Geum.ru

Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края

Вид материалаДоклад

Содержание


Окружающий мир, природоведение, биология
Физическая культура
Трудовое обучение, технология
1.3 Переход на новый учебный план БУП-2004
1.4 Введение профильного обучения.
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21
Обществознание

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










8 «А» - 38
Шкуринская Т.В.










8 «Б» - 55
Шкуринская Т.В.







8 «А» - 38

Гурова Е.В.
9 «А» - 38
Робертус Т.А.







8 «Б» - 55

Гурова Е.В.
9 «Б» - 55
Робертус Т.А.




8 - 30
9 - 33

Баскакова В.А.
10 - 33
Ноженко Т.Г.

8 «А» - 78
9 «А» - 74

Гурова Е.В.
10 «А» - 75

Гурова Е.В.
11 «А» - 75
Робертус Т.А.

8 «Б» - 42
9 «Б» - 40
10 «Б» - 52

Баскакова В.А.
11 «Б» - 52
Робертус Т.А.

8 «В» - 35
9 «В» - 20
10 «В» - 28

Баскакова В.А.

9 «А» - 75
10 «А» - 64
11 «А» - 71



Баскакова В.А.

9 «Б» - 50
10 «Б» - 25
11 «Б» - 50



Баскакова В.А.

10 «А» - 23
11 «А» - 11






Баскакова В.А.

10 «Б» - 65
11 «Б» - 70






Баскакова В.А.


Химия

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










8 «А» - 33
Исаенко А.Н.










8 «Б» - 45
Исаенко А.Н.







8 «А» - 43

Панюшенков В.С.
9 «А» - 38
Исаенко А.Н.







8 «Б» - 45

Панюшенков В.С.
9 «Б» - 40
Исаенко А.Н.




8 - 38
9 - 27

Бойко Л.В.
10 - 0
Исаенко А.Н.

8 «А» - 78

(Бондарева Н.В.)
9 «А» - 56
10 «А» - 40

Панюшенков В.С.
11 «А» - 41
Исаенко А.Н.

8 «Б» - 42

(Бондарева Н.В.)
9 «Б» - 47
10 «Б» - 30

Панюшенков В.С.
11 «Б» - 42
Исаенко А.Н.

8 «В» - 35

(Бондарева Н.В.)
9 «В» - 30
10 «В» - 28

Панюшенков В.С.

9 «А» - 75

(РомановаИ.А.)
10 «А» - 64
11 «А» - 73



Панюшенков В.С.

9 «Б» - 50

(РомановаИ.А.)
10 «Б» - 43
11 «Б» - 31



Панюшенков В.С.

10 «А» - 23

(Романова И.А.)
11 «А» - 17






Панюшенков В.С.

10 «Б» - 65

(Романова И.А.)
11 «Б» - 65






Панюшенков В.С.


Окружающий мир, природоведение, биология

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2007/2008

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 85
Оробец Ж.В.










2 «Б» - 61
Оробец В.П.







2 «А» - 87
3 «А» - 72
Орлова Е.А.







2 «Б» - 96
3 «Б» - 96
Плотникова Н.Н.




2 «А» - 89
3 «А» - 70
4 «А» - 82
Мельниченко Е.К.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 90
4 «Б» - 80
Майборода С.И.

2 «А» - 49
3 «А» - 63
4 «А» - 63

Шадрина Л.Л.
5 «А» - 62
Левченко Л.В.

2 «Б» - 80
3 «Б» - 86
4 «Б» - 86

Матвийченко Л.А.
5 «Б» - 90
Левченко Л.В.

3 «А» - 85
4 «А» - 82

Федосенко Г.Д.
5 «А» - 74
6 «А» - 52
Бойко Л.В.

3 «Б» - 89
4 «Б» - 65

Сибирь Л.М.
5 «Б» - 50
6 «Б» - 53
Бойко Л.В.

4 «А» - 100
5 «А» - 70
6 «А» - 65
7 «А» - 65
Бойко Л.В.

4 «Б» - 89
5 «Б» - 78
6 «Б» - 58
7 «Б» - 65
Бойко Л.В.

5 «А» - 79, 5 «Б» - 88

5 «В» - 38
6 «А» - 60
7 «А» - 43
8 «А» - 30
Бойко Л.В.

6 «Б» - 42
7 «Б» - 46
8 «Б» - 44
Бойко Л.В.

6 «А» - 54
7 «А» - 43
8 «А» - 48
9 «А» - 43
Бойко Л.В.

6 «Б» - 64
7 «Б» - 59
8 «Б» - 41
9 «Б» - 31
Бойко Л.В.

7 - 56
8 - 40
9 - 25
10 - 14
Бойко Л.В.

8 «А» - 78
9 «А» - 55
10 «А» - 55
11 «А» - 44
Бойко Л.В.

8 «Б» - 53
9 «Б» - 43
10 «Б» - 40
11 «Б» - 40
Бойко Л.В.

8 «В» - 45
9 «В» - 30
10 «В» - 35

9 «А» - 65
10 «А» - 71
11 «А» - 60



Бойко Л.В.

9 «Б» - 28
10 «Б» - 37
11 «Б» - 37



Бойко Л.В.

10 «А» - 6
11 «А» - 30






Бойко Л.В.

10 «Б» - 60
11 «Б» - 67






Бойко Л.В.


География

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










6 «А» - 74
Левина Л.В.










6 «Б» - 53
Левина Л.В.







6 «А» - 65
7 «А» - 55
Левина Л.В.







6 «Б» - 73
7 «Б» - 70
Левина Л.В.




6 «А» - 72
7 «А» - 66
8 «А» - 47
Левина Л.В.




6 «Б» - 68
7 «Б» - 50
8 «Б» - 41
Левина Л.В.

6 «А» - 72

Шевченко Н.В.
7 «А» - 56
8 «А» - 42
9 «А» - 47
Левина Л.В.

6 «Б» - 72

Шевченко Н.В.
7 «Б» - 50
8 «Б» - 50
9 «Б» - 36
Левина Л.В.

7- 81

Шевченко Н.В.
8 - 33
9 - 35
10 - 28
Левина Л.В.

8 «А» - 73

Шевченко Н.В.
9 «А» - 83
10 «А» - 60
11 «А» - 47
Левина Л.В.

8 «Б» - 77

Шевченко Н.В.
9 «Б» - 48
10 «Б» - 50
11 «Б» - 42
Левина Л.В.

8 «В» - 35

Шевченко Н.В.
9 «В» - 26
10 «В» - 36

9 «А» - 80

Шевченко Н.В.
10 «А» - 53
11 «А» - 53



Левина Л.В.

9 «Б» - 66

Шевченко Н.В.
10 «Б» - 37
11 «Б» - 43



Левина Л.В.

10 «А» - 15

Шевченко Н.В.
11 «А» - 17






Левина Л.В.

10 «Б» - 90

Шевченко Н.В.
11 «Б» - 75






Левина Л.В.


Информатика

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2007/2008

учебный год
ФИО преподавателя










5 «А» - 67
Ясеновская Л.Н.










5 «Б» - 95
Ясеновская Л.Н.







5 «А» - 91
6 «А» - 80
Ясеновская Л.Н.







5 «Б» - 56
6 «Б» - 47
Ясеновская Л.Н.




5 «А» - 85
6 «А» - 90
-
Ясеновская Л.Н.




5 «Б» - 72
6 «Б» - 73
-
Ясеновская Л.Н.




6 «А» - 78
-
-
Ясеновская Л.Н.

5 «А» - 75, 5 «Б» - 81, 5 «В» - 26
6 «Б» - 88
-
-
Ясеновская Л.Н.










10 - 0
Ясеновская Л.Н.







10 «А» - 75
11 «А» - 73
Ясеновская Л.Н.







10 «Б» - 45
11 «Б» - 50
Ясеновская Л.Н.







10 «В» - 36




10 «А» - 83
11 «А» - 69



Ясеновская Л.Н.




10 «Б» - 44
11 «Б» - 56



Ясеновская Л.Н.

10 «А» - 11
11 «А» - 23






Ясеновская Л.Н.

10 «Б» - 50
11 «Б» - 76






Ясеновская Л.Н.


Физика


2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2007/2008

учебный год
ФИО преподавателя










7 «А» - 60
Засенко Г.М.










7 «Б» - 70
Засенко Г.М.







7 «А» - 43

Ганина О.А.
8 «А» - 38
Засенко Г.М.







7 «Б» - 38

Ганина О.А.
8 «Б» - 46
Засенко Г.М.



7 «А» - 43
8 «А» - 28

Ганина О.А.
9 «А» - 38
Засенко Г.М.




7 «Б» - 50
8 «Б» - 41

Ганина О.А.
9 «Б» - 45
Засенко Г.М.

7 - 6
8 - 17
9 - 22
10 - 0
Засенко Г.М.

8 «А» - 70
9 «А» - 57
10 «А» - 35

Ганина О.А.
11 «А» - 70
Ясеновская Л.Н.

8 «Б» - 42
9 «Б» - 40
10 «Б» - 25

Ганина О.А.
11 «Б» - 52
Ясеновская Л.Н.

8 «В» - 10

Засенко Г.М.
9 «В» - 20
10 «В» - 0

Ганина О.А.

9 «А» - 75
10 «А» - 64
11 «А» - 73



Ганина О.А.

9 «Б» - 39
10 «Б» - 23
11 «Б» - 31



Ганина О.А.

10 «А» - 12
11 «А» - 12






Ганина О.А.

10 «Б» - 35
11 «Б» - 55






Ганина О.А.


Кубановедение

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 86
Оробец Ж.В.










2 «Б» - 89
Оробец В.П.







2 «А» - 86
3 «А» - 82
Орлова Е.А.







2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
Плотникова Н.Н.




2 «А» - 94
3 «А» - 100
4 «А» - 100
Мельниченко Е.К.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 90
Майборода С.И.

2 «А» - 91
3 «А» - 77
4 «А» - 100

Шадрина Л.Л.
5 «А» - 67
Шкуринская Т.В.

2 «Б» - 90
3 «Б» - 100
4 «Б» - 90

Матвийченко Л.А.
5 «Б» - 100
Шкуринская Т.В.

3 «А» - 80
4 «А» - 82

Федосенко Г.Д.
5 «А» - 73

Ноженко Т.Г.
6 «А» - 82
Колесник Г.П.

3 «Б» - 94
4 «Б» - 88

Сибирь Л.М.
5 «Б» - 56

Ноженко Т.Г.
6 «Б» - 64
Колесник Г.П.

4 «А» - 100
5 «А» - 80
6 «А» - 75

Багмет Е.Л.
7 «А» - 65
Колесник Г.П.

4 «Б» - 100
5 «Б» - 72

Гром А.Г.
6 «Б» - 79

Багмет Е.Л.
7 «Б» - 85
Колесник Г.П.

5 «А» - 100, 5 «Б» - 100

5 «В» - 50
6 «А» - 86
7 «А» - 52

Ноженко Т.Г.
8 «А» - 66
Колесник Г.П.

6 «Б» - 73
7 «Б» - 46

Ноженко Т.Г.
8 «Б» - 73
Колесник Г.П.

6 «А» - 81
7 «А» - 76
8 «А» - 48

Багмет Е.Л.
9 «А» - 57
Ноженко Т.Г.

6 «Б» - 86

(Ставицкая Н.С.)
7 «Б» - 70
8 «Б» - 57

Багмет Е.Л.
9 «Б» - 50
Ноженко Т.Г.

7 - 55
8 - 35
9 - 39
10 - 42
Ноженко Т.Г.

8 «А» - 78
9 «А» - 82
10 «А» - 80
11 «А» - 71
Шкуринская Т.В.

8 «Б» - 100
9 «Б» - 45
10 «Б» - 47
11 «Б» - 45
Шкуринская Т.В.

8 «В» - 40
9 «В» - 32
10 «В» - 50

9 «А» - 70
10 «А» - 54
11 «А» - 77



Шкуринская Т.В.

9 «Б» - 68
10 «Б» - 56
11 «Б» - 50



Шкуринская Т.В.

10 «А» - 24
11 «А» - 12






Багмет Е.Л.

10 «Б» - 65
11 «Б» - 75






Ноженко Т.Г.


Физическая культура

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 100
Бяков С.В.










2 «Б» - 100
Бяков С.В.







2 «А» - 100
3 «А» - 100
Бяков С.В.







2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
Бяков С.В.




2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100
Бяков С.В.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 100
Бяков С.В.

2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100

Бяков С.В.
5 «А» - 95
Шеп В.А.

2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 100

Бяков С.В.
5 «Б» - 100
Шеп В.А.

3 «А» - 100
4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
Шеп В.А.

3 «Б» - 100
4 «Б» - 94
5 «Б» - 96
6 «Б» - 82
Шеп В.А.

4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
7 «А» - 95
Шеп В.А.

4 «Б» - 100
5 «Б» - 100
6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
Шеп В.А.

5 «А» - 100, 5 «Б» - 100

5 «В» - 100
6 «А» - 92
7 «А» - 86
8 «А» - 90
Шеп В.А.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
8 «Б» - 100
Шеп В.А.

6 «А» - 100
7 «А» - 100
8 «А» - 100
9 «А» - 86
Шеп В.А.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
8 «Б» - 95
9 «Б» - 87
Шеп В.А.

7 - 80
8 - 94
9 - 75
10 - 71
Бяков С.В.

8 «А» - 100
9 «А» - 100
10 «А» - 100
11 «А» - 100
Бяков С.В., Погодский В.П.

8 «Б» - 97
9 «Б» - 94
10 «Б» - 78; 97
11 «Б» - 92, 100
Бяков С.В., Погодский В.П.

8 «В» - 92
9 «В» - 100
10 «В» - 64

Погодский В.П.

9 «А» - 100
10 «А» - 93
11 «А» - 90



Шеп В.А.

9 «Б» - 88
10 «Б» - 94
11 «Б» - 75



Шеп В.А.

10 «А» - 100
11 «А» - 100






Шеп В.А.

10 «Б» - 100
11 «Б» - 100






Шеп В.А.,

Погодский В.П.


ОБЖ

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










9 «А» - 80
Матвийченко С.Т.










9 «Б» - 81
Матвийченко С.Т.







9 - 38
10 – 71
Матвийченко С.Т.




9 «А» - 95
10 «А» - 100
11 «А» - 78

Матвийченко С.Т.




9 «Б» - 80
10 «Б» - 63
11 «Б» - 51

Матвийченко С.Т.




9 «В» - 63
10 «В» - 52

9 «А» - 85
10 «А» - 84
11 «А» - 61



Матвийченко С.Т.

9 «Б» - 65
10 «Б» - 75
11 «Б» - 56



Матвийченко С.Т.

10 «А» - 59
11 «А» - 50






Матвийченко С.Т.

10 «Б» - 100
11 «Б» - 100






Матвийченко С.Т.


Трудовое обучение, технология

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 100
Оробец Ж.В.










2 «Б» - 100
Оробец В.П.







2 «А» - 86
3 «А» - 91
Орлова Е.А.







2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
Плотникова Н.Н.




2 «А» - 100
3 «А» - 94
4 «А» - 100
Мельниченко Е.К.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 100
Майборода С.И.

2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100

Шадрина Л.Л.
5 «А» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

2 «Б» - 100
3 «Б» - 95
4 «Б» - 95

Матвийченко Л.А.
5 «Б» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

3 «А» - 100
4 «А» - 100

Федосенко Г.Д.
5 «А» - 100
6 «А» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

3 «Б» - 100
4 «Б» - 94

Сибирь Л.М.
5 «Б» - 100
6 «Б» - 95
Погодский В.П.

4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
7 «А» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

4 «Б» - 100
5 «Б» - 100
6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
Левченко Л.В., Погодский В.П.

5 «А» - 100,

5 «Б» - 100

(Погодский В.П.)
6 «А» - 100
7 «А» - 100
8 «А» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

5 «В» - 100

(Левченко Л.В.)
6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
8 «Б» - 100
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

6 «А» - 100
7 «А» - 100
8 «А» - 100
-
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
8 «Б» - 100
-
Левченко Л.В.,

Погодский В.П.

7 - 100
8 - 100
-
-
Погодский В.П.










10 - 71
Левченко Л.В.







10 «А» - 100
11 «А» - 100
Левченко Л.В.







10 «Б» - 60
11 «Б» - 100
Левченко Л.В.







10 «В» - 50




10 «А» - 100
11 «А» - 61



Левченко Л.В.




10 «Б» - 70
11 «Б» - 56



Левченко Л.В.

10 «А» - 80
11 «А» - 44






Левченко Л.В.

10 «А» - 85
11 «А» - 55






Скарга Н.Н.


ИЗО

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 100
Оробец Ж.В.










2 «Б» - 100
Оробец В.П.







2 «А» - 86
3 «А» - 91
Орлова Е.А.







2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
Плотникова Н.Н.




2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100
Мельниченко Е.К.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 100
Майборода С.И.

2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100

Шадрина Л.Л.
5 «А» - 100
Кварацхелия В.Б.

2 «Б» - 90
3 «Б» - 95
4 «Б» - 90

Матвийченко Л.А.
5 «Б» - 100
Кварацхелия В.Б.

3 «А» - 100
4 «А» - 100

Федосенко Г.Д.
5 «А» - 100
6 «А» - 100
Кварацхелия В.Б.

3 «Б» - 100
4 «Б» - 100

Сибирь Л.М.
5 «Б» - 93
6 «Б» - 70
Кварацхелия В.Б.

4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
7 «А» - 90
Кварацхелия В.Б.

4 «Б» - 100
5 «Б» - 100
6 «Б» - 94
7 «Б» - 100
Кварацхелия В.Б.

5 «А» - 100

5 «Б» - 100, 5 «В» - 100
6 «А» - 81
7 «А» - 85
-
Кварацхелия В.Б.

6 «Б» - 88
7 «Б» - 100
-
Кварацхелия В.Б.

6 «А» - 100
7 «А» - 85






Кварацхелия В.Б.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 86




Кварацхелия В.Б.


Музыка

2005/2006

учебный год
2006/2007

учебный год
2007/2008

учебный год
2008/2009

учебный год
ФИО преподавателя










2 «А» - 100
Линская Т.Н.










2 «Б» - 100
Линская Т.Н.







2 «А» - 100
3 «А» - 100
Линская Т.Н.







2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
Линская Т.Н.




2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100
Линская Т.Н.




2 «Б» - 100
3 «Б» - 100
4 «Б» - 100
Линская Т.Н.

2 «А» - 100
3 «А» - 100
4 «А» - 100
5 «А» - 100
Линская Т.Н.

2 «Б» - 100
3 «Б» - 95
4 «Б» -100
5 «Б» -100
Линская Т.Н.

3 «А» - 100
4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
Линская Т.Н.

3 «Б» - 100
4 «Б» - 82
5 «Б» - 87
6 «Б» - 70
Линская Т.Н.

4 «А» - 100
5 «А» - 100
6 «А» - 100
7 «А» - 100
Линская Т.Н.

4 «Б» - 100
5 «Б» - 100
6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
Линская Т.Н.

5 «А» - 100

5 «Б» - 100, 5 «В» - 100
6 «А» - 95
7 «А» - 76
-
Линская Т.Н.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 100
-
Линская Т.Н.

6 «А» - 90
7 «А» - 100






Линская Т.Н.

6 «Б» - 100
7 «Б» - 100






Линская Т.Н.

Выводы.

1. Наблюдается снижение уровня качества знаний учащихся:

- по русскому языку в 4 «А» классе (учит. Мельниченко Е.К.), 5 «А» классе (учит. Шадрина Л.Л., Ноженко Т.Г.), 5 «Б» классе (учит. Матвийченко Л.А., Шкуринская Т.В.), 6 «А» классе (учит. Левченко Е.С.), 7 «Б» классе (учит. Гром А.Г.), 8 «А» классе (учит. Колесник Г.П.);

- по математике, алгебре в 3 «А» классе (учит. Орлова Е.А.), 3 «Б» классе (учит. Плотникова Н.Н.), 4 «Б» классе (учит. Майборода С.И.), 5 «А» классе (учит. Шадрина Л.Л., Ноженко Т.Г.), 7 «Б», 9 «А» классах (учит. Погодская С.Л.), 6 «А» классе (учит. Кужина Л.Л.), 7 «А», 11 «А» классах (учит. Шишко С.И.), 8 «Б», 10 классах (учит. Засенко Г.М.);

- по чтению, литературе в 3 «А» классе (учит. Орлова Е.А.), 4 «Б» классе (учит. Майборода С.И.), 5 «А» классе (учит. Шадрина Л.Л., Ноженко Т.Г.), 7 «А» классе (учит. Багмет Е.Л.), 8 «А» классе (учит. Колесник Г.П.), 8 «Б» классе (учит. Шкуринская Т.В.);

- по английскому языку в 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 8 «А», 8 «Б», 11 «А» классах (учит. Рублёвская Т.В.);

- по немецкому языку в 8 «А», 8 «Б», 10 классах (учит. Смирнова Л.В.);

- по истории в 7 «А», 7 «Б» классах (учит. Гурова Е.В.), 8 «А» классе (учит. Левченко Е.С.), 11 «А», 11 «Б» классах (учит. Робертус Т.А.);

- по химии в 9 «А», 9 «Б», 10 классах (учит. Исаенко А.Н.);

- по окружающему миру во 2 «А» (учит. Оробец Ж.В.), 4 «Б» классе (учит. Майборода С.И.);

- по биологии в 6 «А», 8 «А, 8 «Б», 9 «А», 9 «Б», 10, 11 «А» классах (учит. Бойко Л.В.);

- по географии в 7 «А», 7 «Б», 8 «А, 8 «Б», 9 «Б», 10, 11 «А», 11 «Б» классах (учит. Левина Л.В.);

- по информатике в 6 «А», 6 «Б», 11 «А» классах (учит. Ясеновская Л.Н.);

- по физике в 8 «А» классе (учит. Засенко Г.М.);

- по кубановедению в 3 «А» классе (учит. Орлова Е.А.), 4 «Б» классе (учит. Майборода С.И.), 5 «А» классе (учит. Шадрина Л.Л., Ноженко Т.Г.), 7 «А», 9 «Б» классах (учит. Колесник Г.П.), 11 «А» классе (учит. Шкуринская Т.В.);

- по физической культуре в 5 «А», 6 «Б», 7 «А», 9 «А», 9 «Б», классах (учит. Шеп В.А.);

- по ОБЖ в 11 «А», 11 «Б» классах (учит. Матвийченко С.Т.);

- по трудовому обучению в 6 «Б» классе (учит. Погодский В.П.);

- по ИЗО в 6 «Б», 7 «А» классах (учит. Кварацхелия В.Б.);

- по музыке в 6 «Б» классе (учит. Линская Т.Н.).

2. Учителям-предметникам необходимо проанализировать причины снижения качества знаний учащихся по предметам, вести работу по сохранению контингента учащихся, обучающихся на «4» и «5».

3. Необходимо повышать качественный уровень преподавания общеобразовательных предметов с целью подготовки учащихся к независимой оценке качества.

4. Включить в план внутришкольного контроля 2009/2010 учебного года классно-обобщающий контроль в 7 «Б» классе, во вновь сформировавшемся 10 классе, в 9-х классах.

1.3 Переход на новый учебный план БУП-2004

Учебный план СОШ № 4 разработан на основе федеральной и региональной нормативно-правовой базы.

План обеспечивал выпускникам реализацию потребности в саморазвитии и самоактуализации. Учебный план рассчитан на 21 класс. Обучение велось в режиме пятидневной учебной недели – 1-8 классы, в режиме шестидневной учебной недели – 9-11 классы.

По БУП – 1998 года обучались 3, 4, 6-9 классы, по БУП – 2004 года – 1, 2, 5, 10-11 классы.

Для классов с традиционной формой обучения, работающих по БУП – 1998, план содержит инвариантную часть, куда входят предметы федерального компонента, и вариативную часть. Часы обязательных занятий по выбору в 3-4 классах отведены на преподавание предмета «Педагогика здоровья», в 5-6 классах – на предмет «Информатика» (1 час в неделю). Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий в 7-х классах отведены на изучение информатики, в 8-х классах - на изучение информатики, русского языка, математики.

Для классов с традиционной формой обучения, работающих по БУП – 2004, план также содержит инвариантную часть, куда входят предметы федерального компонента, и вариативную часть.

В план 2-х классов введён для изучения предметы «Английский язык», «Немецкий язык».

Часы обязательных занятий по выбору отведены в 5-х классах на изучение предмета «Информатика». План 9-х классов, участвующих в предпрофильной подготовке, содержит федеральный компонент, представленный группой предметов базового уровня, региональный компонент и компонент образовательного учреждения. Часы факультативных, индивидуальных и групповых занятий в 9-х классах отведены на изучение русского языка, математики (0,5 часа в неделю), черчение (1 час в неделю), на предметные курсы по выбору отведено 3 часа в неделю.

В 10, 11-х классах (универсальный учебный план) компонент об- разовательного обучения направлен на увеличение количества часов предметов федерального компонента и распределен следующим образом: в 10 классе на изучение русского языка, литературы, алгебры и начала анализа, информатики и ИКТ, химии учебная нагрузка увеличена на 1 час в неделю, на элективные курсы «Основы предпринимательской деятельности» предусмотрен 1 час в неделю, «Обработка пищевых продуктов» – 3 часа; в 11-х классах на изучение русского языка, литературы, алгебры и начала анализа, информатики и ИКТ, химии, биологии нагрузка увеличена на 1 час, на элективные курсы «Основы предпринимательской деятельности», «Мир математики», «Русское правописание», «Измерение физических величин» – отведён 1 час в неделю.

1.4 Введение профильного обучения.

3 класса-комплекта III ступени обучения общей численностью 45 человек обучались по универсальному учебному плану. Учащиеся 11 «А», 11 «Б» классов осваивали элективные курсы «Мир математики», «Русское правописание», «Измерение физических величин», «Основы предпринимательской деятельности»; учащиеся 10 класса – «Основы предпринимательской деятельности», «Обработка пищевых продуктов». Введение элективных курсов в 11-х классах позволило осуществлять подготовку школьников к сдаче ЕГЭ, приобрести экономические знания и умения. В 10 классе элективные курсы введены с учетом контингента школьников, их изучение позволяет школьникам освоить знания и навыки, необходимые для профессионального самоопределения.

Использование педагогами в учебном процессе активных форм обучения, информационно-коммуникативных технологий позволило иметь по элективным курсам высокие результаты по итогам года.

класс
количество учащихся
название элективного курса
Ф.И.О. педагога
качество обучения,%

10
8
«Обработка пищевых продуктов»
Левченко Л.В.
71

«Основы предпринимательской деятельности»
Левченко Л.В
71

11 «А»
17
«Мир математики»
Шишко С.И.
47

«Русское правописание»
Левченко Е.С.
59

«Измерение физических величин»
Ясеновская Л.Н.
71

«Основы предпринимательской деятельности»
Левченко Л.В.
100

11 «Б»
20
«Мир математики»
Шишко С.И.
40

«Русское правописание»
Багмет Е.Л.
40

«Измерение физических величин»
Ясеновская Л.Н.
55

«Основы предпринимательской деятельности»
Левченко Л.В.
55

Во время прохождения элективных курсов учителями – предметниками использовались проектные, исследовательские технологии. В результате: учениками 10, 11 классов созданы творческие работы, рефераты, проектные, исследовательские работы.

Среди школьников 10, 11 классов проводились социологические исследования. Данные исследований позволяют сделать следующие выводы: выпускники 100% определились с выбором дальнейшего обучения, выбором профессии; 94% школьников считают, что введение элективных курсов в учебный план дало возможность подготовиться к ЕГЭ; в дальнейшем планируют использовать знания, полученные на курсах, 1/3 учащихся.

С целью знакомства с образовательными учреждениями края выпускники побывали на Дне открытых дверей в г. Краснодаре в Кубанском государственном аграрном университете, встретились с представителями филиалов Кубанского государственного университета, Краснодарского межрегионального монтажного техникума, представителями Ростовского государственного строительного университета, Новочеркасского пищевого техникума, Ленинградского аграрного колледжа. (Cправка по итогам работы МОУ СОШ № 4 по внедрению предпрофильной подготовки в образовательный процесс за 2008- 2009 учебный год от 15.06.2009).

В предпрофильной подготовке принимали участие 9 «А», 9 «Б» классы, общей численностью 43 человека. Деятельность по отработке предпрофильной подготовки осуществлялась через проведение профильной, ориентационной работы, реализацию предпрофильных курсов. В течение учебного года реализовано 11 курсов, успешность их прохождения оценена рейтинговым баллом. Наиболее успешными стали курсы: «Уравнение» (из 22 учащихся получили 9 человек баллы от 3 до 2, что составляет 41%); «Математика и жизнь» (из 11 учащихся 6 человек получили наивысшие баллы, что составляет 55%); «Функции и графики» (из 21 учащегося 12 получили баллы от 3 до 2, что составляет 57%); «Азы программирования» (из 20 учащихся 15 получили баллы от 3 до 2, что составляет 75%). Эти данные свидетельствуют о высокой мотивации школьников к учению, желании овладеть дополнительным материалом, выполнить работы исследовательского характера. В ходе предпрофильной подготовки учащиеся 9-х классов заполняли «Маршрутный лист участника предпрофильной подготовки МОУ СОШ № 4 в 2008- 2009 учебном году», что позволило ученикам оценивать собственные достижения в учебной и внешкольной деятельности, планировать дальнейшее обучение, грамотно фиксировать успехи. Профильная информационная работа проводилась в соответствии с программой «Программы курса профессиональной ориентации в общеобразовательной школе «Выбор профессии». Во время реализации данного курса каждый ученик «исследовал» себя: узнал о своей памяти, характере, темпераменте; через определенные методики выявлены склонности учащихся к различным видам деятельности. На основании данных анкетирования «Мой выбор» можно сделать вывод, что с выбором профессии определились 34 ученика из 43, что составляет 79% от общего числа выпускников. Итогом работы по предпрофильной подготовке стала Г(и)А в новой форме, которую ученики успешно прошли. Таким образом, содержание работы по предпрофильной подготовке отвечало её главным задачам: выявлению интересов и возможностей учащихся через прохождение предпрофильных курсов, охватывающих основные области знаний, прохождению Г(и)А обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий. (Cправка по итогам работы МОУ СОШ № 4 по внедрению предпрофильной подготовки в образовательный процесс за 2008- 2009 учебный год от 15.06.2009).

1.5 Совершенствование процедуры и технологии проведения ЕГЭ

С целью независимой оценки качества индивидуальных достижений учащихся 11-х классов в 2008/2009 учебном году осуществлялось совершенствование процедуры и технологии проведения ЕГЭ в штатном режиме. В течение всего учебного года проводилась консультативно-разъяснительная работа с учащимися выпускных классов и педагогическими работниками. Была налажена работа межклассных групп по подготовке выпускников к ЕГЭ по русскому языку и математике. С учётом результатов краевых тренировочно-диагностических работ по обязательным общеобразовательным предметам, проводимых в течение всего учебного года, учителями-предметниками велась серьезная работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, что в свою очередь не могло не сказаться на итогах экзаменов. При организации и проведении индивидуальной работы большое внимание уделялось слабоуспевающим учащимся 11-х классов. На уроках и во внеурочное время систематически проводилась работа со слабоуспевающими учащимися, прогнозируемых на получение неудовлетворительного результата на государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике. Адресная помощь преподавателей каждому слабоуспевающему учащемуся позволила несколько выправить сложную ситуацию с неуспешностью по русскому языку и математике.