Аннотации программ дисциплин
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- Аннотации программ дисциплин, 849.25kb.
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Аннотации программ дисциплин по направлению 231300. 62 Прикладная математика, 505.37kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины, 37.75kb.
Проектирование аналоговых электронных устройств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является обеспечение базовой подготовки студентов в области проектирования аналоговых электронных устройств.
Задачей изучение дисциплины является формирование практических навыков проектирования аналоговых узлов РЭА.
Основные дидактические единицы (разделы)
Общие сведения об этапах проектирования аналоговых электронных устройств. Обеспечение режима работы усилительных каскадов по постоянному току. Анализ работы типовых усилительных каскадов в частотной области. Проектирование многокаскадных усилителей. Применение обратных связей для обеспечения основных параметров и характеристик устройств. Базовые схемные конфигурации аналоговых микросхем. Проектирование широкополосных усилителей. Применение прикладных пакетов OrCad.
В результате изучения дисциплины «Проектирование аналоговых электронных устройств» студент должен:
Знать: принципы построения и работы устройств усиления и преобразования аналоговых сигналов, основные методы проектирования, разработки этих устройств и их применения в радиоэлектронной аппаратуре различного назначения.
Уметь: осуществлять анализ и синтез аналоговых электронных устройств, а также грамотно и целенаправленно осуществлять оптимизацию параметров, характеристик и схемной реализации этих устройств.
Владеть: методами анализа, синтеза и оптимизации параметров и схем аналоговых электронных устройств.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Проектирование микропроцессорных устройсв
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Цель: приобретение навыков в построении, разработке и программировании электрических схем с применением современных микропроцессоров.
Задачи: овладение особенностями построения вычислительных систем, систем контроля и управления на микропроцессорах.
Основные дидактические единицы (разделы): интерфейсные большие интегральные схемы для связи с периферией (контроллеры для связи в последовательном и параллельном кодах, контроллеры ПДП, контроллеры клавиатуры и индикации. Организации простейших вычислительных систем и их программирование
В результате изучения дисциплины студент должен: научиться разрабатывать схемы электрические принципиальные вычислительных устройств, алгоритмы управления и программирования.
Знать: принципы построения вычислительных устройств и основы их программирования.
Уметь: проектировать и программировать схемы вычислительных устройств на микропроцессорах.
Владеть: основами проектирования систем на микропроцессорах, навыками к самостоятельному изучению современных микропроцессоров.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом, курсовой работой.
Аннотация дисциплины
Проектирование систем цифровой обработки сигналов.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является углубленное теоретическое и практическое освоение современных методов и средств цифровой обработки сигналов (ЦОС), позволяющих выпускнику успешно вести научные исследования и проектировать радиоэлектронные системы и устройства на основе ЦОС с качественно новыми функциональными и техническими характеристиками.
Задачей изучения дисциплины является овладение:
знаниями методов и средств структурной и параметрической оптимизации систем ЦОС и их автоматизированного проектирования для конкретных используемых способов технической реализации ЦОС;
умениями применять полученные знания к решению прикладных задач ЦОС в различных областях радиоэлектроники в соответствии с ФГОС ВПО-3 направлений подготовки магистров 210400.68.02, 03.
Основные дидактические единицы (разделы):
Задачи и средства проектирования систем ЦОС.
Применение программных средств MatLab в задачах проектировании систем ЦОС.
Технология проектирования систем ЦОС в среде графического программирования LabVIEW.
Проектирование многоканальных систем ЦОС.
Проектирование систем адаптивной цифровой обработки сигналов.
Разработка технического задания на систему ЦОС.
Базовые структуры проектируемых систем ЦОС.
Определение требований к компонентам системы ЦОС.
Сравнительный анализ возможных алгоритмов и способов реализации функциональных устройств ЦОС.
Структурная и параметрическая оптимизация и разработка рабочего варианта системы ЦОС.
Моделирование системы ЦОС на ЭВМ.
Определение требований к процессору ЦОС.
Выбор технических средств реализации систем ЦОС (программируемых логических интегральных схем (ПЛИС), цифровых сигнальных процессоров (ЦСП), ПЭВМ).
Разработка реализационных алгоритмов обработки сигналов.
Разработка аппаратного и программного обеспечения систем ЦОС на основе ПЛИС, ЦСП, ПЭВМ.
Экспериментальные исследования функциональных устройств и систем ЦОС с помощью отладочных средств.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
Знать: цели и задачи проектирования систем ЦОС;
критерии эффективности систем ЦОС и методы ее обеспечения;
технологии и средства автоматизации проектирования аппаратного и программного обеспечения систем ЦОС;
принципы адаптивной и многоканальной цифровой обработки сигналов и методы оценки их качества;
Уметь: формулировать и решать задачи исследования точности и помехоустойчивости систем ЦОС, использующих адаптивные и неадаптивные алгоритмы обработки сигналов;
оптимизировать структуру системы ЦОС и параметры ее компонент;
выполнять моделирование на ЭВМ адаптивной обработки сигналов;
определять требования к быстродействию и разрядности процессора ЦОС, исходя из требуемой скорости и точности обработки;
разрабатывать процессоры ЦОС на основе ПЛИС, ЦСП, ПЭВМ;
осваивать самостоятельно и применять новые эффективные алгоритмы ЦОС;
Владеть: методами структурной и параметрической оптимизации проектируемых систем ЦОС;
технологиями и средствами автоматизированного проектирования систем ЦОС;
методами теоретического и экспериментального исследования характеристик качества систем ЦОС.
Виды учебной работы: аудиторные занятия: лабораторные работы – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа: 36 часов, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом и курсовой работой.
Аннотация дисциплины
Проектирование радиопередающих устройств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является усвоение основ теории работы, методов анализа и проектирования основных типов устройств, предназначенных для генерирования и формирования электромагнитных колебаний радио и оптического диапазонов частот, а также знакомство с параметрами и характеристиками таких устройств, с основными техническими и конструктивными требованиями к ним, связью этих требований с назначением и параметрами радиосистем, в которых эти устройства используются.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основы теории и расчета высокочастотных резонансных генераторов с внешним возбуждением (ГВВ). Умножители частоты. Широкополосные усилители мощности. Ключевые режимы в ГВВ. Сложение мощностей генераторов. Автогенераторы (АГ) гармонических колебаний и синтезаторы сетки частот. Формирование радиосигналов высоких частот с амплитудной, частотной и фазовой модуляцией. Устройства генерирования колебаний и формирования сигналов сверхвысоких частот. Квантовые генераторы СВЧ и оптического диапазона. Побочные излучения устройств генерирования колебаний и формирования радиосигналов. Примеры построения устройств формирования сигналов и генерирования колебаний ВЧ и СВЧ диапазонов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные физические процессы, типы устройств генерирования и формирования радиосигналов различных диапазонов частот и уровней мощности; основные технические характеристики и требования, предъявляемые к устройствам, а также типовые схемы и конструкции этих устройств.
Уметь: применять при проектировании устройств генерирования и формирования сигналов методы моделирования, анализа работы, синтеза и оптимизации электрических параметров этих устройств, используя современную вычислительную технику.
Владеть: навыками проведения экспериментальных исследований устройств генерирования и формирования сигналов и их функциональных узлов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом и курсовым проектом.
Аннотация дисциплины
Проектирование радиоприемных устройств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа.)
Цели и задачи дисциплины
Цель: изучение теории и принципов приема и обработки сигналов, построения и функционирования узлов и блоков, используемых в различных радиотехнических системах, для приема и обработки сигналов.
Задачи: овладение теорией построения оптимальных и квазиоптимальных приемных устройств, применяемых в радиотехнической отрасли, способами аппаратно-программной реализации, в том числе на основе методов цифровой (первичной, вторичной, третичной) обработки сигналов и на современной элементной базе, и умением применить полученные знания к решению прикладных задач в различных областях радиотехники.
Основные дидактические единицы (разделы): методы обеспечения основных характеристик устройств приема – чувствительность, одно- и многосигнальная частотная избирательность, динамический диапазон по основному и соседнему каналам; системы автоматического регулирования в устройствах приема и обработки радиосигналов; принципы построения усилительно-преобразовательного тракта устройств приема с малым уровнем собственных шумов, с высокой частотной избирательностью, с низким уровнем перекрестных и интермодуляционных помех; принципы построения цифровых УПиОС; моделирование и проектирование устройств по заданным показателям качества с использованием современной элементной базы; методы экспериментального исследования устройств приема и их функциональных узлов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы работы систем автоматического регулирования и адаптивных систем УПиОС; методы экспериментального исследования УПиОС и их функциональных узлов, а также тенденции, перспективы и проблемы развития техники цифрового приема и обработки сигналов;
уметь: составлять электрические структурные, функциональные и принципиальные схемы УПиОС; формулировать и обосновывать технические требования к ним и отдельным узлам; осуществлять экспериментальные исследования УПиОС и их функциональных узлов;
владеть: принципами построения приемных трактов УПиОС с малым уровнем собственных шумов, высокой частотной избирательностью, низким уровнем перекрестных и интермодуляционных помех.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Аннотация дисциплины
Схемотехника цифровых устройств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часа).
Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина обеспечивает базовую подготовку студентов в области схемотехники современных цифровых устройств.
Основные дидактические единицы (разделы).
Простейшие цифровые цепи.
Синтез комбинационных цепей.
Последовательностные схемы: триггеры, регистры, счётчики.
Аналого-цифровые преобразователи.
Цифроаналоговые преобразователи.
Устройства памяти МП-систем.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: основы построения принципиальных электрических схем на цифровых элементах.
Уметь: составлять и «читать» принципиальные электрические схемы на цифровых элементах.
Владеть: навыками анализа параметров цифровых схем, умением разрабатывать принципиальные схемы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы телевидения
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часа).
Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина «Основы телевидения и видеотехники» обеспечивает базовую подготовку студентов в области теории телевизионной техники и видеотехники.
В процессе изучения дисциплины студенты получают основные теоретические знания по теории телевизионной передачи, в том числе, по вопросам формирования, преобразования и передачи по каналам связи сигналов изображения, анализу и синтезу аналоговых и цифровых телевизионных систем, воспроизведению цветных изображений, критериям оценки их качества. Студенты изучают принципы построения современных аналоговых и цифровых систем вещательного и прикладного телевидения.
Основные дидактические единицы (разделы).
Изображение.
Зрительное восприятие.
Формирование сигнала изображения.
Фотоэлектрические преобразователи изображений.
Цифровая обработка и кодирование сигналов изображения.
Визуализация телевизионного сигнала.
Консервация видеоинформации.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: основы теории преобразования изображений, телевизионной передачи, воспроизведения изображений и тенденции развития телевизионных систем.
Уметь: производить определение параметров телевизионных устройств и систем, оценивать качество телевизионных изображений.
Владеть: навыками анализа параметров существующих и разработки перспективных телевизионных и видеотехнических систем, включая цифровые.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Модемы и кодеки радиосистем
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение основных закономерностей передачи информации в телекоммуникационных системах.
Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, навыков и умений, позволяющих самостоятельно проводить математический анализ физических процессов в аналоговых и цифровых устройствах формирования, преобразования и обработки сигналов, оценивать реальные и предельные возможности пропускной способности и помехоустойчивости телекоммуникационных систем.
Основные дидактические единицы (разделы): введение; математические модели сигналов и помех; преобразования сигналов в каналах связи; помехоустойчивое и криптоустойчивое кодирование в цифровых системах передачи информации; элементы теории информации; оптимальный прием цифровых сигналов; методы многоканальной связи и многостанционного доступа; цифровая обработка сигналов; принципы распределения информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы и основные закономерности передачи информации по каналам связи; физические свойства сообщений, сигналов, помех и каналов связи, уметь составлять их математические модели и использовать их в расчетах; принципы многоканальной передачи и распределения информации; иметь представление о методах оптимизации систем передачи и сетей связи.
Уметь: применять на практике методы формирования, преобразования и обработки сигналов в электрических цепях и устройствах; уметь пользоваться методами компьютерного моделирования преобразования сигналов в электрических цепях; использовать статистические и информационные характеристики сообщений, сигналов и их преобразований в электрических цепях и устройствах обработки; применять на практике основные положения теории помехоустойчивости дискретных и аналоговых сообщений, пропускной способности дискретных и аналоговых каналов; пользоваться методами помехоустойчивого и статистического кодирования; иметь представление о теоретико-информационной концепции криптозащиты сообщений в телекоммуникационных системах.
Владеть: навыками практической работы с лабораторными макетами аналоговых и цифровых устройств, с современной измерительной аппаратурой, методами компьютерного моделирования физических процессов при передаче информации.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Импульсные источники электропитания
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с особенностями построения структурных и принципиальных схем импульсных источников вторичного электропитания радиоэлектронной аппаратуры (РЭА), изучение методик расчета таких источников электропитания, формирования у студентов знаний, навыков и умений для решении задач проектирования новых источников питания и обоснованного выбора из существующей номенклатуры изделий.
Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с принципами построения импульсных источников электропитания РЭА, привитие навыков схемотехнического проектирования таких устройств, их испытания и настройки.
Основные дидактические единицы (разделы): характеристики магнитных материалов; работа трансформаторов и дросселей в импульсном режиме; ключи на биполярных, полевых и IGBT транзисторах; тепловой режим ключевых элементов; защита ключевых элементов; импульсный понижающий стабилизатор; повышающий стабилизатор; инвертирующий стабилизатор; прямо и обратноходовые преобразователи; двухтактные полумостовые и мостовые преобразователи; корректоры коэффициента мощности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: современные методы построения схем импульсных стабилизаторов; современные методы построения схем преобразователей напряжения; методы построения схем корректоров мощности; современную элементную базу и основных ее производителей.
Уметь: проводить расчет принципиальных схем импульсных стабилизаторов и преобразователей; проводить расчет теплового режима работы активных приборов и индуктивных элементов импульсных источников электропитания; разрабатывать конструкции импульсных источников электропитания с учетов паразитных эффектов в схемах; производить обоснованный выбор импульсных источников электропитания из выпускаемых серийно.
Владеть: практическими навыками построения импульсных источников электропитания РЭА.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Аннотация дисциплины
Микроконтроллеры и микро ЭВМ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Цель: приобретение навыков в построение систем управления технологических процессов, разработке и программировании электрических схем с применением современных микроконтроллеров.
Задачи: овладение особенностями построения вычислительных систем, систем контроля и управления на микроконтроллерах, сравнительный анализ построения систем на микроконтроллерах и микропроцессорах.
Основные дидактические единицы (разделы): современные микроконтроллеры, структурная схема микроконтроллера I8051, программная модель микроконтроллера I8051, архитектура построения портов ввода-вывода микроконтроллера I8051, построения системы контроля и управления на микроконтроллере I8051, особенности построения микроконтроллеров семейства AVR, особенности построения микроконтроллеров семейства MICROCHIP.
В результате изучения дисциплины студент должен: научиться разрабатывать схемы электрические принципиальные приборов, алгоритмы управления цифровой системы и программирование на современных микроконтроллерах
Знать: структурную схему и основы программирования на микроконтроллере I8051.
Уметь: проектировать и программировать схемы электрические принципиальные на отладочном устройстве STK500.
Владеть: основами проектирования систем на микроконтроллерах, навыками к самостоятельному изучению современных микроконтроллеров.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом
Аннотация дисциплины
Оптические методы и устройства обработки информации
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение математических методов анализа и синтеза когерентных оптических систем обработки информации; оптической голографии.
Задачей изучения дисциплины является: освоение методов применения оптических системы аналоговой обработки информации; оптических системы обработки цифровой информации;
Основные дидактические единицы (разделы):
математические методы анализа и синтеза когерентных оптических систем обработки информации; оптической голографии; компоненты оптических систем; лазеров и фотоприемников для оптических систем обработки информации; оптические запоминающие устройства; элементы интегральной оптики; элементы нелинейной оптики и акустооптики; оптической бистабильности - трансфазора; системы оптической обработки информации; оптических системы аналоговой обработки информации; оптических систем обработки цифровой информации; конструирование и эксплуатация оптических устройств обработки информации
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: математические методы анализа и синтеза когерентных оптических систем обработки информации; оптической голографии; компоненты оптических систем; лазеров и фотоприемников для оптических систем обработки информации; оптические запоминающие устройства; элементы интегральной оптики; элементы нелинейной оптики и акустооптики
Уметь: применять математические методы анализа и синтеза когерентных оптических систем обработки информации; оптической голографии;
Владеть: навыками исследований с использованием систем оптической обработки информации; оптических систем аналоговой обработки информации; оптических системы обработки цифровой информации; методами конструирования и эксплуатации оптических устройств обработки информации.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Электронные и квантовые устройства СВЧ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Обучение принципам работы устройств сверхвысоких частот (СВЧ), используемых в современных радиотехнических системах, методам их описания и расчета, особенностям измерений параметров СВЧ сигналов и устройств.
Основные дидактические единицы (разделы)
Принципы теории цепей СВЧ. Матричный аппарат теории цепей СВЧ. Активные приборы СВЧ. Фильтры и согласующие цепи СВЧ. Особенности измерений на высоких и сверхвысоких частотах. Измерение параметров микроволновых устройств методом разделения волн. Автоматизация измерений на СВЧ. Измерение параметров СВЧ устройств на фиксированных частотах. Измерительные генераторы СВЧ. Измерение параметров СВЧ радиосигналов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы работы и назначение устройств СВЧ, используемых в современных радиотехнических системах; иметь представление о современной элементной базе устройств СВЧ; особенности измерений в микроволновой технике.
Уметь: применять современные аналитические и численные методы расчета устройств СВЧ; использовать основные средства измерения в диапазоне СВЧ.
Владеть: методами описания и расчета цепей СВЧ; методами и средствами измерения в микроволновой технике.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Полупроводниковые устройства СВЧ
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Обучение принципам работы полупроводниковых устройств сверхвысоких частот, методам их описания и расчета, особенностям измерений параметров.
Основные дидактические единицы (разделы)
Принципы теории полупроводниковых устройств. Фильтры и согласующие цепи . Особенности измерений на высоких и сверхвысоких частотах. Измерение параметров микроволновых устройств методом разделения волн. Автоматизация измерений. Измерение параметров СВЧ устройств на фиксированных частотах. Измерительные генераторы СВЧ. Измерение параметров СВЧ радиосигналов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы работы и назначение полупроводниковых устройств СВЧ; иметь представление о современных полупроводниковых устройствах СВЧ; особенности измерений в микроволновой технике.
Уметь: применять современные аналитические и численные методы расчета полупроводниковых устройств СВЧ; знать основные средства измерения в диапазоне СВЧ.
Владеть: методами описания и расчета цепей полупроводниковых устройств СВЧ; методами и средствами измерения в микроволновой технике.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
САПР ПЛИС
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: дисциплины является теоретическое и практическое изучение методов и средств описания цифровых схем на языке описания аппаратуры VHDL; теоретическое и практическое изучение методов и средств написания функциональных тестов.
Задачей изучения дисциплины является: овладение знаниями: общих тенденций в области автоматизации проектирования радиоэлектронных устройств, языка описания аппаратуры VHDL, применением языка VHDL для описания цифровых схем различной степени сложности, составлением на языке VHDL функциональных тестов, и умениями: применять полученные знания к решению прикладных задач в различных областях радиотехники в соответствии с требованиями квалификационной характеристики направления и специальности.
Основные дидактические единицы (разделы): VHDL,
В результате изучения дисциплины студент специалитета должен:
Знать: язык описания аппаратуры VHDL; методы описания цифровых устройств на языке VHDL; методы проверки и отладки проектов;
Уметь: описывать цифровые схемы любой степени сложности, применяя структурное, поведенческое и смешанное описание цифровых схем на языке VHDL; составлять модули тестового воздействия на языке VHDL как для поведенческого моделирования, так и для моделирования с учетом задержек после размещения проекта внутри кристалла проектов; создавать собственные библиотеки типов данных, процедур, функций.
Владеть: приёмами описания цифровых схем и составления модулей тестового воздействия, созданием собственных библиотек типов данных, процедур, функций.
Виды учебной работы: самостоятельная работа, лекции, практические занятия Изучение дисциплины заканчивается: зачетом