Лекции (28 ч.)

Вид материала

Лекции

Содержание 1.3. Программа исследования: основные функции и структура Модуль3. Методы изучения личности спортсменов. 5. Контролирующие материалы. 6. Рекомендуемая литература. 1.3. Методы математической и статистической обработки социально-психологической информации 2.6. Контент-анализ и интент-анализ Литература для лабораторно-практических занятий

Подобный материал:

• Критерии оценки качества лекции, 33.79kb.
• Методическая разработка лекции для преподавателя тема лекции, 39.55kb.
• План лекций порядковый номер лекции Наименование лекции Перечень учебных вопросов лекции, 36.49kb.
• Методические рекомендации по подготовке и проведению лекции Лекции, 73.92kb.
• Такие разные лекции, 101.86kb.
• Ю. Б. Гиппенрейтер Введение в общую психологию. Лекции 1,2, 45.86kb.
• Лекция: Историк. Гражданин. Государство. Опыт нациестроительства Мы публикуем расшифровку, 472.92kb.
• План лекции: Что такое «сердечные катастрофы»? Фибрилляция желудочков сердца, 178.21kb.
• В. Ф. Гегель лекции по философии истории перевод А. М. Водена Гегель Г. В. Ф. Лекции, 6268.35kb.
• Ответственность за компьютерные преступления (лекции), 20.89kb.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Кафедра социальной и этнической психологии


П Р О Г Р А М МА


курса

МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В СПОРТЕ

Для государственных университетов

Специальность - 030301 «Психология»

Специализация – Спортивная психология


Составитель кандидат психологических наук,

Доцент Егорова А.И.


Якутск 2008

3.2. Содержание курса.

3.2.1. Лекции (28 ч.)

Содержание модулей:	Соотв. целям и ГОС:	Кол. часов
Модуль1. Методология научного исследования в психологии. 1.1. Методология научного исследования. Научное исследование: понятие, уровни, цели, функции, виды. Понятие о теории, формы теории, структура и функции теории. Определение и соотношение понятий методология, метод, методика, процедура, техника исследования. Уровни методологии. 1.2. Этапы психологического исследования. Проблема и проблемная ситуация. Определение актуальности проблемы. Объект, предмет, цель, задачи исследования. Организация исследования. Представление результатов, обработка данных. Анализа и интерпретация, формулирование выводов. 1.3. Программа исследования: основные функции и структура. Методологическая часть программы. Интерпретация и операционализация основных понятий. Гипотезы исследования. Процедурная часть программы исследования. Способы построения выборки. Подбор (разработка) методов исследования и способов обработки его результатов. Основные принципы и типичные ошибки при подборе методического инструментария исследования. Рабочий план исследования. Пилотаж методик и других элементов программы исследования. Специфика организации психологического исследования в спортивной деятельности. 1.4. Процедура обработки, анализа и интерпретации социально-психологической информации. Первичная обработка данных. Построение первичных матриц и таблиц. Методы математической и статистической обработки. Основные типы шкал в психометрике. Стандартное отклонение. Дисперсия. Классификация коэффициентов корреляции. Интерпретация и анализ статистических данных, проверка гипотез. 1.5. Представление результатов исследования. Представление статистических данных: графики, гистограммы, полигоны распределений, таблицы, корреляционные и факторные матрицы. Виды научных текстов, их особенности. Специфика отчета по прикладному исследованию. Курсовая и дипломная работа. Модуль 2. Общая характеристика основных методов психологии. 2.1. Метод наблюдения. Общая характеристика метода, его достоинства и недостатки. Виды наблюдения. Этапы построения программы наблюдения. Способы фиксации результатов наблюдения. Подготовка наблюдателей. Специфика организации наблюдения в спортивной деятельности. 2.2. Эксперимент. Эксперимент в социальной психологии. Этапы эксперимента. Виды эксперимента. Проблема качества эксперимента. Специфика организации эксперимента в спортивной деятельности. 2.3. Метод опроса и теста. Общая характеристика опросных методов и тестов. Классификация опросов. Массовые опросы. Интервью и анкетирование. Виды анкет. Структура анкет. История тестового метода. Классификация тестов. Техника построения опросов и тестов в спортивной деятельности. 2.4. Социометрия. История метода. Виды данных, диагностируемых социометрией. Типы социометрических критериев. Параметрическая и непараметрическая процедуры социометрии. Социоматрица. Социограмма. Социометрические индексы. Особенности применения социометрии в спортивных командах. 2.5. Анализ документов. Понятие “документа” в социальной психологии. Виды документов. Способы оценки достоверности данных документов. Архивный метод. Биографический метод. Каузометрия. 2.6. Контент-анализ и интент-анализ. Понятие контент-анализа и интент-анализа. Процедура проведения контент-анализа и интент-анализа. Практические возможности контент-анализа и интент-анализа. 2.7. Шкальные измерения. Понятие о шкале и шкалировании. Виды шкалирования. Шкала порядковая. Номинальная шкала. 2.8. Качественные и проективные методы. Специфика качественных и проективных методов. Фокус-группы. Топик-гайд. Коллаж. Психологический рисунок. Завершение предложений. Свободные и направленные ассоциации. Аналогии. Ролевая игра. 2.9. Беседа. Биографический метод. Лонгитюдное исследование. Понятие беседы. Виды беседы. Техника ведения беседы. Понятие о биографическом методе. Специфика проведения лонгитюдных исследований.	ОД 05 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. ОД 05 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4.	10 ч 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2ч. 2 ч. 18 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч 2 ч. 2 ч

3.2.2. Практические занятия (8 ч.)

Содержание модулей:	Соотв. целям и ГОС:	Кол. часов
Модуль 2. Общая характеристика основных методов психологии. 2.1. Метод наблюдения. Общая характеристика метода, его достоинства и недостатки. Виды наблюдения. Этапы построения программы наблюдения. Способы фиксации результатов наблюдения. Подготовка наблюдателей. 2.2. Эксперимент. Эксперимент в социальной психологии. Этапы эксперимента. Виды эксперимента. Проблема качества эксперимента. 2.3. Метод опроса и теста. Общая характеристика опросных методов и тестов. Классификация опросов. Массовые опросы. Интервью и анкетирование. Виды анкет. Структура анкет. История тестового метода. Классификация тестов. Техника построения опросов и тестов. 2.4. Социометрия. История метода. Виды данных, диагностируемых социометрией. Типы социометрических критериев. Параметрическая и непараметрическая процедуры социометрии. Социоматрица. Социограмма. Социометрические индексы.	ОД 05 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4.	8 ч 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч.

3.2.3. Лабораторные занятия. (32 ч.)

Содержание модулей:	Соот. целям и ГОС	Кол. часов:
Модуль3. Методы изучения личности спортсменов. Методические рекомендации к оформлению отчёта лабораторно-практических занятий Методы изучения психомоторики и сенсомоторики спортсменов Методы изучения познавательной сферы спортсменов Методы изучения эмоциональной и психофизиологической сферы спортсменов Методы изучения индивидуально-типологических свойств личности спортсменов Модуль 4. Методы психологической подготовки спортсменов. Модуль 5. Методы изучения личности тренера и тренерской деятельности Модуль 6. Методы изучения спортивных команд 1. Методы изучения динамических процессов в группе 2. Методы изучения ценностных и нормативных предпочтений в группе 3. Методика исследования восприятия индивидом группы Модуль 7. Методы психорегуляции в спорте	ОД 05 2.2.1. 2.2.2 2.2.3. 2.2.4 ОД 05 2.2.1. 2.2.2 2.2.3. 2.2.4	16 ч. 1 ч. 1 ч. 6 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч 4 ч.

4.Структура деятельности студента


Задания для СРС

1. Составить таблицу «Методы спортивной психологии»

Метод	Определение	Виды	Специфика организации	Достоинства	Недостатки	Специфика метода в СП
Наблюдение эксперимент тест опрос социометрия шкалирование проективные методы анализ документов контент-анализ беседа

2. Составить таблицу «Критерии качества психологических методов»

по книгам:

Практикум по спортивной психологии. Под ред. И.П. Волкова. Спб., 2002.

Марищук В.Л., Блудов Ю.М. и др. Методики психодиагностики в спорте. М., 1984, 1990.

Критерии качества	Определение
1. Прогностическая ценность 2. Надежность Обоснованность Уникальность и дифференцированность Адекватность Объективность Достоверность Сочетание количественных методов с данными наблюдения, характеристикой и анкетных денных Наличие эффективных внешних критериев оценки результатов обследования Доступность тестов

3. Обоснование этапов научного исследования по выбранной теме курсовой работы


4. Составление отчета по проведенным методикам (по схеме)


5. Подсчитать коэффициенты корреляции по Пирсону, Спирмену и Кендаллу «вручную» по заданным значениям.


6. Построить график, диаграмму, профиль, шкалу по заданным значениям.


7. Составить словарь терминов: метод, методика, методология, теория, теоретический уровень, эмпирический уровень, проблема, проблемная ситуация, актуальность, предмет, объект, цель, задача, гипотеза, анализ, интерпретация, вывод, инструкция, генеральная совокупность, выборка, репрезентативность, устойчивость, точность, надежность, валидность, пилотаж, корреляция, наблюдение, эксперимент, опрос, тест, беседа, анкета, социометрия, контент-анализ, интент-анализ, анализ документов, биографический метод, проективный метод, качественный анализ, количественный анализ, стандартное отклонение, дисперсия, график, профиль, диаграмма, гистограмма, полигон, таблица, матрица, схема, научный текст.


8. Составить таблицу указатель методик. Указать источники.

Методы изучения спортивной деятельности	Методы изучения тренерской деятельности	Методы изучения взаимодействия в командных видах спорта	Методы изучения личности спортсмена
Перечень
Литература

9. Конспекты по книге: Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Хрестоматия. Под ред. И.П. Волкова. Спб., 2002.


Горбунов Г.Д. Практический психолог в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 260-269.

Двали Г.М. Практическая помощь тренера спортсмену во время соревнований. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 269-275.

Пуни А.Ц. Методы психологического исследования в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 275-279.

Марищук В.Л. Методы психодиагностики в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 279-289.

Серова Л.К. Программа личности спортсмена-силовика. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С.289-292.

10. Создание электронных ресурсов. Найти ссылки на электронные издания по спортивной психологии.
    
11. Создание библиографических ресурсов. Найти периодические издания по спортивной психологии.
    

5. Контролирующие материалы.

5.1. Материалы текущего контроля.


5.2. Задания к лабораторным занятиям.

Тема:	Содержание задания:
По каждой теме.	Подготовить теоретический материал по соответствующей методике, изучить историю метода, специфику проведения и анализа. Провести методики среди спортсменов и в спортивной группе, подготовить отчет по исследованию.

Экзаменационные вопросы

1. Уровни методологии.
   
2. Уровни научного познания. Типы научных исследований
   
3. Определение и соотношение понятий “методология”, “метод”, “процедура”, “техника” исследования.
   

4. Понятие о генеральной совокупности.

5. Проблема качества в психологическом исследовании.

6. Понятие о выборке. Способы построения выборки.

7. Специфика научного психологического исследования в спортивной деятельности.
   
8. Проблема и проблемная ситуация.
   

9. Определение и соотношение понятий “цель”, “задача”, “объект” и “предмет” исследования.

10. Понятие о гипотезе исследования. Виды и функции гипотез.

11. Требования к подбору методического инструментария.

12. Требования к проведению пилотажа.

13. Основные статистические процедуры.

14. Особенности анализа и интерпретации результатов исследования

15. Виды научных текстов

16. Представление результатов исследования

17. Общая характеристика метода наблюдения.

18. Общая характеристика опросных методов.

19. Общая характеристика социометрического метода.

20. Анализ документов.

21. Тестовый метод

22. Общая характеристика эксперимента.

23. Контент-анализ и интент-анализ

24. Шкалирование.

25. Проективные методы

26. Биографический метод и лонгитюдное исследование

27. Беседа как психологический метод

28. Корреляционный анализ. Виды корреляций.


6. Рекомендуемая литература.

Обязательная литература


Практикум по спортивной психологии. Под ред. И.П. Волкова. Спб., 2002.

Марищук В.Л., Блудов Ю.М. и др. Методики психодиагностики в спорте. М., 1984, 1990.


6.1. Учебники и уч.пособия.


Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. М., 1999.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М., 1997.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. А.А. Крылова и С.А. Маничева. Спб., 2000.

Практические занятия по психологии. Пособие для ин-тов физ.культуры. Под ред. Д.Я. Богдановой, И.П. Волкова. М. 1989.

6.2. Первоисточники.


Спортивная психология

Ханин Ю.Л. Психология общения в спорте. М., 1980.

Румянцева В.И. Лидерство в спорте. М., 1983.

Гомельский А.Я. Управление командой в баскетболе. М., 1976.

Гогунов Е.Н., Мартьянов Е.Н. Психология физвоспитания и спорта. М., 2000.

Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения). Под ред. Я. Стреляу, О. Митиной, Б. Завадского. М.. 2007.

Попов А.Л. Спортивная психология. М., 1998, 2000.

Суслов Ф.П. Подготовка спортсменов в горных условиях. М., 2000.

Гончаров О.А., Емельянова Н.Е. Влияние спортивной деятельности на развитие восприятия перспективы. Вопросы психологии. 2007. N 5.

Собкин В.С., Абросимова З.В. и др. Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту. Вопросы психологии. 2005. N 2.

Горбунов Г.Д. Практический психолог в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 260-269.

Двали Г.М. Практическая помощь тренера спортсмену во время соревнований. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 269-275.

Пуни А.Ц. Методы психологического исследования в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 275-279.

Марищук В.Л. Методы психодиагностики в спорте. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С. 279-289.

Серова Л.К. Программа личности спортсмена-силовика. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов. Сост. И.П. Волков. Спб., 2002. С.289-292.

Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. М., 1973.

Пуни А.Ц. Практические занятия по психологии. М., 1977.

Психология физической культуры и спорта. Сост. Оконешникова А.П. Я., 2004.

Ильин ЕП. Психология физического воспитания. Спб., 2000.

Стамбулова НБ. Психология спортивной карьеры. Спб., 1999.

Вяткин БА. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. М., 1981.

Загайнов РМ. Психолог в команде. М., 1983.


Модуль 1. Вводная часть.

1.1. Методология психологии.


Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. Л., 1989.

Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.

Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988.

Куликов Л.В. Психологическое исследование. Спб., 1994.

Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М., 1983.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1987.

1.3. Методы математической и статистической обработки социально-психологической информации.


Артемьева Е.Ю. Вероятностные методы в психологии. М., 1975.

Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике психологии. М.,1976.

Захаров В.П. Применение математических методов в социально-психологических исследованиях. Л., 1985.

Казанцев В.Н. Контент-анализ массовой документальной информации в ИТУ. Рязань, 1977.

Ким Дж., Мюллер Ч.У., Клекка У.Р. Факторный, дискриминантный и кластреный анализ. М., 1989.

Крылов В.Ю. Геометрическое представление данных в психологических исследованиях. М., 1990.

Крылов В.Ю. Метод математического моделирования структуры субъективных отношений // Психол. Журнал. 1986. № 4

Куликов В.Н., Гительматер Р.Б. Приборы в социально-психологическом исследовании. Ив., 1985.

Левандовский Н.Г. О корректности применения факторного анализа // Вопр.психол. 1980. № 5.

Методологические и методические проблемы контент-анализа. М.-Л., 1973.

Наследов

Основы математической статистики. Под ред. В.С. Иванова. М., 1990.

Паповян С.С. Математические методы в социальной психологии. М., 1983.

Седов А.В. Методы сбора, обработки и анализа социальной информации. М., 1984.

Сидоренко Е. Математические методы в психологии. Спб, 2000.

Статистические методы в общественных науках. М., 1982.

Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Л., 1972.

Федотова Л.Н. Контент-аналитические исследования средств массовой информации и пропаганды. М., 1998

Харман Г. Современный факторный анализ. М., 1972.


Модуль 2. Методы спортивной психологии.

2.1. Метод наблюдения.

Басов М.Я. Методика психологических наблюдений за детьми. Л., 1924.

Карпова Г.Ф., Михайлычев Е.А. Методика изучения личности учащихся ПТУ. М., 1989.

Никифоров А.Т., Семенов В.Е. Метод наблюдения в социально-психологических исследованиях. Л., 1987.

Общий практикум по психологии: Метод наблюдения. Ч.2 / Под ред. М.Б. Михалевской. М., 1985.

Петровская Л.А. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования // Лекции по методике конкретных социальных исследований. М., 1972.

Психологическая диагностика. Проблемы и исследования / Под ред. К.М. Гуревича. М., 1981.

Регуш Л.А. Наблюдение в практической психологии. Спб, 1996.

Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. Спб, 2001.

Регуш Л.А. Тренинг педагогической наблюдательности // Вопр.психологии. 1988. № 3.

Регуш Л.А. Тренинг профессиональной наблюдательности. Л., 1991.

Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. М., 1995.


2.2. Эксперимент.

Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.

Гришин В.Г. Образный анализ экспериментальных данных. М., 1982.

Кемпбелл Д.Т. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М., 1980.

Кондаков И.М., Нилопец М.Н. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля // Психол.журнал. 1995.N 1.

Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. М., 2001.

Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию М., 1985.

Налимов В.В. Теория эксперимента. М., 1971.

Общий психологический практикум. Психологический эксперимент. М., 1982.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. Под ред. Крылова А.А., Маничева С.А. Спб, 2000.

Экспериментальная и прикладная психология. Л., 1989.


2.3 Метод опроса.

Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М. Опрос, индивидуальное консультирование: спецпрактикум по социальной психологии. М., 1991.

Андреенков В.Г., Сотников Г.Н. Телефонные опросы населения: Методические рекомендации по организации и проведению выборочных массовых опросов. М., 1985.

Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. М., 1993.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1978, 1993.

Стацевич Т.Л. Особенности работы интервьюеров при телефонных опросах // Социсс. 1993. № 7.

Экспертные оценки в социологических исследованиях. Киев, 1990.

2.3. Тестовый метод.

Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.

Гайда В.К., Захаров С.П. Психологическое тестирование. Л., 1982.

Гребенюк Г.А. Построение и валидизация тест-опросника для диагностики деловых качеств // Психол.журнал. 1996. N 1.

Майоров А.Н., Тесты школьных достижений. М., 1997.


2.4. Социометрия.

Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологическом исследовании. Л., 1970.

Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976.

Кричевский Р.Л. Проблема сплоченности малых групп в зарубежной социальной психологии // Вопр.психологии. 1973. № 3.

Морено Дж. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. М., 2001.

Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М., 1978.

Социально-психологический климат коллектива. Спецпрактикум по социальной психологии. Под ред. Ю.М. Жукова. М., 1981.

Спецпрактикум по социальной психологии. Вып. 1. М., 1976.


2.5. Анализ документов

Василевич А.П. Исследование лексики в психолингвистическом эксперименте: на материале цветообозначения в языках разных систем / В.Н. Телия. М., 1987.

Семенов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях. Л., 1983.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1987.


2.6. Контент-анализ и интент-анализ

Казанцев В.Н. Контент-анализ массовой документальной информации в ИТУ. Рязань, 1977.

Семенов В.Е. Применение метода контент-анализа в социально-психологических исследованиях. Л., 1975. Дисс. К.пс.н.

Слово в действии. Интент-анализ политического дискурса / Т.Н. Ушакова и др. СПб., 2000.


2.7. Шкальные измерения.

Терехина А.Ю. Анализ данных методики многомерного шкалирования. М., 1986.

Терехина А.Ю. Представление структуры знаний методами многомерного шкалирования. М., 1988.

Хмелько В.Е. Номинальная шкала личностных качеств // Социсс. 1981. № 2.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М., 1987.


2.8. Проективные и качественные методы

Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. М., 1993.

Белановский С.А. Метод фокус-группы. М., 1998.

Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования. М.. 1997.

Введение в практическую социальную психологию. М., 1996.

Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью. М., 1993.

Литература для лабораторно-практических занятий

Модуль3. Методы изучения личности спортсменов.


Агеев В.С. Методика составления социально-психологической характеристики для аттестации кадров: спецпрактикум по социальной психологии. М.,1986.

Драгунский В.В. Цветовой личностный тест. М., 1999.

Залесский Г.Е., Редькина Е.Б. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности. М., 1996.

Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М., 1992.

Леонтьев Д.А. Тест СЖО. М., 1992.

Методики социально-психологической диагностики личности и группы. Под ред. А.Л. Журавлева. М., 1990.

Мургулец Л.В. Методы социально-психологической диагностики личности. Л, 1990.

Мургулец Л.В. Социально-психологическая диагностика личности. Л, 1988.

Норакидзе В.Г. Методы исследования характера личности. Тб., 1975, 1989.

Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. М., 1993.

Психология трудностей общения: диагностика и коррекция. Р-н-Д, 1990.

Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений: Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири. М., 1990.

Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.

Экспериментальные методы исследования личности в коллективе. Даугавпилс, 1985.

Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. М., 1999.

Жуков Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении: Спецпрактикум по социальной психологии. М., 1990.

Кайгородов Б.В., Тимофеев Ю.П. Психодиагностика МЛО в малых группах. Астрахань, 1996.

Методы исследования межличностного восприятия: спецпрактикум по социальной психологии. М., 1984.

Паниотто В.И. Структура МЛО. Методика и математические методы исследования. Киев, 1975.

Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.


Модуль 6. Методы изучения спортивных команд


Богомолова Н.Н., Мельникова О.Т., Фоломеева Т.В. Фокус группы как качественный метод в прикладных социально-психологических исследованиях // Введение в практическую социальную психологию. М., 1994.

Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. Л., 1981.

Совместная деятельность: методология, теория и практика/ Отв.ред. А.Л. Журавлев, П.Н. Шихирев, Е.В. Шорохова. М., 1988.

Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие/ Отв. ред А.Л. Журавлев, В.А. Хащенко. М., 1990.

Социально-психологический климат коллектива Спецпрактикум по социальной психологии./ Под ред Ю.М. Жукова. М., 1981.

Социально-психологический климат коллектива: теория и методы иззучения / Под ред Е.В. Шороховой, О.И. Зотовой. М., 1979.

Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.