Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1378.3kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 873.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 986.11kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
Мониторинг эффективности книжных выставок
| Направление деятельности | Коэффициент эффективности |
| гражданско-патриотическое воспитание | 75% |
| формирование здорового образа жизни | 85% |
| профильное обучение | 65% |
| духовно-нравственное воспитание | 80% |
| военно-патриотическое воспитание | 85% |
Ежегодно в библиотеке проводятся мероприятия, посвященные Неделе детской книги, которые планируются с учетом возрастных особенностей. В 2008-2009 учебном году были проведены следующие мероприятия в рамках Недели детской книги:
| Линейка-открытие. | 1-11 | 30.03 |
| Экскурсия-знакомство с библиотекой «Библиотечный город». | 1 | 01.04. |
| Конкурс рисунков «Рисуем сказки». | 1-4 | 02.04. |
| Конкурс на лучшее чтение стихотворений детских поэтов. | 5-6 | 02.04. |
| Конкурс стенгазет «По страницам книг». | 7-8 | 03.04. |
| Викторина «Всё обо всём». | 9-11 | 03.04. |
В проведении данного массового мероприятия были вовлечены ученики всех возрастных ступеней, мероприятия рассчитаны на индивидуальный самостоятельный поиск информации или участие, что способствовало развитию творческих способностей школьников. Самым массовым мероприятием стал конкурс рисунков «Рисуем сказки», в нем приняло участие 50 учеников 1-4 классов. Необходимо отметить высокое качество подготовки учащихся 5,6 классов к конкурсу чтецов. Учащиеся III ступени приняли активное участие в викторине «Всё обо всём», при оформлении ответов проявили творчество и выдумку.
Проанализировав деятельность библиотеки, можно сделать выводы: библиотека – неотъемлемая часть образовательного процесса, содействующая развитию грамотности и информационных навыков; развивающая и поддерживающая привычку чтения для школьников; для педколлектива – удовлетворение профессиональных потребностей.
6. Анализ деятельности школы по созданию системы воспитательной работы.
Определение уровня эффективности воспитательной работы
Проанализировав всю воспитательную работу можно сделать выводы:
- намеченные задачи коллективом выполнены;
- воспитательная работа в прошедшем учебном году была эффективной, так как все проведенные мероприятия с учащимися были направлены на формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции;
развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности;
привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей;
привитие навыков трудового и профессионального воспитания;
привитие навыков здорового образа жизни;
формирование любви и уважения к природе и ее богатствам;
социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.
Все запланированные воспитательные мероприятия были проведены на хорошем организационном и методическом уровне. При обсуждении результативности работы указывались такие показатели результативности, как системность и качество проводимых мероприятий, заинтересованность ребят в проводимых мероприятиях, повышение уровня воспитанности учащихся школы.
6.2 Определение эффективности совместной работы педагогического коллектива и родителей
Постоянно осуществляется привлечение родительской общественности к самоуправлению, включение вопросов воспитания на рассмотрение в повестки дня заседаний Совета школы, общешкольного родительского комитета, общешкольных родительских собраний, Совета профилактики, Штаба воспитательной работы, комиссии общественного контроля. Эффективным подспорьем при проведении воспитательной работы является непосредственное активное участие родителей в подготовке и поведении классных и общешкольных мероприятий. В этом учебном году значительно возросла активность родителей, их заинтересованность школьной жизнью, стабильно повышается число родителей, посещающих родительские собрания. Подтверждением родительской активности послужило проведение «Родительской недели», всеобуча, встреч со специалистами и привлечение родителей в управление УВП. Примером служит решение родителей приобрести единую школьную форму на новый учебный год.
7. Дополнительное образование: организация спортивно-массовой работы.
7.1Система дополнительного образования в школе
В целях обеспечения занятости учащихся, развития их творческих способностей в школе существует система дополнительного образования учащихся. Направленности дополнительного образования: физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, военно-патриотическая, естественно-научная, культурологическая, научно-техническая. Охват учащихся дополнительным образованием в школе составляет 98 % (421 чел.). Кроме этого, учащиеся заняты дополнительным образованием в Центре дополнительного образования для детей № 2 – 178 человек(42 %), в ДЮСШ – 109 человек (25 %), в ДШИ – 26 человек (6 %).
7.2 Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Вся профилактическая работа строилась на тесном взаимодействии всех участников социально – психологической службы: классного руководителя, социального педагога, педагога – психолога, завуча по воспитательной работе, инспектора ОПДН, учителей предметников.
За каждым несовершеннолетним, состоящим на профилактическом учете, закреплен наставник – это классный руководитель ученика, положительно влияющий на «трудных» детей, помогая преодолевать эгоизм и лень, что способствует исправлению других отрицательных свойств и самоперевоспитанию.
Со всеми детьми, состоящими на учете, велась индивидуальная работа. Регулярно, в течение года, проводился контроль успеваемости и поведения учащихся, состоящих на всех видах учета. В период каникул отслеживалась занятость детей: наблюдалось 100% посещение классных мероприятий, Хишба З.. Тышик В., Кладка И. участвовали в спартакиаде по пионерболу. Ляпустин Е., Ракитин А., были участниками спартакиады по волейболу
Проводился ежедневный контроль посещений учащимися учебных занятий, выявление детей, пропускающих уроки без уважительных причин, осуществлялся анализ пропусков учащихся по четвертям в сравнительных диаграммах.
Велась большая работа по статье 19 Закона РФ «Об образовании». Результатом работы всего педагогического коллектива является тот факт, что нет учеников, не посещающих школу. Проводились еженедельные рейдовые мероприятия по следующим направлениям:
- выполнение требований к внешнему виду школьника;
- состояние и наличие учебных принадлежностей;
- опоздания на уроки;
- уходы с уроков;
- курение на территории школы;
Результаты рейдов отражались в молниях.
Проводилась профилактическая яинформационно-разъяснительная работа в рамках реализации Закона Краснодарского края № 1539. В августе 2008 года все родители получили памятки с информацией о принятии Закона, с разъяснениями его основного содержания, обязанностей родителей, с информацией, чем можно занять детей во внеурочное время. Составлена схема станицы Атаманской с указанием опасных мест, где могут собираться подростки: заброшенные домовладения, станичный рынок, лесополоса, кладбище, автобусные остановки, железнодорожный тупик. В результате рейдовых мероприятий в вечернее время с августа-2008 выявлено 34 учащихся, нарушивших Закон (4 человека – дважды). На каждого ученика заведено личное дело. Составлена циклограмма работы с уже выявленными учащимися, которая включает в себя изучение особенностей личности учащегося и семейно-бытовых взаимоотношений, организацию встреч со структурами района, участвующими в реализации Закона, диагностику личности, социального окружения, беседы, занятия. Постоянная работа в этом направлении привела к уменьшению случаев нарушения Закона № 1539 к концу учебного года (сентябрь – 6 , октябрь – 4, ноябрь, декабрь – 2, январь – 6, февраль – 5, март – нет, апрель -2 , май - 1 , июнь - 2, июль – 2 , август – 1).
Неоднократно в течение года посещались семьи учащихся находящихся в социально-опасном положении. Ляпустина Евгения, Лисевич Яны, Карапетян Лианы, Ровного Артема, Кривенцевой Валентины. Составлены акты материально-бытового обследования. Социально- психологическая служба принимала участие в работе общешкольного Совета профилактики и заседаний Совета профилактики при администрации сельского поселения, в работе Штаба воспитательной работы. Велась работа по вовлечению учащихся в объединения дополнительного образования, осуществлялся контроль их посещений. Эта работа дала положительные результаты: % охвата учащихся увеличился с 94 до
98 %.
Совместно со школьным участковым проводилась регулярная профилактическая работа. Проведены рейды-проверки по месту жительства несовершеннолетних, беседы с родителями, посещались семьи детей.
Одним из основных направлений профилактической деятельности следует назвать работу с семьями, находящимися в социально опасном положении. На учете в школе таких семей 4. Из общего числа неблагополучных семей состоит на учете за злоупотребление алкоголем 2 семьи: Ляпустина Н.В., Сеткулыева О.В.. За невыполнение обязанностей по воспитанию и обучению детей семьи Лисевич Л.В., Дубровина Л.Н., за жестокое обращение с детьми – Кривенцева Г. В работу с семьями были вовлечены специалисты: заместитель директора по воспитательной работе, специалист села, инспектор ОПДН, социальный педагог, классные руководители. В неблагополучных семьях проживает 6 детей. 1 ребенок, из числа семей находящихся в социально-опасном положении Сеткулыев Т., побывал в центре реабилитации. В течение года осуществлялся патронаж семей. Во время патронажа осуществлялось правовое просвещение родителей, изучалось материальное положение семей, оказывалась помощь в преодолении негативных явлений в семьях. Работа с родителями осуществлялась и на родительских собраниях. С родителями проведены беседы: «Закон № 1539 на защите детства», «Профилактика ПАВ». Поддерживалось взаимодействие с социальными службами ОВД ОПДН, опеки и попечительства, ПМПК, ГУК ЦСО «Осень», Центра реабилитации, Центра занятости населения и другими.
Итогом проделанной работы послужили следующие результаты:
- уменьшилось количество детей, состоящих на учете в ОПДН (5 человек на начало учебного года, 3 человека на конец);
- сняты с учета ОПДН: по исправлению – ученик 6 «Б» класса Кладка Иван, ученик 9 «А» класса Ракитин А.;
- уменьшилось количество детей, состоящих на ВШУ: с 9 человек на начало учебного года до 5 человек на конец года.
Стабильно держится процент вовлечения всех «трудных» подростков в работу объединений дополнительного образования ( 2006-2007 уч. год - 100%, 2007-2008 уч. год – 100%, 2008-2009 уч. год – 100%).
8. Анализ финансово-хозяйственной деятельности школы
В условиях перехода на самостоятельный бухгалтерский учёт администрация школы в качестве главных задач определила следующие: планирование, расходование и контроль за рациональным и экономным использованием всех видов ресурсов; обеспечение организации бухгалтерского учёта на основе сохранности собственности, своевременности и достоверности предоставления финансовой и статистической отчётности о результатах деятельности школы по запросу учредителя.
На этапе перехода на самостоятельный бухгалтерский учёт администрация школы ставила цели: совершенствование оплаты труда работников; рациональное использование денежных средств; повышение результативности оказания услуг.
В течение года самостоятельной школьной бухгалтерией осуществлялось отслеживание рационального использования денежных средств, недопущение их перерасхода по кодам бюджетной классификации. Как результат этой деятельности – отсутствие кредиторской и дебиторской задолженности, исключая заработную плату. В конце первого полугодия был выявлен факт перерасхода заработной платы. Администрация школы глубоко проанализировала и исследовала данную проблему. Установлен ряд причин перерасхода фонда заработной платы по школе на 2008 год: организация индивидуального обучения на дому; выплаты работникам компенсации при увольнении; оплата больничных листов (первые 2 дня) за счёт работодателя; выплата педагогам командировочных при прохождении курсовой переподготовки; оплата учебных отпусков педагогов в количестве 2-х человек; оплата педагогам учебных часов по замене заболевших сотрудников, находящихся на курсах, в учебных отпусках; выплата пособий работникам школы по достижению ими пенсионного возраста; оплата педагогам, выполнявшим функции воспитателей в лагере дневного пребывания, в период летних каникул (отзыв из трудового отпуска); выплата работникам, имеющим ставку ниже минимального размера оплаты труда, компенсации (разница между минимальным размером оплаты труда 2300 рублей и ставкой по 1 – 7 разрядам); введение в штатное расписание с 1 августа 2008 года 3-х ставок (максимум) работников школьной бухгалтерии по 16, 14, и 11 разрядам. Вышеуказанные причины привели к расходу тарифной части фонда оплаты труда. По расходованию надтарифного фонда заработной платы на 1 декабря 2008 года сложилась экономия, что свидетельствует о расходовании надтарифного фонда в период с 1 января по 1 декабря 2008 года строго по планируемым суммам. В связи со сложившейся ситуацией администрация и школьная бухгалтерия предприняли следующие меры: проведён анализ всех остатков денежных ассигнований по смете школы на 2008 год; посредством передвижек экономия по всем кодам сметы, неизрасходованный надтарифный фонд направлены на выплату заработной платы.
Исходя из данной проблемной ситуации, в течение второго полугодия 2008/2009 учебного года проводился ежемесячный анализ заработной платы педагогического персонала и штатных работников. На особом контроле директора школы, заместителя директора по финансово-экономической работе стояло распределение стимулирующего фонда согласно существующему Положению в пределах фонда заработной платы. Перерасход не допускается.
По состоянию на 1 января 2009 года проведена оптимизация штатного расписания, из штата выведено 6,5 ставок. Следствием оптимизации стало увеличение Стп – 4,39 (было 4,36) и увеличение заработной платы всех работников школы. Средняя заработная плата работников по учреждению на 1 января 2009 года составила 10603,00 рублей (9874,00).
В целях повышения уровня оплаты труда работникам школы, усиления их заинтересованности в повышении эффективности труда установлен перечень выплат стимулирующего характера. Стимулирующий фонд педагогических работников на 1 сентября 2009 года – 21,8% (01.09.08 – 14%). Стимулирующий фонд штатных работников на 1 сентября 2009 года – 17,5% (01.09.08 – 25%).
Выплаты стимулирующего характера установлены работникам с учётом критериев, позволяющих оценить результативность и качество их работы.
9.Укрепление учебно-материальной базы.
9.1 Капитальный и текущий ремонт. Безопасность школы.
В течение весенне-летнего периода 2009 года осуществлялся процесс подготовки школы к новому учебному году. Первоочередное внимание уделялось следующим вопросам:
- состоянию противопожарной и антитеррористической безопасности;
- готовности спортивного зала (полный косметический ремонт), спортивных площадок к проведению занятий и спортивно-массовых мероприятий;
- готовности к безопасному учебному процессу мастерских, учебных кабинетов физики, химии, информатики;
- готовности к работе пищеблока, столовой;
- проведению ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, замерам освещенности, наличия шума в помещениях образовательного учреждения в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности.
Все эти вопросы относятся к категории обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса, и поэтому акцент первоочередного внимания приходился именно на данные направления.
На этапе текущего ремонта директором школы и его заместителем по административно-хозяйственной работе велось постоянное отслеживание обеспечения соблюдений требований охраны при эксплуатации основного здания и других построек образовательного учреждения, технологического и энергетического оборудования, осуществлялся их периодический осмотр. Осуществлялось руководство коллективом младшего обслуживающего персонала.
Одновременно проводился анализ эффективности и правильности расходования материальных и финансовых средств. Вёлся строгий учёт и контроль расходования средств на нужды текущего ремонта, реализации предписаний контролирующих органов, осуществлялся свод расходов, проводились передвижки ассигнований по смете расходов школы.
Конечным результатом готовности школы послужили следующие мероприятия, которые стали возможными и реальными благодаря ассигнованиям, выделенным хозяйством ООО «Атаманское»:
- коррекционная работа по ликвидации предписаний прокуратуры, Роспотребнадзора;
- установка ограждения школы (130644 руб.);
- капитальный ремонт кабинета химии (85920 руб.);
- приобретение и заправка огнетушителей (9000 руб.);
- приобретение и установка счётчиков (11000 руб.);
- в целях облагораживания школьной столовой, создания уюта в обеденном зале приобретено оборудования на сумму 66856 рублей: мармит (22690 руб.), весы (10700 руб.), посуда (6250 руб.), шкаф для одежды (4000 руб.), 8 полотенцедержателей (2616 руб.), произведена установка 5 раковин в обеденном зале (20000 руб.); изготовлено 2 стенда (6000 руб.);
- в плане благоустройства территории школы, школьного здания, сохранности здоровья учащихся и работников школы закуплены оборудование и инвентарь: косилка для травы (15000 тыс.), электродрель (2000 руб.), жалюзи (2 шт.) для лестничных пролётов (5280 руб.), 2 кулера (17000 руб.), спецодежда (6000 руб.).
Большой вклад в текущий ремонт школы внесли педагогические работники, организаторы и участники побелки, покраски учебных кабинетов.
Ощутимую помощь внесли родители учащихся. Всего на ремонт школы в текущем году израсходовано средств за счёт родительских пожертвований 38700 рублей (в 2008 году – 20800 руб.). На эти средства приобретены: водоэмульсионная краска (14100 руб.), эмалевая краска (24600).
Сегодня можно сказать о том, что учебные кабинеты, мастерские, бытовые, хозяйственные и другие помещения обеспечены оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям норм и правил безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда. Приобретены согласно заявке спец.одежда, спец.обувь и другие средства индивидуальной защиты для работников, обучающихся и воспитанников школы.
В прошедшем учебном году на постоянном контроле находился вопрос о горячем питании школьников и педагогических работников. Затраты составили 2146182,27 рублей, из них: 1427090,27 руб. – средства ООО «Атаманское»; 690110 руб. – родительские пожертвования; 28982 руб. – средства работников школы.
10 августа текущего года муниципальной комиссией проводилась приёмка школы на предмет готовности к новому учебному году. Вынесена хорошая оценка готовности, Паспорт готовности школы к новому учебному году оформлен без замечаний.
В течение 2008/2009 учебного года и летнего периода уделялось первостепенное внимание вопросам безопасного пребывания в школе детей и работников. Оплата охраны сотрудниками ЧОП согласно договору составила 197276 рублей, а именно: за счёт средств ООО «Атаманское» – 97613 руб., родительских пожертвований – 92855 руб., взносов сотрудников – 6760 руб.
Всего привлечено спонсорских средств и родительских пожертвований на хозяйственные нужды, укрепление материально-технической базы школы в 2008/2009 учебном году 2876640,0 руб. Полный мониторинг привлечения спонсорских средств и родительских пожертвований на хозяйственные нужды, укрепление материально-технической базы СОШ № 4 в 2008-2009 учебном году приведён в приложении 1 к данному анализу.
Вопросы организации горячего питания, безопасного пребывания в здании школы и на её территории будут находиться на постоянном контроле и в новом учебном году.
Определённое обновление учебно-воспитательного процесса в новом учебном году внесёт функционирование школьного медицинского кабинета. Ремонт кабинета завершён, в рамках реализации краевой и районной целевых программ «Оснащение медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений в Краснодарском крае» закуплено медицинское оборудование на сумму 404910 рублей. В настоящее время в завершающей стадии находится лицензирование кабинета.
Работа медицинской сестры Е.В. Зубченко в школьном медицинском кабинете будет осуществляться согласно графику с понедельника по пятницу, с 8.00 до 12.00.
Выводы.
1. Состояние подготовки образовательного учреждения к новому учебному году хорошее. Школа приведена в состояние готовности согласно полному выполнению плана мероприятий по подготовке к новому учебному году.
2. В новом учебном году необходимо обеспечить сохранность материально-технической базы, чистоты и порядка в школе, на её территории посредством организации дежурства учителей и учащихся, воспитания у детей бережного отношения к школьному имуществу.
3. Держать на постоянном контроле вопрос обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса.
9.2 Учебное книгообеспечение
Комплектование учебного фонда на 2009-2010 учебный год произведено на основе Федерального перечня учебников, допущенных Министерством образования и науки для использования в образовательном процессе в соответствии с рекомендациями ГОУ ККИДППО.
Учебники по всем общеобразовательным областям соответствуют обязательным условиям:
- имеют гриф МО «Допущено»:
- год выпуска – не позднее 2004 года.
На данный момент в фонде школьной библиотеки 599 учебников. Общая потребность учебников составляет 2736 штук. Книгообеспеченность учебной литературой на 01.09 2008 года составляла 21, 8 %.
Учебное книгообеспечение на 2009-2010 учебный год будет произведено на условиях:
1) по федеральному заказу (Приложение «Утверждённое ДОН распределение учебников по заказу Федерального перечня»);
2) приобретение по смете школы (Приложение «Приобретение учебной литературы на 2009-2010 учебный год для школьной библиотеки по смете школы»);
3) приобретение за счёт родительских средств;
На 01.09.2009 года в школьной библиотеке фонд учебной литературы составит 1108 экземпляров, при общей потребности 3825. Планируемая книгообеспеченность – 28,9 %, что на 7,1 % больше, чем в 2008-2009 учебном году.
Учебниками из библиотечного фонда будут обеспечены учащиеся из социально незащищенной группы.
Общие выводы:
1. Поставленные задачи на 2008/2009 учебный год в основном выполнены.
2. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеют место проблемы и недостатки.
10. Основные проблемы текущего года:
1. Недостаточно действенным остаётся внутришкольный контроль. Свидетельство этому:
- снижение качественных результатов по ряду предметов;
- удручающие показатели единого государственного экзамена в основной период;
- наличие учащегося, не получившего аттестат о среднем (полном) общем образовании;
-заметное снижение показателей учащихся 5-х – 4-х классов, выявленных на этапе отслеживания преемственности;
- отсутствие системы работы со слабоуспевающими детьми и учащимися, мотивированными на учёбу.
2. Требует обновления и мобильного перевоплощения общественное самоуправление в части деятельности Совета школы.
11. Основные задачи школы на 2009/2010 учебный год
Педагогическому коллективу:
1. Продолжить работу над проблемой «Измерение и оценка качества знаний учащихся и деятельности учителя» путём тесного взаимодействия участников педагогического процесса.
2. Считать приоритетными направления:
1) совершенствование содержания образования за счёт использования современных информационных и коммуникационных технологий;
2) выявление, поддержка и развитие детей, имеющих высокую мотивацию к обучению, детей, имеющих проблемы, как в обучении, так и во взаимоотношениях с одноклассниками и учителями;
3) развитие различных форм общественного участия в управлении образовательным процессом и повышение эффективности управления школой за счёт внедрения современных форм общественного и ученического самоуправления.
Администрации школы осуществлять:
1) систематический внутришкольный контроль образовательного процесса в целях получения достоверных знаний о ходе и результатах учебно-познавательной и воспитательной деятельности учащихся, учебно-методической деятельности педагогов;
2) анализ и принятие управленческих решений;
3) поддержку условий, обеспечивающих переход школы в режим развития: создание атмосферы интереса к знаниям; стремления учащихся к успешному обучению; стимулирование качественного труда учителя;
4) постоянный контроль состояния антитеррористической и противопожарной безопасности.