России Ю. Н. Прудкого

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Экономическая теория призвана изучать и объяснять процессы и явления, протекающие в экономической жизни общества Глава I. Экономическая система 1.1. Материальное производство — основа экономической жизни общества. Производство материальных благ и услуг Основу производства составляет труд людей Труд — источник всякого богатства Труд изменяет Удовлетворение потребностей человека 1.2. Факторы общественного производства Рабочая сила Следует различать рабочую силу как действующий (функционирующий) ресурс и трудовые ресурсы общества как потенциальную способност Предметы труда Средства труда Предметы труда и средства труда 1.3. Производительные силы и производственные отношения Производительные силы Личный фактор производства Производственные отношения Общественно-экономическая формация Глава II. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ... Полное содержание

Подобный материал:

• 4 баланс денежных доходов и расходов населения1, 715kb.
• 6 Системы обеспечения безопасности при реализации экономических и инфраструктурных, 88.57kb.
• Нициативе администрации Воронежской области пройдет Всероссийская конференция «Информационное, 16.95kb.
• Ю. Козенков. «Убийцы россии», 26466.78kb.
• 3. дгск мвд россии (В. Л. Кубышко), дт мвд россии (В. В. Лукьянову), Управлению мвд, 61.82kb.
• Спортивный туризм в россии, 67.31kb.
• План работы Управления Федеральной службы судебных приставов по Республике Калмыкия, 385.64kb.
• Разработана с учетом требований государственных стандартов, строительных норм и правил,, 382.61kb.
• Приказ мчс россии №859 от 30. 11. 2005 года. Осовершенствовании воспитательной работы, 262.57kb.
• 8-я Всероссийская научно-практическая конференция, 46.31kb.

Оглавление

Предисловие……………………………………………………………………………………..

Глава I. Экономическая система……………………………………………………….…….

§ 1. Материальное производство – основа экономической жизни общества………….

§ 2. Факторы общественного производства………………………………………………

§ 3. Производительные силы, производственные отношения и их соответствие……..

§ 4. Способ производства………………………………………………………………….

Глава II. Предмет и метод экономической теории…………………………………………

§ 1. Предмет исследования в экономической теории……………………………………


Экономическая теория. Основы экономической теории – часть 1: Учебное пособие / Под редакцией доктора экономических наук, профессора, Заслуженного экономиста России Ю.Н. Прудкого. – М.: ЮНП, 2001. – _ С.

ISBN 5-901456-01-7

Авторы: В.М. Агеев, В.В. Куликов, Ю.Н. Прудкой.


Рассмотрены объект, предмет и метод экономической теории, система экономических отношений и экономических законов многоукладной экономики.

В данном учебном пособии эконо­мическая теория представлена прежде всего как наука, охватывающая экономические и социальные стороны жизнедея­тельности общества.

Учебное пособие предназначается для студентов Московского Экономического Института, всех, кто систематически изучает экономическую теорию, макро и микроэкономику, финансовые дисциплины; для ас­пирантов и преподавателей.

ЮНП

2001


Люди, критикующие логику, как правило, будут предостерегать вас против Политической экономии.

Мой вам совет – изучайте труды величайших представителей Политической экономии и твердо придерживайтесь того, что покажется вам верным в их учениях…

Джон Стюарт Милль


В области политической экономии свободное научное исследование встречается не только с теми врагами, с какими оно имеет дело в других областях. Своеобразный характер материала, с которым имеет дело политическая экономия, вызывает на арену борьбы против свободного научного исследования самые яростные, самые низменные и самые отвратительные страсти человеческой души – фурий частного интереса.

Карл Маркс


Для человека, который систематически не изучал экономическую теорию, представляет огромную трудность не только дать ответ на вопросы, но даже сама попытка обдумать их как следует. Он подобен глухому, пытающемуся дать свою оценку музыкальному произведению.

Пол Самуэльсон


Предисловие

Экономическая теория может помочь в получении ответа на самые насущные и злободневные вопросы: какое об­щество мы построим, на чем стоим и куда двигаться дальше – искать ли свой Российский путь или стремиться быть в общем потоке развивающихся стран третьего мира?

Почему такая страна как Россия, у которой столько светлых умов и способных людей, живет так бедно?

Для ответа на эти и другие вопросы требуется беспристрастный анализ сло­жившейся экономической системы, общественных отношений.

Экономическая теория призвана изучать и объяснять процессы и явления, протекающие в экономической жизни общества.

Предлагаемoe учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальностям:

• Финансы и кредит;
  
• Бухгалтерский учет и аудит.
  

Глава I. Экономическая система

Основой экономической жизни общества является мате­риальное производство.

Экономическая жизнь общества выступает объектом изучения экономиче­ской теории.


1.1. Материальное производство — основа экономической жизни общества.


Производство — это процесс преобразования природы в целях со­здания благ.

Благо — это не только результат производства. Это, одновременно, и средство для удовлетворения потребностей людей. Бесполезный для потре­бителя результат производства не может выступать в качестве блага.

Чтобы жить, люди должны иметь пищу, одежду, обувь, жилище и другие материальные блага, пользоваться матери­альными услугами. Чтобы иметь их, люди должны трудиться, про­изводить, приумножать блага, накапливать общественное богатство. Любое общество погибло бы, если бы оно перестало производить материальные блага и оказывать материальные услуги.

Производство материальных благ и услуг представляет собой про­цесс взаимодействия человека с природой, в ходе которого он воздей­ствует на предметы и силы природы, приспосабливает их к удовле­творению своих потребностей. Процесс производства – это средство удовлетворения потребностей человека.

Поскольку природой обусловлена хозяйственная деятельность людей, постольку людям следует стремиться сотрудничать с приро­дой. Природу нужно не покорять, а изучать и полнее использовать ее возможности, как производителя и сопроизводителя материальных благ не разрушая ее основ.

Основу производства составляет труд людей, хотя процесс произ­водства может иметь место и за пределами самого труда, когда про­дукты труда подвергаются воздействию естественных процессов, пре­терпевая физические, химические, биологические, физиологические из­менения (сушка древесины, вызревание зерновых культур, биотехноло­гии и проч.).

Труд — источник всякого богатства, наряду с природой, доставляющей ему материал, который он превращает в богатство. Труд — это целесообразная деятельность человека, направленная на изменение природных веществ в целях удовлетворения его потреб­ностей. Без труда нет производства, распределения обмена и потребления.

Труд изменяет не только внешнюю природу, приспо­сабливает ее к удовлетворению потребностей, но и самого человека — создателя материальных благ и услуг. Поскольку в ходе трудовой де­ятельности накапливаются знания, опыт, повышается квалификация людей, развивается их способность к труду, растут их навыки и про­фессиональное мастерство.

Удовлетворение потребностей человека зависит не только от раз­вития материального производства (промышленность, сельское хозяй­ство, строительство) и материальных услуг (транспорт, торговля, коммунальное хозяйство, связь, бытовое обслуживание), но и от раз­вития нематериального производства — производства нематериаль­ных благ и услуг, (здравоохранение, образова­ние, искусство, культура, информационные, консультационные, финансово-кредитное, юридическое посредничество и проч.). Могущество страны зависит от развития инфраструктуры, обеспечивающей общие условия производства и жизнедеятельности людей, Здесь выделяются производственная инфраструктура, которая непосредственно обслуживает материаль­ное производство (дороги, каналы, порты, мосты, аэродромы, склады, энергетическое хозяйство, водоснабжение, канализация и проч.), и непроизводственная инфраструктура (школы, вузы, больницы, жилищно-коммунальное хозяйство и проч.).

1.2. Факторы общественного производства

Производство осуществляется благодаря взаимодействию трех его основных факторов (от лат. factor — делающий, производящий), мо­ментов, условий: рабочей силы человека, предметов труда и средств труда.

Производство вообще — это научная абстракция, представляющая со­бой совокупность всеобщих черт присущих производству, не зависящих от его специфической социально-экономической формы.

Рабочая сила — это совокупность физических и духовных воз­можностей человека, необходимых для осуществления трудовой дея­тельности, это его способность к труду. Она выступает в качестве личного фактора производства.

Личный фактор производства – более широкое понятие, чем рабочая сила. Наряду со способностью к труду важным моментом личного фактора в процессе производства является добросовестность, ответственность, дисциплинированность, инициативность, гражданственность и другие свойства личности, без которых невозможен нормальный процесс производства, его экономическая эффективность.

В современных условиях роль лич­ного фактора определяется не только уровнем развития физических и умственных способностей человека, но и степенью развития организа­ционных навыков, умением управлять производством и осуществлять за ним контроль.

Следует различать рабочую силу как действующий (функционирующий) ресурс и трудовые ресурсы общества как потенциальную способность к труду.

Носителем рабочей силы является человек как участник производства. Однако человек не только фактор производства. Это его самоцель. Именно поэтому преодоление технологического взгляда на человека лишь как фактора производства – непременное условие ускорения как научно-технического прогресса, так и социального прогресса в целом. Значение человека в функционировании и развитии обществен­ного производства неуклонно возрастает.

Научно-технический прогресс усиливает роль человека, предъявля­ет к нему новые требования, формирует спрос на работников высокой квалификации. Эта проблема наиболее актуальна для России, посколь­ку ее трудовые ресурсы недо­статочно воспроизводятся, слабо адаптируются к изменившимся условиям.

Россия не обделена кадровым, человеческим потенциалом. В России проживает 2,4% населения планеты. По численности населения наша страна находится на шестом месте в мире – после Китая, Индии, США, Индонезии и Бразилии. Наши лучшие умы возглавляют научный потенциал планеты.

Предметы труда — это те материалы, которые подвергаются обработке. Это все то, на что направлен труд человека, что составляет материальную основу будущего продукта.

Предметы труда подразделяются на две основные группы. Первая группа — это предметы труда, которые даны самой природой. Они впервые вовлекаются в производственный оборот. Эти предметы тру­да могут быть возобновляемыми (лес, вода, растительный и животный мир) и невозобновляемыми (уголь, нефть, руда и др.). Они исчерпаемы, поскольку их пополнение на земле практически невозможно.

Вторая группа — это те предметы труда, которые уже испытывали воздействие труда. Они являются продуктом предшествующего тру­да, но нуждаются в дальнейшей обработке. Сюда относится сырье, например, пряжа в ткацком производстве или металл на машиностро­ительном заводе, а также предметы труда, созданные искусственно, поскольку они отсутствуют в природе, например, химическое сырье.

Прежде чем предмет труда превратится в готовый продукт, он проходит одну или несколько стадий обработки от исходного пункта (извлечение веществ природы) до полезного продукта, годного к окончательному потреблению, выступая в качестве полуфабриката.

Так как труд человека направлен на окружающую его природу, то сама природа (земля и ее недра, залежи полезных ископаемых, лесные массивы, вода) является всеобщим предметом труда.

По объему и многообразию природных ресурсов России практически нет равных в мире. Здесь сосредоточено 45% природного газа, 23% угля, 13% нефти, 22% мировых запасов леса. Потенциал гидроресурсов страны превышает 850 млрд. киловатт-часов электроэнергии в год. На одного жителя России приходится 0,9 га пахотной земли, что на 30% больше, чем в США. В середине 90-х годов потенциальная ценность разведанных балансовых запасов основных видов полезных ископаемых оценивалась в 28,6 триллиона долларов. Однако следует иметь в виду, что все сельскохозяйственное производство осуществляется в зоне рискованного земледелия. Почти половина территорий России приходится на районы крайнего севера, находится в зоне вечной мерзлоты.

Средства труда — это вещь или комплекс вещей, которые чело­век помещает между собой и предметами труда. Это все то, чем он воздействует на предметы труда с целью создания готовых продук­тов. Именно в результате этого воздействия удается изменить форму предметов труда, превратить их в продукт, годный для потребления.

К средствам труда относятся прежде всего орудия труда, то есть машины и механизмы, оборудование, приспособления и инструменты, двигатели и передаточные устройства. Это активная часть средств труда, непосредственно воздействующая на предметы труда. Другая часть — это пассивные средства труда, которые непосред­ственно не участвуют в процессе труда, а лишь создают необходимые условия для производства. Сюда относятся производственные здания, дороги, дру­гие средства сообщения и каналы связи. Активные и пассивные средства труда формируют основные производственные фонды общественного производства.

Всеобщим средством труда служит земля, когда она выступает как место, на котором совершается труд, осуществляется производство или как носительница естественных свойств, используемых в земле­делии для выращивания культурных растений.

К средствам труда относятся естественные силы природы, исполь­зуемые в производстве, например, ветер, пар, электричество, химиче­ские ядерные реакции.

Отдельные продукты в одном процессе производства могут слу­жить предметом труда, а в другом выступать как средства труда. Так, например, машины и механизмы, оборудование во время ремонта становят­ся предметами труда.

Предметы труда и средства труда, взятые вместе, когда они соот­ветствуют друг другу, выступают как средства производства. Они образуют вещественный фактор производства.

Важнейшим средством производства является земля, которая од­новременно выступает и как средство и как предмет труда. Поэто­му вслед за английским экономистом Уильямом Петти (1623-1687 гг.) можно сказать, что "труд есть отец богатства, а земля его мать".

По расчетам ученых Московского Экономического Института потенциальная стоимость сельскохозяйственных земель в России составляет более 35 триллионов рублей. Нашу землю необходимо беречь, как зеницу ока, преумножать ее плодородие!

В результате взаимодействия вещественных и личных факторов производства создается продукт или оказывается услуга, способные удовлетворить те или иные потребности, а труд выступает как произ­водительный труд.

В современных условия общественное разделение труда позволяет рассматривать продукт как результат деятельности совокупной рабочей силы. Для его производства требуется труд не только рабочих, но и инженерно-технических работников, административно-управленческого персо­нала, работников прикладной науки, финансово-кредитной системы, менеджеров, предпринимателей.

Ресурсы общества, от которых зависит его существование и разви­тие, это не только природные богатства — нефть, лес и минералы, не только люди с их способностью к труду. Это знания, образование, культура, мастерство и напо­ристость народа, доступность информации. Надо много трудиться, изобретать, чтобы использовать эти возможности более продуктивно, уметь принимать самостоятельные решения.

1.3. Производительные силы и производственные отношения

В экономической жизни общества отношение людей к природе — это процесс взаимодействия рабочей силы и средств производства, в результате которого происходит превращение веществ и сил приро­ды в продукты, удовлетворяющие потребности людей. Эти отношения людей к природе представляют производительные силы общества.

Производительные силы общества образуют личные и веще­ственные факторы производства, рассматриваемые в их совокупности, взаимодействии. Взятые изолированно друг от друга, они не могут рассматриваться как производительные силы общества, способные реально удовлетворять человеческие потребности. Именно в своей совокупности и взаимодей­ствии они, выступают как фак­тически действующие факторы производства, – производительные силы общества.

Как бы ни совершенствовались орудия производства, главным эле­ментом производительных сил общества остается человек, обладаю­щий способностью к труду и проявляющий эти способности.

Именно человек создает и оживляет средства производства и тем самым превращает их в элементы производительных сил общества. Именно поэтому рабочая сила – главная производительная сила общества.

Личный фактор производства всегда был и остается главной производительной силой общества, решающим фактором, основным творческим элементом всякого производства. Люди с их способностью к труду являются истинными творцами общественного богатства. Именно люди, благо­даря своим возможностям, приобретенным общим и профессиональ­ным знаниям, производственному опыту и трудовым навыкам, трудо­любию приводят в движение средства производства и совершенству­ют их, изобретают новые машины, придумывают более эффективные технологии. Постоянное развитие способностей человека, его знаний, профессиональных навыков, духовное обогащение — являются непре­менным условием дальнейшего развития и совершенствования произ­водства. Поэтому инвестиции в человеческий капитал, расходы на образование, подготовку и переподготовку кадров, здравоохранение и НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы) остаются самыми эффективными.

Из вещественных элементов производительных сил наибольшее значение имеют орудия труда, активная часть средств производства. Это наиболее революционный элемент производительных сил обще­ства. Распространение новой техники и прогрессивных технологий требует были совершенных, универсальных знаний на произ­водстве.

В современных условиях в непосредственную производительную си­лу общества превратилась наука, поскольку она активно воздейству­ет на функционирование и развитие всех элементов производительных сил: самих людей, непосредственных производителей материальных благ и услуг (с их опытом и трудовыми навыками) и на предметы тру­да, и на средства труда и прежде всего на орудия труда, технические средства производства. Именно наука обеспечила технический прогресс ХХ века и обеспечит его дальнейшее развитие в XXI веке. Можно поэтому сказать, что производитель­ные силы общества — это совокупность средств производства, людей, приводящих их в движение и использующих научные знания. Без современного образования, без передовой науки у России нет и не может быть будущего. Ведь в конечном счете все в жизни определяется умениями людей, глубиной их знаний, профессионализмом, их интеллектом.

Производительные силы общества, показывая отношение людей к природе, характеризуют материально-вещественную сторону произ­водства. Другую его сторону составляют производственные отноше­ния.

Производственные отношения — это отношения между людь­ми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. Люди не могут производить жизненные блага в одиночку, изолированно друг от друга, не соединяясь для coвместной деятельности и для взаимного обмена своей деятельностью. Воздействуя на природу в процессе реализации себя в качестве про­изводительной силы, люди вступают друг с другом в процессе произ­водства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в производственные отношения, а производство в связи с этим принимает общественный характер.

Производственные отношения образуют социально-экономическое содержание общественного производства, его общественную форму. Форму не в смысле внешнего выражения, очертания или наружно­го вида предмета, а в смысле внутреннего строения общественного производства, его структуры, определяющей порядок протекания эко­номических процессов функционирования и развития производитель­ных сил.

Производственные отношения всегда субъектны. Описание экономической жизни общества в отрыве от деятельности людей, субъектов хозяйствования не может быть плодотворным ни для теории, ни для практики. Это все равно, что биологам “абстрагироваться” от живой природы или в лингвистике – от языка.

Участниками производственных отношений являют­ся люди или их общественные образования — субъекты хозяйствова­ния. К субъектам хозяйствования относятся отдельные лица, занятые экономической деятельностью (производители — потребители, продавцы — покупатели, кредиторы — должники и проч.). Таковыми могут быть товарищества, акционерное общества, учреждения, город, целый хозяйственный регион, институты исполнительной государственной власти, Российская Федерация в целом.

Каждое из производственных отношений обладает собственным со­держанием (обусловленным уровнем развития производительных сил и видом и типом собственности), которое проявляется в характере, способе связи его участников, и направлено на достижение определен­ного результата, по поводу которого складывается данное отношение между его участниками. В каче­стве такового выступают результаты производства, товарно-матери­альные ценности, доходы, прибыль, заработная плата, налоги, процент за кредит, рента и др. Поэтому чтобы выделить и проанализировать то или иное производственное отношение, необходимо определить его участников, раскрыть характер, способ их связи в процессе функци­онирования данного отношения, найти объект осуществления этого отношения.

Понятие "экономические отношения" более широкое нежели "производственные отношения". К ним, помимо отношений матери­ального производства, относятся отношения людей и их общественных образований в сфере нематериального производства. Следует иметь в виду, что значение последних неуклонно возрастает в связи с сокращением доли материального производства.

Совокупность экономических отношений образуют экономиче­ский базис общества, на котором вырастает своя особая органи­зация политических, правовых, этических, психологических, идеоло­гических, национальных, религиозных и других общественных отно­шений и институтов, составляющих в совокупности надстройку об­щества. Экономический базис и надстройка тесно взаимодействуют друг с другом. Чтобы ткань экономической системы была прочна, в ней недостаточно укрепление государственного управления экономикой (вертикального переплетения нитей) и горизонтальных связей – деятельности хозяйствующих субъектов. Реальной основой экономической жизни страны может быть лишь само общество, народ как непосредственный участник трудовых отношений, отношений собственности и отношений управления, реального самоуправления на местах, укрепление дисциплины и ответственности, трудовой морали и хозяйского отношения, деятельности политических партий и общественных организаций, направленных на укрепление экономической системы, реальной поддержки обществом экономических и политических реформ.

Между производительными силами и производственными отноше­ниями существует глубокая внутренняя связь. Они находятся в посто­янном взаимодействии, взаимовлиянии. Производственные отношения не могут осуществляться и развиваться вне производительных сил об­щества, а производительные силы всегда функционируют в рамках определенных производственных отношений. Важнейшие особенности и направления этого взаимодействия отражаются в законе соответ­ствия производственных отношений уровню развития производитель­ных сил.

Определенная историческая ступень, уровень в развитии произ­водительных сил общества требует и определенного типа производ­ственных отношений. Таков объективный экономический закон соот­ветствия производственных отношений уровню развития производи­тельных сил.

Производительные силы являются наиболее подвижной стороной производства, с них начинается его совершенствование. Изменение в производительных силах общества объективно требуют соответ­ствующих изменений в производственных отношениях людей, иначе затруднится или вообще прекратится развитие вещественных и лич­ных факторов общественного производства, может наступить кризис экономической системы в целом.

Производственные отношения более консервативны, поскольку сре­ди участников этих отношений всегда находятся те люди, которым вы­годно сохранять старые производственные отношения. В частности, мы медленно идем к рынку не только из-за отсутствия опы­та работы в новых условиях, из-за дефицита практических действий правительства или законодателей в этом направлении, но и из-за активного или пассивного сопротивления “реформаторов” первой волны, которые, обогатившись, игнорируют национально-государственные интересы по развитию Российского материального производства.

Опыт истории показал, что далеко не каждый человек, облеченный государственной властью, рискнет самой своей властью, чтобы осуще­ствить реформы для других. Нужна воля, требуется лидер, который возьмет на себя весь груз ответственности, связанный с устранением устаревшей экономической системы и выбором правильного направле­ния, нужно единство исполнительной и законодательной власти, без которого невозможно успешное реформирование экономики.

Производственные отношения могут помочь, а могут и задержать развитие производительных сил общества. Многое зависит от того, соблюдаются или нет требования закона соответствия производствен­ных отношений уровню развития производительных сил и в какой мере. Действительно, если производственные отношения соответству­ют уровню развития производительных сил, они способствуют раз­витию последних, двигают производство вперед. Если нет этого со­ответствия, то производственные отношения превращаются в тормоз развития производительных сил, в препятствие росту производства, удовлетворению потребностей человека. Производственные отноше­ния, таким образом, будучи зависимыми от производительных сил общества, в свою очередь, оказывают на них обратное влияние. Это влияние может быть разным: благоприятным развитию производства или сдерживающим его, мешающим повышению качества жизни насе­ления.

§ 4. Способ производства

Способ производства — это единство и взаимодействие произ­водительных сил общества и его производственных отношений.

Способ производства, взятый в единстве с надстройкой и другими формами жизнедеятельности общества, составляют общественно-эко­номическую формацию.

Общественно-экономическая формация — это исторически конкретный тип общества, соответствующий определенному способу производства и означающий особую ступень в развитии человеческого общества. На европейском континенте в качестве таковых выступали: первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая (социалистическая) формации. Исторический опыт человечества подтвердил, что каждый последующий способ производства всегда что-то наследует от предыдущего, но развивается по восходящей линии.

В мире имели место и отступления от названных выше ступеней общественного развития. В частности, не все страны Европы имели рабовладельческий способ производства, а некоторые народы мира жили в условиях азиатского способа производства.

Азиатский способ производства употребляется здесь не в географи­ческом, а в типологическом (обладающим особенностями, свойственными определенному типу) смысле, так как характеризуется не принадлежностью к азиатскому региону, а комбинацией особых социально-экономических структур, которые имели место и в Европе (Македония, Греция) и в Африке (Египет), и в Америке (империя инков в Перу), и в Китае и отличались тотальным проникновением государства не только во все надстроечные сферы, но и в отношения собственности, что проявлялось в слиянии власти и собственности, где центральная власть волевым актом изымала у производителей прибавочный, а нередко часть необходимого продукта и использовала его для укрепления своего господства. При этом сохранялись внеэкономическое принуждение, личная зависимость производителя от властных структур, а обмен деятельностью и ее результатами осуществлялся не на рынке, а по­средством прямого распределения и перераспределения ресурсов, где доход заменялся жалованием и т. д.

В дореволюционной России переплетались элементы общинного, феодального, капиталистического и азиатского способов производства.

Помимо формационного подхода, можно использовать и другие возможности для переодизации развития человеческого общества. Это могут быть стадии цивилизации: 1) неолитическая (от гр. neos — новый + гр. lithos — камень) — последняя эпоха каменного века, 2) восточно-рабовладельческая, 3) античная (от лат. antiguus — древний), 4) раннефеодальная, 5) прединдустриальная, 6) индустриальная (от лат. industria — деятельность, промышленность), 7) постиндустри­альная (от лат. post — после); стадии экономического роста: 1) тра­диционное (от лат. traditio — передача, сохранившийся от старины) общество, 2) переходное общество, 3) переход к индустриальному об­ществу, 4) индустриальное, 5) стадия массового потребления; уровень конвергенции: 1) теория гибридизации (от лат. hibrida — потомство, полученное путем скрещивания особей, принадлежащим к различным сортам, породам и видам), 2) теория синтеза (от гр. synthesis — соеди­нение, сочетание) и появления смешанной экономики, 3) теория сбли­жения, 4) "революция" менеджеров; типы технологической революции: 1) аграрная (сельскохозяйственная), 2) промышленная, 3) технологи­ческая, 4) информационная; экономические формы производства: 1) на­туральное, 2) товарное, 3) планомерно-организованное производство; способы управления: 1) административно-командная (распределитель­ная) система, 2) рыночная экономика, 3) смешанная экономика, кото­рая объединяет элементы различных способов и форм производства, различные методы управления, с различным уровнем развития произ­водительных сил или находится в состоянии перехода от одного соци­ально-экономического состояния в другое.

Нашим экономистам — теоретикам еще предстоит ответить на во­прос: в каком обществе мы живем ныне и куда идем, какую долю прошлого можно сохранить и что сделать но­вого, чтобы двигаться вперед. Сообщество людей лишь тогда можно назвать обществом, когда у него есть общая цель, объединяющая со­дружество людей в единое общество, когда к ней ведут люди, стоящие у власти, видящие эту цель и умеющие передать ее другим в осязаемой и приемлемой для большинства людей форме.

Как известно усилиями отдельных партийных лидеров понятие "социализм", как и социалистическое строительство, было дискредитировано, хотя социализм здесь не причем. Поэтому ошибочно утверждение о том, что социализм как экономическая система оказалась нежизнеспособной.

Интересно, что первым, кто употребил термин "социализм" был французский социа­лист Пьер Леру. Он противопоставлял его индивидуализму и сводил к кол­лективистскому началу в организации общественной жизни.

В современных условиях следует говорить не о дискредитации (от фр. discrediter — подрывать доверие, умалять авторитет), самой идеи социализма как таковой, а о дискредитации практики руководства экономи­ческой системой, которую мы называли социализмом, то есть о дис­кредитации реальной практики строительства социалистической си­стемы в СССР и других странах социалистического содружества.

Если разграничивать социализм (коммунизм) как политический строй, провозглашенный в нашей стране, и социализм (коммунизм) как идею, то станет ясным, что появление социализма — это не слу­чайное явление, не историческое недоразумение, не внешняя, навязанная из вне идея, как некоторым кажет­ся, а ответная реакция людей на реальные несправедливости капиталистической жизни, воплощение мечты угнетенных и оскорбленных, желающих видеть мир светлее и лучше. Идея социализма возникла из стремления человека преодолеть социально-экономическое неравенство, из стремления создать обще­ство социальной справедливости; из стремления широких масс трудящихся быть хозяевами своей судьбы.

Нельзя начинать возрождение России с “чистого листа”, разрушить “все до основания, а затем”… затем ничего позитивного не будет, если мы не научимся сохранять позитивы, полученные от прежней системы, если не обеспечим нужную новому строю преемственность с этой системой.

В частности, нельзя допускать того, чтобы наши пенсионеры, победившие в Великую Отечественную войну и создавшие России славу мировой державы в послевоенные годы, жили кое-как, в бедности и нищете. Возвратить им положенный долг – это наша политическая и нравственная задача. Хотя в 2000г. пенсии возросли на 28%, минимальная пенсия в России составила 21 доллар в месяц, против 80 долларов в Китае, 667 долларов в США, 833 доллара в Дании и Японии.

Теперь многие говорят, что у нас построен "дикий" капитализм, чем и объясняют сегодняшние трудности.

Конечно, российские реформаторы во многом дискредитировали реформы, особенно когда революционный лозунг октябрьских дней 1917 года: "грабь награбленное" был заменен на лозунг: "грабь за­работанное". Но это вовсе не значит, что нужно свер­нуть реформы, отказаться от дальнейшего обновления социально-экономических отношений. Реформирование экономики не самоцель. Ее смысл состоит в том, чтобы народ стал богатым, а государство – сильным.

Если что-то и вытащит нас из кризиса, то это вера в себя, в Россию, желание и умение работать. Свою Россию надо уметь отстаивать и обустраивать. Другой России у нас не будет, а за границей нас никто не ждет.


Вопросы для самоконтроля:

1. Что является объектом экономической теории?

2. Почему материальное производство является основой экономической жизни общества?

3. Почему рабочую силу и средства производства называют основными факторами общественного производства?

4. Почему рабочую силу, а не человека называют личным фактором произ­водства?

5. Что относится к предметам труда?

6. Что относится к средствам труда?

7. Что называется производительными силами общества?

8. Какую сторону производства характеризуют производительные силы?

9. Что такое производственные отношения?

10. Где функционируют производственные отношения?

12. Какую сторону производства характеризуют производственные отношения?

13. Чем отличаются производственные отношения от экономических отно­шений в обществе?

14. В чем выражается зависимость производственных отношений от произ­водительных сил общества?

15. Как влияют производственные отношения на развитие производительных сил?

16. Что такое способ производства?

17. В чем отличия одного способа производства от другого?

18. К чему сводится характеристика первобытно-общинного строя, рабов­ладельческого, феодального, капиталистического, государственного способов производства и многоукладной экономики?

19. Чем экономический уклад отличается от способа производства?

20. Какие признаки характеризуют многоукладную экономику России?