Л. С. Горбовой зам директора по увр

1   2   3   4

Охват кружковой работой за 2010-2011 год можно признать хорошим:

Всего в школьных кружках занималось 117 человек – 100% от общего количества. Удержан показатель прошлого года. Во внешкольном дополнительном образовании занято более половины всех учащихся.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Актовый зал со сценой, двумя кулисами, оснащенный мультимедийным оборудованием, кинопроектором, вокально-аккустической установкой, фортепиано; радиоузел и радиоприемники в классах и коридорах; Рекреации школьного музея и комната краеведения; открытая школьная площадка.





Организация каникулярного времени.

• Работа строительной бригады (9 человек). Руководитель Супрун Н.В.
  
• Работа на пришкольном участке учащихся с 5 по 8 класс с июня по август.
  
• Работа ДОО «Катуковец» (поддержание чистоты на территории сельского памятника участникам ВОВ, экскурсионная работа в Музее школы).
  
• Сотрудничество с СДК «Бояркино» в проведении культурно-массовых мероприятий для детей в рамках программы «Школа – центр села», День защиты детей, День независимости, День памяти и скорби.
  
• Контроль за учащимися «группы риска».
  
• Профилактические рейды по употреблению ПАВ среди несовершеннолетних.
  
• Участие в операции «Подросток».
  

Работа с родителями строилась по следующим направлениям:

• Индивидуальные беседы классных руководителей, администрации, социального педагог и школьного психолога с родителями (в течение года).
  
• Диагностика родителей по различным вопросам, связанным с воспитанием и развитием личности их детей (подробнее выше в пункте №1).
  
• Посещение родителей на дому классными руководителями 1 – 11 классов (в течение года).
  
• Посещение «семей риска» социальным педагогом (в течение года).
  
• Общешкольные родительские собрания (в сентябре 2010 г - «Организация учебной и воспитательной деятельности в школе и дома»; в мае 2011 г. – «Об итогах работы за год, задачах на новый учебный год и правильной организации каникулярного времени» (вопросы БДД, ЗОЖ, противопожарной безопасности, антитеррористической деятельности, правового воспитания).
  
• Дени открытых дверей для родителей (ноябрь 2010 г. и март 2011 г.);
  
• Совместно с МУК СДК « Бояркино» - День Матери (ноябрь), День села (ноябрь), День защиты детей (июнь).
  
• Заседание общешкольного родительского комитета в сентябре и в мае.
  
• Работа с родителями через дневники учащихся (благодарности, выговоры, информация к сведению, правовая информация и др.).
  

В 2010 - 2011 учебном году работа соц. педагога МОУ Бояркинской СОШ планировалась и осуществлялась исходя из социального своеобразия родительско-ученического контингента и была сконцентрирована преимущественно на оказании консультативной социальной помощи семьям, обеспечении педагогической поддержки учащихся, находящихся под опекой и в «группе риска»,; большое внимание уделялось профилактике правонарушений, охране здоровья, посещаемости и успеваемости всех учащихся. Проведена следующая работа:

1. В начале учебного года составлен социальный паспорт школы (подробнее в отчете социального педагога).

2. Регулярно проводились беседы с родителями и учащимися по вопросам:

• посещаемости,
  
• успеваемости,
  
• профилактики употребления ПАВ и формирования навыков ЗОЖ
  
• законопослушного поведения
  
• .по правилам поведения на водоемах и ПДД
  
• по недопущению нахождения несовершеннолетних на улице после 22 часов со всеми учащимися, с записью в дневник для информации родителям.
  

3. Осуществлялись рейды с целью обследования семей находящихся в социально опасном положении; семей детей, состоящих на внутришкольном учете; семей, в которых проживают дети, находящиеся под опекой.
   
4. В течение года работал Совет по профилактике.
   
5. Проводилась социально-педагогическая диагностика.
   
6. Трудоустройство, организация досуга всех учащихся, особенно детей из семей находящихся в социально опасном положении и детей «группы риска».
   

Результатом работы соц. педагога с семьями, находящимися в социально опасном положении стало:

• регулярное посещение школы детьми из данной категории;
  
• стабильно хорошая успеваемость;
  
• успешное окончание учебного года;
  
• Дети из семей риска полностью охвачены кружковой работой.
  

Социальным педагогом проводилась активная работа с родителями, в основном проводились индивидуальные беседы и посещения на дому.


Итогом работы педагогического коллектива и соц. педагога в частности, стало

• отсутствие детей «группы риска на внутришкольном» учете (такие дети пока успешно отслеживаются и проходят социально-педагогическую коррекцию только на внутриклассном учете).
  

• В 2010-2011 учебном году не было поставлено на учет в ОДН ОВД ни одного учащегося.
  
• Дети всех категорий полностью охвачены кружковой работой.
  

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.


Педагогом психологом проводилась коррекционно-развивающая работа: занятия по профориентации (коррекция образа будущего); индивидуальные и групповые занятия с детьми, имеющими проблемы в усвоении учебного материала индивидуальные занятия с детьми, имеющими личностные проблемы; групповые занятия со старшеклассниками по самопознанию.

С 1 сентября 2011 года должность педагога-психолога сокращается в связи с оптимизацией расходов.

За истекший год классными руководителями была проделана большая работа по воспитанию, развитию учащихся, сохранению их здоровья, социальной адаптации, а продолжена эффективная работа с родителями, а именно:

• Планы воспитательной работы, составленные на каждую четверть, содержали необходимые компоненты для воспитания и развития личности ученика;
  
• Особое внимание уделялось формированию ЗОЖ (классные часы по этой теме, активность классов в спортивно – оздоровительной работе школы).
  
• Тематика классных часов (1 час в неделю в каждом классе) была разнообразна и отвечала возрастным особенностям учеников, а также при выборе тем учитывалась структура и климат класса;
  
• Работа с родителями проводилась каждым классным руководителем в следующих формах: индивидуальные беседы, приглашение в школу для бесед с учителями-предметниками, тематические родительские собрания, участие в общешкольных родительских собраниях, работа с классными родительскими комитетами, домашнее анкетирование, посещение на дому, посещение на дому «трудных» совместно с соцпедагогом, участие в Дне открытых дверей, проводились праздники для родителей (чаепития и концерты в классах в начальной школе в конце каждой четверти и к праздникам, в старшем и среднем звене к Новому году и Международному женскому дню);
  
• Регулярно проводились все необходимые инструктажи;
  
• Особое внимание классные руководители старших классов уделяли посещаемости учащихся (с целью контроля весь год производились записи о пропусках в особый общешкольный журнал);
  
• Учащимся из «семей риска» и детям под опекой классные руководители помогали социально адаптироваться в школе и за ее пределами.
  

Классные часы проводятся регулярно в каждом классе (не реже 1 раза в неделю.Каждый классный руководитель подготовил открытый классный час:

Классный руководитель:

1-го класса–– Холодкова В.П. - «Я – ученик, мои права и обязанности».

2-го класса –- Семина А.И. «Как не стать жертвой преступления».

3-го класса ––- Сырова Л.Э. « Культура общения».

4–го класса –-- Холодкова Н.С. «О дружбе, доброте и отзывчивости».

5-го класса ––- Дергаева С.Б. «Дорожная академия (ПДД)».

6-го класса – Холодкова Н.Б. – «Доброта – это солнце».

7-го класса –. – Зернова А.С. «Планета друзей»

8-го класса ––- Рябова Н.С «Моя семья – мое богатство»

9-го класса –– Соколова М.М. «Ярмарка достоинств»

11-го класса - Логинова Н.А. - «Неформальные объединения».


Результативность работы школы. Качественные показатели.

Результатами работы школы можно считать следующее:

1. Отсева нет.
   
2. Учащихся, регулярно не посещающих занятия, нет.
   
3. Нет учащихся, состоящих на учете в КДН
   
4. В ряде районных мероприятий наши дети заняли призовые места.
   
5. 100% занятость в кружках.
   
6. 100 % охват физкультурно-оздоровительной деятельностью.
   
7. Уровень воспитанности, согласно школьному мониторингу, в подавляющем большинстве хороший (33%) и высокий (51%), средний – 16%, низкий – 0%.
   

В 2010-2011 учебном году учащиеся нашей школы приняли участие во всех районных конкурсах и соревнованиях (обязательных для сельских школ), кроме конкурса социального проекта, по причине низкого уровня готовой работы.

Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных конкурсах, соревнованиях:

1. Соревнования ЮИД - II место
   
2. Лучшие знатоки медицины (ЮИД).
   
3. Конкурс чтецов «для нас всегда открыта в школе дверь» - II место
   
4. Вокальный конкурс «Муза, учителя воспой!» (5-9 кл.) - I место
   
5. Вокальный конкурс «Муза, учителя воспой!» (10-11 кл.) - III место
   
6. Вокальный конкурс «Муза, учителя воспой!»(1-4 кл.) - III место
   
7. Конкурс хореографической постановки «Школьные годы чудесные» - II место
   
8. Конкурс рисунков «Тебе, наш любимый учитель» - I место
   
9. Конкурс рисунков, посвященный Дню матери - II место
   
10. Конкурс творческих работ, посвященных Дню матери (5-9 кл.) – I место
    
11. Конкурс творческих работ, посвященных Дню матери (10-11 кл.)– III место
    
12. Конкурс творческих работ «Подарок к Рождеству (1-4 кл.)– III место
    
13. «Школа безопасности» - III место
    
14. «Школа безопасности» (этап «эстафетный бег») - II место
    
15. «Школа безопасности» (этап «физическая подготовка») - II место
    
16. «Школа безопасности» (подтягивание на перекладине этапа «физическая подготовка») - III место
    
17. «Школа безопасности» (поднимание туловища этапа «физическая подготовка») - III место
    
18. «Школа безопасности» (поднимание туловища этапа «физическая подготовка») - III место
    
19. «Школа безопасности» (бег на 100 метров этапа «физическая подготовка») - II место
    
20. Легкоатлетический кросс (среди девушек)- II место
    
21. Легкоатлетический кросс (командный зачет)- III место
    
22. Кросс «Золотая осень» - II место среди девушек 1995 г.р.
    
23. Кросс «Золотая осень», командный зачет- III
    
24. Районный конкурс стенных газет «Большая перемена»- III место
    
25. Соревнования по лыжным гонкам среди девушек - III место
    
26. Соревнования по лыжным гонкам среди юношей - III место
    
27. Конкурс рисунков «Открылась бездна, звезд полна…» - III место
    
28. Конкурс рисунков по противопожарной тематике - III место
    
29. Конкурс газет по противопожарной тематике - III место
    
30. Спартакиада школьных команд. Волейбол (девушки)- II место
    
31. Спартакиада школьных команд. Баскетбол (девушки)- II место
    
32. Спартакиада школьников: общее - III место
    
33. Спартакиада школьников. Прыжки в длину - III место
    
34. Спартакиада школьников. Бег 600 метров- III место
    
35. Спартакиада школьников. Волейбол (девушки) - I место
    
36. Спартакиада школьников. Баскетбол (девушки) - I место
    

Итоги. Цели и задачи на новый учебный год.


В ходе анализа работы школы выявилось, что цели, поставленные в начале года, были в основном достигнуты. Календарный план районных и школьных мероприятий выполнен на 96%.

Учитывая имеющиеся недочеты в работе в 2011 – 2012 учебном году планируется:

• Основные цели работы сохранить те же, что и в 2010 – 2011 году.
  
• Повысить качество знаний учащихся, широко применяя современные педагогические, информационные, мультимедийные технологии.
  
• Качественно подготовить выпускников к ЕГЭ и ГИА.
  
• Продолжить работу по основному (героико-патриотическому направлению), особое внимание уделить духовно-нравственному и этико-правовому воспитанию.
  
• Продолжить реализацию программы «Школа – центр села».
  
• Завершить работу по созданию новой редакции программы «Растим гражданина – патриота» и осуществлять патриотическое воспитание учащихся на ее основе.
  
• Активизировать работу классных руководителей среднего и старшего звена с учащимися и их родителями по трудовому воспитанию и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
  
• Продолжить работу школьного ученического радио и школьной газеты как элементов ученического самоуправления.