Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1378.3kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 873.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 986.11kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
| Предмет | Май - 2009 | ЕГЭ |
| Русский язык | 7 | 3 |
| Математика | 8 | 5 |
| Русский язык и математика | 2 | 0 |
В течение всего учебного года администрация школы осуществляла контроль качества подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ по русскому языку и математике, а также предметов, выбранными выпускниками для сдачи экзамена в форме и по материалам ЕГЭ.
Более подробно успешность сдачи ЕГЭ в динамике можно рассмотреть в диаграммах в сравнении с предыдущими годами.
Результаты ЕГЭ за последние 5 лет
Русский язык
Математика
Сравнивая результаты единого государственного экзамена-2009, проводимого в штатном режиме, с данными прошлых лет, когда ЕГЭ выступал в качестве эксперимента, делаем вывод: доля выпускников 2009 года, сдавших ЕГЭ неудовлетворительно, снизилась до 21,6% (в 2008 году она составляла 39,2%, в 2007 году - 50%). Однако в предыдущие годы все выпускники с учётом повышения балла в условиях эксперимента получали аттестаты о среднем (полном) общем образовании.
В условиях штатного режима ситуация изменилась. Трём учащимся-выпускникам, не достигшим минимального количества баллов по русскому языку (учителя Левченко Е.С., Багмет Е.Л.)), пяти по математике (учитель Шишко С.И.) предстояли повторные испытания. Повторная сдача ЕГЭ по русскому языку позволила выпускникам, не достигшим минимального количества баллов в основной аттестационный период, успешно завершить государственную (итоговую) аттестацию. Один учащийся 11 «Б» класса, Швец И., не сумел на волне пересдачи достичь положительного результата по математике (в настоящее время продолжает обучение в филиале Куб ГУ в ст. Павловской на основе аттестата об основном образовании).
Сравнение школьных показателей по русскому языку с районным уровнем (с учётом повторной государственной (итоговой) аттестации)
| Показатели | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | |||||
| район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | |
| Обученность, % | 83,9 | 76,1 | 87,1 | 78,9 | 89,4 | 69,4 | 92,3 | 89,3 | 96,8 | 100 |
Сравнение школьных показателей по математике с районным уровнем (с учётом повторной государственной (итоговой) аттестации)
| Показатели | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | |||||
| район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | |
| Обученность, % | 57,8 | 54,3 | 72,8 | 63,1 | 76,1 | 61,1 | 85,7 | 63 | 94,6 | 97,2 |
Средний балл по обязательным предметам, набранный выпускниками школы в ходе ЕГЭ, представлен в сравнении с краевыми и районными показателями:
2008 год
| Предмет | Краснодарский край | Павловский район | СОШ № 4 |
| Математика | 37,6 | 39,5 | 31,9 |
| Русский язык | 53,4 | 55,5 | 52 |
2009 год
| Предмет | Краснодарский край | Павловский район | СОШ № 4 |
| Математика | 37,6 | 40 | 36,7 |
| Русский язык | 53,4 | 57 | 53,7 |
В экзаменах по выбору в форме и по материалам ЕГЭ были задействованы 13 выпускников (32,5% от общего количества).
Мониторинг выбора предметов и результативность ЕГЭ:
| № п/п | Предметы | Кол-во выбора | Экзаменационные баллы | Средний балл | Ф.И.О. учителя |
| 1. | История | 1 | 48 | 48 | Робертус Т.А. |
| 2. | Обществознание | 7 | 74; 67; 66; 64; 60; 54; 48 | 61,9 | Робертус Т.А. |
| 3. | Биология | 4 | 75; 68; 62; 56 | 65,3 | Бойко Л.В. |
| 4. | Физика | 4 | 57; 37; 36; 34 | 41 | Ясеновская Л.Н. |
| 5. | Химия | 2 | 42, 39 | 40,5 | Исаенко А.Н. |
Все выпускники успешно выдержали ЕГЭ по данным предметам, что подтверждает более осознанный подход учащихся 11-х классов в 2008/2009 учебном году к выбору предметов, а также серьёзный подход учителей-предметников к подготовке учащихся к ЕГЭ, использовавших в работе коллективный опыт посредством участия в проблемной группе «Подготовка к ЕГЭ (предметы по выбору)».
В 2009 году 2 выпускницы, претендующие на награждение серебряной медалью «За особые успехи в учении», успешно пройдя ЕГЭ, подтвердили свои знания.
Данные о медалистах в сравнении с предыдущими годами представлены в таблице:
| 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | ||||||||||
| Зол. | Сереб. | % | Зол. | Сереб. | % | Зол. | Сереб. | % | Зол. | Сереб. | % | Зол. | Сереб. | % |
| - | - | - | - | 1 | 2,6 | - | 1 | 2,7% | - | - | - | - | 2 | 5 |
Результатом работы коллектива является поступление выпускников в ВУЗы и ССУЗы: 2004 год – 80%, 2005 год – 67,3%, 2006 год – 68,4%, 2007 год – 59%, 2008 год – 80,6%., 2009 год - %. Выпускники из года в год более осознанно подходят к необходимости получения высшего или среднего специального образования.
Выводы.
1. Учителям-предметникам следует продолжить в 2009/2010 учебном году работу по качественной подготовке выпускников к ЕГЭ.
2. Необходимо организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися, учащимися, мотивированными на учёбу, через индивидуальный подход на уроках, консультациях и привлечение к данной работе всех учителей обязательных предметов.
3. В обязательном порядке продолжить работу проблемной группы «Подготовка к ЕГЭ (предметы по выбору)» уже в новом качестве.
1.6 Апробация новой формы Г(и)А выпускников 9-х классов
Обязательные экзамены по алгебре и русскому языку проводились в форме независимой аттестации с участием территориальной экзаменационной комиссии.
Результаты обязательных письменных экзаменов в 9-х классах, проводимых в рамках независимой аттестации за последние 5 лет, представлены в сравнении.
Русский язык
Результаты экзамена по русскому языку, проводившегося в форме независимой аттестации за последние 5 лет, дают основание сделать вывод о положительной динамике роста уровня обученности и качества знаний учащихся 9-х классов по данному предмету.
Сравнение школьных показателей по русскому языку с районным уровнем
| Показатели | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | |||||
| район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | |
| Качество, % | 51 | 41 | 60 | 47 | 65 | 53 | 43 | 22 | | 63 |
| Обученность, % | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 94 | 94 | | 100 |
Математика
Результаты экзамена по математике за последние 5 лет дают основание сделать вывод о положительной динамике роста уровня обученности, однако прослеживается резкое снижение качества знаний учащихся 9-х классов по данному предмету.
Сравнение школьных показателей по математике с районным уровнем
| Показатели | 2005 год | 2006 год | 2007 год | 2008 год | 2009 год | |||||
| район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | район | школа | |
| Качество, % | 55 | 39 | 61 | 75 | 68 | 50 | 53 | 0 | | 39 |
| Обученность, % | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 92 | 72 | | 100 |
Выводы.
Из анализа успешности сдачи экзаменов по алгебре и русскому языку, проводившихся в форме независимой аттестации с участием территориальной экзаменационной комиссии за 5 последних лет видно, что уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом стал выше. При этом следует отметить, что уровень качества знаний выпускников по русскому языку из года в год растёт, однако по алгебре качество знаний выпускников остаётся довольно низким. В 2009 году отмечается положительная динамика обученности учащихся по русскому языку и алгебре.
Учителям-предметникам:
1. Продолжить в 2009/2010 учебном году работу по качественной подготовке выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации.
2. Организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися, учащимися, мотивированными на учёбу, через индивидуальный подход на уроках, консультациях.
1.7 Реализация регионального компонента содержания общего образования.
В качестве регионального компонента в учебный процесс введены предметы «Кубановедение» в 1-11 классах, «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9-11 классах, элективный курс «Основы предпринимательской деятельности» в 10 -11 классах.
Согласно приказу ДОН Краснодарского края от 22.05.2007 №47.01-1766/07-05 «О региональных учебных планах ОУ Краснодарского края в 2008- 2009 году» введен учебный предмет «Кубановедение». В 5-11 классах предмет вели учителя русского языка и литературы, прошедшие в 2007 году в ККИДППО курсовую переподготовку по теме «Содержательные и технологические основы преподавания кубановедения». В 1-4 классах ведение предмета осуществляли учителя начальной школы. Итоги учебной деятельности в освоении данного предмета за 2008- 2009 учебный год представлены в таблице
| | количество классов | количество учащихся | качество знаний по итогам года,% |
| 1 ступень | 8 | 167 | 87 |
| 2 ступень | 10 | 212 | 72 |
| 3 ступень | 3 | 45 | 57 |
Уровень знаний учащихся выше среднего, что свидетельствует об интересе школьников к своей малой родине, желании получить знания о Кубани как самобытной части России.
Применить полученные знания по кубановедению в практической деятельности школьники смогли, участвуя и занимая призовые места в мероприятиях разного уровня.
| № п/п | название мероприятия | уровень | результат |
| 1. | Олимпиада «История Кубани» | региональный | участие |
| 2. | Олимпиада «Природа Кубани» | региональный | победитель |
| 3. | Викторина, посвященная 130-й годовщине победоносного завершения русско - турецкой войны | региональный | грамота Атамана Кубанского казачьего войска |
| 4. | Конкурс «Кубань, опаленная войной» | региональный | участие |
| 5. | Конкурс «Кубань заповедная» | муниципальный | 1 место |
| 6. | Конкурс «Дети Кубани против наркотиков» | муниципальный | 1 место |
| 7. | Конкурс сочинений «Сын Кубани – Г.Ф. Пономаренко» | муниципальный | участие |
| 8. | Конкурс рисунков «Многонациональная Кубань» | муниципальный | участие |
| 9. | Викторина по кубановедению среди учащихся 1-7 классов | муниципальный | участвовали 14 учащихся; 3 место заняла ученица 1 «А» класса Зырянова Юлия |
Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» осуществляется с 2007 года по региональной авторской программе Л.В. Багдасарова преподавателем-организатором Матвийченко С.Т. Предмет востребован школьниками, об этом свидетельствуют следующие данные: 22 ученика (51% от общего числа выпускников) 9-х классов произвели выбор ОБЖ в качестве устного экзамена для прохождения Г(и)А; качество знаний на экзамене составило 76%, что подтверждает знания и практические умения учащихся. Юноши 10 класса успешно прошли учебно – полевые сборы. Учителем в системе проводится внеклассная работа по обучению юношей начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы, результатом данной работы является участие и призовые места в мероприятиях разного уровня
| № п/п | название мероприятия | уровень | результат |
| 1. | 2 этап XI краевого смотра допризывной молодежи по легкоатлетическому кроссу, посвященного «Дню призывника» | муниципальный | 2 место |
| 2. | XY Спартакиада допризывной молодежи муниципального образования Павловский район, посвященная Дню Победы в Великой Отечественной войне | муниципальный | 3 место |
| 3. | Спортивно – массовые мероприятия по стрельбе из пневматической винтовки среди учащихся ОУ | муниципальный | участие |
| 4. | Конкурс – фестиваль юных инспекторов движения «Безопасное колесо» | муниципальный | 1 место |
| 5. | Фестиваль «Зарница – 2008» | региональный | участие |
| 6. | Месячник оборонно – массовой и военно- спортивной работы под девизом «Кубань – край ратной и воинской славы» | муниципальный | участие |
Освоение экономических знаний и умений происходит с 2004 года за счет введения в учебный процесс курса «Основы предпринимательской деятельности».
В 2008- 2009 учебном году 45 школьников 10, 11 классов изучали элективный курс «Основы предпринимательской деятельности (учитель Левченко Л.В.). Учащиеся проявили интерес и желание изучать данный курс. Доказательством служит качество знаний школьников по итогам года: 10 класс -71%, 11 «А» -100%, 11 «Б» - 55%. Во время прохождения курса ученики применили полученные знания на практике, создав бизнес – планы, презентации, проектные работы. Учащиеся считают, что полученные знания пригодятся при дальнейшем обучении – 32 школьника (80%); планируют связать будущую профессию с бизнесом 7 школьников.
1.8 Совершенствование системы духовного и нравственного воспитания
В прошедшем учебном году в школе работали объединения ДО «Истоки» (2 класс), «ОПК» (3 класс) и элективный курс «ОПК»(9 класс).
Анализируя работу по данному направлению деятельности за прошедший учебный год, можно проследить заинтересованность детей и их родителей в изучении курса ОПК. Преследуя цель совершенствования системы духовно-нравственного воспитания, в связи с открытием в школе классов казачьей направленности, принято решение расширить изучение курса, добавив еще одну группу «ОПК»(4 класс) и 2 группы ОПК – 1 класс с 01.09.2009 года.
Целью преподавания курса является обновление содержания общего социально-гуманитарного образования и улучшение работы по духовно-нравственному воспитанию школьников, направленному на приобщение школьников к традиционной российской культуре и духовности, сформированной под воздействием православия. В целях активизации работы по духовно нравственному воспитанию и внедрению курса ОПК в школе разработан план работы, определены ответственные лица. Особое место в воспитании подрастающего поколения на культурных традициях играет введение изучения данного предмета в начальной школе. Среди учащихся 1-х классов, данный курс проводится в рамках введения в школе классов казачьей направленности, реализации программы духовно-нравственного воспитания. Для учащихся 5-11 классов данное направление внедряется через проведение классных часов и бесед. Во время преподавания курса прослеживается преемственность его введения. Получив первоначальные знания в детском саду, ребята продолжают знакомиться с основами данного курса, переходя из класса в класс.
Несмотря на короткий срок преподавания курса, педагоги, совместно с учащимися, уже третий год подряд принимали участие в Международном конкурсе детского творчества «Красота Божьего мира». Ребята представили огромное множество работ, этим показали свою заинтересованность к данному предмету. Проявили свою активность учащиеся 5-11 классов, приняв участие во Всероссийской олимпиаде по ОПК. Работы победителей школьного тура олимпиады отправлены в Москву. В районном туре учащийся 10 класса Саакян О. занял 2-е место.
Ко дню святой великомученицы Екатерины в школе проведен ряд познавательных мероприятий: беседы, классные часы, викторина, конкурс сочинений, методических пособий. Были отмечены методические разработки урока данной тематики классного руководителя 5 «А» класса Кварацхелия В.Б.
Школьники принимали непосредственное участие в выставке творческих работ «Мир православия глазами детей», создавая творческие работы и знакомясь лично с творческими работами других школьников. Творческая работа «Рождественский ангел» ученицы 7-б класса ? (педагог Кварацхелия В.Б) стала победителем конкурса.
Вопросы духовно – нравственного воспитания рассматриваются на совещаниях при директоре, МО классных руководителей, заседаниях общешкольного родительского комитета, на классных и общешкольных родительских собраниях.
Родители поддерживают введение культурологического курса в образовательном процессе школы, т.к. хотят воспитать в своих детях милосердие, прощение, уважение к старшим и равным себе. Родители принимают активное участие в проведении школьных мероприятий.
Родительская общественность считает, что курс будет полезен для развития ребенка, повлияет на понимание понятий добро и зло, на отношение к церкви, к семье, к вредным привычкам.
1.9 Обеспечение обязательного общего образования
В целях обеспечения обязательного общего образования в СОШ № 4 в прошедшем учебном году проводились мероприятия:
- проведение подворовых обходов в августе 2008 года, январе, марте, августе 2009 года;
- усиление контроля выбытия детей из данной школы в другие общеобразовательные учреждения;
- контроль получения обязательного общего образования;
- реализация статьи 19 Закона РФ «Об образовании»;
- контроль за дальнейшим трудоустройством выпускников школы.
Рассмотрим параметры статистики.
Численность обучающихся в школе
| Учебные года | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009 |
| Количество классов | 23 | 22 | 22 | 21 |
| 1-я ступень | 8 | 8 | 8 | 8 |
| 2-я ступень | 11 | 10 | 9 | 10 |
| 3-я ступень | 4 | 4 | 5 | 3 |
| Общее количество обучающихся в школе | 458 | 453 | 444 | 428 |