Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, реализуемыми образовательными программами
| Вид материала | Программа |
- Публичный доклад, 526.52kb.
- Васиной Евгении Валентиновны, 244.34kb.
- Моу «Средняя школа №3 имени И. А. Флёрова», 461.28kb.
- Г. В. Алисова Кузьминой Е. И. Содержание Введение Информационная справка о школе Программа, 619.74kb.
- Публичный доклад, 603.71kb.
- Доклад моу «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа», 896.86kb.
- Публичный отчет Муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения, 837.48kb.
- Публичный доклад, 989.77kb.
- Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат, 676.15kb.
- Доклад содержит основную информацию о результатах деятельности, проблемах нашей школы., 558.06kb.
Всероссийская неделя «Театр и дети» (24-30 ноября)
В репертуаре: «Вовка в тридевятом царстве», «Страна Вообразилия»,
«У мухи Цокотухи юбилей», «Лев и мышь», «Дюймовочка», пьеса «Хамелеон», «Гипнотизер из 5б
Всероссийская акция «Мы – граждане России»
Интеллектуальная игра «Конституция РФ» среди учащихся 10а и 11а классов.
В рамках ежегодной Правовой недели оформлена выставка листовок «Мои права» к 60-летию Всеобщей декларации прав человека, разработана памятка «Чтобы твои права не нарушались».
Лекторий «Государственная символика России»
Зимний день здоровья
Конкурс «Снежные фантазии»
Новогодняя мастерская: конкурс «Елочка – изумрудная
иголочка»
Конкурс Новогодних открыток
Районный конкурс «Лидер»
На конкурс от школы была направлена ученица 8а класса Валова Анастасия. В группу поддержки вошли ученики 11а и 8а классов.
Районный конкурс «Защитник Отечества».
Представляли школу на конкурсе:
Смирнов Дмитрий 11а
Кульков Андрей 11а
Лосоногов Ян 11а
Жигулин Павел 10а
Давыдов Валентин 10а
Попова Анна 11а
Окунева Вероника 11а
Конкурсы:
Сборка АК -1 место
Подтягивание – 3 место
Стрельба – 3 место
Плавание – 3 местоСтроевая подготовка – 2 место
«На привале» - 2 место
Медицинский – 1 место
Итог: 2 место
Весенняя Неделя Добра - ежегодная общероссийская неделя добровольцев
Развлекательную игру для детей – инвалидов «Ручное эхо» в детском саду «Подснежник» провели девочки 5а и 10а классов под руководством психолога школы Гордеевой А.В.
На фольклорном празднике «Вербушка» в детском саду «Аленушка» выступили ребята 5а.
Ученики начальных классов выпустили листовки и развесили их на улицах, призывая горожан соблюдать чистоту в городе.
Облагораживание территории у памятника воинам, погибших в локальных войнах, взяли на себя ученики 7б класса. Одиннадцатиклассники помогли в уборке территории детскому саду «Аленушка».
Каждый класс вырастил по 50 корней цветочной рассады для клумб пришкольного участка.
Концерт и чаепитие для детей приюта «Надежда» подготовили дети 5-10 классов.
Районный конкурс детского творчества «Эхо Чернобыля»
В номинации «Это должен знать каждый» (памятка при техногенных катастрофах) приняли участие Калина Кристина и Шултаева Софья (8а). Их памятка опубликована в газете «Красная Шория».
В художественной номинации «Зона отчуждения» участвовали Петина Яна и Гофман Мария (10а).
Эти работы на конкурсе были признаны самыми интересными, а участницы конкурса были награждены на митинге, посвященном памяти Чернобыльской аварии.
естиваль-конкурс школьных команд КВН, посвященный Году молодежи в Российской Федерации.
Школу представляли девушки 10а и 11а классов: Сахарова Валерия, Попова Анна, Лаптева Анастасия, Бычкова Ольга, Вижакова Надежда и Кологривова Наталья. Награждены грамотой.
Районный фестиваль «Русского народного творчества»
В номинации «Русский обряд» под руководством педагога-организатора Лесун Т.П. выступили учащиеся:
Белоусова Дарья 5а
Судочакова Елизавета 5а
Кирсанов Константин 5а
Жилина Екатерина 5а
Школдин Данил 5а
Черноусова Кристина 5а
Швайгерт Дмитрий 4а Награждены грамотой.
Праздничный концерт «Солдатами спасенная весна»
Приглашены ветераны Великой Отечественной войны:
Сазонов А.Я.
Калинин В.И.
Войнаровский А.А.
Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы. Команда школы заняла 3 место.
Обеспечение условий безопасности субъектов образовательного процесса
Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся. Регулярно проводится обучение учащихся и сотрудников школы действиям в ЧС, их предупреждению. У школьников эти вопросы изучаются в курсе предмета ОБЖ; занятия проходят с использованием активных методов обучения: тренингов, практических занятий, анализа конкретных ситуаций. Для педагогов организованы семинары, лекции. Особое внимание уделяется вопросу психологической подготовки учащихся и педагогов к действиям в ЧС.
В школе оформлены информационные стенды - «Безопасность дорожного движения», «По пожарной безопасности». «По противодействию терроризму», По плану совместной деятельности с ОВД проводятся тематические классные часы, рейды «Подросток», конкурсы сочинений, конкурсы рисунков, пресс- конференции для старшеклассников.
В школе установлена автоматическая система противопожарной сигнализации, кнопка экстренного вызова милиции, работает видеонаблюдение.
Коллектив школы работает над обеспечением безопасности образовательного пространства. Система безопасности школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается контролю со стороны органов государственного и общественного управления. Совместно с директором руководят работой заместители по БЖ и АХЧ. Работа ведётся в соответствии с нормативно-правовой базой, обеспеченной руководством школы.
Организация питания
Одним из приоритетов в решении проблемы создания здоровьесберегающей среды в школе является организация полноценного питания обучающихся. В школьной столовой работают опытные повара. Питание осуществляется в соответствии с 10-дневным меню, согласованным с муниципальным Центром по организации питания. Контроль за приготовлением пищи осуществляет медицинский работник и специальная комиссия, в которую входят и представители родителей. Меню учитывает потребности растущего организма в микронутриентах. Качество приготовленной пищи не вызывает нареканий. Охват горячим питанием обучающихся составляет, как правило, более 90 %. Обучающиеся и работники школы могут также воспользоваться услугами буфета. Существует система льготного питания для обучающихся из многодетных и малообеспеченных семей. Ежемесячно работает комиссия по определению списка обучающихся, которые получают право на бесплатное питание. Не остаётся без внимания витаминизация обучающихся: приобретается витаминизированное молоко, хлеб, заготовлены травы для чая, в летнем пришкольном лагере дети ежедневно получают поливитамины.
Укрепление материально-технической базы.
За прошедший учебный год многое сделано для укрепления материально-технической базы школы. Для этого использовались как бюджетные так и внебюджетные средства. Приобретены следующие материальные ценности:
- ученическая мебель на сумму 113 340 рублей;
- кушетка для медицинского кабинета – 4 800 рублей;
- кондиционеры для кабинетов информатики – 2 шт. на сумму 44 000 рублей;
- компьютеры– 2 шт. на суму 50 740 рублей;
- многофункциональные устройства (принтер-сканер-ксерокс) – 3 шт. на сумму 20 620 рублей;
- телевизоры с DVD-плеерами – 8 шт. на сумму 70 765 рублей;
- холодильник – 1 шт. на сумму 6 500 руб.;
- магнитофон – 1 шт. на сумму 3 5000 руб.;
- перфоратор – 1 шт. на сумму 4 100 руб.;
- электросушилки для рук – 2 шт. на сумму 11 600 руб.;
- учебники – на сумму 46 530 руб.;
- подписка периодической печати – на сумму 27 100 руб.;
- медикаменты – на сумму 5 тысяч руб.;
- услуги профилактики 3Д – на сумму 23 009 руб.;
- канцелярские расходы – 10 370 на сумму руб.;
- хозяйственные нужды – на сумму 32 712 руб.;
- ремонт аппаратуры – на сумму 5 530 руб.
Таким образом, стратегия нашей школы заключается в том, чтобы сделать её современной, конкурентоспособной, а здоровье-сберегающее направление - приоритетным.
Выводы
1.Школа функционирует стабильно в системе развития.
2.Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно- целевыми установками Кемеровского региона.
3.Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных комфортных условия, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.
4.Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных.
5.Школа планомерно работает над проблемой сохранения здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
6.В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах различного уровня.
Задачи:
Совершенствовать структуру содержания компонентов образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся с дифференцированными, латентными и выраженными интересами, склонностями и способностями.
- Повышать уровень соответствия учебно-методических и дидактических комплексов, материально технической базы, профессионального уровня педагогических и управленческих кадров реализуемым в школе образовательным и воспитательным программам.
- Активизировать взаимодействие семьи и школы в вопросах воспитания и обучения детей.
- Формировать структуру элективных курсов по выбору обучающихся, охватывающих все предметные области; системы олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей социально направленных развивающих, обучающих воспитывающих творческих проектов.
- Расширять сеть социального партнёрства.
- Добиваться интеграции основного и дополнительного образования.
- Совершенствовать формы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения участников образовательного процесса.
Приоритетные задачи – перспективы развития образовательного учреждения
В поддержку реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», выдвинутой президентом Дмитрием Анатольевичем Медведевым, мы, для себя, в свою очередь, видим следующие перспективные направления развития школы:
- Приоритетная ориентация в образовательном процессе на компетентностный подход, на подготовку сегодняшних школьников к будущей успешной жизни в современном обществе, на сохранение их здоровья.
- Обеспечение возможно более широкого спектра направлений развития социальной активности обучающихся, позволяющего вовлекать их в социально значимые проекты в качестве активных заинтересованных участников.
- Расширение перечня образовательных услуг.
- для повышения конкурентоспособности учреждения.
- Развитие многоуровневой системы развивающих сред, формирующих творчески активную, созидательную личность, где каждый ребёнок имеет возможность удовлетворить свои образовательные потребности.
- Реализация школой инновационной идеи, привлекательной для потребителей образовательных услуг и социальных партнёров, а также позволяющей школе отличаться от других образовательных учреждений.