Аннотации программ дисциплин
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ учебных дисциплин основной образовательной программы по направлению, 5252.4kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин профессионального цикла (вариативная (профильная), 110.56kb.
- Аннотации программ дисциплин, 849.25kb.
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Направление: Информатика и вычислительная техника (552800), 659.51kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150100, 1497.02kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Аннотации программ дисциплин по направлению 231300. 62 Прикладная математика, 505.37kb.
- 032700. 62. 01 Отечественная филология: русский язык и литература аннотации рабочих, 1833kb.
- Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины, 37.75kb.
Радиотехнические цепи и сигналы
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целями и задачами освоения дисциплины «Радиотехнические цепи и сигналы» являются:
базовая подготовка по радиотехнике, необходимая для успешного изучения дисциплин профессионального цикла;
формирование системы фундаментальных понятий, идей и методов в области радиотехнических цепей и сигналов, объединяющих физические представления с математическими моделями основных классов сигналов и устройств для их обработки.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основные характеристики детерминированных сигналов. Модулированные радиосигналы. Основы теории случайных процессов. Линейные цепи с постоянными параметрами. Основы дискретной фильтрации сигналов. Принципы оптимальной линейной фильтрации сигнала на фоне помех. Преобразования радиосигналов в нелинейных радиотехнических цепях. Генерирование гармонических колебаний.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы функционирования радиотехнических систем и устройств; формы сигналов и структуры типовых радиотехнических цепей, используемых для их формирования; современные методы математического описания сигналов, цепей и их характеристик; основные закономерности преобразования сигналов как носителей информации; идеи обеспечения помехоустойчивости при передаче, приеме и преобразовании сигналов.
Уметь: использовать математические методы анализа детерминированных и случайных сигналов, их преобразования в радиотехнических цепях, синтеза цепей, основных нелинейных радиотехнических преобразований, статистического описания сигналов и помех, используемого при разработке оптимальных алгоритмов обработки сигналов как носителей информации; использовать вычислительную технику для решения радиотехнических задач.
Владеть: навыками самостоятельной работы с литературой; навыками экспериментальной работы с радиоизмерительной аппаратурой.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы компьютерного проектирования РЭС
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: обучение проектированию РЭС с помощью систем автоматизации проектирования (САПР).
Задачи дисциплины: Изучение методологии компьютерного проектирования РЭС на различных уровнях их описания: схемотехническом, функционально-логическом и структурном. Овладение способами решения различных задач проектирования РЭС с помощью программных комплексов автоматизации проектирования.
Основные дидактические единицы (разделы)
Принципы построения и структура типовой САПР. Математические модели компонентов и узлов РЭС. Математические модели РЭС во временной и частотной области. Моделирование статического режима РЭС. Моделирование переходных процессов в РЭС. Методы моделирования цифровых устройств. Методы учета дестабилизирующих факторов. Оптимизация проектных решений, приводящихся к задаче линейного программирования. Оптимизация проектных решений, приводящихся к задаче нелинейного программирования без ограничений. Методы решения задачи нелинейного программирования с ограничениями.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: математические основы составления моделей и компьютерного проектирования и моделирования РЭС.
Уметь: описывать РЭС на входных языках пакетов прикладных программ (ППП) для автоматизированного компьютерного проектирования.
Владеть: навыками составления и расчёта математических моделей РЭС с применением ППП.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Схемотехника аналоговых электронных устройств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Обеспечить базовую подготовку студентов в области проектирования и применения аналоговых электронных схем и функциональных звеньев в радиоэлектронной аппаратуре.
Основные дидактические единицы (разделы)
Общие сведения об аналоговых электронных устройствах (АЭУ) и изучаемой дисциплине. Параметры и характеристики АЭУ. Принципы построения и работы простейших усилительных звеньев. Принципы и схемы обеспечения исходного режима работы усилительного звена на постоянном токе. Анализ работы типовых усилительных звеньев в режиме малого сигнала. Усилители мощности. Многокаскадные усилители. Обратные связи в трактах усиления. Базовые схемные конфигурации аналоговых микросхем и усилителей постоянного тока. Широкополосные усилители и усилители импульсных сигналов малой длительности. Усилительные и функциональные устройства на операционных усилителях. Усилители высокой чувствительности. Современные методы схемной реализации аналоговых преобразований.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы построения и работы устройств усиления и преобразования аналоговых сигналов, основные аспекты, проблемы и методы проектирования, разработки этих устройств и их применения в радиоэлектронной аппаратуре различного назначения.
Уметь: осуществлять синтез структурных и электрических схем аналоговых электронных устройств, в том числе на этапах, предшествующих анализу свойств схем с помощью ЭВМ, а также грамотно и целенаправленно осуществлять оптимизацию параметров и структуры схем в ходе этого анализа.
Владеть: методами оптимизации параметров и схем аналоговых электронных устройств.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Цифровые устройства и микропроцессоры
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
1. Изучение методов синтеза цифровых устройств и методов проектирования микропроцессорных устройств.
2. Формирование практических навыков проектирования цифровых и микропроцессорных систем.
Основные дидактические единицы (разделы)
Трехшинная архитектура микроЭВМ. РОНы, регистр флагов. Управление памятью, организация стека. Архитектура однокристальных МК. Форматы команд МП. Методы адресации данных. Директивы ассемблера. Разработка программного обеспечения МК. Принципиальные схемы МК. Статические и динамические ОЗУ. Классификация методов ввода-вывода. Программный ввод-вывод без квитирования. Программный ввод-вывод с квитированием. Ввод-вывод по прерыванию. Ввод-вывод по прямому доступу к памяти. Программируемый параллельный интерфейс. Программируемый связной интерфейс. Последовательные интерфейсы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
архитектуру, условия и способы использования микропроцессоров и микропроцессорных систем в радиоэлектронных устройствах; состав и возможности современных микропроцессорных комплектов; условия и способы использования микропроцессоров и микропроцессорных систем в радиоэлектронных устройствах; основы программирования на современном языке ассемблера; основные научно-технические проблемы микропроцессорной техники и перспективы её развития;
уметь:
разрабатывать принципиальные схемы радиоэлектронных устройств с с применением микропроцессорных средств; составлять и отлаживать прикладные программы для микропроцессорных средств на ассемблере; применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации; разрабатывать нормативные документы и техническую документацию; проводить технический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения;
владеть: основами программирования на современном языке ассемблера; методами организации взаимодействия микропроцессорных структур с блоками радиотехнических систем; порядком пользования периодическими, реферативными и справочно-информационными изданиями по микропроцессорной технике.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Устройства СВЧ и антенны
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 час).
Цели и задачи дисциплины
Основные цели и задачи изучения дисциплины: подготовить студента к решению типовых задач, связанных с проектной, научно-исследовательской, и производственно-технологической деятельностью в области создания и эксплуатации СВЧ-трактов и антенных устройств различного назначения на основе изучения принципов функционирования устройств СВЧ и антенн, изучения аналитических и численных методов их расчета (включая сочетание методов электродинамики и теории цепей СВЧ). Ознакомить студента с типовыми узлами и элементами, их электрическими моделями и конструкциями, применяемыми в системах автоматизированного проектирования устройств СВЧ и антенн. Привить навыки проведения экспериментальных исследований в лабораторных условиях. Ознакомить студента с проблемами электромагнитной совместимости и путями их решения.
Основные дидактические единицы (разделы)
Режимы в линии передачи. Круговая диаграмма. Согласование нагрузок с линией передачи. Соединение линий передачи. Многополюсники СВЧ (общая теория). Конкретные виды многополюсных устройств СВЧ. Фильтры, резонаторы, коммутирующие, невзаимные СВЧ устройства. Физические основы излучения. Элементарные излучатели. Симметричные вибраторы. Параметры передающих и приемных антенн. Дискретные и непрерывные линейные излучающие системы. Апертурные антенны. Фазированные антенные решетки. Системы автоматизированного проектирования устройств СВЧ и антенн. Проблемы практического использования антенных устройств.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: роль антенных систем и трактов СВЧ в обеспечении задач пространственной обработки сигналов в радиосистемах; фундаментальные ограничения на достижимые параметры радиосистем, налагаемые электрическими размерами антенн, требованиями к применяемому диапазону волн и ширине рабочей полосы частот, погрешностями изготовления; воздействие колебаний СВЧ на окружающую среду и методы защиты от радио излучений.
Уметь: применять математические модели антенных систем и узлов СВЧ и соответствующие методы расчетов к анализу и оптимизации параметров с использованием средств компьютерного проектирования.
Владеть: навыками экспериментального исследования антенных систем и трактов СВЧ, методами автоматизации измерений.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы конструирования и технологии производства РЭС
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью данной учебной дисциплины является получение базовых знаний в области проектирования конструкций и технологий производства радиоэлектронных средств (РЭС), а также получение навыков исследования влияния факторов условий производства и эксплуатации на параметры и надежность РЭС.
Основные дидактические единицы (разделы)
Современные радиоэлектронные средства. Системный подход — методологическая основа проектирования конструкций и технологий РЭС. Нормативная база проектирования, стандарты, документооборот, базы данных. Уровни разукрупнения РЭС, элементная и конструктивная базы РЭС. Проектирование конструкций РЭС различного функционального назначения и уровня разукрупнения. Основы теории надежности РЭС. Основы защиты РЭС от воздействия климатических факторов окружающей среды. Защита от тепловых воздействий. Влагозащита. Объекты-носители и защита РЭС от механических воздействий. Основы защиты РЭС от воздействия ионизирующих излучений. Основы защиты РЭС от воздействия непреднамеренных помех. Элементы эргономики и дизайна конструкций РЭС. Системы автоматизированного проектирования конструкций РЭС. Базовые технологические процессы производства РЭС.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: виды электрорадиокомпонентов (ЭРК), применяемых в конструкциях радиоэлектронных средств (РЭС), несущие конструкции РЭС и основные технологические процессы их изготовления, неблагоприятные факторы условий эксплуатации РЭС и основные методы и средства защиты от них; основы интегрально-групповой технологии микроэлектроники; основы стандартизации и документооборота в радиоэлектронике.
Уметь: выбирать оптимальные варианты компонентов, типономиналы и типоразмеры ЭРК для реальной схемы, конструкции и технологии изготовления РЭС; рассчитывать параметры конструкции РЭС, устойчивой к воздействию неблагоприятных факторов условий эксплуатации и производства.
Владеть: навыками оформления основных конструкторских документов РЭС с использованием специализированных пакетов прикладных программ.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Цифровая обработка сигналов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Изучение методов анализа детерминированных и случайных дискретных сигналов, построения математических моделей дискретных систем, а также законов преобразования сигналов в дискретных и цифровых системах.
Формирование навыков проведения расчетов, связанных с анализом дискретных и цифровых сигналов и систем, а также с преобразованием сигналов в дискретных и цифровых системах.
Приобретение навыков компьютерного моделирования базовых алгоритмов дискретной и цифровой обработки сигналов.
Основные дидактические единицы (разделы)
Дискретные сигналы. Дискретные системы. Спектральный анализ дискретных сигналов. Синтез дискретных фильтров. Эффекты квантования. Адаптивные фильтры. Многоскоростная обработка сигналов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы теории и математические модели дискретных сигналов; основы теории и математические модели дискретных систем и процессов преобразования сигналов такими системами, основные явления, связанные с конечной точностью представления чисел в цифровых системах обработки сигналов.
Уметь: анализировать дискретные и цифровые сигналы и системы во временной и частотной областях; использовать соответствующую научно-техническую и справочную литературу.
Владеть: методами выбора и практической реализации алгоритмов цифровой обработки сигналов, навыками компьютерного моделирования базовых алгоритмов дискретной и цифровой обработки сигналов.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Устройства генерирования и формирования сигналов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: усвоение основ теории работы, методов анализа и проектирования основных типов устройств, предназначенных для генерирования и формирования электромагнитных колебаний радио и оптического диапазонов частот, а также знакомство с параметрами и характеристиками таких устройств, с основными техническими и конструктивными требованиями к ним, связью этих требований с назначением и параметрами радиосистем, в которых эти устройства используются.
Задачей изучения дисциплины является: дать знания основных физических процессов, типов устройств формирования и генерирования радиосигналов различных диапазонов частот и уровней мощности; основных технических характеристик и требований, предъявляемых к устройствам, а также типовых схем и конструкций этих устройств; научить применять при проектировании устройств формирования и генерирования сигналов методы моделирования, анализа работы, синтеза и оптимизации электрических параметров этих устройств, используя современную вычислительную технику; привить навыки в проведении экспериментальных исследований устройств формирования и генерирования сигналов и их функциональных узлов; дать представление о перспективе развития устройств формирования и генерирования сигналов и области применения таких устройств в современной наук, технике и быту.
Основные дидактические единицы (разделы):
Принципы функционирования и методы расчета основных устройств, предназначенных для генерации, усиления и управления параметрами высокочастотных колебаний в различных диапазонах волн, особенности и принципиальные схемы устройств, технические требования к ним, расчет режимов и характеристик устройств; Состав передающего устройства; Основные методы проектирования блоков и устройств формирования узкополосных, широкополосных и сверхширокополосных сигналов для фазированных антенных решеток и передатчиков; Широкополосные усилители мощности и ключевые ГВВ; Сложение мощностей в ГВВ; Умножители частоты; Генераторы, синтезаторы, усилители, модемы и кодеки; Особенности эксплуатации радиопередающих устройств; Примеры построения устройств формирования сигналов и генерирования колебаний ВЧ и СВЧ диапазонов; Перспективы развития методов и устройств формирования сигналов.
В результате изучения дисциплины студент специалитета должен:
Знать: основные структуры и схемотехнику устройств генерирования колебаний и формирования сигналов.
Уметь: применять методы повышения энергетических и качественных показателей устройств генерирования колебаний и формирования радиосигналов
Владеть: методиками расчета основных характеристик .
Виды учебной работы: Самостоятельная работа, КСР, Лекции, Лабораторные занятия, Практические занятия
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен - 6 семестр; зачет и КП (курсовой проект) - 7 семестр.
Аннотация дисциплины
Безопасность жизнедеятельности (БЖД)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.
Задачей изучения дисциплины является:
вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности;
- идентификации негативных воздействий среды обитания;
- разработки и реализации мер защиты человека от негативных воздействий;
- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций.
Основные дидактические единицы (разделы): - производственный травматизм, - управление безопасностью жизнедеятельности, - основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности, - защита от электромагнитных излучений, электробезопасность, - , защита в чрезвычайных ситуациях.
В результате изучения дисциплины студент специалитета должен:
Знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
Уметь: проводить контроль уровня параметров негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; - эффективно применять средства защиты от негативных воздействий, - оказать первую помощь.
Владеть: методами обеспечения безопасной работы персонала.
Виды учебной работы: самостоятельная работа, лекции,, практические занятия Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом, зачетом.
Аннотация дисциплины
Радиоавтоматика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Данная дисциплина является общепрофессиональной дисциплиной подготовки. Предметом ее изучения являются автоматические системы, широко используемые в современной радиоаппаратуре для формирования, обработки и синхронизации сигналов, для стабилизации их частоты, фазы и амплитуды; для оценки параметров радиотехнического сигнала и для выполнения других функций, связанных с преобразованием сигналов и сигнальных последовательностей.
В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, навыки и умения, позволяющие самостоятельно анализировать физические процессы, происходящих в радиоавтоматических системах, как изучаемых в настоящей дисциплине, так и находящихся за ее рамками, а также обеспечивающие базовую подготовку для усвоения ряда последующих дисциплин.
Данная дисциплина обеспечивает базовую подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, студенты знакомятся с принципами функционирования, методами анализа и синтеза аналоговых и цифровых электронных устройств, входящих в радиоавтоматические системы. Приобретенные студентами знания и навыки необходимы как для грамотной эксплуатации аппаратуры, входящей в различные радиотехнические устройства и системы, так и для разработки широкого класса устройств, связанных с формированием, передачей, приемом и обработкой сигналов.
Основные дидактические единицы (разделы)
Системы радиоавтоматики (СРА), их функциональные и структурные схемы. Математические методы описания непрерывных линейных следящих систем. Методы анализа линейных следящих систем. Математическое описание нелинейных СРА непрерывного регулирования. Математическое описание дискретных линейных следящих систем. Методы анализа линейных дискретных следящих систем. Математическое описание нелинейных дискретных следящих систем. Цифровые СРА. Оптимальная линейная фильтрация в СРА. Оптимальная нелинейная фильтрация в СРА.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: методы построения математических моделей исследуемых устройств; математические модели преобразования радиотехнического сигнала в сигнал рассогласования; методы линеаризации математических моделей автоматических систем; методы анализа динамических систем при наличии детерминированных и случайных воздействий; принципы работы преобразователей радиотехнического сигнала в сигнал рассогласования, а также сигнала рассогласования - в физический параметр радиотехнического сигнала, понимать физику процессов, происходящих при этом в преобразователях; принципы построения схем систем радиоавтоматики с отрицательной и/или положительной обратными связями (ОС), понимать механизм влияния ОС на основные показатели и стабильность параметров изучаемых систем и причины возникновения неустойчивой работы.
Уметь: анализировать устойчивость и характеристики замкнутых систем радиоавтоматики, в том числе с учетом нелинейных характеристик преобразователей; выбирать корректирующие цепи для улучшения качественных показателей процессов управления; проводить компьютерное моделирование и проектирование систем радиоавтоматики.
Владеть: методами теории оптимальной линейной фильтрации и синтеза оптимальных систем радиоавтоматики в соответствии с выбранными критериями, методами компьютерной оптимизации таких устройств; навыками практической работы с лабораторными макетами и узлами систем радиоавтоматики, а также с современной измерительной аппаратурой.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовая работа
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Электропреобразовательные устройства радиоэлектронных средств
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение принципов построения, основных характеристик и основ проектирования электропреобразовательных устройств радиоэлектронных средств.
Задачей изучения дисциплины является: овладение принципами построения и методами расчета выпрямителей, инверторов, конверторов; линейных и импульсных стабилизаторов; сетевых, импульсных и широкополосных трансформаторов; дросселей; сглаживающих фильтров, а также структурных и функциональных схем источников вторичного электропитания и источников бесперебойного питания.
Основные дидактические единицы: выпрямители, инверторы, конверторы; параметрические, линейные и импульсные стабилизаторы, трансформаторы; дроссели; сглаживающие фильтры, источники вторичного электропитания, источники бесперебойного питания.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы работы источников вторичного электропитания: теорию, принципы построения и методы расчета выпрямителей, инверторов, конверторов; линейных и импульсных стабилизаторов; сетевых, импульсных и широкополосных трансформаторов; дросселей; сглаживающих фильтров, а также структурные и функциональные схемы источников вторичного электропитания и источников бесперебойного питания.
Уметь: разрабатывать принципиальные схемы устройств с использованием средств компьютерного проектирования, проводить проектные расчеты и технико-экономические обоснования принимаемых решений;
проектировать силовые преобразовательные устройства и источники вторичного электропитания радиоэлектронных средств;
технически грамотно выбирать и применять на основе заданных характеристик источники бесперебойного питания радиоаппаратуры.
Владеть: методами моделирования объектов и процессов, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ;
реализацией программ экспериментальных исследований, включая выбор технических средств, и обработкой результатов;
составлением обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований;
методами проектирования и эксплуатации источников вторичного электропитания;
типовыми программными средствами для автоматизации проектирования и моделирования источников вторичного электропитания.
Виды учебной работы: лекции – 18 час., лабораторные работы – 36 час., самостоятельная работа – 54 часа.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Аннотация дисциплины
Устройства приема и преобразования сигналов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕТ (180 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: усвоение основ физических процессов, теории и принципов приема и преобразования сигналов (УПиПС), построения и функционирования узлов и блоков, используемых в различных радиотехнических системах, для приема и преобразования сигналов.
Задачей изучения дисциплины является: овладение общей теорией методов приема и преобразования сигналов, теорией построения оптимальных и квазиоптимальных приемных устройств, применяемых в радиотехнической отрасли, способами аппаратно-программной реализации УПиПС, в том числе на основе методов цифровой (первичной, вторичной, третичной) обработки сигналов и на современной элементной базе, и умением применить полученные знания к решению прикладных задач в различных областях радиотехники.
Основные дидактические единицы (разделы): основные методы приема (супергетеродинный, инфрадинный, прямого усиления и прямого преобразования); методы обеспечения основных характеристик УПиПС – чувствительность, одно- и многосигнальная частотная избирательность, динамический диапазон по основному и соседнему каналам; системы автоматического регулирования в устройствах приема, преобразования и обработки сигналов; физические принципы построения усилительно-преобразовательного тракта УПиПС с малым уровнем собственных шумов, с высокой частотной избирательностью, с низким уровнем перекрестных и интермодуляционных помех; принципы построения цифровых УПиПС; моделирование и проектирование устройств по заданным показателям качества с использованием современной элементной базы; методы экспериментального исследования УПиПС и их функциональных узлов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные методы приема и преобразования сигналов; теорию и методы оптимального приема сообщений; методы обеспечения основных характеристик УПиПС; физические принципы, используемые при построении усилительно-преобразовательных трактов УПиПС, принципы работы систем автоматического регулирования и адаптивных систем УПиПС, в том числе и цифровых; методы экспериментального исследования УПиПС и их функциональных узлов, а также тенденции, перспективы и проблемы развития техники приема, преобразования и обработки сигналов;
Уметь: проектировать УПиПС по заданным показателям качества с использованием современной элементной базы; составлять электрические структурные, функциональные и принципиальные схемы УПиПС, в том числе и цифровых; формулировать и обосновывать технические требования к ним и отдельным узлам; осуществлять экспериментальные исследования УПиПС и их функциональных узлов;
Владеть: методами проектирования УПиПС с заданными характеристиками – чувствительности, одно- и многосигнальной частотной избирательности, динамического диапазона по основному и соседним каналам; принципами построения приемных трактов аналоговых и цифровых УПиПС с малым уровнем собственных шумов, высокой частотной избирательностью, низким уровнем перекрестных и интермодуляционных помех.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, курсовой проект.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом, защитой курсового проекта и экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы теории радиосистем передачи информации
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: освоение теоретических основ построения сложных радиосистем передачи, извлечения информации.
Задачей изучения дисциплины является:
1. Изучение основ статистической теории радиосистем
2. Освоение методов системного анализа при проектировании радиосистем.
Основные дидактические единицы (разделы):
Сигналы и помехи в радиотехнических системах и комплексах управления; энергетические соотношения в радиоканалах; основы статистической теории обнаружения и различения сигналов; основы теории оценок неизвестных параметров сигналов при наличии помех; системы радиоуправления, особенности из расчета и проектирования; системный анализ при проектировании сложных радиотехнических комплексов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- Статистические методы описания сигналов и помех.
- Основы статистической теории оптимизации радиосистем.
- Особенности построения радиотехнических комплексов различного назначения.
Уметь:
- Решать задачи учета различных мешающих факторов при прохождении сигналов и помех через радиоканалы.
- Производить энергетические расчеты радиоканалов различного назначения.
- Решать задачи оптимизации параметров радиоканалов по основным критериям проектирования.
Владеть:
- Основами статистической теории радиосистем.
- Методами системного анализа при разработке, изготовлении и испытаниях сложных радиотехнических комплексов.
Виды учебной работы: Самостоятельная работа, лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа, экзамен Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.К.Р.
Аннотация дисциплины
Основы теории радиолокационных систем и комплексов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: теоретическое и практическое освоение методов, алгоритмов, принципов построения и функционирования радиолокационных систем и комплексов различного назначения. Формирование и развитие у студентов профессиональных качеств, научного мировоззрения, творческого мышления, целеустремленности, самостоятельности и инициативы.
Задачей изучения дисциплины является:
овладение знаниями методов математического описания радиолокационных сигналов и помех, синтеза алгоритмов обнаружения, измерения, принципов формирования зондирующих и обработки как простых так и сложных эхо-сигналов с высокой разрешающей способностью;
формирование умений оценивать основные характеристики радиолокационных систем, моделировать и анализировать оптимальные и квазиоптимальные алгоритмы обработки различного вида сигналов и применять полученные знания при изучении обеспечиваемых дисциплин, выполнению курсовых и дипломных проектов (работ); на высоком инженерном уровне проектировать и осваивать радиолокационные системы и комплексы.
Основные дидактические единицы (разделы): основные принципы построения радиолокационных систем и комплексов; формирование сложных сигналов и систем сигналов, позволяющих высокую разрешающую способность и решать задачи распознавания радиолокационных объектов; моделирование сигналов, помех, радиолокационных систем и устройств; основы теории статистических решений, оптимальные критерии, задачи обнаружения и различения сигналов; оптимальные алгоритмы обработки и структурные схемы обнаружителей и различителей сигналов, оценка помехоустойчивости устройства обработки; согласованное и оптимальное разрешение сигналов, функции рассогласования, сигналы, обеспечивающие высокие разрешающие способности по времени запаздывания и частоте; обобщенные показатели качества и оценивания, синтез алгоритмов оценивания параметров сигнала при различных функциях потерь; принципы построения следящих и неследящих измерителей дальности скорости и угловых координат; потенциальные точности измерения параметров сигналов; задачи вторичной обработки информации, обобщенная структурная схема вторичной обработки, реализация алгоритмов вторичной обработки; многопозиционные радиолокационные системы и комплексы, особенности получения локационной информации в активно-пассивном радиолокационном комплексе.
В результате изучения дисциплины студент квалификации специалист должен:
Знать: принципы построения и функционирования радиолокационных ситем обнаружения и сопровождения, радиолокационных систем с высокой разрешающей способностью; методы и алгоритмы обработки сигналов в радиолокационных системах с высокой разрешающей способностью; алгоритмы оптимизации структуры радиолокационных систем; методы и алгоритмы вторичной обработки радиолокационной информации; методы и алгоритмы распознавания радиолокационных целей, методы моделирования радиолокационных устройств и систем;
Уметь: проводить анализ и синтез радиолокационных систем с высокой разрешающей способностью; оптимизировать структуру радиолокационных систем в соответствии с выбранными, или заданными критериями качества; оценивать основные характеристики радиолокационных систем; проводить моделирование радиолокационных систем и устройств;
Владеть: методами расчета основных характеристик радиолокационных систем с высокой разрешающей способностью; навыками проведения экспериментальных исследований отдельных устройств радиолокационных систем; типовыми программными средствами для проектирования и моделирования радиолокационных устройств и систем.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы теории систем и комплексов радиоэлектронной борьбы (РЭБ)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: теоретическое и практическое освоение методов, алгоритмов, принципов построения и функционирования радиоэлектронных систем (РЭС) и комплексов в условиях информационного конфликта. Формирование и развитие у студентов профессиональных качеств, научного мировоззрения, творческого мышления, целеустремленности, самостоятельности и инициативы.
Задачей изучения дисциплины является:
овладение знаниями методов ведения и основных характеристик средств радио- и радиотехнической разведки (РТР), методов и схем построения средств радиопротиводействия (РЭП), методов и технических приёмов обеспечения радионезаметности (радиоэлектронной маскировки - РЭМ);
формирование умений оценивать электромагнитную совместимость РЭС; анализировать и рассчитывать основные параметры систем и средств РЭБ с учетом реальных характеристик; разрабатывать структурную схему системы РЭБ для заданных ТТТ; средства защиты информации в РЭС; средства РЭМ; методы защиты РЭС от помех; моделировать системы РЭБ.
Основные дидактические единицы (разделы): Электромагнитная совместимость, радиоэлектронная борьба: общие сведения; факторы, определяющие возникновение различных помех РЭС, плотности территориального размещения систем и комплексов, заполнение диапазона частот их излучениями, техническое несовершенство аппаратуры; мероприятия по повышению ЭМС, организационные мероприятия, технические мероприятия; радиоэлектронное подавление как составная часть РЭБ, средства создания активных маскирующих, имитирующих, комбинированных радиопомех, способы постановки активных радиопомех; радиоэлектронная разведка; радиоэлектронная защита; примеры интегрированных систем (комплексов) РЭП и РЭР; основные принципы построения систем и комплексов РЭБ; формирование технического решения при создании РЭБ, соответствующих назначению и предъявленным требованиям; разработка структурной схемы системы РЭБ для заданных технических и тактических требований; моделирование разработанной радиосистемы РЭБ;
В результате изучения дисциплины студент квалификации специалист должен
Знать: теорию радиоэлектронной борьбы, основные принципы функционирования радиоэлектронной системы в условиях информационного конфликта; требования к системам радиоэлектронной разведки, противодействия маскировки и защиты от помех; методы расчета систем и устройств радиоэлектронной борьбы; способы обеспечения электромагнитной совместимости радиосистем; методы и средства защиты информации в радиоэлектронных системах; принципы проектирования и приёмы моделирования систем и средств РЭБ.
Уметь: формировать и принимать технические решения при создании средств РЭБ, соответствующих назначению и предъявленным техническим требованиям; разработать структурную схему системы РЭБ для заданных технических и тактических требований; выбрать варианты построения основных элементов системы РЭБ; рассчитать основные параметры систем и средств РЭБ с учетом реальных характеристик; провести моделирование разработанной радиосистемой РЭБ
Владеть: навыками проектирования радиосистем РЭБ и их основных элементов; методами моделирования радиосистем РЭБ; навыками использования пакетов программ, применяемых для расчета и моделирования систем и средств РЭБ.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.
Аннотация дисциплины
Основы теории радионавигационных систем и комплексов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: усвоение основ теории радионавигации, радиотехнических методов измерения координат подвижных объектов, принципов построения радионавигационных систем (РНС) и комплексов.
Задачей изучения дисциплины является: овладение общей теорией радионавигации, методами определения местоположения объектов, способами аппаратно-программной реализации аппаратуры потребителей РНС, в том числе на основе методов аналоговой и цифровой обработки сигналов и на современной элементной базе, и умением применить полученные знания к решению прикладных задач в различных областях.
Основные дидактические единицы (разделы): основные принципы построения радионавигационных систем; радиотехнические методы измерения дальности и угловых координат (фазовые методы с измерением на несущей частоте, с измерением на частоте модуляции, с измерением на частоте биений, импульсный (временной) и импульсно-фазовый методы измерения расстояний, амплитудные и фазовые методы измерения угловых координат); характеристики и показатели качества РНС; точность определения местоположения объектов; методы и устройства обработки сигналов в РНС; следящие измерители параметров сигналов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные принципы радионавигации и методы реализации РНС и комплексов.
Уметь: применять методы определения местоположения объектов с помощью РНС.
Владеть: методиками расчета основных характеристик РНС и комплексов.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.
Аннотация дисциплины