Доклад моу «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
Публичный доклад МОУ «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» - важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального образовательного учреждения, форма широкого информирования общественности об образовательной деятельности школы, основных результатах и проблемах. Доклад отражает состояние дел в школе и результаты ее деятельности за последний год. Содержание доклада мы адресуем прежде всего родителям, учащимся школы, представителям местного сообщества. Прочитав его, они могут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательной программой.
1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении
1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа».
2. Юридический адрес: 665247, Российская Федерация, Иркутская область, Тулунский район, деревня Афанасьева, улица Ленина, дом 8.
3. Фактический адрес: 665247, Российская Федерация, Иркутская область, Тулунский район, деревня Афанасьева, улица Ленина, дом 8.
Телефон директора школы Карасаевой Людмилы Петровны - 8-914-918-12-40.
E-mail: afanasieva – 1988@mail.ru.
4. Банковские реквизиты: р/сч 40204810200000000391 ГРК ЦГУ Банка России по Иркутской области; ИНН 3816003900; БИК 042520001; КПП 381601001 г. Тулуна.
5. Учредитель: Отдел народного образования администрация Тулунского муниципального района, г. Тулун, ул. Степана Разина, дом 9 «А», 8395(30)40045, (4-00-48)
6.Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение.
7. Свидетельство о государственной регистрации права: 38 – АБ 221589, 38-АБ 221590, 16.12.2004г., учреждение юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории Иркутской области.
8. Лицензия № 191053 серии А, регистрационный номер 811 от 22.04.2008г. Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, 22 апреля 2008г, по 12 апреля 2013г. на следующие образовательные программы: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование и дополнительные образовательные программы следующих направленностей: эколого-биологической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной.
9. Свидетельство о государственной аккредитации № 169882 серия АА, регистрационный номер 964 от_24.05.2010г.
10. Полное наименование: Филиал муниципального общеобразовательного учреждения «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» «Начальная общеобразовательная школа № 15».
Фактический адрес филиала: 665247, Российская Федерация, Иркутская область, Тулунский район, поселок Ермаки, переулок Трактовый, дом 3а.
Лицензии филиала: № 192067серия А регистрационный номер 943 от 11.06.2008г., Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, 11 июня 2008г., по 11 июня 2013г. на следующие образовательные программы: начальное общее образование.
11. Перечень общеобразовательных программ, по которым общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности
| № п/п | Наименование | Уровень | Нормативный срок освоения | Предельная численность контингента обучающихся |
| 1 | Начальное общее образование | Начальное общее образование | 4 года | 100 |
| 2 | Основное общее образование | Основное общее образование | 5 лет | 125 |
| 3 | Среднее (полное) общее образование | Среднее (полное) общее образование | 2 года | 50 |
| 4 | Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII , VIII видов | Начальное общее образование | 4 года | |
| 5 | Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII , VIII видов | Основное общее образование | 5 лет | |
| 6 | Дополнительные общеобразовательные программы следующих направленностей: - эколого-биологической - туристско-краеведческой - физкультурно-спортивной | Дополнительное Дополнительное Дополнительное | До 5 лет До 5 лет До 5 лет | |
Филиал «Начальная общеобразовательная школа № 15».
| № п/п | Наименование | Уровень | Нормативный срок освоения | Предельная численность контингента обучающихся |
| 1. | Начальное общее образование | Начальное общее образование | 4 года | 50 |
2. Руководители общеобразовательного учреждения
1. Директор: Карасаева Людмила Петровна, 8-914-918-12-40.
2. Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе – Королева Лидия Николаевна, 8-964-210-89-47.
по воспитательной работе – Петрова Вера Петровна, 8-964-816-41-64.
по безопасности жизнедеятельности, обеспечению безопасного образовательного процесса и условий труда - Карасаев Денис Александрович, 8-914-955-41-15.
завхоз – Ефименко Татьяна Николаевна, 8-964-212-49-45.
- Структура управления общеобразовательным учреждением
-
1. Вид управления: традиционный.
2. Вид организационной структуры управления общеобразовательным учреждением: линейно-функциональная.
3. Перечень структурных подразделений общеобразовательного учреждения: Филиал муниципального общеобразовательного учреждения «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» - «Начальная общеобразовательная школа № 15».
4.Функции управления: организационно-управленческая, социально-управленческая, аналитико-диагностическая, мотивационная.
5. Перечень органов управления в системе управления общеобразовательным учреждением: педагогический совет, родительское собрание, школьные методические объединения, совет самоуправления учащихся, психологическая служба, совет профилактики.
6. Уровни управляющей системы: первый, второй, третий.
На первом уровне управления находится директор школы, который осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур. Указания и распоряжения директора школы обязательны для всех участников образовательного процесса.
В школе действует педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы.
Педагогический совет:
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации;
- организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации, о переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с родителями обучающегося) о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в форме экстерната;
- принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
- обсуждает годовой календарный учебный план;
- принимает решение об отчислении и исключении обучающихся, достигших возраста 15 лет.
На втором уровне управление осуществляют заместители директора по учебно-воспитательной работе, по воспитательной работе, по хозяйственной работе, по безопасности учреждения, библиотекарь, педагог-психолог и социальный педагог, которые взаимодействуют с соответствующими объектами управления. На этом уровне директор школы осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а так же структуры образовательного учреждения.
Третий уровень управления осуществляют педагоги. На этом уровне объектом управления являются дети и их родители.
7. Преобладающий стиль руководства: объединяющий.
4. Структура общеобразовательного учреждения
1. Контингент обучающихся
| Контингент | 2010/2011 учебный год | ||
| I ступень | II ступень | III ступень | |
| Общее количество обучающихся: | 35 | 70 | 8 |
| Общее количество классов/ наполняемость классов, в том числе: | 4/35 | 5/ 70 | 2/8 |
| общеобразовательных (базового уровня) | 4 | 5 | 2 |
| Количество групп продленного дня/ наполняемость ГПД | 1/25 | - | - |
Анализируя контингент обучающихся можно сделать следующие выводы: ученический контингент стабилен, средняя наполняемость классов составляет 10 человек. В течение трех лет работает группа продленного дня для учащихся начальных классов.
Филиал «Начальная общеобразовательная школа № 15».
| Контингент | 2010/2011 учебный год | ||
| I ступень | II ступень | III ступень | |
| Общее количество обучающихся: | 19 | | |
| Общее количество классов/ наполняемость классов, в том числе: | 4/ 19 | | |
| общеобразовательных (базового уровня) | 4 | | |
2. Структура классов и состав обучающихся 2010-2011 учебного года.
| Класс | Вид класса (для классов первой ступени указать систему обучения) | Количество обучающихся в классе |
| I ступень | ||
| 1 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 13 |
| 2 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 11 |
| 3 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 4 |
| 4 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 7 |
| Итого: 3 3 и 4 классы объединены в один класс комплект | 35 | |
| IIступень | ||
| 5 | Общеобразовательный | 13 |
| 6 | Общеобразовательный | 15 |
| 7 | Общеобразовательный | 10 |
| 8 | Общеобразовательный | 21 |
| 9 | Общеобразовательный | 11 |
| Итого: 5 | | 75 |
| III ступень | ||
| 10 | Общеобразовательный | 6 |
| 11 | Общеобразовательный | 2 |
| Итого: 1 10 и 11 классы объединены в один класс комплект | 8 | |
Филиал «Начальная общеобразовательная школа № 15».
| Класс | Вид класса (для классов первой ступени указать систему обучения) | Количество обучающихся в классе |
| I ступень | ||
| 1 | Обще образовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 9 |
| 2 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 3 |
| 3 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 2 |
| 4 | Общеобразовательный Традиционная система УМК «Школа России» | 5 |
| Итого: 2: 1 и 3 классы, 2 и 4 классы объединены в классы комплекты | 19 | |
Классы объединены в классы-комплекты на основании рекомендательного письма Министерства образования Иркутской области № 55-37-1470/9 от 06.04.2009г.
5. Статистические данные о педагогах общеобразовательного учреждения
1. Общие сведения о составе и квалификации педагогических кадров
| | всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 11 | 64,7 |
| среднее специальное | 6 | 35,3 |
| Квалификационные категории: высшая | - | - |
| первая | 9 | 52,9 |
| вторая | 7 | 41,2 |
| Почетные звания | 1 | 5,9 |
| Участники педагогических конкурсов | 1 | 5,9 |
Филиал «Начальная общеобразовательная школа № 15».
| | всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 1 | 50 |
| среднее специальное | 1 | 50 |
| Квалификационные категории: высшая | - | - |
| первая | 2 | 100 |
2. Учителя, работающие по авторским учебным программам (в соответствии с «Положением об авторских педагогических разработках», утверждённым приказом главного управления общего и профессионального образования Иркутской области №1163 от 25.06.2004)
| Учебный предмет | ФИО учителей, работающих по авторским программам | Наименования и разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию) | Автор учебной программы | Кем утверждена или рекомендована к использованию | Сведения о прохождении авторских курсов и стажировках, дающих право работать по данной программе |
| Предметы вариативной части учебного плана | |||||
| География Иркутской области | Карасаева И.А. | Программа по географии Иркутской области для 8-9 классов. | Н.Д. Савченко, А.С. Леонтьев | Рекомендована ГУОиПО | - |
| Литература Восточной Сибири | Мамбетова Н.С., Мироненко А.О. | Методические рекомендации для 5-6 классов по литературе Восточной Сибири. | О.Н. Шахеров | Департамент образования Иркутской области, ИПКРО | - |
6. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
в общеобразовательном учреждении
1.Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| Кол-во машин., год установки | Где установлен (кабинет) | Кем используется |
| 3м., 2002 | Кабинет информатики, кабинет завхоза | Обучающимися, учителями-предметниками, завхозом. |
| 1м., 2007 | Кабинет информатики | Учителем информатики |
| 1м., 2008 | Кабинет директора | Директором, инспектором ОК. |
| 1м., 2009 | Кабинет зам.директора по УВР. | Заместителем директора по УВР. |
| 9м., 2011 | Кабинеты: директора, библиотека, информатики, биологии, географии, физики, русского языка и литературы, 1 класса | Директором, библиотекарем, учителями-предметниками, обучающимися. |
3. Дополнительное оборудование
| Наименование | Характеристика | Количество | Производитель |
| Модем | ZyXEL Prestige 791 Router | 1 | |
| Модем | D-Link Building Networks for People | 1 | Китай |
| Сканер | 2448 CU Pro | 1 | |
| Сканер | BENQ 555 OT | 1 | |
| Сканер | BENQ 5560 | 1 | |
| Сканер | Canon Lide 25 | 1 | |
| Принтер | EPSON STYLUS C 45 | 1 | |
| Принтер | SAMSUNG ML - 2015 | 1 | |
| Принтер | SAMSUNG ML - 1615 | 1 | Китай |
| Принтер | SAMSUNG ML - 1645 | 1 | Китай |
| Принтер | Canon IP 700 | 1 | |
| Телевизор | AKIRA | 1 | |
| Телевизор | AKIRA | 1 | |
| DVD | SAMSUNG K 100 | 1 | |
| Видеокамера | VHS | 1 | |
| Музыкальный центр «Караоке» | LG-FFH-2000K | 1 | |
Филиал «Начальная общеобразовательная школа № 15».
| Наименование | Характеристика | Количество | Производитель |
| Телевизор | АКИРА (цветной) | 1 | КНР |
| ДВД Плеер | АКАИ | 1 | КНР |
4. Использование Интернет – ресурса
| Тип канала связи | Машина для работы в Интернете | Периодичность работы с образовательным ресурсом |
| Выделенная линия | 15 машин | По плану (ежедневно) |
Наличие локальной сети в ОУ: имеется
Эффективность использования компьютерной техники в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ (виды работ)
1. Уроки в образовательном процессе.
2. Дистанционное образование.
3. Подготовка учителей предметников к занятиям.
4. Самостоятельная работа учащихся при подготовке к зачетной работе.
5. Проведение внеклассных мероприятий.
6. Работа в сети Интернет.
7. Использование в образовательном процессе пакета «Первая помощь 1.0».
Возможность использования компьютерной техники на уроках позволила учителям широко использовать интернет-ресурсы и другие электронные пособия. Активно стала использоваться такая форма внеклассной и внеурочной деятельности как создание проектов.
Локальная сеть позволила создать единую информационную сеть, что привело к созданию единой информационной базы образовательного процесса. А это в свою очередь позволяет оперативно реагировать администрации на изменения в процессе функционирования.
Виды работ: поиск информации, использование отдаленных информационных ресурсов, дистанционное повышение квалификации, анализ и обобщение передового педагогического опыта, контроль знаний, умений, навыков, компьютерная поддержка в проведении уроков, ведение школьной документации, делопроизводство.
На основании анализа работы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:
- гуманизацию образовательного процесса;
- формирование потребности у обучающихся в обучении, саморазвитии;
- сохранение здоровья обучающихся;
- раскрытие творческого потенциала обучающихся.
Были поставлены задачи, направленные на:
- раскрытие творческого потенциала учителя;
- постоянное повышение профессионально уровня учителя;
- стимулирование стремления учителя проходить аттестацию на более высокую квалификационную категорию;
- стимулирование учителя применять современные методики обучения.
Кроме того, были определены приоритетные направления школы:
- формирование здорового образа жизни;
- гуманизация обучения и воспитания;
- индивидуализация работы с учителями, учениками и родителями;
- обеспечение преемственности в системе обучения;
- использование инновационных технологий.
На основании решения педагогического совета был разработан план работы школы на 2010-2011 учебный год по разделам:
- работа с педагогическими кадрами;
- охрана здоровья и обеспечение санитарного режима;
- работа по результативности учебно-воспитательного процесса;
- обеспечение всеобщего основного образования;
- работа с родителями; укрепление традиций школы.
I. Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования.
В работе с обучающихся школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования Иркутской области, ОНО администрации Тулунского муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы на 2010-2011 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным для каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные групповые занятия.
Распределение часов по образовательным областям.
| Образовательная область | Количество часов | ||
| По базисному учебному плану | На ИГЗ | Итого (фактически) | |
| Филология | 95 | 3 | 98 |
| Математика | 48 | 2 | 50 |
| Обществознание | 31 | 4 | 35 |
| Естествознание | 34 | 4 | 38 |
| Искусство | 14 | 1 | 15 |
| Физическая культура | 29 | - | 29 |
| Технология | 14 | 3 | 17 |
| Информатика и ИКТ | 10 | 1 | 11 |
Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривал выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей являлось включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение целей обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
В 2010-2011 учебном году в школе занимались 11 классов-комплектов: 9 классов-комплектов в МОУ «Афанасьевская СОШ», 2 класса-комплекта в филиале «НОШ №15». Всего в 2010-2011 учебном году обучалось 132 обучающихся. Занятия велись в одну смену. Школа работала в режиме 6 - дневной учебной недели, 1 класс – 5-дневной учебной недели. Начало учебных занятий в 9.00, до уроков проводилась обязательная утренняя зарядка. Продолжительность уроков для первого класса – 35 минут, для 2 - 11 классов – 40 минут. В расписании предусматривалось чередование сложных предметов с уроками эмоциональной и физической разгрузки, в середине учебного дня – большая перемена (30 минут) для организации питания и оздоровительных мероприятий. Во второй половине дня – индивидуальные консультации для обучающихся и родителей, факультативы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела классов. Для обучающихся 1 класса проводились дополнительные каникулы, что предотвращало переутомление обучающихся. В остальных классах проводились осенние каникулы (1 неделя), зимние (2 недели), весенние (1 неделя).
Расписание уроков составлялось в соответствии с санитарно- гигиеническими нормами и требованиями. Под постоянным контролем администрации находилась учебная нагрузка, режим дня. Соответствовали САНПИНу световой и тепловой режимы учебных кабинетов.
Должное внимание уделялось удовлетворению биологических потребностей обучающихся в движении. С данной целью проводились: утренняя гимнастика, динамические паузы для обучающихся 1 класса; спортивные часы в ГПД; уроки физкультуры (3 часа в неделю), спортивные и подвижные игры (1 час в неделю); Дни здоровья; спортивные внеклассные соревнования; занятия спортивных секций. Во второй половине дня были организованы занятия спортивных секций; занятия в тренажёрном зале; в КСК «Афанасьевский» обучающиеся школы посещали кружки: танцевальный, музыкальный и. т.д.
В учебном плане было предусмотрено ведение спецкурсов. Классные руководители работали по программе «Здоровье», проводили мониторинги здоровья обучающихся.
Первая ступень обучения (1–4 классы).
На первой ступени обучения (классы-комплекты: 1и 3, 2 и 4 в филиале «НОШ №15», 3 и 4 в МОУ «Афанасьевская СОШ») в 2010-2011 учебном году обучалось 54 ученика. Были поставлены следующие задачи:
- прививать обучающимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус;
- средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам;
- способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.
Для реализации задач учебный план был расширен за счет введения предметов из регионального и школьного компонентов:
- внеклассное чтение – 2- 4 классы,
- информатика – 2,3,4 классы,
- подвижные игры – 2,3,4 классы,
- физкультура – 2,3,4 классы.
Эти задачи решали учителя начальной школы и учителя – предметники.
1 класс – Филиппова Е.В., I квалификационная категория.
2 класс – Князькина Е.В., 10 разряд.
Филиппова Е.В., I квалификационная категория (3 и 4 четверти).
3,4 классы – Татарникова А.С., II квалификационная категория.
1,3 классы – Кулагина Л.В., I квалификационная категория.
2,4 классы – Костюченко Л.Ф., I квалификационная категория.
ИЗО – Петрова В.П., I квалификационная категория.
Физическая культура – Михайлов А.А., II квалификационная категория
Иностранный язык – Белова П.А., II квалификационная категория
Информатика и ИКТ – Гололобова Н.Г., II квалификационная категория.
Все классы первой ступени обучаются по традиционной системе обучения, УМК «Школа России». По итогам ПМПК имеют справку «обучение по программе специальной (коррекционной) школы восьмого вида» 3 обучающихся (0,5%). Всего в начальной школе обучалось 54 обучающихся:
1 класс – 22 человека (13 + 9);
2 класс – 14 человек (11 + 3);
3 класс – 6 человек (4 + 2);
4 класс – 12 человек (7 + 5).
Из 54 обучающихся начальной школы переведены в следующий класс 54 человека (100 %). Окончили учебный год на отлично – 1 обучающийся (3,4 %); на «4» и «5» - 13 обучающихся (44,8 %); с одной «4» - 5 обучающихся (17,2 %); с одной «3» - 2 обучающихся (6,9%). Качество обученности составило 48,3 %, успеваемость – 100 %. (у обучающихся первого класса обучение безоценочное).
Учителям начальных классов необходимо спланировать индивидуальную работу с обучающимися, имеющими одну или две тройки или одну четверку, с целью повышения качества образования.
Вторая ступень обучения (5–9 классы).
На второй ступени обучения на конец года обучалось 70 обучающихся. Педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени обучения;
- создать условия для самовыражения обучающихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне школы.
Для реализации задач учебный план был расширен за счет введения предметов из регионального компонента:
- литература Восточной Сибири, ОБЖ, информатика и ИКТ, физкультура – 5 класс;
- литература Восточной Сибири, ОБЖ, информатика и ИКТ, физкультура – 6 класс;
- ОБЖ, информатика и ИКТ, физкультура – 7 класс;
- физкультура, технология, география Иркутской области – 8 класс;
- ОБЖ, физкультура, технология, география Иркутской области – 9 класс;
и школьного компонента:
- ИЗО и художественный труд – 5 класс;
- география – 6 класс;
- байкаловедение – 7 класс;
- технология, география Иркутской области, элективные курсы – 8 класс;
- технология, география Иркутской области, элективные курсы – 9 класс;
Все классы 2 ступени занимались по традиционной системе обучения. Из 70 обучающихся переведены в следующий класс 59 человек, 10 обучающихся окончили основную школу и получили аттестат об основном общем образовании, 1 человек (Разумов Н.) получил свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса образовательного учреждения. Из 70 обучающихся на «5» окончили учебный год 7 человек (10,6 %), на «4» и «5» – 20 человек (30,3 %), с одной «3» - 2 человека (3 %). Качество обученности составило 40,9 %, успеваемость – 100 %. На второй ступени обучения 4 обучающихся (5,7%) имеют справку «обучение по программе специальной (коррекционной) школы восьмого вида», эти обучающиеся не оценивались при подведении итогов и анализе качества обученности.
Третья ступень обучения.
На третьей ступени обучения обучались 8 обучающихся. Завершается образовательная подготовка обучающихся. Школа призвана обеспечить функциональную грамотность, социальную адаптацию обучающихся и достижения старшеклассниками высокого уровня компетентности по базовым предметам для успешного поступления в ВУЗы.
Для реализации задач учебный план был расширен за счет введения предметов из регионального компонента:
10-11 классы
- «Правоведение» (10 класс)
- Курс «История области, района и поселка» (10 класс)
- Курс «Психология успеха» (11 класс)
- «Основы безопасности жизнедеятельности» (11 класс)
- Физкультура (11 класс)
и школьного компонента:
обязательные предметы:
- «Правоведение» (11 класс)
- «Основы безопасности жизнедеятельности» (10 класс)
- Физкультура (10 класс)
Спецкурсы:
10, 11 класс: «Занимательная химия» (1ч), «Теория вероятностей» (2ч), «Язык художественной литературы» (1ч), «Решение физических задач» (1ч), «Графический дизайн» (1ч), Интернет и WEB-мастеринг (1ч).
Из 8 обучающихся 3 ступени переведены в следующий класс 6 человек, 2 человека получили аттестат об основном среднем (полном) образовании.
Из 8 обучающихся закончили учебный год на «5» 1 человек (12,5 %), на «4» и «5» – 7 обучающихся (87,5 %), с одной «4» - 1 человек (12,5 %). Качество обученности составило 100 %, успеваемость – 100 %.
Формы организации учебного процесса в 2010-2011 учебном году:
- уроки (классно-урочная форма);
- консультации;
- олимпиады, конкурсы;
- экскурсии;
- предметные недели;
- элективные курсы;
- открытые уроки.
Выводы:
качество обучения понизилось:
- в начальной школе на 4,1 % , (отличников на 6,1% меньше);
- в основной школе на 2,6 % (хотя отличников стало на 6,3% больше);
- в средней школе качество на прежнем уровне 100 % (отличников стало на 12,5% больше);
- учебный план на 2010-2011 учебный год выполнен не в полном объеме (учитель английского языка находился в декретном отпуске);
- учебные программы пройдены по всем предметам, кроме английского языка в 6-8 классах.
Важной являлась деятельность школы по вооружению обучающихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Есть положительная динамика в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. За три года нет второгодников (за исключением тех детей, которые по решению ПМПК рекомендованы на повторное обучение в данном классе), но это проблема социальная.
На протяжении многих лет все выпускники нашей школы получают аттестаты об окончании основного общего образования и об окончании среднего (полного) общего образования. Обучающиеся, имеющие справку «обучение по программе специальной (коррекционной) школы восьмого вида», получают свидетельство об окончании специального (коррекционного) класса образовательного учреждения.
К сожалению, снизилось поступление обучающихся в 10 класс, в ВУЗы поступили: 2008-2009 учебный год-2 человека(29%), 2009-2010 учебный год- 4 человека(80%), 2010-2011 учебный год - 1 человек (50%).
II. Внутришкольное руководство и контроль.
Качественный состав администрации школы:
1. Директор школы – Карасаева Л.П.
- стаж педагогический – 37 лет,
- административный – 26 лет,
- педагогическая категория - I,
- административная – I.
2. Заместитель директора по ВР – Петрова В.П.
- стаж педагогический – 33 год,
- административный – 15 лет,
- педагогическая категория - I,
- административная -I.
3. Заместитель директора по УВР – Королева Л.Н.
- стаж педагогический – 15 лет.
- административный – 7 лет,
- педагогическая категория – I,
- административная - I.
4. Заместитель директора по обеспечению жизнедеятельности и обеспечению образовательного процесса и условий труда – Карасаев Д.А..
- стаж педагогический – 6 лет,
- административный – 3 года,
- педагогическая категория - II,
- административная – I.
Основными элементами контроля учебного процесса в 2010-11 учебном году явились:
- выполнение всеобуча;
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество ЗУН;
- качество ведения школьной документации;
- подготовка и проведение итоговой аттестации;
- выполнение решений педсоветов и совещаний.