Задачи на предстоящий учебный год. Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09 учебный год

Вид материала

Документы

Содержание Структура анализа Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09 учебный год. Методическая проблема школы в 2008-09 уч.году Предметы, классы Диаграмма результатов качества обучения по предметам в младших классах. Итоги переводных контрольных работ 4 – го класса Итоги административных контрольных работ Результаты контрольного чтения и контрольного списывания в 1 классе Контрольное чтение Всего учащих-ся Без ошибок Итоги улусных олимпиад. Якутский язык Качество обучения за 5 лет Сравнительная диаграмма качества обучения за последние 5 учебных лет Ф.И. учащихся Итоги аттестации за 11 класс Ф.И. учащихся Русск.яз. ЕГЭ Показатели среднего балла по ЕГЭ по учебным годам ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
• Анализ выполнения год, 230.64kb.
• Анализ работы гмо учителей русского языка и литературы за 2010-2011 учебный год, 216.78kb.
• Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
• Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
• План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
• Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
• Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
• Анализ воспитательной работы в моу «Средняя общеобразовательная школа №1», 605.58kb.
• Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.

Министерство образования Республики Саха (Якутия).

МОУ «Джикимдинская средняя общеобразовательная школа имени Софр.П.Данилова»

МР «Горный улус (район)» Республики Саха (Якутия).


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

об итогах

МОУ «Джикимдинская СОШ имени Софр.П.Данилова»

в 2008-09 учебном году.


Директор МОУ ДСОШ:

______________/Пахомова Е.С./


2009г.


Цель итогового анализа:

-оценка деятельности коллектива;

-разработка целей для планирования на предстстоящий учебный год.


Структура анализа:

1. 
   Общая оценка выполнения целей на 2008-09 учебный год и деятельность ОУ, направленная на достижение их.
   
2. Внутришкольный контроль:
   

а)анализ результатов процесса обучения и состояние ЗУН в динамике;

б) состояние преподавания.

3. Задачи на предстоящий учебный год.
   

Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09 учебный год.


Цель школы в 2008-09 уч.году:

Создание уловий для реализации дуального образования в сельской малокомплектной школе.


Методическая проблема школы в 2008-09 уч.году:

Формирование системы дуального образования в сельской малокомплектной школе.


Задачи учебного процесса, стоявшие перед педколлективом в прошедшем учебном году:


1.Обеспечение условий для сохранения жизни и здоровья детей.

2.Обеспечение функционирования системы универсального профильного обучения, как условия для реализации дуального образования в данной школе.

3.Духовно-нравственное, патриотическое воспитание учащихся.

4.Разработка стратегии дуального образования в условиях сельской малокомплектной школы, в условиях НСОТ.


По общей проблеме школы проведена следующая работа:


1.Проведено 3 тематических педсовета, посвящнных данной проблеме;

2.Проведены 4 педконсилиума с привлечением психологической и социальной службы школы и родительской общественности;

3.В течение года служба маркетинга и творческие группы провели работу по изучению опыта дуального образования в Республике и Федерации, а также наработана программа эксперимента модели «Школа – мастерская жизни и наук». Модель принята на Педагогическом совете от 30 мая 2009г.


По решению методической проблемы проведена следующая работа:

1. 
   Разработан Учебный план школы на основе Базисного Учебного плана МО РФ 2000г., учитывающий профнамерения учащихся, с учетом мнения родителей учащихся 10-11 классов, нацеленный на выполнение концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года, утвержденный Правительством РФ от 29.12.2001 №1756. Обучение в 10-11 классах ведется по двум уровням: базовая часть, общая для всех профилей и обучение по профильным группам динамического состава.
   
2. Функционирует модель предпрофильной подготовки для 7-9 классов. Система строится на элективных курсах профильных направлений, утвержденных на улусном и республиканском уровнях. Программы одобрены и разрешены методсоветом школы.
   
3. Разработана и функционирует система психологического сопровождения профориентационной работы в школе. С этой целью введены Часы психологии в 9, 10, 11 классах.
   
4. Отработана плановая работа по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса.
   
5. Разработан проект Учебного плана школы по модели «Школа – мастерская жизни и наук».
   

2.Внутришкольный контроль.


Анализ результатов обучения и состояние ЗУН в динамике.


Результаты качества обучения в начальных классах по основным предметам :


(данные составлены исходя из соотношения числа качественников к общему числу учащихся в классе)

Предметы, классы	Русский язык	Чтение	Якутский язык	Якутское чтение	Математика
2 класс	60	80	80	100	80
3 класс	43	86	57	86	43
4 класс	73	91	73	100	73
По нач. классам	61	87	78	87	65

Диаграмма результатов качества обучения по предметам в младших классах.





Сравнительный анализ качества начальных классов по предметам в процентах:

Предмет	2004 - 05	2005 - 06	2006- 2007	2007-08	2008-09
Русский язык	46	63	73,7	59	61
Чтение	66,6	77	84,2	81	87
Якутский язык	51	64	68,4	59	78
Чтение	74	86	84,2	84	87
Математика	58,9	83	78,9	69	65

Сравнительная диаграмма качества начальных классов по учебным годам:





Итоги переводных контрольных работ 4 – го класса:

Предмет	Выполнение в %	Качество в %
Русский язык	100	63,6
Математика	100	45,5
Якутский язык	100	72,7

Выводы по начальным классам: в последнее время наблюдается тенденция к завышению оценок у молодых учителей, некоторые итоговые оценки разнятся с результатами контрольных работ. Методической службе поручено отследить эти данные и выработать план действий по устранению завышений особенно по устным предметам, рекомендовано разработать и организовать непрерывную работу по преемственности между начальной и средней ступенями. Рекомендовано в качестве контроля компетентностей учащихся использовать метапредметные контрольные задания и в качестве творческих работ использовать творческие диктанты, сочинения и изложения с элементами сочинения.


Итоги административных контрольных работ:


(по результатам контрольных за 1 полугодие и учебный год)

Пред-меты	Русский язык		Якутский язык		Математик		Физика		Химия		География		Черчение, Информатика		История		Английский язык
	Вып.	кач	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.	Вып.	Кач.
2 кл.	100 100	50 60	100 100	75 60	100 100	50 80
3 кл.	85,7 100	57 71	100 100	71 57	86 100	43 29
4 кл.	91 100	64 64	100 100	73 73	100 100	73 82
5 кл.	83 85	25 31	100 100	75 54	75 100	27 24											73 85	38 38
6 кл.	100 100	43 71	100 100	100100	100 100	71 57					100 100	57 71			100 100	100 57	100 100	43 57
7 кл.	91 91	75 58	100 92	54 75	85 92	38 33	100 67	46 33			100 100	69 50	100	67	100	42	100 92	42 50
8 кл.	93 100	43 36	92 100	61 71	50 100	25 21	100 100	50 50	93 100	21 43	100 100	33 50	100 100	71 67	100 93	43 50	93 86	57 64
9 кл.	100 100	45 55	100 100	91 91	100 100	64 60	100 100	20 55	100 100	27 36	80 80	60 80	100	50	100 100	56 72	100 100	64 56
10 кл.	90 100	32 40			84 100	5 21	100 90	58 20	88 100	22 40			100 100	47 37
11 кл.	93 100	60 67			88 100	19 27	100 100	81 47	100 100	78 53			100 100	75 73