Программа оптимизации доминирующего психического состояния у представителей различных типов темперамента 15 Т. С. Бабина 16
| Вид материала | Программа |
- Конспект лекций по Методам оптимизации для студентов, обучающихся по специальности, 41.05kb.
- Темперамент детей, 517.49kb.
- Урок по биологии "психологические особенности личности", 116.67kb.
- Дифференциальная психология Вопросы, 33.71kb.
- Изучение свойств нервной системы учащихся, 286.83kb.
- Данной курсовой работы: «особенности темперамента у мужчин и женщин», 581.36kb.
- Теоретические основы взаимосвязи типов темпераментов и обучаемостью детей старшего, 397.07kb.
- Клинико-социальные аспекты состояния психического здоровья комиссованных военнослужащих, 292.53kb.
- Отношение к любви и браку у представителей различных психологических типов личности, 349.85kb.
- Кузнецова Елена Сергеевна г. Сергиев Посад 2009 г. Содержание Введение глава I. Теоретическое, 602.57kb.
А. В. Некрасова
bfsgu_ped@mail.ru
Факторы снижения качества здоровья
у младших школьников
В статье выделяются факторы, влияющие на снижение качества здоровья младших школьников.
Сохранение здоровья российских школьников в настоящее время выдвигается в число приоритетных задач образования. Это определяется резким понижением уровня здоровья детей школьного возраста, что подтверждается многочисленными данными комплексных исследований: психологических, медицинских, социальных и т. п. В современной психолого-педагогической науке и практике появилось новое направление исследований «образование и здоровье», где впервые ребенок рассмотрен не как объект педагогического воздействия, а как развивающийся, еще
не сформировавшийся человек, страдающий от перегрузок, стресса, стандартного подхода больше, чем взрослый.
Необходимость улучшения качества здоровья обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений,
и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, уходило от оценок влияния педагогического процесса на психическое состояние обучаемых, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности. В результате существующая система школьного образования имеет здоровьезатратный характер. Каждому учителю, как на уроках, так и внеурочное время, необходимо уделять значительное внимание здоровью школьников и внедрять эти технологии в образовательный процесс. В современной школе должен быть создан комплекс условий улучшения качества здоровья, определение которых базируется на выявлении факторов, способствующих возникновению школьных болезней и корректирующих их.
Основываясь на работах В. И. Ковалько, Е. А. Менчинской, Н. К Смирнова, можно выделить следующие факторы снижения качества здоровья
у младших школьников: недостаточная освещенность класса; невозможность проветривания школьных помещений; несоответствие формы и величины школьных столов; перегрузка учебными занятиями; несоблюдение режима дня младших школьников; отсутствие упражнений на расслабление мышечного и умственного напряжения во время учебного процесса.
В современной школе факторы, перечисленные выше, оказывают значительное влияние на здоровье детей младшего школьного возраста следующим образом: происходит снижение уровня двигательной активности школьников как на уроках физической культуры, так и на уроках в целом; увеличивается число простудных заболеваний и пропусков уроков по болезни; ухудшается нервно-психическое здоровье школьников, что влечет за собой неуспешность в обучении. Интенсивная умственная нагрузка на уроках, во внеурочное время влечет умственное и психическое переутомление ребенка, в связи с чем у школьника повышается уровень тревожности.
Литература
1. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. М.: Вако, 2004.
2. Менчинская Е. А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: методич. рекомендации по преодолению перегрузки учащихся. М.: Вентана-Граф, 2008.
3. Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М.: АПК и ПРО, 2002.
Е. В. Нефедова
Некоторые вопросы автоматизации кадрового агентства
В данной статье описывается проблема создания автоматизированной информационной системы для кадровых и рекрутинговых агентств, излагаются некоторые вопросы моделирования специализированной информационной системы.
Рынок труда можно определить как действующий в рамках определенного экономического пространства механизм взаимоотношений между работодателем, нуждающимся в рабочей силе, и соискателем, т. е. потенциальным работником. Данная схема социального взаимодействия позволяет выявить опосредующее звено между субъектами отношений.
В качестве такового наиболее эффективно функционирует специализированный социальный институт — кадровое агентство. Новейшие технологии и методики позволяют ему в максимально короткие сроки провести анализ сложившейся ситуации как в отдельно взятом предприятии, так
и на рынке труда в целом. Кадровое агентство нуждается в автоматизации своей деятельности, так как работа его сотрудников связана с большим объемом документов. Поэтому для разработки автоматизированной системы, которая позволит снизить трудозатраты, повысить качество труда сотрудников, необходим грамотный проект.
Моделирование деятельности кадрового агентства является неотъемлемой частью предпроектного обследования, на основании которого происходит выделение основных сущностей предметной области и их атрибутов, т. е. необходимо определить, какая информация будет храниться
в конкретной сущности или атрибуте.
Диаграмма «сущность — связь» информационной системы
«Кадровое агентство»
Для автоматизации деятельности кадрового агентства выделим следующие сущности и соответствующие им атрибуты: кадровое агентство, организация, кандидат, вакансия, сотрудник, места работы, должность, квалификация, диплом, присвоение квалификации, договор с организацией, договор на обслуживание кандидата, договор на переквалификацию. Между указанными сущностями присутствуют связи типа один-ко-многим. Совокупность сущностей, их атрибутов и связей между ними можно представить графически в виде диаграммы «сущность — связь», представленной на рисунке.
Таким образом, разработанная модель позволит в дальнейшем создать грамотную информационную систему автоматизации процесса подбора кандидатов на свободные вакансии для кадровых и рекрутинговых агентств.
Литература
1. Цветаев В. М. Управление персоналом. М.: Дело, 2002.
2. Миллер М. Э. Модель системы подбора персонала // Вестник Омского университета. 2001. № 3. С. 34—37.