План работы моу средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №5 им. А. М. Дубинного г. Пятигорска
| Вид материала | Документы |
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4234.7kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
- Публичный отчет о работе, 1455.08kb.
- Програма начального общего образования муниципального бюджетного, 5381.36kb.
- Доклад признан отразить объективные процессы, произошедшие в школе в 2007-2008 учебном, 350.12kb.
- План мероприятий по выполнению комплекса мер по модернизации системы общего образования, 110.61kb.
- «Опыт Ново-Харитоновской средней общеобразовательной школы №10 с углубленным изучением, 198.84kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Основная образовательная программа основного общего образования моу средняя общеобразовательная, 4358.45kb.
Сравнительная таблица результатов аттестации педагогических кадров
| Учебный год | Всего | Высшей Категории | I категории | II категории | |||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | ||
| 2008-2009 | 65 | 10 | 15,4 | 3 | 4,6 | - | - |
| 2009-2010 | 75 | 7+2 | 12 | 3 | 4 | 7 | 9,3 |
| 2010-2011 | 73 | 4 | 5,5 | 1 | 1.4 | 5 | 6,8 |
В течение года учителя школы (30 чел.) повышали квалификацию на курсах и семинарах на базе СКИПКРО:
- Кредитно-модульные курсы «Преподавание русского языка и литературы в современном образовании» - Головинская И.С., Клименко Н.П.
- Курсы повышения квалификации «Региональная культура Ставрополья в образовательном пространстве» - Бузмакова Л.В.. Надеина Е.О.
- Курсы повышения квалификации «Современные образовательные технологии организации учебно-воспитательного процесса» - Мацуненко Е.Ю.. Чернышова О.Ю.
- Краткосрочные курсы повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты деятельности воспитателей ГПД» - Мацуненко Е.Ю.
- Кредитно-модульные курсы повышения квалификации «Деятельность учителя по освоению, внедрению и созданию новых педагогических решений в преподавании истории и обществоведческих дисциплин» - Исаева М.М.
- Курсы по подготовке учителей к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в рамках краевого семинара «Методика проведения выпускных экзаменов в технологии ЕГЭ по предметам» - Кравченко А.Н., Пимонова И.В., Богдашева И.В., Юдашкина Л.А., Сикачева С.А., Климова Л.Г., Арушанян М.А., Исаева М.М., Коломасова М. А., Сыроежко Р.И., Склюев В.В., Ганзикова В.Д.
- Курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы теории и методики преподавания истории» - Арушанян М.А.
- Курсы повышения квалификации «Внедрение в воспитательный процесс интерактивных методов» - Кох И.П.
- Курсы повышения квалификации «Перспективные направления развития системы начального общего образования» - Зайцева А.Г.
- Курсы повышения квалификации «Технологии формирования школы, содействующей здоровью» - Артемов С.Н.
- Курсы повышения квалификации «Методические аспекты программирования» - Склюев В.В.
- Курсы повышения квалификации «Федеральные ГОС второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе» - Печенина Ю.И.
- Курсы повышения квалификации «Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей ОУ» - Храпова М.В.
- Профессиональная переподготовка по специалности «Менеджмент организации» - Склюев В.В., Исаева М.М.
- Школа кадрового резерва «Перспектива» - Исаева М.М., Склюев В.В., Богдашева И.В.
Курсы переподготовки и повышения квалификации на базе СКИПКРО
| Учебный год | Всего учителей | Прошли курсы | % от педагогического коллектива |
| 2008-2009 | 72 | 16 | 24,6 |
| 2009-2010 | 75 | 21 | 28 |
| 2010-2011 | 73 | 30 | 41 |
Сведения
об учителях МОУ СОШ №5 им. А.М. Дубинного,
повысивших квалификацию (дистанционные курсы, семинары, тренинги, курсы и т.п.) не на базе СКИПКРО
в 2010-2011 учебном году
| ФИО работника | предмет | Название курсов | Учреждение-организатор курсов |
| Склюев Вадим Валерьевич | информатика | Курсы профессиональной переподготовки «Менеджмент организации» | Ставропольский государственный педагогический университет |
| Исаева Мадина Магомедовна | История, обществознание |
Рост педагогического мастерства в этом учебном году осуществлялся и через участие педагогического коллектива в творческих конкурсах.
Сведения
о результативности участия педагогов МОУ СОШ №5 им. А.М.Дубинного
в различных конкурсах, конференциях, симпозиумах и т.п.
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Предмет | Название мероприятия | Результат участия | Уровень |
| 1. | Исаева Мадина Магомедовна | История | Всероссийский конкурс «Современный урок» | финалист | Всероссийский |
| 2. | Пимонова Ирина Викторовна | Химия | Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» Номинация «Педагогическое мастерство», направление - Пилотный проект (заочный тур) | 2 место, диплом | Всероссийский |
| 3. | Клименко Наталья Петровна | Русский язык и литература | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 4. | Колпикова Наталья Владимировна | Русский язык и литература | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 5. | Арушанян Маринэ Ашотовна | история | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 6. | Косарева Наталья Владимировна | Английский язык | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 7. | Мартиросова Карина Рафаиловна | Английский язык | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 8. | Акутова Татьяна Васильевна | Английский язык | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Благодарственное письмо участнику | Муниципальный |
| 9. | Ганзикова Валентина Дмитриевна | Английский язык | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Лауреат | Муниципальный |
| 10. | Андреев Роман Викторович | Английский язык | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Лауреат | Муниципальный |
| 11. | Ерешкина Наталья Анатольевна | Математика | Городской конкурс разработок уроков с использованием регионального компонента «Наш город» | Лауреат | Муниципальный |
| 12. | Хомикова Людмила Анатольевна | Начальные классы | Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах» | 1 место | Муниципальный |
| 13. | Кинасова Карина Борисовна | Начальные классы | Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах» | участник | Муниципальный |
| 14. | Таничева Елена Владимировна | Начальные классы | Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах» | участник | Муниципальный |
| 15. | Федотова Надежда Юрьевна | Начальные классы | Муниципальный заочный конкурс «Современный урок в начальных классах» | лауреат | Муниципальный |
| 16. | Литвинец Оксана Викторовна | Начальные классы | Городской этап конкурса «Самый классный классный» | победитель | Муниципальный |
| 17. | Шкуро Марина Эмильевна | Начальные классы | VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» | Диплом I степени | Всероссийский |
| 18. | Литвинец Оксана Викторовна | Начальные классы | VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» | Диплом I степени | Всероссийский |
| 19. | Дударева В.Г. | Начальные классы | VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» | Диплом III степени | Всероссийский |
| 20. | Зайцева А.Г. | Начальные классы | VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» | Диплом III степени | Всероссийский |
| 21. | Исаева М.М | История, обществознание | VII Всероссийский конкурс «Образование. Взгляд в будущее» | Диплом III степени | Всероссийский |
| 22. | Исаева М.М | История, обществознание | Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Мой лучший урок» | Грамота, финалист | Всероссийский |
| 23. | Надеина Е.О. | ИЗО | III Всероссийский конкурс «Урок просвещения» издательства «Просвещение» | Результаты не известны | Всероссийский |
| 24. | Васютина Н.А. | директор | VI Международный конгресс «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ – Мировое сообщество» | участие | Международный |
| 25. | Богдашева И.В. | Зам. директора по УВР | VI Международный конгресс «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ – Мировое сообщество» | участие | Международный |
| 26. | Васютина Н.А. | директор | Краевой семинар «Апробация примерной основной образовательной программы основного общего образования» | участие | Краевой |
| 27. | Богдашева И.В. | Зам. директора по УВР | Коллегия УО «Повышение роли воспитательной работы и дополнительного образования в условиях введения новых ФГОС» | Выступление на секции | Муниципальный |
| 28. | Климова Л.Г. | Русский язык и литература | Коллегия УО «Повышение роли воспитательной работы и дополнительного образования в условиях введения новых ФГОС» | Выступление на коллегии | Муниципальный |
| 29. | Склюев В.В. | Информатики | IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании» | Участие | Международный |
| 30. | Исаева М.М. | История, обществознание | IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании» | Участие | Международный |
| 31. | Мартиросова К.Р. | Английский язык | IV международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном образовании» | Участие | Международный |
| 32. | Ганзикова В.Д. | Английский язык | Первый открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» | Вошла в десятку (по количеству баллов) | Всероссийский |
6. Здоровьесбережение в обучении и воспитании.
Формирование здорового образа жизни.
В школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. А потому одно из направлений проекта национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» так и называется – здоровье школьников. Объективная всесторонняя оценка проблем охраны и укрепления здоровья школьников – важный и актуальный вопрос деятельности школы.
В основе мониторинга здоровьесберегающей деятельности школы лежит следующая система принципов:
- комплексность – охват широкого круга показателей учебной, внеучебной нагрузки, индивидуальных, адаптивных возможностей учащегося;
- системность – анализ и взаимосвязь качественных и количественных показателей;
- целостность – всестороннее представление результатов по каждому классу;
- динамичность – многократное (по крайней мере два раза в год), обследование одних и тех же коллективов учащихся и конкретных учащихся;
- технологичность – применение наиболее простых и доступных диагностик, которые могут быть реализованы каждым педагогом.
Комплексное применение здоровьесберегающих технологий в школе идёт по следующим направлениям:
- организация физкультурно-оздоровительной работы;
- разумная организация учебного процесса;
- организация просветительско-воспитательной работы с учащимися, направленной на изменение ценностных установок по отношению к здоровью и здоровому образу жизни;
- организация просветительской и методической работы с педагогами и родителями как «носителями» идеала здорового образа жизни в реальной повседневности;
-системный и постоянный мониторинг применения здоровьесберегающих технологий образования.
Анализ заболеваемости учащихся нашей школы, проведенный совместно с медицинскими работниками, показал, что ведущими формами патологии являются нарушения осанки и другие отклонения в опорно-двигательной системе, нарушения слуха, зрения, аллергические заболевания, плоскостопия, нарушения в работе сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта, неврозы.
Мониторинг профосмотра детей.
| Вид осмотра | 2010 – 2011 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Слух | 0 (0%) | 0 (0%) | 0 (0%) |
| Зрение | 159(16%) | 158(16,7%) | 162(17,6%) |
| Речь | 12(1,2%) | 7 (0,8%) | 15 (1,6%) |
| Осанка | 59(5,9%) | 31 (3,3%) | 33 (3,6%) |
| Сколиоз | 71(7,1%) | 63(6,7%) | 64 (7%) |
На учете в школе на 2010-2011 учебный год на учете состоят 10 детей-инвалидов.
На дому по медицинским показаниям обучаются 6 человек.
В школе работают специальные медицинские группы (СМГ), которые укомплектованы следующим образом:
1 группа – сколиоз, миопия – 6 человек
2 группа – сколиоз, плоскостопие – 3 человек
3 группа – вегето-сосудистая дистония, хронический тонзиллит,
врожденное косолапие, нестабильность ШОП – 4 человек
Мониторинг посещения СМГ
| Учебный год | СМГ | Освобожденные | Дети-инвалиды |
| 2008-2009 | 26 | 12 | 5 |
| 2009-20010 | 18 | 19 | 4 |
| 2010-2011 | 13 | 16 | 10 |
Здоровое питание ребенка - приоритетное направление государственной политики и рассматривается в качестве необходимой гарантии успеха всех социальных и экономических реформ, проводимых в нашей стране. Главным в школе является образовательная и воспитательная работа с детьми и их родителями, направленная на формирование основ культуры питания. Охват горячим питанием в школе составляет 73%. Пользуются льготами следующие категории учащихся:
| № п/п | Категории льготников по питанию | Количество, чел |
| 1. | Ученики 1-х классов | 106 |
| 2. | Малообеспеченные | 5 |
| 3. | Многодетные | 65 |
| 4. | Дети-инвалиды | 8 |
| 5. | Дети-сироты, опекаемые | 9 |
| 6. | Дети, чьи родители погибли в местах ведения боевых действий | 2 |
| | Всего: | 195 |
В 2009-2010 учебном году на базе 3 А класса (Мельникова С.И.) реализовывалась программа «Все цвета кроме черного», которая помогает решать проблемы профилактики вредных привычек и формировать ценностное отношение к здоровью у детей младшего школьного возраста. Авторы УМК «Все цвета кроме черного» ставят своей целью помочь ребенку овладеть основами эффективной социальной адаптации и в тоже время научить его сопротивляться вредным влияниям среды.
Серьезным вопросом остается проблема детского травматизма.
Травмы происходили
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| На уроках физкультуры | 1 | 1 | - |
| На переменах | - | - | - |
| До и после уроков | - | 1 | - |
| Конфликты между уч-ся | 1 | - | - |
| Летняя школа | 1 | - | - |
| Всего: | 3 | 2 | 0 |
Анализ причин детского травматизма показывает, что в 2010-2011 году во время учебно – воспитательного процесса травм не было.
Остаётся высоким уровень бытового травматизма: 35 случаев (ср. 17 в 2009—2010 уч.г.). Бесконтрольное пребывание детей дома, во дворе, не соблюдение элементарных правил техники безопасности, низком уровне ответственности за собственное здоровье, попустительском и безответственном отношении взрослых приводит к серьёзным последствиям. Не все классные руководители своевременно сообщают о бытовых травмах с учащимися их класса.
В целях реализации образовательных программ, направленных на формирование сознательного отношения к своему здоровью, профилактику вредных привычек, асоциального поведения, пропаганду здорового образа жизни, проводятся следующие мероприятия:
- Реализуется школьная целевая программа «Здоровые дети».
- Ряд бесед по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркотизации среди учащихся.
- Реализуется Программа для учащихся начальных классов «Все цвета, кроме черного».
- Цикл тематических бесед по здоровьесберегающим технологиям.
- Психолого-медико-педагогические консилиумы.
- Диагностическая программа изучения уровня воспитанности школьников.
- Психологический мониторинг уровня тревожности учащихся.
- Мониторинг физического развития учащихся (1-11 класс).
- Реализуется Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних МОУ СОШ № 5 им. А.М. Дубинного г. Пятигорска Ставропольского края.
Обязательной составной частью проведения многих уроков является наличие национально – регионального компонента, при этом этот материал составляет 10-15 % от общего объема программы. Среди которых выделяют:
- Беседы «О личной гигиене. Режим дня» в начальной школе
- Конференции на темы «Наркотики: миф или реальность», «Слова ВИЧ и СПИД знакомы всем»
- Традиционными ежегодно стали «Дни здоровья», «Веселые старты», проводимые по параллелям;
- Встречи с врачами - узкими специалистами;
- Уроки-экскурсии в природу, в здравницы и бальнеолечебницы «Пятигорск – зона здоровья», питье минеральной воды;
- Уроки на открытом воздухе, поездки в горы, в Кисловодск, Железноводск, Архыз, Домбай, г. Ала-Тау учащихся и коллектива учителей.
- В ходе подготовки к школьным играм «Зарница», «Зарничка» занятия, проводимые на свежем воздухе, подвижные игры, умение оказывать само- и взаимопомощь – это ли яркие примеры того, что наши дети учатся здоровьесберегающим технологиям и закладывают основы сохранения своего здоровья.
- Учебная дисциплина «Информационные технологии» изучает создание сайтов и презентаций на тему «Виды спорта», где особое внимание уделяется физиологии и валеологии.
- В настоящее время в школе действуют 12 секций, среди которых волейбол, баскетбол, легкая атлетика, настольный теннис, пулевая стрельба, танцевальная студия, ОФП, футбол, шахматы, спортивное ориентирование. В течение учебного года была проведена школьная спартакиада по 6 видам спорта, подведены итоги по параллелям. Неделя спорта была посвящены «Дню защитника Отечества».
Важнейшим направлением деятельности школы по сохранению здоровья школьников является обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий внутришкольной среды.
Условием создания полноценного здоровьесберегающего пространства в школе является оздоровительная инфраструктура, в которую входят:
- медицинский кабинет;
- стоматологический кабинет;
- кабинет педагога-психолога;
- зал СМГ;
- спортивный зал;
- тренажерный зал;
- школьный стадион;
- тир.
Каникулы позволяют использовать возможности для организации отдыха и оздоровления детей, повышения их двигательной активности. Летний пришкольный лагерь «Солнышко» - одна из доступных форм организации каникулярного отдыха школьников, которая при рациональной организации позволяет достичь заметного оздоровительного эффекта.
В этом году в пришкольном лагере «Солнышко» отдохнуло 30 учащихся на осенних каникулах и 160 детей в летний период.
Деятельность по совершенствованию медицинского обслуживания
Кадровое обеспечение медицинского обслуживания таково, что в школе имеется 1 медицинская сестра и 2 раза в неделю работает врач, в случае проведения вакцинирования, врач работает каждый день. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым для его функционирования. С сентября 2009 года функционирует стоматологический кабинет.
В августе – сентябре каждого учебного года проводится подготовка медицинского кабинета, комплектование его медикаментами, медицинскими приборами, необходимой документацией. Проверяется наличие медицинских карт обучающихся, раскладываются по классным папкам карты вновь прибывших за лето детей, сверяются списки детей по классам.
Начинается составление отчета по наполняемости классов и перспективный план профилактических прививок на учебный год с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Проводится экстренная иммунизация в случае возникновения инфекционных заболеваний, составляются отчеты по прививочной работе.
Проводится комплексная оценка состояния детей по скрининг-программе:
- специальному анкетированию родителей и учащихся,
- индивидуальной оценке физического развития детей и подростков (1,5,9 классы).
Два раза в год совместно с учителями поводится исследование остроты зрения, которому подлежат все учащиеся.
Ежегодно по плану проводится осмотр детей узкими специалистами: невропатологом, окулистом, хирургом, ЛОР-врачом.
Заключительный осмотр проводится врачом - педиатром с определением группы здоровья, после чего врач вносит запись в листок здоровья классного журнала, ставит персональную печать. Учитель физической культуры, ведущий этот предмет в классе, знакомится с записями врача, ставит свою подпись, и на основании чего составляются специальные медицинские группы для детей с ослабленным здоровьем.
Дети, состоящие на «Д» (диспансерном) учете 2 раза в год подлежат углубленному осмотру.
Медицинскими работниками ведется контроль за проведением занятий в специальных медицинских группах, СМГ, за физическим и трудовым воспитанием учащихся. За проветриванием кабинетов на переменах медсестрой также проводится наблюдение, для этого в каждом кабинете вывешен график проветривания кабинетов, который должен быть обязателен для исполнения всеми учителями.
После окончания каникул все учащиеся подлежат проверке на педикулез и чесотку.
Организован медицинский контроль за режимом и питанием детей в столовой.
Медицинскими работниками школы ведутся журналы:
- контроля за качеством готовой пищи,
- осмотров работников пищеблока на гнойничковые заболевания,
- контроля санитарного состояния пищеблока,
- контроля за соблюдением технологии и качества приготовления пищи.
Проводится контроль санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима на пищеблоке и по школе.
В течение учебного года оказывается содействие Военному комиссариату г. Пятигорска и медикам городской поликлиники № 4 в проведении медицинских осмотров среди допризывной молодежи.
7. Воспитательная работа.
Приоритет в образовании отдается воспитанию, которое должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития.
Важнейшими задачами воспитания являются:
- формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели – целостному развитию личности школьника.
Организация внеурочной деятельности учащихся, дополнительного образования основана на возможности свободного выбора ими занятий по интересам.
Наша система дополнительного образования - открытая и активно развивающаяся система, интересная для всех участников образовательного процесса: для детей, для их родителей, для учителей.
Создание коллективной творческой среды, в которой каждый может проявить свои способности, осознать себя самодостаточным и успешным – главная задача дополнительного образования.
В 2010-2011 уч.г. учебный план дополнительного образования строился по следующим блокам:
Художественно-эстетический (хореографический ансамбль «Дружба»,
студия вокального пения «Ритмы детства», хоровая студия мальчиков, театральная студия «Арлекин», ИЗО-студия «Радуга», народный ансамбль «Русский сувенир»).
Блок развивающих занятий (Совет школьного Музея Памяти и отряд ЮИД).
Спортивно-оздоровительный блок (СМГ, легкая атлетика, баскетбол, русские шашки, волейбол, футбол, спортивное ориентирование.).
Качество дополнительного образования детей напрямую связано с педагогической компетенцией кадров, их профессиональным и культурным уровнем, творческим потенциалом.
Деятельность педагогического коллектива в создании воспитательной системы была направлена на:
- сохранение общедоступной системы дополнительного образования;
- формирование эффективной системы профилактики безопасности дорожного движения, правонарушений и детской беспризорности.
Мы можем гордиться своими педагогами дополнительного образования: Сизиковой Н.А., Суетновой Ю.И., Гербиной В.В, Ремчуковым В.В, Надеиной Е.О. Благодаря их слаженной и творческой работы школа - постоянный лидер городских фестивалей детского и юношеского творчества. Не исключением был и истекший год: творческий отчет «Счастливое детство», посвященный 50-летию первого полета человека в космос, занял I место в городе.
Все творческие коллективы школы принимали активное участие в городских, краевых и Всероссийских конкурсах детского творчества и достигли следующих результатов:
- хореографический ансамбль «Дружба» - IV место во II Всероссийском конкурсе юных дарований «Музыкальный фрегат», II место во Всероссийском конкурсе юных дарований «Звездная россыпь», три I места в трех возрастных категориях в городском конкурсе-смотре художественной самодеятельности «Счастливое детство»;
- народный ансамбль «Русский сувенир»– I место в IV открытом фестивале-конкурсе народного творчества «Играй, гармонь! Звени, частушка!», II место во Всероссийском конкурсе юных дарований «Звездная россыпь», I место в городском конкурсе-смотре художественной самодеятельности «Счастливое детство», I место в городском конкурсе «Солдатский конверт»;
- ансамбль «Ритмы детства» - I место старшая возрастная группа, III место – средняя возрастная группа в городском конкурсе-смотре художественной самодеятельности «Счастливое детство», III место в городском конкурсе «Солдатский конверт».
- Хор мальчиков – I место в городском конкурсе-смотре художественной самодеятельности «Счастливое детство»;
- Театральная студия «Арлекин» - I место в открытом региональном фестивале – конкурсе детских и юношеских любительских театральных коллективов «Театральная весна», два I места и одно II место в конкурсе чтецов городского смотра художественной самодеятельности «Счастливое детство»;
- Кружок мягкой игрушки – 19 работ лауреатов городского конкурса художественной самодеятельности, посвященного 50-летию первого полета человека в космос;
- ИЗОстудия «Радуга» - I и II место в городском конкурсе по противопожарной тематике, три I места, II и III места в городском конкурсе книжных иллюстраций «Книги-юбиляры 2010-2011г», Iесто в городском конкурсе «Пусть всегда будет солнце»;
Победители школьного конкурса семейного творчества достойно выступили на городском фестивале детско-юношеского и семейного творчества «Счастливое детство»: 8 дипломантов в номинации «Декоративно-прикладного творчества» и 2 место в номинации «Вокал».
На базе нашей школы пятый год проходит городская выставка
детского творчества «Признание». Работы учеников Надеиной Е.О. приняли участие в городской выставке «Богатыри - защитники земли русской», в городском конкурсе изделий декоративно-прикладного творчества «Свет Вифлеемской звезды», краевом конкурсе «Пасхальная радость»,в городском конкурсе платов «Я помогаю победить туберкулез», Международном конкурсе рисунков гендерного равенства «Жили-были девочка и мальчик, вместе они хотели сделать мир лучше…», Всероссийском заочном конкурсе проектов «Познание и творчество».
Участники ансамблей, студий и вокалисты демонстрируют свое мастерство на концертах для военнослужащих, находящихся на реабилитации в Пятигорском военном госпитале «Береговой», личного состава Ордена Красной Звезды специализированного моторизированного полка ВВ МВД России, личного состава и отдыхающих Пятигорского ЦВС, ветеранов ВОВ, жителей микрорайона «Бештау – Гора Пост», учителей, ветеранов труда, родителей и гостей школы.
Приоритетным направлением воспитательной работы в год 50-летия космонавтики осталось военно-патриотическое воспитание учащихся. По итогам городского смотра - конкурса по военно-патриотическому воспитанию школа стала лауреатом конкурса и вошла в шестерку лучших, а это результат кропотливой работы всего коллектива и, конечно, педагога-организатора курса ОБЖ школы Павлова В.В.
Сводный караул школы нес почетную вахту у мемориала «Огонь Вечной Славы», где показал высокий уровень организованности и дисциплины, чем заслужил звание «Образцовый караул».
Ежегодно интересно и насыщенно проходит в школе месячник оборонно-массовой работы (январь-февраль). Были проведены конкурсы: «Вперед, мальчишки!» (5-7 классы), «А, ну-ка, парни!» (9-11 классы), «Мы с папой – сила!», (1-5 классы), конкурс фотографий «Ветеран – рядом!», акция «Дети России - солдатам России», приняли участие в краевом конкурсе «Весна милосердия», оказывая адресную помощь ветеранам ВОВ и участникам боевых действий в Афганистане и «Большое сердце».
Много лет в школе работает Совет Комнаты Памяти. Регулярно в музее организуются тематические выставки, посвященные историческим победам русской армии, победам советских войск в годы Великой Отечественной войны, боевым традициям армии и флота, современным будням вооруженных сил РФ , 50- летию первого полета в Космос. Организованы выставки поделок, фотовыставок и рисунков на темы:
- Мы – пятигорчане;
- Это страшное слово ВОЙНА;
- Они сражались за РОДИНУ.
Экскурсовод школьного музея Тарханян Анна стала лауреатом конкурса экскурсоводов в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «ОТЕЧЕСТВО» и дипломантом финала Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «ОТЕЧЕСТВО» в секции «История образования» о юнкоровском отряде «Пламя», работавшем в нашей школе под руководством Евгения Филлипова.
Более 20 работ учащихся с 1 по 9 класс в марте 2011 года принимают участие в III Всероссийской Интернет-викторине «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО!» по теме «Города герои СССР. Города воинской славы» в номинациях: литература, искусство, история, география.
Повышению интереса молодежи к военно – прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств, готовности к защите Отечества помогает участие в городских спартакиадах и военно – спортивных соревнованиях:
- по стрельбе
- восхождению на г. Бештау - VIII место
- конкурс чтецов «Строка, оборванная пулей»
- ВСИ «Зарничка», в которой наша команда заняла 2 место в высшей лиге
- ВСИ «Зарница» - 7 место в высшей лиге.
Преклонный возраст и слабое здоровье ветеранов подтолкнуло ребят к возрождению тимуровского движения по оказанию посильной помощи:
уборка территории, помощь по дому, сбор информации о прожитом, покупка продуктов. На сегодняшний день тимуровским движением охвачено 26 ветеранов ВОВ нашего микрорайона. Жаль, что многие отказываются от помощи детей, хотя очень в ней нуждаются. Тех, кто по состоянию здоровья может прийти в школу, мы с удовольствием принимаем на наших мероприятиях: классных часах, викторинах, литературных гостиных. Давно заметили, что подготовка к праздничным концертам и огонькам для ветеранов ВОВ и труда нашего микрорайона, ставших уже традиционными, воспитывает бережное отношение к старшему поколению Россиян, желание оказать необходимую помощь и поддержку.
Тарханян Анна, Нелли Богатырева награждены грамотами «За большой вклад в работу музея Поста №1 ЦВПВМ».
Гражданский патриотизм, любовь к родному краю, своему историческому прошлому рождает городская выставка декоративно-прикладного искусства, ежегодными участниками которой является наша школа (руководитель Васканова В.Г.) – 33 участника.
В рамках благотворительного марафона «Спешите делать добро» в школе проходила «Неделя добрых дел». По инициативе совета старшеклассников и совета старост ребята оказывали шефскую помощь ветеранам ВОВ нашего микрорайона, за что огромное спасибо коллегам и родителям, не оставшимся равнодушными.
По итогам городского смотра-конкурса по профилактике ДДТТ «Законы дорог уважай!» отряд ЮИД школы занял I место и готовятся на краевой этап.
Члены отряда ЮИД проводили классные часы, викторины и утренники для учащихся школы и приняли участие в совместной акции сотрудников ГИБДД и юных инспекторов движения «Вместе мы можем спасти миллионы жизней».
Интересно прошли традиционные школьные мероприятия:
- Конкурс плакатов «Формула дорожной безопасности»
- Конкурс плакатов «Молодежь против наркотиков»
- «Минута славы»
- Новогодние мероприятия
- Интеллектуальная игра «Умники и умницы»
- Интеллектуальный конкурс «Я знаю все»
- Конкурс «Мисс Дюймовочка»
- Конкурс «А, ну – ка, парни!»
- Фестиваль семейного творчества «Семь +Я»
- Конкурс «Мы с папой – сила!»
- конкурс фотографий «Мы пятигорчане»
- конкурс видеороликов «Безопасная дорога детства»
- предметные недели
Особо хотелось бы остановиться на спортивно-массовой работе школы, которая решает сразу две проблемы: занятость детей в свободное время и укрепление их здоровья. Когда - то мы были первыми чуть ли не на всех городских спортивных состязаниях.
Сегодня таблица результатов участия в городской спартакиаде выглядит следующим образом:
| Вид спорта | место | кол-во участников | ответственные |
| Кросс «Золотая осень» | 2 | 8 | Ткачев А.В |
| ОФП | 2 | 6 | Ткачев А.В |
| Баскетбол сборная | 2 | 12 | Карпов Г.П. |
| Волейбол | 2 | 11 | Ткачев А.В. |
| Теннис | одно 1 одно 2 | 3 1 | Ткачев А.В. |
| Дартц | участие | 5 | Мацуненко Е.Ю. |
| Шашки | 2 | 3 | Чернышова О.Ю. |
| Спортивное ориентирование | 2 | 6 | Заборский Г.С. Исаева В.Ф. |
| Ориентирование личное первенство | край - два 1, 1 и 2 Всероссийское – 1 (Заборская Настя) | 3 1 | Заборский Г.С. Исаева В.Ф. |
| Первенство по л/а | 1 | 20 | Ткачев А.В |
| «Шиповка юных» л/а | участие | 6 | Ткачев А.В |
| Кросс «Олимпийская звездочка» | 3 | 1 | Ткачев А.В |
| Эстафета л/а | 2 место | 8 | Ткачев А.В |
| ГТЗО 5-6 классы | 2 | 12 | Ткачев А.В |
| Туристическое многоборье | одно 1 место второе место | 8 3 | Заборский Г.С. Исаева В.Ф. |
| Спортивная игра «Большие перегонки» | участие | 8 | Мацуненко Е.Ю. |
| Плавание | Два 2 места | 1 | Чернышова О.Ю. |
| Л/а матчевая встреча КМВ | участие Янталец – 1, Бадунц -2 | 10 15 | Ткачев А.В. |
| Первенство края по л/а (лето) | Янталец – 1,2,3,3 Бадунц - 1 | 3 | Ткачев А.В. |
| Первенство края по л/а (зима) | Миллер – 2 Бадунц - 1 | 5 | Ткачев А.В. |
| Открытое первенство по л/а г. Краснадар | Миллер - 2 | 1 | Ткачев А.В. |
| Первенство края по волейболу | Янталец - 1 | 1 | |
По итогам спортивно-массовых мероприятий 2010-2011 учебного года наша школа заняла почетное второе место в городской спартакиаде школьников.
Работа школы по профилактике правонарушений является одним из важных звеньев в учебно-воспитательном процессе. За 2010-2011 учебный год было проведено 9 заседаний Совета по профилактике, ведется мониторинг пропусков учащимися без уважительной причины, отслеживается занятость учащихся, состоящих на всех видах учета, в спортивных секциях, кружках, дополнительных занятиях по предметам, их занятость в каникулярное время.
Количество состоящих на внутришкольном учете в 2010-2011 учебном году – 4 человека (Ермаков А.- 9 Г, Хохлова Д. – 10 Б, Гулян В. – 9 Г, Иваненко М. – 9 В).
На учете в ОДН состоит Иваненко Мария и неблагополучные семьи Кошелевой Н.И., Филинковской М.В., Коваленко С.Н., Миллер О.Н.
Давались рекомендации родителям по темам: «Нормативно-правовая база в работе с детьми», «Причина агрессивности ребенка», «Социальная помощь семье», в чем немалая заслуга психологической службы школы. В систему работы классных руководителей вошло проведение одного классного часа в четверть по профилактике правонарушений, профилактике асоциального поведения по большей частью активные формы:
- решение ситуативных задач;
- обсуждение газетных статей;
- диспуты (9-11 кл.);
- разыгрывание сюжетно-ролевых игр (7-11 кл.)
Пополнить свои знания по вопросам воспитания детей, получить квалифицированную помощь со стороны специалистов УО, врачей, педагогов-психологов, ученых города родители учащихся школы смогли принимая участие в работе городского родительского университета при Дворце пионеров и школьников.
Велика роль классного руководителя в воспитательной работе. Именно от классного руководителя зависит микроклимат в коллективе, сплоченность ребят, умелый выход из конфликтных ситуаций. Только благодаря мудрому руководству можно поднять ребят на участие в самых различных школьных мероприятиях, разнообразить досуг. Ведь воспитательная работа и ее результат совсем не зависят от того, слабые или сильные ребята собраны в классе.
Рейтинг участия классов во внеклассных и внешкольных мероприятиях.
-
№ пп
Класс
Классный руководитель
Количество баллов
1
1В
Дударева В.Г.
425
2
2Б
Федотова Н.Ю.
387
3
3Г
Хомикова Л.Г.
318
4
4В
Литвинец О.В.
292
5
5 А
Сикачева С.А.
760
6
6 В
Клименко Н.П.
633
7
7 А
Почуева В.В.
558
8
8 Б
Коваленко И.В..
597
9
9 А
Исаева М.М.
429
10
10 Б
Климова Л.Г.
432
11
11 В
Арушанян М.А.
343