Рабочая программа учебной дисциплины современная научная картина мира Направление подготовки 040400 «Социальная работа»

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Образовательные технологии
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины Базовый учебник
Основная литература
Дополнительная литература
Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников
Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изуч
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оценочные средства. Вопросы к экзамену
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Образовательные технологии


При реализации различных видов учебной работы по дисциплине «Современная научная картина мира» используются следующие образовательные технологии:

1) лекции с использованием методов проблемного изложения материала;

2) тренинги, направленные на овладение методами решений основных задач изучаемого курса;

3) тестовые опросы, направленные на проверку усвоения знаний;

4)работа с компьютерными моделями исследуемых явлений.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины

Базовый учебник



Клягин Н.В. Современная научная картина мира. – М.: Логос , 2-е изд., 2011.– 264 с.


Основная литература




  1. Герасименко Н. И., Горожанин П.П., Логвинов В.В., Храмеева Н.П. Концепции современного естествознания./Под редакцией д.ф.-м.н., проф. Полякова П.А.–М.:Рос. экон. акад. 2002.–212 с.
  2. Акимов М.Л., Логвинов В.В., Поляков П.А. Концепции современной космологии.– М.:Рос. экон. акад. 2008.–50 с.
  3. Логвинов В.В. Концепции современного естествознания.–М.:Рос. экон. акад. 2005.–82 с.



Дополнительная литература


    
  1. Вонсовский С.В. Современная естественно-научная картина мира. - Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного ун-та, 2005. - 680 с.
  2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. 5–е изд., М.: Академия, 2003, 608 с.
  3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. 6–е изд., М.: Высш. Шк., 2003, 488 с.
  4. Кузнецов В.И., Идлис М.Г., Гутина В.Н. Естествознание.–М:Агар, 1996, 384 с .



Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников

  1. dia.org официальный сайт интернет - энциклопедии, включающей обширный раздел по современному естествознанию.
  2. u/est – электронный учебник Аруцев А.А. и др. «Концепции современного естествознания»
  3. alscience.ru – сайт, посвященный вопросам естествознания
  4. ge.ru – сайт, содержащий открытые учебники по естественнонаучным дисциплинам
  5. evolution.narod.ru - сайт, посвященный вопросам эволюции

Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины


п/п

Название рекомендуемых технических и компьютерных средств обучения

Номера тем

1

Тестирующая программа для итогового контроля качества усвоения дисциплины


1-6

2

Обучающая программа I-exam

1-6

Материально-техническое обеспечение дисциплины


Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

1) библиотечный фонд

2) компьютерный класс с выходом в Интернет;

3) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций;

4)лекционную аудиторию с кабинетом, позволяющим выполнять основные лекционные демонстрации и показ мультимедийных лекционных демонстраций.

Оценочные средства.

Вопросы к экзамену:

  1. Охарактеризуйте физическое описание природы.
  2. Как определяется пространство и время?
  3. Дайте определение понятия «материальная точка».
  4. Что такое сила?
  5. Какие силы называются фундаментальными?
  6. Как определяется энергия?
  7. Какие виды энергии вы знаете?
  8. Каковы размеры молекул, атомов и атомных ядер?
  9. Сформулируйте основные положения молекулярно-кинетической теории.
  10. Как измеряется степень нагретости тел?
  11. Какой закон указывает на необратимость процессов в природе?
  12. Что такое фазовые переходы?
  13. Какой статистический смысл энтропии?
  14. Возможна ли самоорганизация в неравновесных системах?
  15. Что такое катастрофа?
  16. Что подразумевается под названием «научная картина мира»?
  17. Что такое математическая модель?
  18. Перечислите несколько математических моделей. Чем одна отличается от других?
  19. Какие предположения положены в основу классической механики?
  20. Назовите самую привлекательную сторону классической механики?
  21. Какие геометрические посылки положены в основу классической механики?
  22. Почему третий закон Ньютона выполняется не всегда?
  23. Как представлялась теплота средневековым ученым?
  24. Почему была отброшена теория теплорода?
  25. Как представляется теплота в современной физике?
  26. Имеет ли энергия субстанциональное существование?
  27. В каком направлении протекают процессы в замкнутых системах?
  28. Всегда ли возрастает энтропия термодинамической системы?
  29. Почему вместо термина «агрегатное состояние» используется термин «термодинамическая фаза»?
  30. Какую систему можно считать диссипативной?
  31. Что такое точка бифуркации?
  32. Какие точки бифуркации были в вашей жизни?
  33. Что такое катастрофа с точки зрения математики?
  34. Перечислите структуры мегамира.
  35. Назовите эмпирические подтверждения расширения Вселенной.
  36. Какова природа реликтового излучения?
  37. Как протекал первичный нуклеосинтез?
  38. Какова форма и строение галактик?
  39. Где находится Солнечная система в нашей галактике?
  40. Где синтезировались химические элементы?
  41. Назовите предположительные источники энергии звезд.
  42. Перечислите основные типы звезд.
  43. Рождаются ли звезды в настоящее время?
  44. Как образуются планетные системы?
  45. Назовите основные объекты макромира, входящие в состав Вселенной?
  46. Как современная физика трактует тяготение?
  47. Какое движение считается эталонным в механике Ньютона?
  48. Какое движение можно считать эталонным в современной теории тяготения?
  49. Перечислите три основных экспериментальных факта, служащих подтверждением общей теории относительности.
  50. В чем состоит первичный нуклеосинтез?
  51. Чем отличается космологическое красное смещение и красное смещение, предсказанное общей теорией относительности?
  52. Что такое эффект Доплера?
  53. Что является основным эмпирическим подтверждением концепции Большого взрыва?
  54. Где согласно современным представлениям происходит синтез ядер тяжелых элементов?
  55. Перечислите планеты солнечной системы.
  56. Какова структура молекул, атомов и атомных ядер?
  57. Как проявляется квантовая природа микромира?
  58. В каких явлениях проявляются корпускулярные и волновые свойства света?
  59. Поясните суть гипотезы Луи де Бройля.
  60. Поясните смысл понятия «фотон».
  61. Объясните принцип неопределенности Гейзенберга.
  62. Какой смысл имеет волновая функция частиц?
  63. Что такое спин?
  64. Чем отличаются фермионы от бозонов?
  65. Как устроены атомные ядра?
  66. Как синтезируются атомные ядра?
  67. Чем обусловлена энергия атомного ядра?
  68. Возможны ли в микромире невозмущающие измерения?
  69. В чем содержание корпускулярно-волнового дуализма?
  70. Что такое дефект массы атомного ядра?
  71. В чем содержание соотношения неопределенности Гейзенберга?
  72. Что такое квант?
  73. Сформулируйте принцип дополнительности (двойственности)?
  74. Почему квантовую механику, в основном, интересуют стационарные состояния?
  75. Что такое волновая функция?
  76. Какими свойствами симметрии может обладать волновая функция?
  77. Что такое бозон?
  78. Что такое фермион?
  79. Можно ли применить к бозону принцип Паули?
  80. Что такое спин?
  81. Что такое нуклон?
  82. Что такое дефект массы атомного ядра?
  83. Как зависит удельная энергия связи нуклонов в атомном ядре от заряда ядра?
  84. Укажите два способа извлечения энергии атомного ядра.
  85. Чем обусловлено химическое многообразие веществ?
  86. Какие химические элементы проявляют одинаковую химическую активность?
  87. Как квантовая механика объясняет периодический закон Д.И.Менделеева.
  88. Что такое химическая связь?
  89. Какие вещества называются органическим?
  90. Могут ли разные вещества иметь одинаковый элементный состав?
  91. Что такое химические реакции?
  92. Какие вещества называются катализаторами?
  93. Можно ли управлять химическими процессами?
  94. Можно ли синтезировать вещества, не существующие в природе?
  95. Что составляет предмет химии?
  96. Что называется электронной оболочкой?
  97. Дайте современную трактовку периодичности свойств химических элементов.
  98. Что такое химическая связь?
  99. Какие виды химических связей вы знаете?
  100. В чем основное различие органических и неорганических веществ?
  101. Чем определяются свойства органического вещества?
  102. Что такое энергия химической реакции?
  103. Как работает катализатор?
  104. Какие молекулы называются хиральными?
  105. Что такое изомеры?
  106. Какую роль химическая изомерия играет в нашей жизни?
  107. Укажите различные уровни организации живого на Земле.
  108. Каковы основные признаки живых организмов?
  109. В чем различие между прокариотами и эукариотами!
  110. Укажите основные положения клеточной теории.
  111. Каковы основные структурные компоненты живых клеток?
  112. Как происходит деление клеток?
  113. Чем отличается процесс мейоза от митоза"?
  114. Каковы основные способы размножения живых организмов?
  115. Какова структура молекул ДНК и РНК и их роль в живых организ­мах?
  116. Что такое центральная догма молекулярной биологии'?
  117. Каковы особенности генетического кода? Что такое кодоп!
  118. Что такое мутации и мутагены! Какие бывают мутации?
  119. Что такое генная инженерия?
  120. Что такое биогеоценоз!
  121. Сформулируйте понятие биосферы.
  122. Чем живое отличается от неживого?
  123. Что является основным носителем наследственности?
  124. Из каких белков составлена ДНК?
  125. Что такое комплементарность?
  126. Что такое ферменты?
  127. Как в генной инженерии вырезают и замещают части ДНК?
  128. В чем состоит избыточность генетического кода?
  129. Почему повреждение части ДНК отнюдь не всегда фатально для наследственности?
  130. Что такое биотоп?
  131. Что называют биотой?
  132. Что такое биогеоценоз?
  133. Приведите примеры биоценозов.
  134. Почему человечество не входит ни в один из биогеоценозов?
  135. Какие гипотезы происхождения Земли Вам известны?
  136. Что общего в эволюции планет земной группы?
  137. Как определяют возраст горных пород?
  138. Перечислите в порядке распространенности четыре-пять химических элементов, составляющих земную кору.
  139. Что доказывает единое для всех тел Солнечной системы распределение химических элементов?
  140. Поясните геохронологическую шкалу
  141. Вы можете описать первичную атмосферу и океан Земли?
  142. Назовите основные отличия континентальной коры от океанической по составу.
  143. В чем суть гипотезы литосферных плит? Как она связана с дрейфом континентов?
  144. Поясните процессы роста континентальной коры. В каких областях наблюдается повышенная магматическая активность?
  145. Назовите условия, способствующие процессу самоорганизации в атмосфере.
  146. Почему не удается осуществлять долгосрочный прогноз погоды?
  147. Перечислите основные составные части планеты Земля?
  148. Что такое литосферная плита?
  149. Как движение литосферных плит связано с землетрясениями?
  150. Что такое слой Мохоровича?
  151. Из чего состоит земная мантия?
  152. Как происходило формирование земной поверхности?
  153. Ледниковые периоды и теория глобального потепления.
  154. Что такое погода?
  155. Какие факторы влияют на формирование погоды?
  156. Что такое климат?
  157. Как деятельность человека влияет на климат?
  158. Как согласно современным представлениям произошел переход от неживой материи к живой?
  159. Какова роль соединений углерода при образовании живых систем?
  160. В чем суть гипотез генобиоза и голобиоза?
  161. Из чего состоят клетки?
  162. Почему клетку считают живым организмом?
  163. В чем заключается сущность эволюционной идеи Дарвина?
  164. Сопоставьте понятия «популяция» и «вид».
  165. Приведите основные характеристики мозга человека
  166. Укажите основные этапы антропогенеза.
  167. Кто такие австралопитеки и когда они жили?
  168. Каковы основные свойства мозга человека?
  169. Как расселялись люди на Земле?
  170. Как образовались расы?
  171. Как происходила социализация общества?
  172. Как зарождалась материальная и духовная культура?
  173. Перечислите основные структурные единицы живого?
  174. В чем основная причина глобальной экологической проблемы?
  175. Перечислите основные теории происхождения жизни.
  176. Укажите основные представления современной теории биохимической эволюции.
  177. Почему зарождение жизни путем биохимической эволюции не происходит непрерывно?
  178. В чем слабые стороны эволюционной теории Дарвина?
  179. Чем синтетическая теория эволюции отличается от теории Дарвина?
  180. Перечислите основные этапы эволюции человека.
  181. Укажите, как согласно современным теориям происходило расселение человечества.
  182. Какой континент предположительно является прародиной человечества?
  183. Что такое ноосфера?