Программа оптимизации доминирующего психического состояния у представителей различных типов темперамента 15 Т. С. Бабина 16
| Вид материала | Программа |
- Конспект лекций по Методам оптимизации для студентов, обучающихся по специальности, 41.05kb.
- Темперамент детей, 517.49kb.
- Урок по биологии "психологические особенности личности", 116.67kb.
- Дифференциальная психология Вопросы, 33.71kb.
- Изучение свойств нервной системы учащихся, 286.83kb.
- Данной курсовой работы: «особенности темперамента у мужчин и женщин», 581.36kb.
- Теоретические основы взаимосвязи типов темпераментов и обучаемостью детей старшего, 397.07kb.
- Клинико-социальные аспекты состояния психического здоровья комиссованных военнослужащих, 292.53kb.
- Отношение к любви и браку у представителей различных психологических типов личности, 349.85kb.
- Кузнецова Елена Сергеевна г. Сергиев Посад 2009 г. Содержание Введение глава I. Теоретическое, 602.57kb.
Б. Н. Борисюк
Взаимосвязь особенностей миропонимания
и индивидуальных характеристик медиапотребления личности
В статье рассматриваются психологические аспекты потребления медиаинформации, представляются результаты эмпирического исследования, направленного на раскрытие взаимосвязи характеристик медиапотребления с индивидуальными особенностями миропонимания молодых людей.
Интенсивное развитие масс-медиа (прежде всего электронных СМИ) вместе с масштабами информационной экспансии, затронувшей все сферы человеческой жизни, создает условия, при которых процесс формирования социальных представлений, социальных установок отдельных людей и целых групп приобретает все более стихийный, слабо прогнозируемый характер [3]. В связи с этим нами было проведено исследование взаимосвязи индивидуальных особенностей миропонимания с мотивационной структурой информационной активности и индивидуальным стилем потребления информации.
Исследование проводилось на базе Балашовского института Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, в нем участвовали 67 студентов 2, 3 и 4 курсов факультета психологии в возрасте от 17 до 21 года.
В результате исследования проанализировались данные теста СПАИММ (социально-психологический анализ индивидуальной модели мира) [2], МСИА (мотивационная структура информационной активности) и опросника ИСМ (индивидуальный стиль медиапотребления) [1].
Было выявлено, что чем сильнее в сознании личности выражено восприятие мира как хаотичного, тем больше медиапространство используется ею для удовлетворения потребностей в коммуникации, а также зачастую является способом ухода от однообразной реальности в виртуальный мир с целью возмещения отсутствующих в реальной жизни состояний или достижений (компенсаторный мотив). При возрастании выраженности хаотической модальности миропонимания происходит снижение волевого контроля медиапотребления и эффективность поиска медиаинформации. При этом их познавательная активность и эмоциональные реакции во многом зависят от характера получаемой ими медиаинформации.
При возрастании выраженности антагонистической модальности мировосприятия возрастает выраженность компенсаторного мотива медиапотребления, что может говорить о тенденции к увеличению использования медиапространства в качестве возмещающих средств лицами с выраженной антагонистичностью мировосприятия.
Испытуемые с высоким уровнем выраженности механистически технократической модальности миропонимания стремятся к техническим нововведениям, видя в них решение всех проблем. Для них характерна эмоциональная вовлеченность в процессе потребления медиаинформации, а также склонность к использованию медиапространства в качестве компенсаторного механизма возмещения недостающих в жизни состояний или достижений, ведь именно медиасфера является одним из важнейших достижений современного общества.
Таким образом, было выявлено, что особенности миропонимания
молодых людей взаимосвязаны с индивидуальными характеристиками медиапотребления.
Литература
1. Долгов Ю. Н., Коповой А. С., Малюченко Г. Н. [и др.] Развитие культуры медиапотребления: социально-психологический подход. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2009. 208 с.
2. Малюченко Г. Н., Смирнов В. М. Социально-психологический анализ целостных представлений о мире. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2006. 215 с.
3. Черных А. Мир современных медиа. М.: Изд. дом «Территория будущего», 2007. 312 с.
В. Д. Браун
braun.viktoriya@yandex.ru
Социально-психологическая адаптация личности
в возрастном и гендерном аспектах
В исследовании закономерностей социально-психологической адаптации был осуществлен сравнительный анализ особенностей адаптационного процесса у представителей различных возрастных групп с учетом гендерного аспекта. Были выявлены различия у респондентов в предпочитаемых способах реализации актуальных потребностей в процессе адаптации.
Проблема социально-психологической адаптации является актуальной во все периоды развития общества, поскольку она затрагивает все стороны взаимоотношений личности и социума. Несмотря на всестороннее рассмотрение данной проблемы, среди ученых нет единого представления о социально-психологической адаптации личности. В общем смысле она представляет собой процесс установления соответствия между совокупным уровнем наиболее актуальных на данный момент потребностей личности и наличным уровнем их удовлетворения в целом. В случае затруднений в процессе адаптации личность впадает в состояние социальной дезадаптации, когда культурные нормы, ценности и социальные взаимосвязи ослабевают или противоречат друг другу.
В этой связи особый интерес представляет социально-психологи-ческая адаптация личности в период общественных преобразований
в возрастном и гендерном аспектах в контексте соблюдения/нарушения социальных норм.
С целью изучения закономерностей адаптационного процесса нами было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 80 человек в возрасте от 17 до 45 лет.
В результате изучения предпочитаемых способов реализации потребностей (социально приемлемые и социально неприемлемые) данными возрастными группами, выявлено, что молодые люди более склонны
к нарушению норм (p = 0,015), т. е. они в большей степени допускают возможность использования социально неодобряемых способов поведения в случае затруднений в адаптационном процессе. Скорее всего, данный факт можно объяснить тем, что сегодняшняя молодежь воспитывалась в обстановке перемен, где отсутствовала четкая и устойчивая система регулирования поведения в обществе. Представители средней возрастной категории, напротив, имеют уже сложившуюся иерархию ценностных ориентаций, а также систематизированную структуру актуальных для них потребностей.
Сравнительный анализ респондентов также позволил выявить следующее гендерное различие: мужчины имеют более высокий уровень наличной адаптации (p = 0,019), чем женщины, т. е. они наиболее удовлетворены уровнем своей жизни в целом. Видимо, данный факт объясняется тем, что женщины, как правило, в большей мере склонны к рефлексии и самоанализу, ввиду чего постоянно стремятся к самосовершенствованию и имеют высокие притязания на повышение уровня своей жизнедеятельности.
Корреляционный анализ данных позволил нам установить следующие закономерности в адаптационном процессе: 1. Чем выше уровень наличной адаптации человека, тем больше он стремится к соблюдению общественных норм, т. е. в случае затруднения удовлетворения потребностей он в меньшей степени допускает возможность использования социально
неодобряемых способов поведения (rs = 0,056 при p ≤ 0,05). 2. Чем выше уровень перспективной адаптации человека, тем выше степень его приверженности к групповым нормам (rs = 0, 214 при p ≤ 0,06). 3. Чем выше наличная адаптация, тем позитивнее человек оценивает перспективную адаптацию (rs = 0,411, при p ≤ 0,05). Видимо, уверенность в настоящем дает уверенность в будущем. 4. Чем выше человек оценивает уровень соблюдения норм хорошо адаптированного человека, тем больше он сам стремиться к общепринятым нормам и ценностям (rs = 0,601 при p ≤ 0,01).
Таким образом, установлена взаимосвязь между возрастными и гендерными особенностями респондентов и их приверженностью к соблюдению/нарушению социальных норм в адаптационном процессе.