Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Ильинская средняя общеобразовательная школа

Вид материала

Содержание

Анализ итоговой аттестации
Анализ результатов единого государственного экзамена по русскому языку

Подобный материал:

1 2 3 4

Анализ итоговой аттестации

в МОУ Ильинской средней общеобразовательной школе.

9 класс

Предмет	Кол-во уч-ся	Получили				% Успева-емости	% Качества знаний	Учитель
Предмет	Кол-во уч-ся	5	4	3	2
Русский язык письменно (обязат.) Содержание Грамотность	9-а 19чел.	- -	4 9	15 10	- -	100 100	21% 47%	Рожкова О.Н.
Русский язык письменно (обязательный) Содержание Грамотность	9-б 16чел.	1 -	4 5	11 11	- -	100 100	31% 31%	Рожкова О.Н.
Алгебра письменно (обязательный)	9-а 19чел.	-	7	12	-	100	37%	Бабушкина О.Н.
Алгебра письменно (обязательный)	9-б 16	2	2	12	-	100	25%	Бабушкина О.Н.
Обществознание	9-а,б 6 чел.	1	2	3		100	50%	Лобанова С.И.
История	1 чел.	-	1	-	-	100	100%	Лобанова С.И.
География	9-а,б 9 чел.	-	6	3	-	100	67%	Ипатова О.П.
Русский язык (устно)	9-б 2 чел.	1	-	1	-	100	50%	Рожкова О.Н.
ОБЖ	9-а,б 19 чел.	12	4	3	-	100	84%	Хабаров М.Л.
Геометрия	9-а,б 4 чел.	-	3	1	-	100	75%	Бабушкина О.Н.
Физкультура	9-а,б 11 чел	1	6	4	-	100	64%	Голубев В.В.
Алгебра (устно)	9-а, 3 чел.	1	1	1	-	100	67%	Бабушкина О.Н.
Биология	9-а,б 12чел	6	1	5	-	100	58%	Ярмолюк Н.А.
Иностранный язык	9-а 2 чел	2	- -	-	- -	100	100%	Казарян Г.В. Подпоринова Е.В.

Теоретический анализ итогов:

В 9-х классах к экзаменам было допущено 35 человек. Все 35 учеников экзамены сдали успешно.

На обязательном экзамене по русскому языку (изложение с элементами сочинения) учащиеся 9 «а» и «б» классов показали следующий % качества – по содержанию 21% и 31%, по грамотности 47% и 31% соответственно, что несколько хуже прошлогодних результатов. 12 учащихся выбрали вариант подробного изложения,27 человек изложили содержание логически последовательно, 8 чел. допустили нарушение последовательности изложения, 6 учащихся сделали фактические ошибки.

Были допущены следующие типичные ошибки: безударные гласные в корне слова-17 человек, в личных окончаниях глаголов-6 человек, знаки препинания при обособлении причастных и деепричастных оборотов-11 учащихся, пунктуационные знаки в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях-15 человек. Экзаменационные оценки подтвердили итоговые отметки девятиклассников.

На письменной итоговой аттестации по алгебре учащиеся 9 «А»и 9 «Б» классов показали 37% и 25% качества соответственно, что на 13 % ниже прошлогоднего показателя. Анализ итоговых аттестационных работ по алгебре в 9-х классах показал, что учащиеся владеют основными навыками преобразования целых и рациональных выражений, при решении дробно рационального уравнения, при нахождении корней уравнения учитывают область допустимых значений. При построении графика линейной функции учащиеся практически не допустили ошибок, но во второй части задания не все приступили к решению , допустили ошибки при записи интервалов. При решении второй части задания учащиеся , успевающие на «5» правильно используют свойства арифметического квадратного корня, числового неравенства, владеют определением геометрической прогрессии и соответствующими формулами. Вычислительные навыки у большинства учащихся развиты хорошо.

Наибольшее количество обучающихся 9-х классов для устной итоговой аттестации выбрали следующие предметы: географию- 9 человек; основы безопасности жизнедеятельности- 19 чел; биологию-12 чел.; алгебру-3 чел., обществознание-6 чел., английский язык 2 человека; физическую культуру-11человек.

Самый высокий % качества знаний показали обучающиеся на экзамене по истории- 100% ( учитель Лобанова С..И.) , по алгебре -67% ( учитель Бабушкина О.Н.)., по ОБЖ- 84%( учитель Хабаров М.Л.), по географии-67% (учитель Ипатова О.П.) ребята сдали экзамены по этим предметам в основном на «4» и «5», чем подтвердили свои знания, полученные в течение года. Также 100%- ый уровень подготовки показали обучающиеся на экзамене по английскому языку (учителя Подпоринова Е.В. и Казарян Г.В.). К сожалению, Доценко Ирина (9-б кл.) и Кузнецова Татьяна (9-б кл.) показали очень слабые знания на итоговой аттестации по биологии и были вынуждены брать второй билет, чтобы получить положительную оценку, хотя в течение учебного года они показывали удовлетворительные знания, но несерьёзно подошли к подготовке к итоговой аттестации.

11 класс

Анализ результатов единого государственного экзамена по математике

2007-2008 учебный год

класс	Кол-во выпускников	«5»		«4»		«3»		«2»		успеваемость		качество		Средняя отметка		Соответствие планируемой годовой отметке
класс	Кол-во выпускников	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Соответствие планируемой годовой отметке
11 «А»	18	3	1	7	7	8	7	-	3	100%	83%	56%	44%	3,7	3,3	Соответствуют – 16ч.(48%)
11 «Б»	15	-	-	-	1	15	7	-	7	100%	53%	0%	6%	3	2,6	Написали лучше – 2ч.(6%)
итого	33	3	1	7	8	23	14	-	10	100%	70%	33%	27%	3,3	3	Написали хуже – 15ч.(45%)
Учитель Гринюк Л.В.

В 2007-2008 учебном году обучающиеся школы впервые сдавали на государственной итоговой аттестации обязательный экзамен по математике в форме ЕГЭ. В экзамене принимали участие 33 учащихся 11-х классов.

Результаты, полученные за итоговый тест, показывают, что:

С работой справились 23 учащихся (68%). Этот показатель оказался ниже прогнозируемого. С точки зрения успеваемости ребята выполнили работы хуже потому, что некоторые ученики относились формально в течение учебного к урокам математики, к подготовке ЕГЭ, имели много пропусков занятий из-за посещения различных подготовительных курсов.
Качество выполнения работ 27%, что на 6% ниже результата годовой аттестации. Здесь, видимо, мог сказаться «человеческий фактор». Некоторые выпускники сильно переживали, волновались и во время проведения ЕГЭ не смогли сосредоточиться, вспомнить необходимые для решения заданий формулы. (В предыдущие годы во время экзаменов всегда разрешалось пользоваться формулами).
Средняя отметка, полученная на ЕГЭ (3), в общем-то, соответствует годовой средней отметке (3,3).
Средний балл, полученный выпускниками на ЕГЭ – 33,5.
Самый высокий балл за ЕГЭ – 65 (Иващенко А.)
Самый низкий балл – 12 (Палецких Е., Семкина М.).
Подтвердили годовую отметку по математике 48% обучающихся, получили отметку выше годовой – 6%, ниже головой – 45%.

При подготовке к ЕГЭ использовалась следующая литература: А.И. Азевич «Руководство для подготовки к экзаменам», В.Н. Студенецкая, З.С. Гребнева «Решение задач и выполнение заданий по математике с комментариями и ответами для подготовки к ЕГЭ», Т.А. Корешков, Ю.А. Глазков и др. «Типовые тестовые задания по математике», В.В. Кочагин, Е.М. Бойченко и др. «Самое полное издание реальных заданий ЕГЭ по математике» и для проверки знаний обучающихся проводилось неоднократное тестирование во время уроков.

Анализ результатов единого государственного экзамена по русскому языку

2007 – 2008 учебный год

Класс	Кол-во выпуск-ков	«5»		«4»		«3»		«2»		% успеваемости		% качества		Средняя отметка		Средний балл ЕГЭ	Соответствие годовой отметке
		Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ	Год	ЕГЭ
11- А	18	4	3	8	6	6	9	-	-	100	100	66	50	3,9	3,7	60,8	Соответствуют- 11(61%)
																	Сдали лучше-2 (11%)
																	Сдали хуже – 5 (28%)
11 –Б	15	-	-	3	-	12	15	-	-	100	100	20	-	3,2	3	51	Соответствуют- 12(80%)
																	Сдали хуже- 3 (20%)
Учитель: Аксенчикова С.Н.

В 2007 – 2008 учебном году обучающиеся 11 - х классов сдавали на государственной итоговой аттестации обязательный экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ. В экзамене принимали участие 33 выпускника 11-х классов.

Результаты, полученные на экзамене, показывают, что:

Все обучающиеся справились с работой (успеваемость 100%);
Средняя отметка, полученная за ЕГЭ – 3,8 в 11 – А классе ( это на 0,2 ниже средней отметки за год) и 3 в 11 – Б классе (это на 0,2 ниже средней отметки за год);
Качество выполнения работ в 11 – А классе 50%;
Средний балл, полученный учащимися на ЕГЭ в 11 – А классе – 60,8. в 11- Б классе – 51;
Самый высокий балл за ЕГЭ – 94 ( Иващенко А. А. 11 – А кл.);
Самый низкий балл – 45 ( Сёмкина М. Э. 11 – Б кл.);
Подтвердили годовую отметку по русскому языку 61% обучающихся(11-А кл.) и 80% ( 11-Б кл.), получили отметку выше годовой – 11% (11-А кл.), ниже годовой 28% обучающихся (11–А кл.) и 20% обучающихся (11-Б кл.).

Сведения о сдаче ЕГЭ медалистами:

Ф.И.О.	Количество баллов, полученных на ЕГЭ	Оценка, поставленная на ЕГЭ	Оценка, поставленная в школе	Результат
1..Иващенко Анастасия Александровна	94	5	5	Получение серебряной медали
2. Аксёнчикова Татьяна Алексеевна	69	4	5	Получение серебряной медали

Анализ итоговой аттестации.

Предмет	Кол-во уч-ся	Получили				% Успева-емости	% качества знаний		Учитель
Предмет	Кол-во уч-ся	5	4	3	2
Русский язык (ЕГЭ)	11-а 18	3	6	9	-	100		50	Аксёнчикова С.Н.
Русский язык (ЕГЭ)	11-б 15	-	-	15	-	100		0	Аксёнчикова С.Н.
Литература (устно)	11а,б 3	2	-	1	-	100		67	Аксёнчикова С.Н.
Русский язык (устно)	11-а 4	2	2	-	-	100		100	Аксёнчикова С.Н.
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)	11-а 18	1	7	7	3	83		44	Гринюк Л.В.
Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)	11-б 15	-	1	7	7	53		7	Гринюк Л.В.
ОБЖ	11а,б 24	15	8	3	-	100		96	Хабаров М.Л.
Физкультура	11б 4	2	2	-	-	100		100	Голубев В.В.
Обществознание (ЕГЭ)	11-а 4			4	-	100		-	Комарницкая О.М.
Обществознание (ЕГЭ)	11-б 12	-	1	9	2	100		8%	Комарницкая О.М.
Право	11а,б 8	5	3	-	-	100		100	Лобанова С.И.
География	11а,б 24	13	7	4	-	100		83	Ипатова О.П.
Биология	11а,б 4	5	-	-	-	100		100	Ярмолюк Н.А.
Иностранный язык	11а,б 3 3	2 1	- 1	- 1	- -	100 100		100 67	Подпоринова Е.В. Казарян Г.В.
Физика	11а,б 2	1	-	1	-	100		50	Макаренко Н.Н.
Астрономия	11-а 2	2	-	-	-	100		100	Макаренко Н.Н.
Химия	11-а 2	1	1	-	-	100		100	Ярмолюк Н.А.

Blog

Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Ильинская средняя общеобразовательная школа

Содержание