семинары, в 2006- 2007 учебном году на базе компьютерного класса учителем информатики нашей школы проводились курсы по обучению сотрудников библиотек города и района по работе с программой для библиотекарей «Mark-3» , также проводились курсы для учителей технологии по обучению работы в программе «PowerPoint». В 2005 году методическое объединение учителей начальных классов заняло 2 место в городском конкурсе. На основе накопленного опыта и результативности работы школе был присвоен статус инновационной площадки (информационно-ресурсный центр).
Вывод - в школе сформирован стабильный квалифицированный педагогический коллектив, соответствующий виду общеобразовательного учреждения - Средняя общеобразовательная школа , владеющий современными педагогическими технологиями и способный решать задачи, поставленные перед современной школой.
Обеспечение условий пожарной безопасности и условий труда участников образовательного процесса
Для обеспечения безопасности в школе созданы следующие условия:
- наличие круглосуточной охраны зданий школы, некоторые учебные кабинеты оборудованы звуковой охранной сигнализацией на случай несанкционированного проникновения в них,
- мероприятия по противодействию терроризму: в школе создан штаб ГОЧС, на который возложены вопросы эвакуации учащихся и персонала в случаях ЧС природного, техногенного и социального характера, попыток захвата школы террористами,
- наличие тревожной кнопки;
- наглядная агитация;
- мероприятия по противопожарной безопасности: школа оснащена средствами тушения возгораний, новейшей системой пожарно-охранной сигнализации, создан пожарный расчет из числа технического персонала и учителей, разработана соответствующая документация и инструкции учащимися и персоналу на случай пожара.
Осуществляется систематическая работа по обеспечению условий безопасности:
- учащиеся 10 – 11 классов изучают учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности», в которую включены вопросы обеспечения безопасности применительно к условиям района и республики.
- вопросам безопасности посвящаются классные часы, инструктажи, разборы практических ситуаций, раз в четверть проводятся учебно-тренировочные занятия по эвакуации детей, сотрудников из зданий школы по различным вводным.
- беседы специалистов.
Благодаря систематической работе по обеспечению условий безопасности, в течение последних лет пищевых отравлений детей в школьных столовых не наблюдалось.
В школе ведётся преподавание ОБЖ .
Техническое обеспечение предмета:
Оборудован кабинет, стрелковый тир на 25 метров.
В кабинете имеется
- наглядность;
- учебный автомат АК;
- 8 пневматических винтовок;
- противогазы;
- войсковой прибор химической разведки;
- дозиметрический прибор ДП-22;
- костюм химзащиты Л-1,ОЗК;
- макеты мин, гранат, автоматов и др.
В течение последних лет наблюдается положительная динамика участия учащихся в городских и республиканских соревнованиях по стрельбе, пожарно – прикладному спорту, игре «Зарница», смотре – конкурсе строя и песни, круглогодичных спартакиадах допризывной и призывной молодёжи.
Финансирование
Основой для финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения являются поступления из бюджета. В 2008 году сметой запланировано поступление из бюджета по нормативу 17 237 100 рублей.
В структуре расходов наиболее значимыми являются следующие :
| Статья | Наименование | Сумма расходов, в рублях | % |
| 210 | Заработная плата сотрудников | 13 459 900 | 78 |
| 223 | Коммунальные услуги | 2 561 700 | 15 |
| 225 | Услуги по содержанию имущества | 611500 | 3,5 |
| 310 | Увеличение стоимости основных средств | 381 800 | 2,2 |
Стоимость обучения одного учащихся (рублей в год):
2006 г -19 074
2007 г – 19 954
2008 г- 22 378 (за 11 месяцев)
Средства, полученные от платных дополнительных образовательных услуг и иных, приносящих доход, видов деятельности
| Виды деятельности | 2006 г. | 200 7 г. | 2008 г. |
| Платная деятельность (услуги), предусмотренная Уставом ОУ | - | - | - |
| Иные (указать какие) виды деятельности | 11,9 | 4,05 | 6, 2 |
| Всего доходов (тыс. руб.) | 11,9 | 4,05 | 6,2 |
Средства получены от спонсорской помощи Языковой школы «Интерлингва»
Состояние материально-технической базы
| подразделения | Количество | Техническое оснащение |
| Спортивный зал | 2 | Спорт оборудование, магнитофон |
| Актовый зал | 1 | Музыкальный центр, усилители, колонки, экран, фортепиано - 2 |
| Столовая | 1 | Кухня с соответствующим оборудованием |
| Кабинеты: | | |
| -русского языка | 4 | 2 телевизора, DVD плеер, ноутбук, мультимедийный проектор, экран на треноге, магнитофон. |
| - кабинет музыки | 1 | Музыкальный центр, фортепиано |
| - кабинет ИЗО | 1 | Телевизор , DVD плеер |
| - иностранного языка | 4 | Магнитофон, ноутбук, мультимедийный проектор, экран на треноге,магнитофоны |
| - математики | 4 | Графопроектор |
| - химии + лаборантская | 2 | Телевизор, видеомагнитофон, кинопроектор, специализированное оборудование для кабинетов |
| - биологии + лаборантская | 1 | |
| - физики + лаборантская | 2 | специализированное оборудование для кабинетов |
| - истории | 2 | Телевизор, DVD плеер |
| - географии | 1 | Соответствующее оборудование |
| - начальных классов | 11 | Магнитофон – 12 штук, копировальная техника, телевизор, DVD плеер |
| - информатики | 2 | 20 ПК + ноутбук, 3 мультимедийных проектора, 3 экрана (2 настенных, 1 на треноге), интерактивная доска, сканер 1, принтер – 2, МФУ 1, цифровой фотоаппарат, ксерокс |
| - ОБЖ | 1 | Оборудован стрелковый тир на 25 метров |
| Производственные мастерские: - столярные | 1 | Станки для деревообработки, верстаки |
| - слесарные | 1 | Станки металлообработки, верстаки, набор слесарных инструментов |
| - технологии для девочек | 1 1 | Швейные машины, машины для обработки краёв ткани (оверлог), утюг и др. специализированное оборудование |
| - тир | 1 | |
| Школьный музей | 1 | Телевизор, видеомагнитофон |
| Кабинет психолога | 1 | Телевизор, видеомагнитофон, ноутбук, музыкальный центр, видеокамера, магнитофон,принтер |
| Кабинет директора | 1 | МФУ |
| Кабинет секретаря | 1 | ПК, принтер, сканер, ксерокс |
| Кабинет зам директора по воспитательной работе | 1 | Музыкальный центр, магнитофон, ноутбук, принтер |
| Кабинет социального педагога | 1 | ПК, принтер |
| Медицинский кабинет | 1 | Специальное оборудование |
| Библиотека | 1 | ПК, принтер |
| Учительская, кабинет завучей | 1 | Телевизор, DVD плеер, ноутбук, принтер, ксерокс |
| медиатека | 70 дисков | |
| Локальная сеть | 1 | |
| Выход в Интернет через ADSL модем | | |
Школа расположена в 4 этажном здании. Состояние здания удовлетворительное. Школа располагает 2 спортивными залами, спортивной площадкой, актовым залом, медицинским кабинетом, столовой на 200 посадочных мест, функционирует музей. Общее число учебных кабинетов – 49. Все кабинеты оснащены ученической мебелью в соответствии с санитарными нормами. Библиотека имеет книжный фонд: учебники-5411 единиц, художественных- 7326. В библиотеке имеется компьютер и копировальная техника. В школе оборудовано 2 компьютерных класса (28 компьютеров и 5 мультимедийных проекторов) соединённых в локальную сеть. 4 АРМ учителя. Во многих кабинетах созданы условия для просмотра видеофильмов, прослушивания аудиозаписей. В целом образовательный процесс оснащен необходимым оборудованием, учебными и другими пособиями. Учениками школы, совместно с учителями создан свой сайт в сети Интернет (адрес сайта - schoollll9.narod.ru. адрес сайта меняется), имеется электронный почтовый ящик (schoolll9@mail.ru)
В настоящее время школа конкурентоспособна, о чём свидетельствует количество желающих обучаться в нашем ОУ (по количеству учащихся школа самая большая в городе и районе). По социологическому опросу такая популярность обусловлена индивидуальным подходом к каждому учащемуся, благоприятной атмосферой в школе, высоким потенциалом педагогов, подготовкой выпускников для продолжения дальнейшего образования, наличием инновационных процессов в школе.