Прочитав его, они смогут ознакомиться  с  укладом  и традициями нашей школы, условиями обучения  и воспитания, реализуемыми образовательными  программами

Вид материала

Программа

Содержание Лицензии, выданной Государственной лицензионно-аттестационной службой Кемеровской области (серия А № 042108), Устава Распределение часов по образовательным областям (базис + компонент) Первая ступень обучения (1-4 классы). Вторая ступень обучения (5-е – 9-е классы). Семь учителей имеют значок «Отличник народного просвещения», 8 награждены знаком « Почетный работник общего образования Российск Итоги адмистративных контрольных работ по математике в 1-11 классах в 2008-2009-учебном году Успеваемость учащихся в 5-11 кл в разрезе предметов 2008-2009 учебный год Сравнительный анализ успеваемости в разрезе предметов Предметы по выбору Предметы по выбору Учебный предмет Итоги II тура предметных олимпиад в 2008-2009 учебном году Условия для внеурочной деятельности обучающихся  и организации дополнительного образования Занятость обучающихся во внеурочное время в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10»   Всероссийская неделя «Театр и дети» (24-30 ноября) В репертуаре Всероссийская акция «Мы – граждане России» Зимний день здоровья Конкурс «Снежные фантазии» Новогодняя мастерская: конкурс «Елочка – изумрудная иголочка» Конкурс Новогодних открыток ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад, 526.52kb.
• Васиной Евгении Валентиновны, 244.34kb.
• Моу «Средняя школа №3 имени И. А. Флёрова», 461.28kb.
• Г. В. Алисова Кузьминой Е. И. Содержание Введение Информационная справка о школе Программа, 619.74kb.
• Публичный доклад, 603.71kb.
• Доклад моу «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа», 896.86kb.
• Публичный отчет Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения, 837.48kb.
• Публичный доклад, 989.77kb.
• Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат, 676.15kb.
• Доклад содержит основную информацию о результатах деятельности, проблемах нашей школы., 558.06kb.

ссылка скрыта


Публичный доклад

 

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Таштагола

за 2008-2009 учебный год

           Публичный  доклад  МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» города Таштагола содержит информацию об основных   результатах   и  проблемах  образовательного учреждения.

            Содержание  доклада  мы  адресуем, прежде  всего, родителям, чьи дети обучаются в школе  или   скоро пойдут    учиться. Прочитав его, они смогут ознакомиться  с  укладом  и традициями нашей школы, условиями обучения  и воспитания, реализуемыми образовательными  программами.

          Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития  школы  адресована   нашему учредителю, местной общественности, органам местного самоуправления.

         Обеспечивая  информационную открытость нашего образовательного  учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа  социальных партнеров, повышения   эффективности их  взаимодействия с образовательным учреждением.

Общая характеристика школы  

            

       Муниципальное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10» функционирует на основе Лицензии, выданной Государственной лицензионно-аттестационной службой Кемеровской области (серия А № 042108), Устава , зарегистрирован-ного 16. 12 .2008 г. Школа  прошла  государственную аккредитацию в апреле 2008 года. Свидетельство о государственной аккредитации АА № 178132 выдано Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области 11. 04. 2008 г.

     Школа  открыла  двери  перед учащимися  в  1989 году и начала свою работу как среднее общеобразовательное учреждение. В 2009 году отмечается 20-летний юбилей школы. У нас есть все условия для успешного осуществления воспитательно-образовательного процесса: 6 кабинетов начальных классов, 3 кабинета русского языка и литературы, 2 кабинета английского языка, кабинет немецкого языка, 3 кабинета математики, 2 кабинета информатики, оборудованные интерактивными комплексами и подключённые к Интернету, 2 кабинета истории, кабинет географии, кабинет биологии, кабинет физики, оснащённый мультимедийным оборудованием, специализированный кабинет химии, кабинет ОБЖ, кабинет музыки, кабинет кулинарии и кабинет по обработке ткани, кабинет по изучению правил дорожного движения и изостудия, столярная и слесарная мастерские, большой спортивный зал для игровых видов спорта, малый спортивный зал для занятий гимнастикой, к тому же оборудованный различными тренажёрами. Есть лыжная база, способная обеспечить инвентарём всех обучающихся. На школьном стадионе есть футбольное поле, беговая дорожка, баскетбольная и волейбольная площадки, детские игровые площадки. Функционирует школьная теплица, где выращивается цветочная рассада для пришкольного участка и для нужд города. С 2005 г. в школе работает музей – лекционно-выставочный центр «Огонёк», где обучающиеся занимаются учебно-поисковой, проектной деятельностью. В школе есть актовый зал на 170 посадочных мест. Школьная столовая вмещает 150 человек одновременно. Есть зимний сад и кабинет для занятий в кружке «Мастерок». В школе работает библиотека с читальным залом, есть медиатека, книжный фонд составляет экземпляров . Есть медицинский кабинет для оказания экстренной медицинской помощи.

    







 

В школе создаются условия для творческой инновационной деятельности всех участников образовательного процесса. Обучающиеся занимаются проектной деятельностью, активно участвуют в конкурсном движении. Массовый характер принимает участие в международных игровых конкурсах «Русский медвежёнок» по русскому языку, «Кенгурёнок» по математике, «Британский бульдог» по английскому языку, «Золотое руно» по литературе и мировой художественной культуре. Наша школа является базовой, ресурсным центром в городе. Здесь проводятся все районные совещания, олимпиады, спортивные состязания, конкурсы профессионального мастерства учителей, работников дошкольного и дополнительного образования, проводятся курсы повышения квалификации всех категорий педагогических работников. В течение ряда лет на базе школы работает филиал Новокузнецкого педагогического колледжа № 1. В 2008 году был заключён договор о сотрудничестве с Кемеровским государственным университетом и обучающиеся школы и города получили возможность участвовать в вузовских олимпиадах, конференциях, семинарах, учиться на подготовительных курсах. Школа активно сотрудничает с Детско-юношеским центром «Созвездие», станцией юных туристов, детско-юношеской спортивной школой. С 2007 г. школа является базовой площадкой для проведения эксперимента по реализации Международной программы «Разработка образовательных блоков, включающих вопросы сохранения биоразнообразия, в школьные общеобразовательные программы на примере Таштагольского района Кемеровской области». Учителя школы не только апробируют методические и учебные пособия, но и становятся их соавторами. В 2008 г. школа включилась в эксперимент по новой системе оплаты труда.

Характеристика района расположения образовательного учреждения.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» расположено на  территории города Таштагола Кемеровской области. Город Таштагол и Таштагольский район – самые южные населённые пункты Кузбасса. Таштагол связан с внешним миром железной дорогой, автомобильными дорогами, ведущими в г. Новокузнецк и республику Горный Алтай, есть небольшой аэропорт, обслуживающий вертолётным сообщением отдалённые посёлки района. В городе проживают более 60 тысяч человек. Коренное население – шорцы. Градообразующим предприятием города является Таштагольский филиал ОАО «Евразруда». Подавляющее большинство жителей поселка – работники рудника. Большими темпами в последние годы развивается туризм, создан и функционирует Шорский национальный парк. На территории города расположены следующие учреждения образования: три средние и три основные общеобразовательные школы, школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, школа-интернат VIII вида, горный техникум, профессиональный лицей, филиал КузГТУ, филиал СибГИУ. Работают музей этнографии и природы Горной Шории, Дворец спорта «Кристалл», районная библиотека, несколько Дворцов культуры, ТВ-компания, городская больница, лечебно-оздоровительный центр «Лайф». Таким образом, школа  имеет достаточно  благоприятное  социальное  окружение.


Состав обучающихся.

В 2008-2009 учебном году в школе обучалось 415 детей. Было организовано 18 классов со средней наполняемостью 23 человека.















С 2008 г. в школе начал работать орган государственно-общественного управления -Управляющий Совет школы. Общее число членов управляющего Совета - 11 человек. В состав Управляющего Совета входят представители  обучающихся, родителей, общственности. педагогических работников школы, директор школы (по должности), представитель учредителя. В ходе формирования Управляющего Совета большую заинтересованность и активность проявили все участники образовательного процесса.

Органом самоуправления родителей является родительский комитет.

         В нашей школе самоуправление является не целью, а средством воспитания. Органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников. Предназначение сложившейся в школе системы ученического самоуправления - приобретение личного опыта демократических отношений. Данная система  имеет три уровня. Первый уровень – классное ученическое самоуправление (совет класса), второй - школьное ученическое самоуправление (совет старшеклассников), третий – школьное соуправление (членство в Управляющем Совете). Представленная ниже модель самоуправления рассчитана на коллектив взрослых и детей, работающих в тесном сотрудничестве. 

Учебный план. Режим обучения.

Учебный план школы на 2008-2009 учебный год был составлен на основе базисных учебных планов 1998года (3-й, 4-й, 7-й, 8-й, 11-й классы) и 2004года (1-й, 2-й, 5-й, 6-й, 10-й классы) и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, соответствующее государственным стандартам. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, согласованность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Реализация учебного плана обеспечивалась рациональным распределением учебной нагрузки среди педагогов школы. Школьный компонент был распределен на изучение следующих предметов: риторика (3-4кл.), окружающий мир (4кл.), информатика (2-7кл), география (6 кл.),биология (6 кл.), экология(7кл.), физическая культура (10 кл), основы безопасности жизнедеятельности (10 кл), экономика (11кл.) и на групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний обучащихся.


Распределение часов по образовательным областям (базис + компонент)

Образовательная область	Количество часов
	По ба-зисному учебному плану	На обязательные предметы по выбору (вариативная )	На индивидуальные и групповые занятия	Итого фактически
Филология	171	10	15	196
Математика	85	10	21	116
Естествознание	35	4	2	41
Обществознание	61	3	2	66
Искусство	32	-	3	35
Физическая культура	37	26	3	66
Технология	30	2	-	32

Учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие и воспитание ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижения указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебная неделя рассчитана на пять учебных дней в 1-х классах и шесть учебных дней во 2-х – 11-х классах. Для реализации здоровьесбережения обучающихся групповые занятия и курсы по выбору, формирующие профиль, вынесены во вторую половину дня (перерыв между занятиями не менее 45минут).

Занятия проходили в две смены: в первую-1-е,2-е,3а,4б, 5-11-е классы; во вторую-3б и 4а классы. Количество учеников на конец учебного года составило: в начальной школе –184 обучающихся, в основной –180 обучающихся, в средней – 51 обучающийся.

Школа предоставляет образовательные возможности обучения детям-инвалидам. Программы адаптированы к возможностям обучаемого. В 2009году успешно окончил основную школу Герасимчук Никита (обучающийся на дому по заключению клинико-экспертной комиссии).

Образование обучающихся структурировано на основе Российской федеральной программы трехуровневого образования:

1-я ступень (уровень) - 1-4-е классы;

2-я ступень (уровень) – 5-9-е классы;

3-я ступень (уровень) – 10-11-е классы.


Количество классов по годам обучения

	Учебный год
	2006/07	2007/08	2008/09
Всего классов	21	20	19
Из них: общеобразовательных	13	12	10
Обучающихся по программе «Школа 2100»	8	8	8
Профильных классов	-	-	1

Первая ступень обучения (1-4 классы).


Первая ступень обучения призвана заниматься воспитанием и развитием обучающихся, обеспечить овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. На I ступени обучения учителя начальных классов используют методическую систему «Школа-2100». Использование данных программ свидетельствует о перспективности подготовки обучающихся к новой форме сдачи экзаменов за курс основной школы и успешной сдачи ЕГЭ.

С учетом этого на первой ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения курсов

• риторика – 3-4классы;
  
• иностранный язык – 3-4 классы;
  
• информатика – 2-4 классы;
  
• физическая культура – 2-4 классы;
  

На групповых и индивидуальных занятиях по различным учебным областям реализовывались условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей обучающихся I ступени обучения.


Вторая ступень обучения (5-е – 9-е классы).


Классы на II ступени образования реализуют типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются особенности классных коллективов, педагогические технологии в режиме базового образования.

В учебный план были введены с учётом регионального и школьного компонентов предметы

- география - 6-е классы;

- биология – 6-е классы;

• экология – 7-е классы;
  
• информатика - 6-7-еклассы;
  
• химия – 8-е классы;
  
• основы безопасности жизнедеятельности – 5-8-е классы;
  
• физическая культура – 5-8-е классы;
  
• технология – 8-е классы.
  

Условия, обеспечивающие учет индивидуальных и личностных особенностей обучащихся второй ступени обучения, реализовывались за счет групповых занятий по различным учебным областям:

- русский язык-5 – 8 –е классы;

• математика-5-8 –е классы.
  
• мировая художественная культура – 7 класс
  
• и нформатика-6-8-е классы.
  
• экология-6-е классы.
  
• музыка-5,7,8-е классы.
  
• ОФП- 8-е класс.
  

Третья ступень обучения (10 – 11 класс)


На третьей ступени образования школа функционирует в рамкам введения профильного обучения, в 10-м классе на основе психолого-педагогических исследований введен социально-гуманитарный профиль, а 11-й класс - общеобразовательный.

На третьей ступени обучения в 2007-2008 учебном году было увеличено число часов:

• физической культуры – 10 - 11-е классы;
  
• основ безопасности жизнедеятельности – 10- 11-е классы;
  
• введен курс экономики – 11–й класс.
  

Учащиеся имели возможность углубить знания по предметам, подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по математике, русскому языку.

В 10-м классе предусмотрена возможность посещения обучающимися разнообразных элективных курсов. Обучение происходит в группах, формирующихся на основе индивидуальных образовательных запросов обучающихся. Десятиклассникам были предложены следующие элективные курсы по выбору:

-жанры школьного сочинения;

- художественный мир мастера;

- деловой английский;

- общие закономерности живой природы;

- готовимся к ЕГЭ по математике;

- отвлечённое, чувственное, абстрактное (физические задачи);

- генетическая связь органических соединений.

Организованная в городе сетевая система курсов позволила им посещать курсы в других образовательных учреждениях. На базе нашей школы работали курсы:

по русскому языку – « Жанры школьных сочинений»;

по литературе – «Художественный мир мастера»;

по английскому языку – « Деловой английский для школы».

Обучение осуществляется по государственным программам для общеобразовательных учреждений, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Тематическое планирование спецкурсов обсуждено на заседаниях методических объединений. При расхождении количества часов в учебном плане и государственной программе учителя писали рабочие программы. Рабочие программы были составлены по следующим предметам:

- математика -5-й класс, Кириленко Л.Н., Суворова Т.А.

• основы безопасности жизнедеятельности - 11-й класс, Голованова Г.Г.
  
• обществознание 11-й класс, Мисник Л.Б.
  
• история России- 11-й класс, Мисник Л.Б..
  
• технология -8-е классы, Марченко И.А.
  
• технология -5- 7-е классы, Климентьева Г.И.
  

В связи с сокращением периода обучения в 11-х классах (Приказ Министерства образования и науки) была проведена корректировка календарно-тематических планов.


Формы организации учебного процесса в 2008-2009 учебном году:

• уроки (классно-урочная форма);
  
• лекции, семинары, практикумы;
  
• надомное обучение больных детей;
  
• консультации;
  
• занятия по выбору;
  
• олимпиады, конкурсы;
  
• предметные недели;
  
• учебно-исследовательская работа;
  
• открытые уроки.
  

Качественный состав администрации школы.

	Административная категория	Педагогическая .категория	Последний год обучения	Плановое обучение
Директор	Высшая, Отличник просвещения	Высшая	«Основы управленческой деятельности ОУ» КРИПК и ПРО «Пользователь ПК» КРИПК и ПРО 2004год. Охрана труда и техника безопасности -2008	Основы управленческой деятельности ОУ
Зам директора по УВР	Первая, Почетный работник общего образования РФ	Высшая	«Основы управленческой деятельности руководителя ОУ» КРИПК и ПРО «Пользователь ПК» КРИПК и ПРО 2004год «Организационно-методическое сопровождение предпрофильного обучения в IX классе основной школы» КРИПК и ПРО	Основы управленческой деятельности ОУ
Зам директора по ВР	Первая	Высшая	« Пользователь ПК» КРИПК и ПРО	Многовариативные подходы в воспитательной деятельности
Зам директора по БЖ	Высшая	Высшая	Охрана труда и техника безопасности -2008	Обеспечение безопасного функционирования образовательного учреждения
Зам директора по АХЧ	14 разряд

Качественный состав педагогического коллектива школы за период с 2003-2004 по 2008-2009 учебный год.

На 1 июня учебного года	Общее кол-во учителей	Кол-во учителей имеющих 2 квалификационную категорию	Кол-во учителей имеющих 1 квалификационную категорию	Кол-во учителей имеющих высшую квалификационную категорию	Кол-во учителей, имеющих, 1 и высшую квалификационную категорию
2003-2004	40	-	19/47,5%	14/35%	82,5%
2004-2005	37	2/5,5%	17/45,9%	15/40,5%	86,4%
2005-2006	32	2/7,3%	15/46,8%	15/46,8%	93,7%
2006-2007	35	-	18/51,4%	15/42,8%	94,2%
2007-2008	33	1\3%	16\48%	16\48%	96%
2008-2009	33	-	16	17	100

Педагогический состав остаётся стабильным, высококвалифицированным. Семь учителей имеют значок «Отличник народного просвещения», 8 награждены знаком « Почетный работник общего образования Российской Федерации».

Профессиональный уровень учительского коллектива остается стабильно высоким Выросла активность учителей, стремление к творчеству, увеличивается число учителей принимающих участие в инновационных процессах школы. Учитель музыки С.В. Гартман стала в этом году победителем конкурса «Лучшие учителя России» В районном конкурсе «Учитель года» она также является победителем и представляла наш район на областном конкурсе « Учитель года». Участвуя в реализации Национального проекта в области образования Гордеева А.В. учительница информатики, Тагильцева Л.Ф. учительница русского языка и литературы и Плакса Е.М. учительница иностранного языка стали победителями конкурса «Лучшие учителя Таштагольского района».В номинации «Самый классный классный…» победила классный руководитель 9а класса Соломонова Н.С.


Обеспечение доступности качественного образования


В школе на конец 2008-2009 учебного года обучались 415 учащихся. Все учащиеся успешно окончили учебный год и переведены в следующий класс. В школе

К итоговой государственной аттестации были допущены все обучающиеся 9-го и 11-го классов. Допущенные к итоговой аттестации обучающиеся успешно её выдержали и получили соответствующий документ об образовании. Нет обучающихся, неполучивших документ о среднем (полном) образовании. Пять учеников 11-го класса окончили школу на «отлично» и получили серебряные медали-Волкова Кристина, Кран Елена, Попова Анна, Смирнов Дмитрий, Сохарева Софья.

Из 38 учеников 4-х классов на «отлично» закончили учебный год 5 человек, что составило 13,2%(в прошлом учебном году - 12,5%), из 180 учеников основной школы на «отлично» закончили 9-5% (в прошлом году - 9,5%) , из 51учащегося средней школы на «отлично» закончили учебный год 6 -11,8% (в прошлом году-2%).


Статистика.

Параметры статистики	2006-2007 уч. год	2007-2008 уч.год	2008-2009 уч.год
Количество учеников обучающихся на конец учебного года В начальной школе В основной школе В средней школе	389 160 164 65	387 169 165 53	415 184 180 51
Количество учеников выбывших в течение года 2.1. Из начальной школы 2.2. Из основной школы 2.3. Из средней школы	3 12 7	4 5 2	1 8 4
Количество учеников прибывших в течение года	12	13	11
Не получили аттестата 4.1. Об основном образовании 4.2. О среднем образовании	0 0	0 0	0 0
Количество учеников, оставленных на повторный год обучения В начальной школе В основной школе В средней школе	0 0 0	0 0 0	0 0 0
Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца 6.1. В средней школе 6.2. В основной школе 6.3. В начальной школе (отличники 4-х кл.)	Сер.м. 5 4 5	0 2 5	5 0 5
Количество учеников не работают и не учатся по окончании основной школы	0	0	0
Количество учеников (%), поступивших в колледжи, техникумы выпускников 8.1. Основной школы 8.2. Средней школы	13/21,7	6 3	0 3/12%
Количество выпускников (%), поступивших в ПЛ Основной школы Средней школы	7/17 0	1 1	0 1/4 %
Количество выпускников (%) средней школы, поступивших в высшие учебные заведения и колледжи	31/93,9	30\96,6	21/84%
Количество выпускников основной школы (%), поступивших в 10-ый класс нашей школы	19/46,3	25\65	0
Количество выпускников (%) средней школы, начавших работать	2/6	0	0

ИТОГИ АДМИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 1-11 КЛАССАХ В 2008-2009-УЧЕБНОМ ГОДУ (в %)

класс	стартовый		промежуточный 1		промежуточный 2		итоговый		Учитель
	успев.	успеш.	успев.	успеш.	успев.	успеш.	успев.	успеш.
1а	-	-	100	85	100	83	87	54	Федулина В.А.
1б	-	-	100	82	100	61	92	70	Валяева Л.Г.
2а	96	67	100	75	93	73	100	80	Саблина Г.М.
2б	90	65	100	74	100	76,2	96	64	Марченко И.А.
3а	100	64	100	70	100	68	95	71	Грушевская Н.А.
3б	100	48	100	56	100	43	100	56	Кулагина С.Н.
4а	100	80	100	85	100	87	100	80	Грушевская Н.А.
4б	96,2	48	100	53	92,8	57,1	89	64	Смирнова Е.И.
5а	83	54	100	56	89	61	82	73	Попова Л.М.
5б	91,6	41,6	85	35,3	83,3	33,3	83,3	37,5	Баженова М.В.
6а	88,9	61	100	76	94	82,4	94,7	70,5	Строжкова Т.В.
6б	83	29,4	96	58	88,8	61,1	80	73,3	Осинцева Л.А.
7а	85,7	61,9	100	75	100	85,7	100	81	Строжкова Т.В.
7б	87	27	83	36	81	38	83	39	Попова Л.М.
8а	88,8	44,4	81,8	41.2	86,7	40,9	95,7	34,8	Баженова М.В.
8б	85	20	77,7	22.2	77,7	22,2	87,5	25	Баженова М.В.
10а	100	62	92,3	55,8	92,3	49,7	92,3	53,8	Тагильцева Л.Ф.
11а	92	74,7	100	54	92	48,3	92,0	48,7	Строжкова Т.В.

ИТОГИ АДМИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 1-11 КЛАССАХ В 2008-2009-УЧЕБНОМ ГОДУ (в %)





ИТОГИ АДМИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ В 1-11 КЛАССАХ В 2008-2009-УЧЕБНОМ ГОДУ (в %)

класс	стартовый		промежуточный 1		промежуточный 2		итоговый		учитель
	успев.	успеш.	успев.	успеш.	успев.	успеш.	успев.	успеш.
1а			100	58	100	58	96	67	Федулина В.А.
1б			100	64	100	66	96	56	Валяева Л.Г.
2а	85	55	100	58	100	61,9	90	56	Саблина Г.М.
2б	80	49	100	65	100	73	90	75	Марченко И.А.
3а	100	67	100	88	100	75	100	72	Грушевская Н.А.
3б	100	81	100	95	100	76	100	72	Кулагина С.Н.
4а	90	60	95	70	100	94	100	95	Грушевская Н.А.
4б	89	58	94,2	64	86	56,7	94	65	Смирнова Е.И.
5а	85	65	92	60	80	40	87	48	Кириленко Л.Н.
5б	66	33	70,8	33,3	68	37	90	39	Суворова Т.А.
6а	84	53	92	55	89,5	59	90	58	Кириленко Л.Н.
6б	89	46	93	53	83,3	60	88	63	Кириленко Л.Н.
7а	95,6	52	100	70,8	91	34	95,2	76,1	Суворова Т.А.
7б	65	20	60	25	75	20	75	20	Суворова Т.А.
8а	88	40	88	32	90	55	77,2	36,3	Сальникова Н.С.
8б	63	21	68,4	15,8	60	32	61	22,2	Суворова Т.А.
10а	85,7	39,3	100	48,9	92,3	53,8	97,3	35,5	Кириленко Л.Н.
11а	100	44	90	40	84	44	90	48	Сальникова Н.С.