Наименование Программы Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Тохтуевской средней общеобразовательной школы

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Критерии и показатели эффективности воспитывающей
деятельности.

• Рост общей активности школьников при проведении школьных дел;
  
• Повышение познавательного интереса у учащихся;
  
• Повышение качества образования школьников (рост результатов образования по данным внутренней и внешней экспертизы);
  
• Повышение результативности участия в интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;
  
• Осознанный выбор профессии;
  
• Повышение уровня воспитанности, уровня развития коммуникативных навыков, организаторских способностей (отсутствие конфликтных ситуаций, укрепление сотрудничества учителей, учащихся и родителей);
  
• Осознанное отношение к своему здоровью (уменьшение числа курящих школьников, рост числа участников образовательного процесса, занимающихся спортом);
  
• Позитивное отношение к созданию и сохранению семьи;
  
• Проявление гражданской позиции по отношению к окружающей среде.
  

7. Программно-методическое, материально-техническое, кадровое, финансовое обеспечение  образовательного процесса.

МОУ Тохтуевская средняя общеобразовательная школа, реализующая основные образовательные программы всех ступеней общего образования, располагает материально-технической базой, обеспечивающей учебную и внеучебную виды деятельности, предусмотренные учебным (образовательным) планом учреждения и соответствующие действующим санитарным и противопожарным  и иным правилам и нормам.
Программно-методические условия реализации образовательной программы
Школа обеспечена образовательными программами, учебно-методическими комплексами (учебники, методическое обеспечение педагога), электронными приложениями. ( приложение № )
Образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам, в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
Библиотека образовательного учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана и ЭОР, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию образовательных программ.
Материально-технические условия реализации образовательной программы.
В школе обеспечено соблюдение:
-санитарно-гигиенических норм образовательного процесса: центральное водоснабжение, канализация, отопление ; освещение, воздушно-тепловой режим соответствуют нормативам;
-санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов);
-социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места заместителей директора, учительской, кабинетов психолога, социального педагога, логопеда, бухгалтерии);
-пожарной и электробезопасности;
-требований охраны труда (проведена аттестация рабочих мест по условиям труда в 2008г.);
-своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта (2009г.-капитальный ремонт кровли, 2010г.-капитальный ремонт актового зала);
-требований к участку (территории) образовательного учреждения (имеется необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения-хозяйственная зона, игровая, спортивная площадка, волейбольная и баскетбольная площадки, футбольное поле);
-требований к помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания (столовая- 80 посадочных мест);
-требований к актовому залу (в рамах реализации программы КПМО получено оборудование для актового зала на сумму 670 677рублей); к спортивному и тренажёрному залам, игровому и спортивному оборудованию;
Количество автотранспортных средств, предназначенных для подвоза учащихся:

1. 
   ПАЗ – 3205 М621КО, пассажирских мест – 25.
   
2. ПАЗ-32 06 –110– 70, пассажирских мест - 22.
   
3. ГАЗ-322171, пассажирских мест – 11.
   

Автотранспортные средства ПАЗ – 3205 М621КО и ПАЗ-32 06 –110– 70 переданы ООО АТП «Соликамскагропромавтотранс» в аренду для осуществления подвоза учащихся (договор от 25.08.2009г.).

Кадровые условия реализации образовательной программы обеспечивают школе:
-Школа укомплектована педагогическими, руководящими и иными работниками – 100%.
-Уровень квалификации педагогических работников соответствует квалификационным требованиям.
Динамика аттестации педагогов на квалификационные категории:

Учебный год педагоги	2007-2008 учебный год (29 педагогов)		2008-2009 учебный год (28 педагогов)		2009-2010 учебный год (29 педагогов)
	За год	Всего	За год	Всего	За год	Всего
Руководители высшей категории (4 человека)	-	1 (25%)	3	3(75%)	-	3 (75%)
Педагоги высшей категории	1	4 (14%)	-	5 (18%)	1	5 (17%)
Педагоги первой категории	4	11 (38%)	2	11 (39.3%)	3	12 (45%)
Педагоги второй категории	1	5 (17%)	2	6 (21.4%)	2	8(20.5%)

-86% учителей имеют высшее образование, 14% - среднее специальное.
-Награды и почетные звания имеют 9 педагогов (31%).
Динамика курсовой подготовки педагогов:

Вид курсов	2007-2008	2008-2009	2009-2010
КПК	4	6	9
ИКТ (базовый)	2	-	15
Тематические	2	3	2
Семинары	22	13	2
Конференции	3	10	6
ИТОГО:	33	32	34

Финансовые условия реализации образовательной программы обеспечивают школе:
- возможность исполнения требований Стандарта;
- реализацию обязательной части основной образовательной программы начального, основного, среднего общего образования
- отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации образовательной программы начального и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.
Финансирование реализации образовательной программы осуществляется в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения (приложение № )


8. Контроль и управление реализации образовательной программы в школе

Система внутришкольного контроля

Система внутришкольного контроля включает в себя мероприятия, позволяющие получить реальные данные по состоянию образовательного процесса в школе в целом.
Цель внутришкольного контроля: обеспечить уровень преподавания и качества обучения, воспитания и развития, учащихся соответствующие требованиям, предъявляемым к региональному образованию и позволяющие создать целостную образовательную среду.

Задачи внутришкольного контроля:

• осуществлять контроль достижений учащегося уровня обученности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
  
• осуществлять контроль обеспечения содержания образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  
• осуществлять контроль выполнения программ;
  
• предъявлять требования к преподаванию, соответствующего образовательной программе целостной образовательной среды;
  
• осуществлять контроль качества преподавания, методическим уровнем и повышением квалификации педагогов;
  
• осуществлять контроль организации преемственности в преподавании и обучении между I, II, III ступенями обучения;
  
• осуществлять контроль соблюдения санитарно – гигиенических требований к образовательному процессу;
  
• осуществлять контроль осуществления взаимосвязи базового и дополнительного образования.
  

Проводимый в рамках внутришкольного контроля мониторинг включает в себя проверку, оценку и сопоставление количественных и качественных результатов обученности, воспитанности и развитии учащихся, роста профессионального мастерства учителей. Мониторинг проводится как по промежуточным, так и по конечным результатам. Такой подход позволяет своевременно корректировать темпы прохождения программ, содержание образования, выбор форм, средств и методов обучения.
Главным итогом проведенного внутришкольного контроля является достижение всеми учащимися минимального базового уровня обученности, соответствующего государственным образовательным стандартам, готовность учащихся к освоению нового содержания образования по предметам определенного профиля, педагогическая диагностика.
Внутришкольный контроль способствует обеспечению преемственности между курсами на разных ступенях обучения. Анализ итогов внутришкольного контроля является базой для модификации учебного плана.
Внутришкольный контроль образовательного процесса осуществляется по традиционным направлениям:

1. Контроль качества преподавания.

• выполнение учебных программ;
  
• эффективность урока;
  
• методический уровень учитель, рост профессионального мастерства;
  
• обеспеченность учебным и дидактическим материалом;
  
• индивидуальная работа с детьми;
  
• соответствие преподавания Образовательной программе школы;
  
• выполнение санитарно – гигиенических требований.
  

2. Контроль качества обучения.

• уровень знаний, умений и навыков учащихся;
  
• достижение государственных образовательных стандартов;
  
• навыки самостоятельного познания учащихся;
  
• готовность к освоению содержания образования по предметам художественно – эстетического цикла.
  

3. Контроль ведения школьной документации.

• ведение школьных журналов;
  
• ведение ученических дневников;
  
• ведение ученических тетрадей;
  
• оформление личных дел учащихся.
  

План работы внутришкольного контроля согласуется с приоритетными направлениями работы школы.
Формирование плана внутришкольного контроля производится на основе анализа данных диагностических срезов знаний, мониторинга образовательной деятельности школы.
Ежегодный план внутришкольного контроля является самостоятельным локальным актом школы. (приложение № )


9. Локальные акты школы

Для обеспечения уставной деятельности Школа издает следующие локальные правовые акты:

- Устав школы;
- Положение о базовой школе;
- Положения о филиале и структурных подразделениях Школы;
- Положение об Управляющем совете Школы;

- Положение о Попечительском совете Школы;

- Положение о педагогическом совете Школы;

- Положение о школьном самоуправлении;

- Программа развития школы «Школа – Центр здоровья и безопасности»;

- Воспитательная программа школы «Школа здоровья и безопасности »;

- Положение о Центре содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников;

- Программа информатизации школы;

- Положение о приёме граждан в муниципальное образовательное учреждение;

- Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся;

- Положение об условиях обучения по индивидуальным учебным планам;

- Положение о специальном (коррекционном) классе-комплекте VIII вида;

- Положение об организации обучения учащихся, имеющих задержку психического развития;

- Положение об обучении в форме экстерната;

- Положение о внутришкольном контроле;

- Положение о Портфолио учащегося;

- Положение о школьной предметной неделе;

- Положение о группе продленного дня;

- Положение об учебном кабинете;

- Положение о библиотеке образовательного учреждения;

- Положение о Совете профилактики;

- Коллективный договор;

- Должностные инструкции;

- Положение о школьной аттестационной комиссии;

- Положение о педагогических работниках, осуществляющих функции классного руководителя;

- Правила внутреннего трудового распорядка для работников;

- Положение о Портфолио учителя;

- Положение об оплате труда работников;

- Положение о порядке материального стимулирования работников;

- Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса;

- Положение о комиссии по охране труда;

- Инструкции по безопасности для отдельных травмоопасных рабочих мест и учебных кабинетов;

- Положение о контрольно-пропускном режиме в общеобразовательном учреждении;

- Приказы и распоряжения Директора Школы.