План (содержательный анализ) Понятие социального института, его функции в обществе. Виды социальных институтов, их специфика. Понятие социальной общности, ее виды и функции

Вид материала

Краткий словарь

Содержание Работа со словарем. выпишите основные понятия по данной теме и дайте определения.

Подобный материал:

• План лекций для студентов педиатрического факультета на весенний семестр 2011-2012, 50.89kb.
• Прокуратура Российской Федерации в системе органов государственной власти. Социальные, 55.25kb.
• Лекции (32 ч.), 187.68kb.
• Лекции (28 ч.), 186.92kb.
• 1. Понятие института. Роль институтов в функционировании экономики, 135.79kb.
• План счетов бухгалтерского учета, его содержание и назначение. 14. Понятие, виды, 57.23kb.
• Программа по специальности «специалист по кадрам», 53.26kb.
• План Введение 2 Определение социальных норм 3 Понятие и виды девиантного поведения, 143.02kb.
• 1. Концептуальные основы стратегического анализа Понятие стратегии и виды стратегий., 236.47kb.
• Конспект лекций «Аудит» тема общие положения об аудите возникновение и эволюция аудита., 1089.62kb.

Статьи и публикации

1. 
   Арапов Д.Ю. А.П. Ермолов и мусульманский мир Кавказа // Вестник Московского университета, Серия 8, История, 2001, №6, С. 51-61.
   
2. Ваторопин А.С.. Ольховиков К.М. Перспективы секуляризма и религии в эпоху постмодерна // Общественные науки и современность, 2002, №2, С. 136-145.
   
3. Гасанов Р.М. Ислам в общественно-политической жизни современного Азербайджана // Социологические исследования, 2003, №3, С. 96-100.
   
4. Грубарг М.Д. К истокам социального учения иудаизма // Социологические исследования, 2002, №4
   
5. Добрускин М.Е. О социальных функциях церкви (на материалах Русской Православной Церкви) // Социологические исследования, 2002, №4, С. 76-85.
   
6. Игумен Вениамин (Новик) Анализ 1-5 глав «Основ социальной концепции Русской Православной Церкви) // Социологические исследования, 2002, №4, С. 67-75.
   
7. Коваль Т.Б. Экономика и нравственность в суждениях ранних Отцов Церкви // Общественные науки и современность, 2002, №6, С. 156-167.
   
8. Ланда Р.Г. Исламский фундаментализм // Вопросы истории, 1993, №1, С. 32-41.
   
9. Лебедева Т.П. Религиозное измерение политической традиции: Запад и Россия // Вестник Московского университета, Серия 12, Политические науки, 2002, №1, С. 67-79.
   
10. Медведко Л.И. Россия, Запад и ислам (Диалектика и синергетика в «интегральном сопряжении» войны и мира // Общественные науки и современность, 2002, №1, С. 106-117.
    
11. Мирзахмедов А. Феномен ислама // Социологические исследования, 2003, №3, С. 93-95.
    
12. Мчедлов М.П., Гаврилов Ю.А., Шевченко А.Г. О социальном портрете современного верующего // Социологические исследования, 2002, №7, С. 68-77.
    
13. Поздеева И.Е. Старообрядчество в России // Вопросы истории, 1997, №5, С. 162-164.
    
14. Попов Л.А. Религия и мораль: взаимодействие в современных условиях // Общественные науки и современность, 1999, №2, С. 171-178.
    
15. Поспеловский Д. Русская православная церковь: испытания начала ХХ века // Вопросы истории, 1993, №1, С. 42-54.
    
16. Серова И.К. К вопросу о взаимоотношениях советского государства и Армяно-Гриорианской Церкви в середине 40-х – середине 50-х годов ХХ века // Вестник Московского университета, Серия 8, История, 2002, №2, С. 3-24.
    
17. Телебаев Г.Т. Религиозная идентификация населения и религиозная ситуация в Республике Казахстан // Социологические исследования, 2003, №3, С. 101-105.
    
18. Ходжаева Е.А., Шумилова Е.А. Возрождение религии и этническая идентичность татарской молодёжи в Республике Татарстан // Социологические исследования, 2003, №3, С. 106-108.
    
19. Ходоров А.А. Между религией и революцией: духовные искания русской интеллигенции Серебряного века // Общественные науки и современность, 2000, №1, С. 151-162.
    

Тема № 24. Социология образования.

Задание 1. (содержательный анализ) ПЛАН

1. Понятие системы образования как подсистемы общества.
   
2. Образование и процесс социализации личности молодого человека.
   
3. Понятие самообразования, дистанционного, инклюзивного, массового и элитарного образования.
   
4. Классики социологии о роли системы образования в процессе функционирования общества.
   

Задание 2. РАБОТА СО СЛОВАРЕМ. ВЫПИШИТЕ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ И ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.


Задание 3.

Дайте анализ работы М. Вебера «Социология образования».

Анализ статьи.

Литература

Монографии, учебники и учебные пособия

1. 
   Зборовский Г.Е. Социология образования: В 2 ч. Екатеринбург, 1993.
   
2. Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования ( от 1960-х годов к 2000-му). М., Эдиториал УРСС, 1999.
   
3. Тёмина С.Ю. Конфликты школы или «школа конфликтов»? Введение в конфликтологию образования. М., МПСИ, 2002.
   
4. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997.
   

Статьи и публикации

1. 
   Анисимов П.Ф., Гунявина Н.Л. Современный специалист со средним профессиональным образованием: мнение производственников // Социологические исследования, 2002, № 12, С. 100-106.
   
2. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социологические исследования, 2002, № 3, С. 78-83.
   
3. Бойков В.Э. Состояние и проблемы формирования исторической памяти // Социологические исследования, 2002, № 8, С. 85-89.
   
4. Бойцова В.В., Бойцова Л.В. Европейский образовательный процесс и Россия // Общественные науки и современность, 2000, № 6, С. 75-81.
   
5. Виштак О.В. Мотивационные предпочтения абитуриентов и студентов // Социологические исследования, 2003, №2, С. 135-138.
   
6. Грудзинский А.О. Университет как предпринимательская организация // Социологические исследования, 2003, №4, С. 113-121.
   
7. Дергачёва Л.Д. Московский университет и газета «Московские ведомости» в начале XIX в. // Вестник Московского университета, Серия 8, История, 2002, №6, С. 86-100.
   
8. Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию // Социологические исследования, 2000, №6, С. 21-28.
   
9. Зборовский Г.Е., Костина Н.Б. К взаимодействию религиозного и светского образования в современных условиях // Социологические исследования, 2002, №12, С. 107-112.
   
10. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Профессиональное образование и рынок труда // Социологические исследования, 2003, №4, С. 99-106.
    
11. Ланин Б.А. Преподавание литературы в школе: неудавшиеся реформы // Общественные науки и современность, 2000, №1, С. 175-186.
    
12. Лоншакова Н.А. Региональный вуз и рынок труда: проблемы адаптации (на примере Читинской области) // Социологические исследования, 2003, №2, С. 68-71.
    
13. Матвеева Н.А. О соотношении инерционности и субъектности в образовании // Социологические исследования, 2002, №3, С. 83-86.
    
14. Образование как фактор социальной дифференциации и мобильности («круглый стол») // Социологические исследования, 2003, №5, С. 89-99.
    
15. Охрименко А.А. Статистический анализ ресурсного потенциала вузовской науки в Российской Федерации // Вестник Московского университета, Серия 6, Экономика, 2003, №1, С. 84-99.
    
16. Пузанова Ж.В., Борисенкова П.А. Студенты в начале и в конце ХХ века. Опыт сравнительной характеристики // Социологические исследования, 2001, №7, С. 136-139.
    
17. Силласте Г.Г. Сельское учительство: образ жизни и адаптационный ресурс // Социологические исследования, 2002, №9, С. 50-59.
    
18. Смолин О.Н., Комаров А.Е. Стратегии образования: различия позиций депутатских объединений Государственной Думы // Социологические исследования, 2003, №4, С. 107-112.
    
19. Старостина Т.В. Вузы на рынке образовательных услуг // Социологические исследования, 2003, №4, С. 121
    
20. Сысоева Е.К. Общественность и народная школа в пореформенной России // Вестник Московского университета, Серия 8, История, 2002, №6, С. 16-31.
    
21. Утенков В.М., Закалин А.С. Об историческом сознании студенческой молодёжи // Социологические исследования, 2000, №6, С. 119-122.
    
22. Ушакин С.А. Университеты и власть // Общественные науки и современность, 1999, №2, С. 55-65.
    
23. Шуклина Е.А. Теоретико-методологические основания социологического изучения самообразования // Социологические исследования, 2000, №6, С. 29-38.
    
24. Ярская-Смирнова Е.Р., Лошакова И.И. Инклюзивное образование детей-инвалидов // Социологические исследования, 2003, №5, С. 100-106.
    

Тема № 26. Гендерная социология.