Geum.ru

Задачи на предстоящий учебный год. Общая оценка выполнения целей и задач на 2008-09 учебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


Показатели среднего балла по ЕГЭ по учебным годам
Якутский язык
Якутская лит.
Диаграмма качества по предметам в 5-11 классах
Посещение уроков.
Выводы по итогам контроля.
Задачи на предстоящий учебный год.
Подобный материал:
1   2   3

Показатели среднего балла по ЕГЭ по учебным годам:


Предметы
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
2008-09

Русский язык
43
43
52,9
52,7
55,9

Литература
62












Математика
51
49,5
51
38



Физика






22
55



История



57,7
53.3
44,4



Обществознание
43
54
52.6
51,4



Химия
52






33,7



Биология
54






43,7
46,3

Английский.



46



33



География












69



Состояние преподавания.


Показатели качества по предметам в 5-11 классах за 2008-09 уч. год в % по отношению числа качественников к общему числу обучающихся в классе:


Предметы
5
6
7
8
9
10
11
Всего в 5-11 кл.

Русский язык
38
86
66
38
54
40
73
51

Литература
38
100
92
57
54
60
86
68

Якутский язык
77
100
58
71
100






79

Якутская лит.
100
100
66
79
100
65
100
84

Математика
38
36















50

Алгебра






42
29
64
25
33
36

Геометрия






42
14
36
35
66
39

Физика



100
75
29
45
40
86
59

Химия









50
45
30
73
49

История
69
100
75
57
90
65
93
76

География



100
50
43
55






62

Английский
85
100
50
78
90
65
93
75

Биология
62
100
83
71
90
55
93
75

ИЗО
100


















100

Обществозн.



100
75
64
90
65
100
79

Труд
100
100
100
93
90






96

Физкультура
100
100
92
100
100
95
100
97

Информатика












81
45
80
71

Черчение



100
83
71
63






77

Музыка
100
100















100

Национ.культ.
100
100
92
79
78






91

ОБЖ
100
100
100
100
100
100
100
100

Природоведение
77


















77



Диаграмма качества по предметам в 5-11 классах





Выполнение программных часов (по инвариантной части)


класс
предмет
ФИО учителей
норма
Фактическое число уроков
Расхож-дение

1 класс
Математика
Акимова О.А.
124
125
+1

Русский
155
156
+1

Якутский
155
156
+1

Окруж.мир
62
61
-1

Музыка
31
30
-1

Труд
31
30
-1

Изо
31
31
Н

УСО
31
31
н

физкультура
Прокопьева Е.В.
62
62
н

Итого по 1 классу
+3

-3

2 класс
Математика
Козлова М.В.
128
127
-1

Русский
128
128
Н

Якутский
96
97
+1

Русск.лит.
64
69
+5

Якутс.лит.
64
65
+1

Окруж.мир
64
62
-2

Музыка
32
32
Н

Труд
32
30
-2

Изо
32
31
-1

УСО
32
31
-1

физкультура
Сенькина С.П.
64
64
Н

английский
Константинова А.В.
64
62
-2

Итого по 2 классу
-9

+7

3 класс
Русский
Николаева Ф.Ф.
96
97
+1

Русск.лит.
64
63
-1

Якутский
96
100
+4

Якутс.лит.
64
61
-3

Математика
128
126
-2

Окр.мир
64
64



Музыка
32
32



Изо
32
33
+1

Труд
64
62
-2

Английск.
Константинова А.В.
64
67
+3

Физкульт.
Прокопьева Е.В.
64
62
-2

Итого по 3 классу



+9

-10

4 класс
Русский
Григорьева Н.В.
96
98
+2

Русск.лит.
64
64



Якутск.язык
96
96



Якутс.лит.
64
62
-2

Математ.
128
129
-1

Окр.мир.
64
65
-1

УСО
32
32



Изо
32
33
-1

Труд
64
62
+2

Музыка
32
31
-1

Английск.
Константинова А.В.
64
65
+1

Физкульт.
Сенькина С.П.
64
63
-1

Итого по 4 классу
+5

-6

5 класс
Русский
Максимова М.Ю.
128
145
-17

Русск.лит.
Максимова М.Ю.
128
105
+23

Якутский
Максимова Т.Г.
64
70
+6

Якутс.лит.
Максимова Т.Г.
64
59
-5

Математика
Тимофеева Р.П.
160
159
-1

Английский
Тюмерекова М.Д.
96
95
-1

Биология
Заровняева Н.С.
64
66
+2

История
Карпов Е.Г.
64
53
-11

Валеология
Иванова С.И.
32
33
+1

Изо
Григорьев С.К.
32
33
+1

ОБЖ
Прокопьева Е.В.
32
33
+1

Природа
Тимофеева Р.К.
64
62
-2

Музыка
Тимофеева Р.К.
32
31
-1

Физкульт.
Сенькина С.П.
64
65
+1

Труд(м)
Григорьев С.К.
64
66
+2

Труд (д)
Попова Н.В.
64
64



Нац.культ.
Тимофеева Р.К.
32
31
-1

Итого за 5 класс
-38

+37

6 класс

Русский
Максимова М.Ю.
128
128
+1

Русск.лит.
Максимова М.Ю.
128
105
-3

Якутский
Кириллина С.В.
64
62
-2

Якутс.лит.
Кириллина С.В.
64
62
-2

Англ.яз.
Тюмерекова М.Д.
64
64



Математика
Константинова Т.Н.
160
157
-3

История
Данилова Р.Г.
64
66
+2

География
Парфенов В.П.
32
39
+7

Биология
Заровняева Н.С.
64
66
+2

Музыка
Тимофеева Р.К.
32
31
-1

Обществозн.
Данилова Р.Г.
32
34
+2

Черчение
Попова Н.В.
32
32



ОБЖ
Прокопьева Е.В.
32
32



Физкульт.
Сенькина С.П.
64
60
-4

Нац.культ.
Тимофеева Р.К.
32
32



Труд
Попова Н.В.
64
65
+1

Физика
Соловьева В.П.
64
64



Итого по 6 классу
+15

-15

7 класс
Русский
Павлова Л.П.
96
95
-1

Русск.лит.
Павлова Л.П.
96
95
-1

Якутский

Максимова Т.Г.
64
61
-3

Якут.лит.
Максимова Т.Г.
64
61
-3

Алгебра
Тимофеева Р.П.
160
160



Геометрия
Тимофеева Р.П.



Англ.яз.
Константинова А.В.
96
93
-3

История
Данилова Р.Г.
64
66
+2

География
Парфенов В.П.
64
61
-3

Химия
Заровняева Н.С.
64
66
+2

Биология
Заровняева Н.С.
64
66
+2

Физика
Соловьева В.П.
64
68
+4

Обществознание
Данилова Р.Г.
32
33
+1

Черчение
Попова Н.В.
32
33
+1

ОБЖ
Прокопьева Е.В.
32
30
-2

Физкультура
Сенькина С.П.
64
62
-2

Нац.культ.
Тимофеева Р.К.
32
31
-1

Технология (м)
Григорьев С.К.
64
66
+2

Технология (д)
Попова Н.В.
64
66
+2













-19

+16

8 класс
Русский
Павлова Л.П.
96
98
+2

Русск.лит.
Павлова Л.П.
96
94
-2

Якутский
Кириллина С.В.
64
64



Якутс.лит.
Кириллина С.В.
64
66
+2

Англ.яз.
Тюмерекова М.Д.
96
94
-2

Алгебра
Константинова Т.Н.
96
90
-6

Геометрия
Константинова Т.Н.
64
61
+3

История
Карпов Е.Г.
64
59
-5

Обществозн.
Карпов Е.Г.
32
27
-5

География
Парфенов В.П.
64
61
-3

Физика
Соловьева В.П.
64
69
+5

Химия
Заровняева Н.С.
64
66
+1

Биология
Заровняева Н.С.
64
67
+3

Нац.культ.
Тимофеева Р.К.
32
31
-1

ОБЖ(д)
Прокопьева Е.В.
32
32



ОБЖ(м)
Константинов С.А.
32
32



Черчение
Попова Н.В.
32/32
32/32



Технология(д)
Попова Н.В.
64
62
-2

Технология(м)
Григорьев С.К.
64
62
-2

Физкультура(м)
Прокопьева Е.В.
64
64



Физкультура (д)
Сенькина С.П.
64
66
+2

Итого по 8 классу
+17

-28

9 класс
Русский
Максимова М.Ю.
93
102
+9

Русск.лит
Максимова М.Ю.
93
83
-10

Якутский
Кириллина С.В.
62
60
-2

Якутс.лит
Кириллина С.В.
62
60
-2

Английский
Тюмерекова М.Д.
94
96
+2

Алгебра
Константинова Т.Н.
155
161
+6

Геометрия
Константинова Т.Н.



Физика
Соловьева В.П.
62
66
+4

Химия
Соловьева В.П.
62
64
-2

Биология
Иванова С.И.
62
65
+3

История
Карпов Е.Г.
62
57
-5

Обществознание
Карпов Е.Г.
32
29
-3

ЭВТ
Николаев В.А.
62
52
-10

Черчение
Попова Н.В.
31/31
31/31



Технология(д)
Попова Н.В.
31
38
+7

Технология (м)
Григорьев С.К.
31
30
-1

Нац.культ.
Тимофеева Р.К.
31
30
-1

Физкультура
Прокопьева Е.В.
62
62



физкультура
Сенькина С.П.
62
62



География
Прокопьев В.П.
62
60
-2

ОБЖ (м)
Константинов С.А.
31
31



ОБЖ (д)
Прокопьева Е.В.
31
31



ИТОГО по 9 классу
+31

-38

10 кл.
Русск.лит.
Пахомова Е.С.
96
92
-4

Якутс.лит.
Максимова Т.Г.
64
66
+2

Алгебра
Тимофеева Р.П.
96
91
-5

Геометрия
Тимофеева Р.П.
32
38
+6

История
Данилова Р.Г.
64
67
+3

Обществозн.
Данилова Р.Г.
64
64



Биология
Заровняева Н.С.
32
33
+1

Химия
Заровняева Н.С.
32
34
+2

Физика
Соловьева В.П.
32
34
+2

Русский яз.
Пахомова Е.С.

Павлова Л.П.
32

32
31

30
-1

-2

Английский
Тюмерекова М.Д.

Константинова Т.Н.
96

96
98

96
+2

Информатика
Николаев В.А.
32

32
32

32



Физкультура(д)
Сенькина С.П.
64
63
-1

Физкультура(м)
Прокопьева Е.В.
64
63
-1

ОБЖ(м)
Константинов С.А.
34
32
-2

ОБЖ(д)
Прокопьева Е.В.
34
32
-2













-18

+18

11 кл.
Якут.лит.
Кириллина С.В.
62
62






Русский
Павлова Л.П.
31
31






Русск.лит.
Павлова Л.П.
93
91
-2




Алгебра
Тимофеева Р.П.
124
131
+7




Геометрия
Тимофеева Р.П.






История
Данилова Р.Г.
62
62






Обществозн.
Данилова Р.Г.
62
62






Физика
Соловьева В.П.
31
33
+2




Биология
Заровняева Н.С.
31
33
+2




Химия
Заровняева Н.С.
31
32
+1




Информ.
Николаев В.А.
31
29
-2




Английс.
Тюмерекова М.Д.
93
89
-4




Физкульт.(м)
Константинов С.А.
62
62






Физкульт.(д)
Прокопьева Е.В.
62
62






ОБЖ (м)
Константинов С.А.
31
29
-2




ОБЖ (д)
Проеопьева Е.В.
31
29
-2
















+12
















-12


Вывод: в большинстве случаев пропуск уроков произошел во время праздничных выходных, приходящихся на субботу. Из-за перерасхода ФОТ замена уроков во время прохождения учителями курсов повышения квалификации, участия на конкурсах и соревнованиях полноценное замещение не было осуществлено.

Существует у ряда учителей практика использования часов, отведенных на ряд предметов в пользу другого предмета. По русскому языку и литературе, алгебре и геометрии, якутскому языку и литературе такое использование разрешено школьным Положением об использовании часов по некоторым предметам в пользу смежного по изучению. По другим дисциплинам такого разрешения нет, тем не менее использование часов по труду, изо, нац.культуре и пр. в других целях существует. Службе контроля поручено провести в следующем учебном году тематическую проверку выполнения и соответствия часов Учебному плану школы. Большое количество уроков традиционно пропадает в праздничные и актированные дни, как правило, чаще страдают предметы, поставленные по расписанию в пятницу и субботу. (см.приложение)


Посещение уроков.


В этом учебном году посещение уроков проводилось в рамках персонального контроля за учителями, проходящими аттестацию. Кроме того посещались уроки в первом и пятом классах с целью проверки уровня адаптации к новому учебному режиму.

По итогам посещения первого класса сделан вывод, что адаптация первоклассников к школьной жизни прошла успешно: дети с удовольствием учатся, особого уставания от перегрузки родители детей не замечают, дети в основном овладели техникой чтения и списывания, введены элементы диктанта по родному и русскому языкам и самостоятельной вычислительной работы по математике. Затруднения в обучении испытывают двое учащихся, у них медленный темп работы и нет надлежащего родительского направления.

В пятом классе посещения показали, что дети в большинстве не смогли адаптироваться к высокому темпу обучения , особенно по математике и русскому языку. У пятиклассников не выработаны навыки самостоятельной работы, нет навыков целеустремленной работы, направленной на конечный результат. Дети по характеру холеричные, не приучены к усидчивости, внимание у большинства рассеянное. Характер памяти оперативный, недолгосрочный. Очень трудно вырабатываются долговременные знания. Методической службе школы предложено разработать план по возобновлению системы преемственности между начальной и средней ступенями.

По итогам посещений составлены аналитические справки. В основном отмечается достаточное владение учителями технологией и методикой ведения уроков. Отмечается многообразие методических приемов, в практику учителей широко внедрена технология тестирования. В то же время отдельными учителями допускаются ошибки в ведении урочной документации. Отдельные поурочные и календарные планы ведутся схематично.









Выводы по итогам контроля.


  1. В целом задачи, поставленные в начале учебного выполнены: модель профилизации функционирует, разработана программа экспериментальной работы по модели «Школа – мастерская жизни и наук». Планово ведется работа по соблюдению ТБ процесса образования. В образовательном процессе постепенно меняется акцент обучения на развитие аналитического мышления и умения использовать полученные знания на практике (синтезирование), в воспитательной работе намечается ориентирование на компетентностных умений личности.
  2. В то же время наблюдается постоянная сложность в организации УВП по причине огромного количества улусных мероприятий спортивного, методического и развлекательного плана, особенно в субботние дни и в пятницу, что наряду с праздничными и выходными в субботу и понедельник создает иногда неразрешимые сложности для ведения некоторых предметов, проводимых в эти дни. Частые выездные семинары для учителей на несколько дней, несмотря на замену уроков другими учителями или взаимной подменой уроков, тоже не способствует качественному системному преподаванию предметов. Поэтому, несмотря на усиленную работ по организации беспрерывной, размеренной, периодической учебной работы, школа теряет часы по некоторым предметам. Отсутствие системности, последовательности и размеренности преподавания предмета ведет к нарушению целостной системы ЗУН учащихся. Тем более это проблема усложняется в сельских малокомплектных школах, где по некоторым предметам всего один учитель – специалист.
  3. К упущениям в системе преподования предмета ведет также длительное отсутствие учителя по болезни, из – за участия в экзаменационной сессии учителей – заочников.
  4. По уровню качества обучения в нашей школе ряд лет ведется работа по регламентации оценивания письменных работ и устных ответов учащихся. Если в средней и старшей ступени проблема разрешена, то в начальных классах наблюдаются отдельные случаи завышения оценок. Оправданность такого подхода доказывается подготовленностью наших выпускников к экзаменам. По анализу результатов ЕГЭ за последние годы, все наши выпускники оправдывают свои оценки. Итоги предметных олимпиад тоже являются подтверждением стабильного качества обучения. Кроме того наиболее объективным критерием результативности обучения в школе считаем достаточно высокий уровень качества обученности студентов высших и средне-специальных учебных заведений – выпускников нашей школы.


Задачи на предстоящий учебный год.


  1. Разработка и защита модели экспериментальной модели «Школа – мастерская жизни и наук».
  2. Заключение договоров с производственными учреждениями по предмету сотрудничества.
  3. Продолжить функционирование внутришкольной универсальной профилизации.
  4. Реализовать модель «Школа – мастерская жизни и наук» на практике.
  5. Вести систематическую работу по оцениванию знания детей в соответствии с общим регламентом.

6. Выработать технологию самоконтроля обученности и воспитанности учащихся.

7. Разработать и внедрить непрерывную систему по преемственности между ступенями обучения.

8. Разработать индивидуальные образовательные траектории для учащихся 5 класса.