Л. С. Горбовой зам директора по увр
| Вид материала | Доклад |
- Приказ о подготовке к педагогическому совету. Разработка программы мероприятий, проводимых, 427.59kb.
- Задачи, мероприятия Сроки Ответственный Утверждение плана работы, решение организационных, 131.83kb.
- Программа развития средней общеобразовательной школы №1 города Черняховска Калининградской, 1249.11kb.
- Программы развития моу «Богуславскаясош» д. Богуславка на 2007-2012гг. Наименование, 385.67kb.
- Зам директора по увр директор моу «сош №11», 55.17kb.
- Назаркина Татьяна Николаевна, зам директора по увр, Сырцова Светлана Викторовна, зам, 88.48kb.
- Болталиной Людмилой Ивановной п. Теплоозерск 2008 год пояснительная записка, 106.49kb.
- С. В. Савко-Винцкевич, зам директора по увр моу «мук», 361.79kb.
- Ащеулова Зинаида Николаевна, зам директора по вр, Головко Тамара Семёновна, зам директора, 743.19kb.
- Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного, 5173.9kb.
Информационно-аналитический доклад
о состоянии и результатах деятельности
муниципального общеобразовательного учреждения
Бояркинской средней общеобразовательной школы имени М.Е.Катукова Озёрского муниципального района
за 2010-2011 учебный год.
Цель доклада: обеспечение доступности и открытости образовательного процесса школы и повышение качества образования. Информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2010-2011 учебном году и планируемых мероприятиях по улучшению деятельности.
Доклад адресован учащимся, родителям, выбирающим школу для своего ребёнка, а так же Учредителю, местной общественности, представителям органов законодательной и исполнительной власти, работникам системы образования, представителям СМИ и другим заинтересованным лицам.
Доклад обеспечивает прозрачность функционирования школы; информирует о результатах деятельности учреждения, его проблемах и планируемых мероприятиях по улучшению деятельности
Доклад разработан рабочей группой в составе:
Г В.Бессудновой – директора,
- Л.С.Горбовой – зам. директора по УВР,
- С.А.Федюкиной – зам. директора по ВР,
- Е.А.Белоусова – учителя информатики.
В 2012 году школа будет отмечать 140-летний юбилей.
По решению Московского губернского земства в 1872 году в селе Бояркино была открыта земская начальная школа с трехлетним обучением крестьянских детей. Первые годы занятия проводились в арендованных у зажиточных людей домах. Деревянное здание было построено в 1879 году. В 1910г - кирпичное здание с 2-мя классными комнатами для учителей. Оно просуществовало более 70 лет.
С 1933 года школа стала семилетней, и в 1936 году было построено деревянное здание, в котором занимались до 1980 года. С 1966 года школа стала средней, первой среди сельских школ Озерского куста (Коломенский район). С 1968 года в школе, первой среди сельских, было введено производственное обучение трактористов - машинистов 3 класса.
В 1980 году было построено новое типовое двухэтажное здание школы со спортивным залом, актовым залом, столовой. В 60-80 годы создается кинофонд, повествующий о жизни школы.
В 1982 году был открыт музей Боевой Славы, которому в 1989 году присвоен статус «Школьный музей Боевой Славы России» №6350.
В 1987 году школе присвоено имя маршала бронетанковых войск, дважды Героя Советского Союза М.Е.Катукова, приказ Министерства просвещения РСФСР № 4 от 13.01.1987г.
В 1990 году на территории школы установлена самоходная машина САУ, а в 2003 году - танк – Т-34 как символ неувядаемой славы танкистов - гвардейцев 1ой Гвардейской Танковой армии.
В 2008 году наша школа стала победителем ПНПО «Образование».
Миссия школы: в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации.
Приоритетные задачи:
- Переход от эпизодического применения до широкого систематического внедрения новых, в том числе информационно-коммуникативных, технологий в педагогическую практику школы;
- Реализация программ предпрофильного и профильного обучения;
- Создание условий, направленных на укрепление здоровья и социальной адаптации учащихся;
- Совершенствование системы дополнительного образования и внеурочной деятельности в режиме работы школы полного дня.
Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом, регистрационный № 2085022000171 от 09 января 2008г.
Лицензия А № 189 150 выдана 16.12.2005 г. Министерством образования Московской области, действует по 16.12. 2010 г.
Свидетельство о государственной аккредитации АА № 152060 выдано 22 января 2010г. Министерством образования Московской области, действует по 22 января 2015г.
В школе утверждено по согласованию с Советом школы 63 локальных акта, регулирующих различные вопросы образовательного процесса.
Характеристика контингента учащихся
Порядок приема и отчисления учащихся из школы регламентируются Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ Бояркинской СОШ имени М.Е.Катукова. Школу посещают дети из семи населенных пунктов сельского поселения «Бояркинское». Организован подвоз учащихся школьным автобусом.
Все дети в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие на территории сельского поселения, посещают школу. Нет отсева учащихся, нет детей, не посещающих школу без уважительной причины. Ведётся журнал пропуска занятий с указанием причины отсутствия. Его ведут члены кружка «Айболит» под контролем его руководителя Беловой Г.Н..
Школу посещают, в основном, дети, проживающие на территории школы, но также из города Озеры. Это говорит о повышении престижа школы. Количество учащихся из года в год остается на прежнем уровне.
Уменьшилось количество учащихся в старшем звене из-за того, что не было выпускного11 класса в связи переходом на программу 1-4 в начальной школе (в 2003-2004 учебном году). В 2011-2012 учебном году ожидается увеличение количества учащихся за счет прибавления класса-комплекта.
Характеристика образовательных услуг.
Учебный план разработан в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования , приказов Минобразования России от 5 марта 2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и от 9 марта 2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» на основе примерного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации 2004г.(начальное общее образование и основное общее образование), а также в соответствии с приказами Минобразования России от 9 февраля 1998 г.№322 «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации», от 30 июня 1999 г. №56 «Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования» на основе базисного учебного плана 1998 г. (среднее (полное) образование).
Начальная школа и основная школа занимались по базисному учебному плану 2004 года, средняя школа - по базисному учебному плану 1998 года.
1-4 классы занимаются в режиме пятидневной учебной недели, а 5-10 классы - в режиме шестидневной учебной недели. 11 класса не было.
Начальное общее образование.
Так как 1-4 классы занимаются в режиме пятидневной учебной недели, то региональный компонент и компонент образовательного учреждения отсутствует.
Основное общее образование.
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
распределены следующим образом:
5 класс: 2ч.- литература , 1ч. – информатика, 1ч. – физическая культура. 1ч.- ОБЖ
6 класс: 1ч. – литература, 1ч.- биология, 1ч. – ОБЖ; 1ч. – информатика, 1ч. – физическая культура.
7 класс: 1ч.-русский язык, 1ч. – литература, 1ч. – информатика, 1ч. – физическая культура,1ч.- ОБЖ.
8 класс: 1ч.- русский язык, 1ч. – литература, 1ч. – духовное краеведение Подмосковья, 1ч. – физическая культура,1ч.- технология.
9 класс: 1ч. – русский язык, 1ч. – история, 1ч. – математика, 1ч.– физическая культура, 1ч. – ОБЖ, 1ч.- технология.
Среднее (полное) общее образование
10 класс.
На изучение предметов добавлено 2 часа:
1ч. – русский язык, 1ч. – математика, так как по данным предметам учащиеся сдают ЕГЭ за курс среднего (полного) общего образования.
Элективные учебные предметы:
1ч. - «Слово, смысл, образ»
1ч. - «Задачи с параметрами»
1ч. - «Создаем школьный сайт в Интернете»
1ч. - «История в лицах», «Вспомогательные исторические дисциплины»
1ч. - «Молекулярная биология»
1ч. - «Оригинальные методы решения задач по физике»
1ч. - «Строение органических веществ»
.
Осуществляется профильное обучение по агротехнологическому направлению.
Администрация уделяет большое внимание организации дополнительного образования детей. Всего в школьных кружках занималось 117 человек – 100% от общего количества.
Были организованы 2 школьные спортивные команды (руководитель – учитель физической культуры Холодков Сергей Анатольевич), которые показали отличные и хорошие результаты на районных соревнованиях.
Не смотря на то, что с 1 сентября 2009 года по штатному расписанию количество часов на дополнительное образование уменьшилось в 2 раза (с 18 часов в неделю до 9 часов), охват кружковой работой за 2010-20101год составил 100%. Удержан показатель прошлого года.
Все кружки и секции для учащихся бесплатные.
В истекшем учебном году в школе продолжалась работа детско-юношеского патриотического объединения «Катуковец», в котором состоит12 человек в возрасте от 12 до 16 лет. Цели объединения: формирование у учащихся чувства патриотизма, изучение героического прошлого своего народа, сохранение памяти о земляках – участниках ВОВ, изучение истории родного края.
Основные направления деятельности: изучение истории населенных пунктов Бояркинского сельского округа, поиск родственников погибших воинов-катуковцев 1 гвардейской танковой бригады, экскурсионная работа в школьном Музее Боевой Славы России.
На базе школы 7лет работает филиал МУ ДОД «Емельяновская музыкальная школа», в которой занимается около 50% учащихся. Это очень удобно, так как детям не нужно ехать в город, преподаватели сами приезжают к ним. Родители не волнуются за детей, они в школе в безопасности, а также экономятся время и деньги.
Условия обучения.
Администрация уделяет большое внимание обеспечению безопасных условий организации образовательного процесса. В школе имеется необходимое охранное оборудование:
- система тревожной сигнализации
- автоматическая пожарная сигнализация
- огнетушители
- система оповещения о пожаре.
- видеонаблюдение
Проводятся различные мероприятия по обеспечению безопасности:
- Регулярное проведение тематических и комплексных инструктажей классными руководителями всех классов;
- Тематические беседы и показ демонстрационных фильмов, презентаций;
- Проведение учебных эвакуаций;
- Профилактическая работа отряда ЮИД «Светофор»;
- Участие в месячнике по противопожарной безопасности ;
- Викторина «Знаешь ли ты ПДД?»;
- Экскурсия в пожарную часть№342, расположенную на территории с.Бояркино;
- Классные часы «Поле безопасных чудес», «Правила электробезопасности. Решение ситуационных задач», «Огонь друг – огонь враг» и др.;
- Рассмотрение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на каждом родительском собрании;
- Практические занятия для учащихся начальной школы по безопасному переходу через проезжую часть.
Мероприятия, проводимые в сотрудничестве с ГИБДД, МЧС
1.Беседы по ПДД для пешеходов и велосипедистов – 100%.
2.Конкурсы рисунков и плакатов «Осторожно, дорога» - 100%.
3.Профилактическая операция «Внимание-дети!» 100%.
4. Викторина «Как мы знаем ПДД»- 74%.
5.Слёт Юных инспекторов движения – 10%.
6. Ежемесячные эвакуации.- 100%.
7. Конкурс «Дети против огненных забав» - 62%.
Созданные условия позволяют вести образовательный процесс, обеспечивающий безопасность учащихся и сотрудников.
Но необходимо СКУД.
Территория школы благоустроена. Имеются клумбы с многолетними и однолетними цветами, кустарники, деревья. Осенью 2010 года в школе был заложен питомник для сосен в рамках всероссийской программы «Больше кислорода». Все учащиеся 5-9 классов прошли летнюю практику на пришкольном участке.
Во дворе школы установлен памятник – Танк-Т 34 в честь заслуг маршала бронетанковых войск, дважды Героя Советского Союза М.Е.Катукова, чье имя носит школа.
Но следует отметить, что ограждение территории школы требует замены.
Создание условий для обеспечения учащихся питанием.
Школьная столовая оснащена необходимым оборудованием, рассчитана на 80 посадочных мест. Квалифицированные повара готовят горячие завтраки для всех учащихся 1-11 классов и обеды для учащихся 1-9 классов, посещающих группу продленного дня. Завтраки и обеды бесплатные.
| Обеспечение горячим питанием (по ступеням) | Доля детей в % от общего количества, получающих бесплатное горячее питание. | ||
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1 ступень | 100% | 100% | 100% |
| 2 ступень | 100% | 100% | 100% |
| 3 ступень | 100% | 100% | 100% |
Образовательный процесс.
В школе созданы все условия для осуществления образовательного процесса. Материально-техническая база позволяет вести обучение и воспитание на высоком уровне:
- Компьютерный класс на 16 мест с объединением в локальную сеть. Комплект мебели для компьютерного класса. Данный компьютерный класс дает возможность каждому учащемуся заниматься на индивидуальном компьютере, что обеспечивает более качественное усвоение материала, расширяет доступ к сети Интернет.
- 6 интерактивных комплексов в кабинетах ОБЖ, биологии, физики, литературы, технологии, 2 класса, комплект мебели и передвижные проекционные столики к ним. Эти комплексы позволяют использовать мультимедийные уроки, обучающие и развивающие игры, демонстрировать «виртуальные» опыты и эксперименты без инвентаря и лаборантов, что повышает эффективность обучения.
- Проектор, экран, системный блок и монитор в кабинетах 4 класса, информатики, истории. Используются для организации, проведения и отработки итоговых тестов и отслеживания роста успешности учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено, для подготовки к ЕГЭ.
- «Максим Ш-01».Тренажер с настенным табло позволяет усовершенствовать учебный процесс, «оживить» подачу теоретического материала. Использование муляжа ребенка дает ученику основные представления об анатомии и физиологии человека, позволяет снимать количественные физиологические показатели с целью коррекции поведения, исключающего факторы, негативно влияющие на его здоровье. Работа с тестирующими системами обеспечивает выработку и запоминание стереотипа действий в экстремальных ситуациях. После обучения ученик знает как вести себя и помочь другим в опасных ситуациях.
- Микроскопы для проведения практических и исследовательских работ на уроках биологии и во внеурочной деятельности на кружке «Человек и его здоровье».
- Мобильные системы для опроса и тестирования, включающие ноутбук, пульты для опроса и ресивер позволяют повысить эффективность контроля знаний учащихся по различным предметам учебного плана, сделать его более быстрым и эффективным, повысить качество обучения, качественно подготовить выпускников к ЕГЭ
Оснащенные современным оборудованием кабинеты физики, истории, информатики дают возможность проводить образовательный процесс на высоком методическом и научном уровне.
В классах и кабинетах установлены 45 компьютеров, из них 4 ноутбука. Из этого числа 42 компьютер используются непосредственно в учебных целях, 3 – в административных. Имеется кабинет информатики и компьютерный класс. Установленные в этих кабинетах компьютеры, а также ряд компьютеров в других кабинетах, объединены в локальную сеть, которая насчитывает 30 единиц. Со всех компьютеров, входящих в школьную локальную сеть, есть выход в Интернет. В 6 предметных кабинетах установлены интерактивные доски, еще в 3 – мультимедийные проекторы и экраны. Оборудование современное, большая часть была закуплена в 2008 году на 1000000 рублей, полученный за победу в ПНПО «Образование».
Учащимися и учителями активно используются возможности доступа в сеть Интернет и ресурсы этой сети.
| Использование сети Интернет | |||
| | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 |
| Интернет на уроках | 161 | 115 | 207 |
| Интернет внеурочно | 206 | 172 | 303 |
| Использование сети Интернет по предметам школьного курса в 2010/2011 уч.году | |||||
| Руский язык | 4 | 10 | 10 | 9 | 33 |
| Математика | 5 | 19 | 21 | 16 | 61 |
| Естествознание | 11 | 29 | 34 | 24 | 98 |
| Иностр. Язык | 3 | 12 | 11 | 7 | 33 |
| Физика | 4 | 19 | 14 | 9 | 46 |
| Химия | 2 | 11 | 16 | 10 | 39 |
| История | 6 | 28 | 26 | 18 | 78 |
| Информатика | 9 | 39 | 40 | 34 | 122 |
| Итого | 44 | 167 | 172 | 127 | 510 |
Динамика использования Интернет-ресурсов положительная, что видно из графиков
В школе созданы хорошие условия для обучения и воспитания.
Проблема в том, что в штатном расписании отсутствует библиотекарь. Для того чтобы ученики могли пользоваться библиотечным фондом, ответственным за хранение и выдачу учебников и художественной литературы назначен педагог-организатор.