Кафедра стратегического менеджмента в образовании
| Вид материала | Документы |
- План курсовых мероприятий тогирро на 2011 год Содержание Кафедра стратегического менеджмента, 2958.17kb.
- Кафедра стратегического менеджмента в образовании, 4562.11kb.
- Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
- Концепция стратегического менеджмента "General Electric/McKensey" >17. Концепция стратегического, 9.17kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы стратегического менеджмента» для специальностей, 246.94kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Стратегический и инновационный менеджмент», 26.15kb.
- Темы курсовых работ. Становление и развитие стратегического менеджмента Основные школы, 20.5kb.
- Кафедра Менеджмента в образовании игпк№1, 57.64kb.
- Тематический план. Блок Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные, 1025.57kb.
- Программа дисциплины управление качеством по направлению 080500. 62 «Менеджмент» Утверждена, 219.24kb.
22
72
26/46
ТОГИРРО
9 – 17. 06
Воспитатели ДОУ общеразвивающего, комбинированного, компенсирующего видов
Курсы «Обучение, воспитание и коррекция развития детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; организация комплексной медико-педагогической профилактики и коррекции факторов, влияющих на возникновение образовательных проблем у детей с ОВЗ.
2) Психологические особенности детей с ОВЗ, их развитие и социализация в ДОУ.
3) Специфика взаимодействия воспитателей с семьёй, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (нарушения речи, задержка психического развития, синдром минимальных мозговых дисфункций, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, хронические соматические заболевания, неврозы и т.д.).
4) Формирование готовности педагогов к участию в коррекционно-логопедической работе в условиях ДОУ.
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы
25
72
26/46
ТОГИРРО
9 – 17. 06
Воспитатели ДОУ
Курсы «Совершенствование качества дошкольного образования в условиях его вариативности»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; реализация преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования; взаимодействие с семьёй, работа по развитию способностей детей; организация диагностики в дошкольном образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьеразвивающие, информационные технологии в работе; усиление социально-гуманитарной направленности содержания образования; определение воспитательного потенциала содержания современного образования; выявление способов самопознания, развития самостоятельности мышления детей, формирования коммуникативных навыков; построение пространства социализации и развития способностей детей; обзор средств социально-личностного развития дошкольника
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы
25
72
26/46
ТОГИРРО
9-17.06
замена с
11 – 21.10
Воспитатели ДОУ
Курсы «Совершенствование качества дошкольного образования в условиях его вариативности»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; реализация преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования; взаимодействие с семьёй, работа по развитию способностей детей; организация диагностики в дошкольном образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьеразвивающие, информационные технологии в работе; усиление социально-гуманитарной направленности содержания образования; определение воспитательного потенциала содержания современного образования; выявление способов самопознания, развития самостоятельности мышления детей, формирования коммуникативных навыков; построение пространства социализации и развития способностей детей; обзор средств социально-личностного развития дошкольника
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы
15
72
26/46
ТОГИРРО
10.06
Педагоги ДОУ
Семинар «Встраивание этнокультурного компонента в содержание дошкольного образования» ДПУ
20
8
ТОГИРРО
21 – 30.06
Учителя начальных классов области
(для начинающих)
Курсы «Решение актуальных проблем начального образования средствами дидактической системы Л.В. Занкова»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях; деятельностный и компетентностный подходы в образовании, реализация федерального компонента стандартов начального общего образования; психолого-педагогические основы развивающего образования; вариативность и методика преподавания курсов в системе Л.В. Занкова; мониторинг развития ребенка; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в работе учителя
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы, ВТЗ, встречи с методистами издательства (г.Самара);
Вид зачётной работы: защита проекта урока; защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
20
72
30/42
ТОГИРРО
21-30.06
замена с
12 – 22.10
Учителя начальных классов
Курсы «Решение актуальных проблем начального образования средствами вариативных программ»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Компетентностный, деятельностный, технологический подход в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; организация работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника в условиях вариативности образовательных программ; создание условий для успешной социализации детей, взаимодействие с семьёй; подходы к организации мониторинга качества начального образования. Особенности реализации УМК «Перспективная начальная школа»
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: разработка и защита исследовательского проекта, защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
30/42
Вагайский район
28.06-08.07
замена с
8 – 18.12
Учителя начальных классов
Курсы «Актуальные проблемы начального образования и современные образовательные технологии»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Компетентностный, деятельностный, технологический подход в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; организация работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника в условиях вариативности образовательных программ; создание условий для успешной социализации детей, взаимодействие с семьёй; подходы к организации мониторинга качества начального образования
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: разработка и защита исследовательского проекта, защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
30/42
ТОГИРРО
28.06-08.07
замена с
8 – 18.12
Учителя начальных классов
Курсы «Актуальные проблемы начального образования и современные образовательные технологии»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Компетентностный, деятельностный, технологический подход в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; организация работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника в условиях вариативности образовательных программ; создание условий для успешной социализации детей, взаимодействие с семьёй; подходы к организации мониторинга качества начального образования
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: разработка и защита исследовательского проекта, защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
30/42
ТОГИРРО
9 – 19.08
Учителя начальных классов
Курсы «Актуальные проблемы начального образования и современные технологии развития личности младшего школьника»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Деятельностный и компетентностный подходы в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; особенности работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника; организация мониторинга результативности начального образования.
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
26
72
32/40
ТОГИРРО
10 – 20.08
Воспитатели ДОУ
Курсы «Совершенствование качества дошкольного образования в условиях его вариативности»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; реализация преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования; взаимодействие с семьёй, работа по развитию способностей детей; организация диагностики в дошкольном образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьеразвивающие, информационные технологии в работе педагога
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы
25
72
32/40
ТОГИРРО
11 – 20.08
Учителя начальных классов
Курсы «Актуальные проблемы начального образования и современные технологии развития личности младшего школьника»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Деятельностный и компетентностный подходы в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; особенности работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника; организация мониторинга результативности начального образования. «Гармония», «Планета Знаний»
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
32/40
ТОГИРРО
11 – 20.08
Учителя начальных классов ОУ с татарским этнокультурным компонентом
Курсы «Решение актуальных проблем начального образования. Реализация татарского этнокультурного компонента »
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Деятельностный и компетентностный подходы в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; особенности работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника; организация мониторинга результативности начального образования.
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
32/40
ТОГИРРО
11-20.08
замена с
12 – 22.10
Учителя начальных классов
Курсы «Актуальные проблемы начального образования и современные образовательные технологии»
В программе:
Особенности развития начального образования в современных условиях. Компетентностный, деятельностный, технологический подход в образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, информационные технологии в начальной школе; организация работы по развитию способностей и одарённости младшего школьника в условиях вариативности образовательных программ; создание условий для успешной социализации детей, взаимодействие с семьёй; подходы к организации мониторинга качества начального образования
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы
Вид зачётной работы: разработка и защита исследовательского проекта, защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
21
72
30/42
ТОГИРРО
16 – 26.08
Учителя начальных классов
Курсы «Решение актуальных проблем начального образования средствами УМК «Начальная школа XXI века», «Перспективная начальная школа»
В программе:
психология развития детей младшего школьного возраста; актуальные философско-педагогические проблемы начального образования; современные тенденции и направления развития начальной ступени образования; концепция, цели и задачи УМК «Начальная школа 21 века», «Перспективная начальная школа», методические основы преподавания предметов, изучение результативности обучения в начальных классах, исследовательские, проектные, проблемные, здоровьесберегающие, игровые, информационные технологии в работе учителя по комплекту
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ видеоматериалов, проектирование уроков, семинары-практикумы.
Вид зачётной работы: защита проекта урока по УМК «Начальная школа 21 века», «Перспективная начальная школа» защита опыта работы по актуальным проблемам начального образования
25
72
28/44
г.Заводоуковск
Сентябрь
Семинар для руководителей образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования
«Подходы к организации образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения непрерывности и преемственности ступеней образования»
В программе:
Особенности адаптационного периода при переходе ребёнка старшего дошкольного возраста на ступень начального общего образования; обеспечение преемственности и непрерывности развития ребёнка в условиях вариативности программ; использование региональной карты индивидуального развития старшего дошкольника учителем начальных классов с целью обеспечения успешной адаптации ребёнка в школе.
197
8
ТОГИРРО
(видеоконфе
ренц -связь)
7 – 17.09
Воспитатели ДОУ
Курсы «Совершенствование качества дошкольного образования в условиях его вариативности»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; реализация преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования; взаимодействие с семьёй, работа по развитию способностей детей; организация диагностики в дошкольном образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьеразвивающие, информационные технологии в работе; усиление социально-гуманитарной направленности содержания образования; определение воспитательного потенциала содержания современного образования; выявление способов самопознания, развития самостоятельности мышления детей, формирования коммуникативных навыков; построение пространства социализации и развития способностей детей; обзор средств социально-личностного развития дошкольника
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы
25
72
26/46
ТОГИРРО
7 – 17.09
Воспитатели ДОУ
Курсы «Совершенствование качества дошкольного образования в условиях его вариативности»
В программе:
Функционирование и развитие дошкольного образования в современных условиях; методические основы УМК для дошкольников; организация оздоровительно-воспитательной работы в ДОУ; реализация преемственности и непрерывности дошкольного и начального образования; взаимодействие с семьёй, работа по развитию способностей детей; организация диагностики в дошкольном образовании; исследовательские, проектные, проблемные, здоровьеразвивающие, информационные технологии в работе; усиление социально-гуманитарной направленности содержания образования; определение воспитательного потенциала содержания современного образования; выявление способов самопознания, развития самостоятельности мышления детей, формирования коммуникативных навыков; построение пространства социализации и развития способностей детей; обзор средств социально-личностного развития дошкольника
Формы занятий: лекции-презентации, просмотр и анализ практических занятий с детьми, тренинги, практикумы по моделированию занятий, деловые игры
Вид зачётной работы: разработка и защита проекта занятия с детьми; выступление-презентация опыта работы