III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Подчеркнуты вопросы стандарта образования – минимум знаний по курсу «КСЕ»
№ п.п
Наименование разделов курса и тем
Всего (часов)
Аудиторные занятия (час)
самостоятельная работа
лекции
семинары
Раздел I Историко-логические основания современного естествознания
Аксиоматика, специфика и структура естествознания.
6
2
0
4
Аксиоматика науки. Идеи синергетики и рефлексивное управление познанием.
6
0
0
6
Научные методы. Панорама идей современного естествознания.
4
0
0
4
Атрибуты и структурные уровни материи. Научная картина мира и мировоззрение. Этапы развития естествознания.
14
2
2
10
Раздел II Идеи и понятия квантово-космологической картины природы
Естественнонаучный стиль мышления. Этапы эволюции и система идей физической картины мира (ФКМ)
10
2
0
8
Этапы эволюций и идейно-понятийная структура ФКМ
6
0
0
6
Концепция механицизма
6
0
0
6
Концепция континуализма и электродинамизма. Синтез атомизма и континуализма.
6
0
0
6
Астрономия и теория относительности в развитии ФКМ.
8
2
0
6
Основные выводы СТО
6
0
0
6
Основные положения общей теории относительности (ОТО).
6
2
0
4
Предпосылки квантовой теории.
4
0
0
4
Понятие о квантовой механике
0
0
0
0
Третья и четвертая естественнонаучные революции. Космологические концепции.
8
0
0
8
Элементарные частицы и «силы в природе»
4
0
0
4
Задачи и роль химии в развитии цивилизации. Элементы экологического кризиса. Концептуальные уровни развития химии.
8
2
0
6
Этапы развития химической картины мира (ХКМ). Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
6
0
0
6
Специфика биологии как науки. Синергетический подход.
8
2
0
6
Современная эволюционная биология.
4
0
0
4
Исследования Георга Менделя. Популяционно-генетический подход в современной биологи.
6
0
0
6
Раздел III Интегративное понятие о земле и феномен человека
Геофизикохимические концептульные представления о Земле.
6
0
2
4
Концепция биосферы и ноосфера. Понятие о свете и идея дополнительности.
8
2
0
6
Феномен человека. Законы и принципы экологии.
6
0
0
6
Научная картина мира и ноосфера. Этика ответственности. Коэволюционная парадигма. Концепция дополнительности в познании и образовании человека.
4
0
0
4
ВСЕГО
150
16
4
130
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Экзамен – 1 семестр
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
5.1. Рекомендуемые источники и литература
(основная и дополнительная)
Основная
ссылка скрыта Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов М.: Высшая школа. – 2007.
Гранатов, Г.Г. Концепции современного естествознания (система основных понятий) : учебно-методич. Пособие / Г.Г. Гранатов. – М.: Флинта: МПСИ, 2006. – 576 с.
Дубнищева, Т.Я. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. 7-е изд, испр. и доп. – М.: Издательский Центр «Академия», 2006. – 608с.
Карпенков С. Х Концепции современного естествознания. Изд-во ссылка скрыта, 2009.– 672 с
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред В.Н. Лавриненко, В.П Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп.– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 317с.
Лихин А. Ф. Концепции современного естествознания. Изд-во ссылка скрыта, 2007. - 264 с.
Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания / В.М. Найдыш. – М., 2007.
Садохин А. П. Концепции современного естествознания. Изд-во: ссылка скрыта, 2008. – 448 с.
Дополнительная
Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций. 4-е изд., стер. – СПб: Издательство «Лань», М.: ООО Издательство «Омега-Л», 2004. – 224с.
Биологический энциклопедический словарь. Ред. Гилярова М.С. М., 1986
Буянов В. С. Научное мировоззрение. Социально-философский аспект. – М.: Политиздат, 1987. – 208 с.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М., Наука, 1991.
Вернадский, В.И. Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский. – М.: Наука, 1997.
Войткевич Г.В. Возникновение и развитие жизни на Земле. М., 1988
Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., Наука, 1989
Геном, клонирование, происхождение человека. Под ред.Л.И.Корочкина. Фрязино, Век 2. 2003.
Гинзбург В. Л. О физике и астрофизике (Статьи и выступления). – М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1985. – 400 с.
Глобальные проблемы биосферы. – М.: Наука, 2001. – 198 с.
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб.пособие для студентов вузов. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и образование», 2003. – 592с.
Горелов, А.А. Концепции современного естествознания.– М.: Центр, 1998.–208 с
Горохов, В.Г. Концепции современного естествознания и техники / В.Г. Горохов. – М.: Инфра-М, 2000.
Гранатов Г. Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и психология мышления): Монография. – Магнитогорск: МаГУ, 2000. – 195 с.
Гранатов, Г.Г. Концепции современного естествознания (картина природы и феномен человека) : учебно-методич. Пособие / Г.Г. Гранатов. – Магнитогорск: МаГУ. - 2004. – 351 с.
Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 670с.
Грядовой Д. И. Концепции современного естествознания. Структурный курс основ естествознания: Учеб. пособие в схемах, определениях, таблицах. – М.: УЧПЕДГИЗ, 1999. – 284 с.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.
Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания: Учебник.-М.:"Дашков и К",2004.-692с.
Докинз Р. Эгоистичный ген: Пер. с англ. – М.: Мир, 1993. – 318 с.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие. 2-е изд. испр. и доп. – Новосибирск: Сиб-е ун-е изд-во, 2005. – 592с.
Естествознание и основы экологии: Учеб.пособие для студентов сред.пед.учебн.заведений. /П.А.Петросова, В.П.Горелов, В.И.Сивоглазов. М.: Издательство: Академия, . - 2007.
Жигалов, Ю.И. Концепции современного естествознания: Учеб.-метод. пособие для вузов / Ю.И. Жигалов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гелиос АРВ, 2002. – 272 с.
Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. М., Наука, 1988
Зубаков, В.А. Экогея – Дом Земля. Кратко о будущем / В.А. Зубаков. – СПб., 1999.
Иванов, Б.П. Физическая картина мира / Б.П. Иванов. – СПб., 2000.
Идлис Г.М. Революции в астрономии, физике и космологии. - М.: Наука, 1985. 232 с.
Иорданский, Н.Н. Эволюция жизни / Н.Н. Иорданский. – М., 1999.
Канке, В.А. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов / В.А. Канке. – М., 2002.
Канке, В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги ХХ столетия / В.А. Канке. – М., 2000.
Капица, С.П. Синергетика и прогнозы будущего / С.П. Капица, С.П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий. – М.: Наука, 1997. – 286 с.
Карпенков, С.Х. Основные концепции естествознания: Учеб. пособие / С.Х. Карпенков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2002. – 368 с.
Карпинская Р. С., Лисьев И. К., Огурцов А. Г. Философия природы: Коэволюционная стратегия. – М.: Интерпракс, 1995. – 352 с.
Князева, Е.Н. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов. – М.: Наука, 1994.
Князева, Е.Н. Одиссея научного разума: Синергетическое видение научного прогресса / Е.Н. Князева. – М.: ИФ РАН, 1995. – 228 с.
Комарова, А.И. Концепции современного естествознания для студентов вузов: Сер. «Шпаргалки» / А.И. Комарова, Л.Б. Олехнович. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 160 с.
Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – 2-е изд. – М.: Наука, 1975. – 720 с.
Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления: Учеб. пособие для студ. и аспирантов. – М.: Наука, 1994.
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. /М.И.Басков, В.О.Голубин и др./Под редакцией С.И.Самыгина. – Ростов н/Д. «Феникс», 1997.- 448.
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. /Под ред. Горелова В.П... – М.: Просвещение, 2000. – 200 с.
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. /Под ред. В.Н.Лавриненко – М.: Юнити-Дана, 2001. – 303 с.
Концепции современного естествознания: экзаменационные ответы: Сер. «Сдаем экзамен» / С.И. Самыгин, В.О. Голубинцев, В.С. Любченко, Л.А. Минасян. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 320 с.
Коровин Н.В. Общая химия. – М.: Высш. шк., 2002.
Косыгин, Ю.А. Человек. Земля. Вселенная / Ю.А. Косыгин. – М., 1995.
Кохановский, В.П. Философия и методология науки / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д, 1999.
Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. - М.: Агар, 1996. 384 с. См. с. 3 - 164.
Кузнецов, О.Л. Система природа – общество – человек: устойчивое развитие / О.Л. Кузнецов и др. – М., 2000.
Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: АСТ, 2002.
Курс «Концепции современного естествознания»/ Разр. Л. Н. Грошевым. – М.: Современный гуманитарный университет, 1997. – 80 с.
Марков М. А. О природе материи. – М.: Наука, 1976. – 216 с.
Мельникова О.Ю. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студентов вузов / О.Ю. Мельникова, А.И. Григорьев. – Омск: Изд-во ОмЭИ, 2005. – 168 с.
Методические рекомендации по физике/ Под ред. П. И. Самойленко. – М.: Высшая школа, 1990. – Вып. 15. – 140 с.
Михайловский, В.Н. Концепции современного естествознания: Курс лекций / В.Н. Михайловский. – СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2004. – 288 с.
Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера.- М., Мол.гвардия, 1990г.-351[1]с., ил.
Новик И. В. Вопросы стиля мышления в естествознании. – М.: Изд-во полит. лит-ры., 1975. – 144 с.
Поппер, К. Объективное знание: Эволюционный подход / К. Поппер; Пер. с англ. Д.Г. Лахути; Отв. ред. В.Н. Садовский. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
Потеев, М.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов / М.И. Потеев. – СПб.: Питер, 1999. – 352 с.
Пригожин, И. Время, хаос, квант: К решению парадокса времени / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 240 с.
Проблема поиска жизни во Вселенной. М., Наука. 1986.
Реймерс Н.Ф. Популярный биологический словарь. М., 1991
Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы) - М.: Журнал “Россия Молодая”, 1994 - 367с.
Русский космизм: Антология философской мысли/ Сост. С. Г. Семенова, А. Г. Гачева. – М.: Педагогика–Пресс, 1993. – 308 с.
Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.- 2-изд. – СПб.: Питер, 2005. – 349с.
Сенько Ю. В. Формирование научного стиля мышления учащихся// Новое в жизни, науке, технике. Сер. Педагогика и психология. – № 4. – М.: Знание, 1986. – 90 с.
Силк Дж. Большой взрыв. М., Мир, 1982
Синергетика и проблемы управления. Под ред. А.А.Колесникова. М. Физматлит. 2004.
Степин, В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецова. – М.: ИФ РАН, 1994.
Степин, В.С. Философия науки и техники / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Гардарика, 1996.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. Пер. с франц.- М.: Гл.ред. изд. для заруб. стран изд-ва "Наука", 1987г.- 240с., ил.
Теория эволюции, Н.Н.Воронцов, М., Знание, 1984 г.
Тимофеев-Ресовский 3. М., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В.. Краткий очерк теории эволюции. М., Наука, 1977.
Уипл Ф.Л. Семья Солнца. - М., Мир, 1984 г.
Федоров В.И. Принципы организации и функционирования живых систем. Новосибирс. 2003.
Философский словарь/ Под ред. И. Т. Фролова. – 5-е изд. – М.: Изд-во полит. лит-ры, 1986. – 590 с.
Хокинг С. От Большого взрыва до черных дыр. М., Мир, 1990
Храмов Ю. А. Физика: Библиографический справочник. – 2-е изд. – М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1983. – 400 с.
Экология / Разраб. Т. А. Кузовниковой. – М.: Современный гуманитарный университет, 1997. –73 с.
Экология человека / Разраб. Т. А. Кузовниковой. – М.: Современный гуманитарный университет, 1997. – 80 с.
Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. М., 1987.
Рекомендуется также использовать периодические журналы: «Человек и природа», «Наука и жизнь», «Природа», «Земля и вселенная», «Знание – сила», «Квант», « Наука и религия».
5.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных
программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п. (включая УМК)
Гранатов Г.Г., Гранатова З. М., Панова Л.П., Плугина Н.А. Концепции современного естествознания [интерактив. учеб.-методический комплекс]. – электрон.дан. и прогр. – Магнитогорск, 2006 – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) – систем. требования: ПК Pentium, Windows XP, Front Page 2003/ - загл. с экрана. - № гос. регистрации 7000
«Сто величайших открытий». Жизнь Солнца. Видеофильм.
«Сто величайших открытий». Луна. Видеофильм.
Геометрия вселенной. DVD
Геотектоника. DVD
Черные дыры. DVD
Генезис 1,2 ч. DVD
Homo sapiens- человек разумный. DVD
Чувства человека. 1,2,3, 4, 5 ч. DVD
Разум человека. 1,2,3 ч. DVD
Рапсодия Космоса. Видеофильм.
Энциклопедия Солнечной системы. DVD.
Охрана окружающей среды. Видеофильм (часть I, II).
За пределами зримого. Физика элементарных частиц. Видеофильм.
«Земля». DVD
«Вода». Видеофильм.
«Плесень». DVD
«Человек». Видеофильм (часть I, II, III, IV).
Загадки человеческого тела. Видеофильм.
Планета Земля. Видеофильм.
Различные классы звезд. Их характеристики. Видеофильм
Археология. Видеофильм.
Жизнь первобытных людей. Видеофильм.
Математика. Что? Где? Когда? Видеофильм.
Мир живой планеты. Видеофильм.
Экологическая и экономическая безопасность. Видеофильм.
Экологические трагедии века. Видеофильм
Экосистемы и их охрана. Видеофильм
VI. Отметка о рассмотрении
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры, протокол № 9 от 02.07.2009г.
1 Здесь вопросы ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по дисциплине на данной специальности выделены подчеркиванием.
Дидактические единицы, обозначенные в ГОС ВПО – курсивом.
2См. Гранатов, Г.Г. Концепции современного естествознания (система основных понятий): учебно-методич. Пособие / Г.Г. Гранатов. – М.: Флинта: МПСИ, 2005. – 576 с.
3 Здесь вопросы, не отмеченные специальным знаком – первый уровень (уровень в соответствии с требованиями ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы), вопросы со скобкой - предназначены для второго (хорошего) уровня усвоения знаний, а со звездочкой – для третьего, более высокого.
