Кафедра стратегического менеджмента в образовании
| Вид материала | Документы |
СодержаниеКатегории слушателей Зав. кафедрой |
- План курсовых мероприятий тогирро на 2011 год Содержание Кафедра стратегического менеджмента, 2958.17kb.
- Кафедра стратегического менеджмента в образовании, 4562.11kb.
- Планы семинарских занятий Тема Сущность и содержание стратегического менеджмента Школы, 100.43kb.
- Концепция стратегического менеджмента "General Electric/McKensey" >17. Концепция стратегического, 9.17kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «методы стратегического менеджмента» для специальностей, 246.94kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Стратегический и инновационный менеджмент», 26.15kb.
- Темы курсовых работ. Становление и развитие стратегического менеджмента Основные школы, 20.5kb.
- Кафедра Менеджмента в образовании игпк№1, 57.64kb.
- Тематический план. Блок Предпосылки стратегического управления в бизнесе. Основные, 1025.57kb.
- Программа дисциплины управление качеством по направлению 080500. 62 «Менеджмент» Утверждена, 219.24kb.
Кафедра филологии
Категории слушателей: методисты отделов образования; учителя русского языка и литературы; школьные библиотекари; учащиеся – участники конференции «Шаг в будущее» и их руководители (все предметы)
Зав. кафедрой: Обласова Татьяна Владимировна, к.филол.н., доцент;
Преподаватели: Лобанова Валентина Юрьевна, доцент;
Чагина Ирина Юрьевна, старший преподаватель
Зеленым цветом выделены перенесенные курсы и семинары.
| № п/п | Сроки проведения курсов | Категория слушателей | Проблематика направления в обучении | К-во слу-шателей | К-во часов | Место проведения |
| | 8-18.02 | Учитель русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 17 | 72 | С. Ярково |
| | 10 – 19.03 | Участники конкурса «Учитель года» | «Творческая самореализация педагога в условиях регионального этапа конкурса «Учитель года» ДПУ | 25 (ДПУ) | 72 | ТОГИРРО |
| | 22-31.03 | Учителя русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. 9. Преподавание русского языка для детей – мигрантов и русского как иностранного. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 52 из них 1 ДПУ (2 группы) | 72 | ТОГИРРО Тюменский район -18 Ялуторовский – 7 (+1 ДПУ) Ялуторовск -1 Н.Тавдинский -5 Упоровский-5 Исецкий- 5 Тюмень – 10 Казанский - 3 |
| | 13-23.04 | Учитель русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 25 | 72 | с. Абатское |
| | 26.04-07.05 перенос с 12-22.10 | учителя русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 22 | 72 | с. Омутинское -21 Юргинский -1 |
| | 08-18.06 перенос с 14-24.06 | Учителя русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. 9. Преподавание русского языка для детей – мигрантов и русского как иностранного. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 53 (2 группы) из них 1 ДПУ | 72 | ТОГИРРО Армизонский -3 Вагайский -3 Заводоуковский -4 Ялуторовский –1 (ДПУ) Тюмень- 42 |
| | 21-30.06 перенос с 6-16.12 | Учителя русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. 9. Преподавание русского языка для детей – мигрантов и русского как иностранного. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 27 (из них 2 ДПУ) | 72 | ТОГИРРО Тюмень- 18 Вагайский -2 Голышмановский -5 Уватский 1 (ДПУ) Ялуторовский -1 (ДПУ) |
| | 04-13.08 перенос с 16-26.11 | Учитель русского языка и литературы | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 28 (из них ДПУ - 3) | 72 | с. Викулово |
| | 21.09 – 01.10 | Учителя русского языка | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе. В программе: 1. Концепция преподавания русского языка и литературы на современном этапе. Задачи филологического образования в свете требований стандартов второго поколения. 2.Требования к современному уроку русского языка и литературы. Организация процесса освоения универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы. ИКТ на уроках русского языка и литературы. 3.Методические рекомендации к составлению календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе. 4. Вопросы оценки учебных достижений учащихся по русскому языку и литературе: региональная оценка качества филологического образования, итоговая аттестация в 9 (новая форма) и 11 классах (ЕГЭ). 5. Речевое поведение учителя как одно из условий развития коммуникативной компетенции обучающегося. Современные педагогические технологии в аспекте речевого поведения учителя и учащегося. 6. Духовно – нравственное и правовое воспитание. 7. Внеклассная работа по предмету. 8. Формирование культуры безопасной жизнедеятельности учащихся. Практикумы: Составление календарно-тематических планов по русскому языку и литературе. Моделирование уроков по заданным требованиям. Подготовка презентаций к урокам русского языка и литературы. Составление заданий для организации на уроке освоения универсальных учебных действий. Разбор трудных заданий КИМ по русскому языку для 9 и 11 классов. Формы занятий: лекции, практикумы, проектная деятельность. Формы отчетности: тест, защита моделей уроков и календарно- тематических планов, контрольные работы. | 19 | 72 | Б.Сорокино |