Бакалаврская программа №521200 Кафедра: социологии Направление : социология Дисциплина : Метод опроса в социологии Кредит: 3

Вид материала

Программа

Содержание Часы консультаций Условия и критерии выставления оценок 4 Описание курса Цель курса Содержание курса Организационно-методическое построение курса Основная литература Дополнительная литература Условия и критерии выставления оценок Балльная структура оценки Шкала оценок Правила выполнения письменных работ Академическая этика Темы лекций и семинарских заданий Неделя III Задание к семинарскому занятию Основная литература Неделя IV Задание к семинарскому занятию Основная литература Неделя VI Дополнительная литература ... Полное содержание

Подобный материал:

• Бакалаврская программа №521200 Кафедра: Социологии. Направление : 521200 Социология, 1160.96kb.
• Бакалаврская программа № Кафедра: Социологии. Направление : 521200 Социология (бакалавриат), 349.73kb.
• Бакалаврская программа № Кафедра Социологии. Направление : Социология Дисциплина, 407.55kb.
• Магистерская программа №521200 Кафедра: социологии Направление : социология Дисциплина, 160.34kb.
• Бакалаврская программа № 521200 Кафедра: Социологии Направление : Социология Дисциплина, 188.47kb.
• Бакалаврская программа № Кафедра : Социологии Направление : Социология Дисциплина, 212.95kb.
• Бакалаврская программа № 521200 Кафедра: Социологии Направление : Социология Дисциплина, 215.78kb.
• Магистерская программа кафедра: социологии Направление : социология Дисциплина : Качественные, 342.7kb.
• Бакалаврская программа № Кафедра социологии Направление: социология Дисциплина: История, 253.31kb.
• Магистерская программа № Кафедра социологии Направление : социология управления Дисциплина, 590.08kb.

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ


ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК


БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА № 521200


Кафедра: социологии


Направление: социология

Дисциплина: Метод опроса в социологии

Кредит: 3


Статус курса (по государственному стандарту): СД по выбору

Курс читается в течение одного семестра: 8 семестр обучения (6 учебных недель)

Лекции – 24 часов, семинары – 12 часов, самостоятельная работа – 48 часов

Преподаватели: к.с.н., доц. Троцук Ирина Владимировна

.rudn.ru/web-local/prep/prep_2940/

к.с.н., доц. Витковская Мария Ивановна


Часы консультаций: по договоренности.

Телефон: 433-2022

Email: irina_trotsuk@rambler.ru


СОДЕРЖАНИЕ

Описание курса

Цель курса

Целью курса является подробная и логически структурированная характеристика различных вариантов реализации опросного метода в социологии. В курсе рассматриваются ключевые методические процедуры опросного метода на примерах конкретных социологических исследований.

Настоящий курс является необходимой дисциплиной в системе профессионального социологического образования, структурирующей общий объем знаний студентов по методологии и методике социологических исследований в заданном предметном поле. Курс призван способствовать формированию и развитию методической культуры, расширению профессионального кругозора и эмпирических навыков исследовательской работы будущих специалистов–социологов. Целью курса не является подробное изучение всей проблематики методологии и методики социологических исследований - выделяется наиболее репрезентативный материал, освоение которого позволит студентам научиться самостоятельно выстраивать оптимальную программу и методику опроса в рамках социологического исследования.

Содержание курса

В курсе рассматривается специфика опросного метода в зависимости от различных вариантов его реализации – учитываются историческая эволюция метода, классификации подходов по степени формализации, стандартизации и количеству опрашиваемых. В рамках курса студенты пишут одну творческую работу (эссе) о возможностях (и практическом применении) того или иного варианта опросного метода для изучения определенного социального явления/феномена.

Организационно-методическое построение курса

Курс состоит из лекций и практических занятий (семинаров). Формат семинара – изложение и обсуждение рассматриваемой темы на основе прочитанной литературы. В рамках семинарской работы рекомендуются короткие выступления с докладами на заранее выбранную тему, комментирование и активное участие в коллективном обсуждении докладов, выполнение индивидуальных письменных заданий (научное реферирование текстов, переводы, и т.д.). В рамках курса проводится одно письменное тестирование на основе пройденного материала.

Основная литература

• Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998.
  
• Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.
  
• Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.,1998.
  
• Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.
  
• Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993.
  
• Социологические исследования в РУДН: 1998-2002 гг. / Отв. ред. Н.П. Нарбут, Ж.В. Пузанова. М., 2003.
  
• Мягков А.Ю. Влияние метода сбора данных на вербальное поведение респондентов // Социологический журнал. 1999. №1/2.
  
• Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. М., 2003.
  
• Садмен С., Брэдберн Н. Как правильно задавать вопросы. М., 2002.
  
• Садмен С., Брэдберн Н., Шварц Н. Как люди отвечают на вопросы. М., 2003.
  

Дополнительная литература

• Бутенко И.А. Стандартизированное интервью и новые технологии // Социс. 1997. №11.
  
• Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. М., 2003.
  
• Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.
  
• Бабосов Е.М. Прикладная социология. Мн., 2001.
  
• Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. М., 2003.
  
• Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988.
  
• Докторов Б. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. 2000. №4.
  
• Исупова О.Г. Телефонное интервью: заметки организатора опроса // Социология: 4М. 1996. №6.
  
• Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. №1.
  
• Маслова О.М. Исторический очерк становления метода опроса; Познавательные возможности метода опроса // Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М., 1990.
  
• Мягков А.Ю. Использование экспертных оценок при диагностике неискренних ответов респондентов // Социологический журнал. 2002. №3.
  
• Назарова И.Б. Качество опроса: факторы неответов // Социс. 1999. №11.
  
• Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. М., 1998.
  

Условия и критерии выставления оценок

От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в промежуточном и итоговом аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Высоко оценивается активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, аргументировать свою позицию ссылками на прочитанную литературу, творческий подход к выбору и анализу текстов), качество подготовленных докладов, индивидуальных письменных заданий (переводы, реферирование источников и т.д.) и итоговой творческой работы (эссе).

Балльная структура оценки

• Посещение занятий – 18 баллов
  
• Активная работа на семинаре (доклады, участие в дискуссии), индивидуальные письменные задания (переводы, научное реферирование текстов, обзоры литературы и Интернет-источников) – 40 баллов
  
• Внутрисеместровая (письменная) аттестация – 20 баллов
  
• Итоговая творческая работа (эссе) – 30 баллов
  
• Всего: 108 баллов
  

Шкала оценок

		Неуд		3		4	5
Кредит	Сумма баллов	F	FX	E	D	C	B	A
		2	2+	3	3+	4	5	5+
3	108	менее 37	37	55	64	73	91	100
Пояснение оценок
A	Выдающийся ответ
B	Очень хороший ответ
C	Хороший ответ
D	Достаточно удовлетворительный ответ
E	Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FX	Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа
F	Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

Правила выполнения письменных работ

Промежуточная аттестационная и итоговая творческая работа пишутся студентами в середине и в конце семестра. Тематика промежуточной аттестационной работы соответствует тематике прослушанных студентами лекций (на конкретном этапе обучения), тематика итоговой творческой работы формулируется студентами самостоятельно с учетом указанного преподавателем тематического приоритета (использование опросных методов в рамках социологического анализа конкретного предметного поля). Содержательное наполнение итоговой творческой работы студент должен согласовать с преподавателем. Преподаватель дает консультации по любым вопросам, касающимся проблематики итоговой творческой и текущих самостоятельных работ, в специально отведенные для этого часы (по договоренности).

Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль – 14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательно выверенная грамматика, орфография и синтаксис. Текст итоговой творческой работы (эссе) должен быть от 15 до 20 страниц. Творческая работа не должна иметь реферативного или описательного характера, акцент должен быть сделан на аргументированном представлении своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики.

Академическая этика

Все имеющиеся в письменных работах (самостоятельных, творческих) цитаты и сноски тщательно выверяются. Приводимые цитаты должны полностью совпадать с текстом оригинала: изменение грамматических форм не допускается, лакуны обозначаются. Вспомогательный аппарат письменных работ (сноски, ссылки, примечания, библиографические списки, таблицы, схемы) оформляются в соответствии с существующими стандартами (см., например: Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995; Зубков В.И. Методические рекомендации по написанию и оформлению учебно-научных работ. М., 2001). В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников (в алфавитном порядке).

Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в Интернете - необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены (в качестве такового рассматриваются не только не санкционированные нормами научной этики заимствования в курсовых и творческих работах, но и буквальные заимствования фрагментов учебной литературы в аттестационной работе).

Темы лекций и семинарских заданий

Неделя III

Лекции 1-2. Виды и методы социологических исследований


Семинар 1. Варианты классификации видов и методов социологических исследований

Задание к семинарскому занятию: подготовка индивидуальных устных сообщений по теме с обязательным приведением примеров из реальной исследовательской практики ключевых российских социологических центров изучения общественного мнения. Предполагается последующее коллективное обсуждение докладов.


Основная литература:

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Бутенко И.А. Прикладная социология: наука и искусство. М, 1999.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. М., 2003.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. М., 1988.

Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии. М., 1999.

Маслова О.М., Толстова Ю.Н. Методология и методы // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М., 1998.


Дополнительная литература:

Андреенков В.Г., Маслова О.М. Эмпирический базис социологической науки // Социс. 1987. №6.

Ермакова В.В., Пациорковский В.В., Шереги Ф.Э. Повторные исследования в прикладной социологии // Социс. 1982. №1.

Гидденс Э. Социология. М., 1999.

Ельмеев В.Я. Социологический метод: теория, онтология, логика. СПб., 1995.

Ельмеев В.Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология: Очерки методологии. СПб., 1999.

Заславская Т.И. Социологический мониторинг экономических и социальных перемен в России // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1993. №1.

Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология. М., 2004.

Кенкманн П.О. Лонгитюдное исследование: опыт и проблемы // Социс. 1985. №3.

Методологические аспекты оперативного изучения общественного мнения. М., 1983.

Неделя IV

Лекция 3-4. Программа и выборка социологического опроса


Семинар 2. Разработка программы социологического опроса, определение генеральной и выборочной совокупностей исследования

Задание к семинарскому занятию: подготовка индивидуальных устных сообщений, обосновывающих применение тех или иных процедур выборочного метода и разработки элементов программной части социологического опроса на примере материалов конкретных исследований. Предполагается последующее коллективное обсуждение докладов.


Основная литература:

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Божков О.Б. Эта неуловимая генеральная совокупность // Социс. 1987. №3.

Давыдов А.А., Крыштановский А.О. Ремонт выборки // Социс. 1989. №5.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Козеренко Е.В., Новиков С.Г., Шнейдер М.Г. Методы построения и реализации выборки // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1993. №1.

Социологические исследования в РУДН: 1998-2002 гг. / Отв. ред. Н.П. Нарбут, Ж.В. Пузанова. М., 2003.

Толстова Ю.Н. О системности социологических объектов // Социс. 2001. №7.


Дополнительная литература:

Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998.

Бабосов Е.М. Прикладная социология. Мн., 2001.

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. М., 2003.

Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии. М., 1999.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология. М., 2004.

Козеренко Е.В., Новиков С.Г. Выборка мониторинга: апостериорный контроль // Экономические и социальные перемены: Мониторинг общественного мнения. 1993. №5.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993.

Паниотто В.И., Максименко В.С. Количественные методы в социологических исследованиях. Киев, 1982.

Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. М., 2003.

Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социологического исследования. Киев, 1996.

Шавель С.А. Концепция и алгоритм построения республиканской социологической репрезентативной выборки // Социология: 4М. 1997. №1.

Неделя V

Лекция 5-6. Основные понятия и суть опросного метода в социологии


Основная литература:

Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы: заметки социолога. М., 1987.

Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации. Вып.2. М., 1985.

Бутенко И.А. Стандартизированное интервью и новые технологии // Социс. 1997. №11.

Воронкова О.А. Взаимоотношения в телефонном интервью: социолог, интервьюер, респондент // Социология: 4М. 1996. №7.

Докторов Б. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия // Телескоп: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев. 2000. №4.

Маслова О.М. Исторический очерк становления метода опроса; Познавательные возможности метода опроса // Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1. Социологический опрос / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. М., 1990.

Мягков А.Ю. Влияние метода сбора данных на вербальное поведение респондентов // Социологический журнал. 1999. №1/2.

Стацевич Т.Л. Особенности работы интервьюеров при телефонных опросах // Социс. 1992. №8.

Филиппова Т.В. Интернет как инструмент социологического исследования // Социс. 2001. №9.


Дополнительная литература:

Гоуайзер Ш., Уитт Э. Путеводитель журналиста по опросам общественного мнения. М., 1997.

Дмитриев А.В., Тощенко Ж.Т. Социологические опросы и политика // Социс. 1994. №5.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Исупова О.Г. Телефонное интервью: заметки организатора опроса // Социология: 4М. 1996. №6.

Мудрец Т.Б., Морев В.А. И мы начали играть…(Психологические методы обучения интервьюеров) // Социология: 4М. 1996. №7.

Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. М., 1993.

Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. М., 2003.

Рогозин Д.М. Влияние интервьюера на доступность респондента в телефонном опросе // Социологический журнал. 2004. №1-2.

Романович Н.А. Отказы респондентов в зависимости от восприятия ими опроса и его методов // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1996. №4.

Яковенко Ю.И., Паниотто В.И. Почтовый опрос в социологических исследованиях. Киев, 1988.


Семинар 3. Анкетирование

Задание к семинарскому занятию: подготовка индивидуальных устных сообщений по теме современных подходов к проведению социологического анкетирования. Предполагается последующее коллективное обсуждение докладов.


Основная литература:

Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы: заметки социолога. М., 1987.

Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. М., 1989.

Бутенко И.А. Трудный вопрос // Социс. 1989. №4.

Дубин Б.В. Затрудняющиеся с ответом и социокультурная стратификация ответов // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1995. №3.

Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. №1.

Маслова О.М. Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов // Социс. 1984. №2.

Мягков А.Ю. Влияние известных политических имен в формулировке вопроса на результаты социологического исследования // Социс. 2001. №3.

Мягков А.Ю. Социально-демографические переменные в социологическом исследовании: оценка достоверности самоотчетов респондентов // Социологический журнал. 2001. №3.

Рогозин Д.М. Открытые вопросы в массовых исследованиях // Социологический журнал. 2001. №3.

Садмен С., Брэдберн Н. Форма вопроса в социальном контексте // Социологический журнал. 2000. №3-4.

Садмен С., Брэдберн Н. Как правильно задавать вопросы. М., 2002.

Садмен С., Брэдберн Н., Шварц Н. Как люди отвечают на вопросы. М., 2003.

Шварц Н., Ойзерман Д. Как задавать вопросы о поведении в оценочных исследованиях // Социологический журнал. 2004. №1-2.

Шуман Г., Прессер С. Открытый и закрытый вопрос // Социс. 1982. №3.


Дополнительная литература:

Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации. Вып.2. М., 1985.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Бутенко И.А. «Нет ответа». Анализ методической ситуации на страницах журнала «Public opinion quarterly» // Социс. 1986. №4.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Назарова И.Б. Качество опроса: факторы неответов // Социс. 1999. №11.

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М., 1993.

Саганенко Г.И. Социологическая информация. Л., 1979.

Феннето Э. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты. СПб., 2004.


Промежуточная аттестация (тестирование по уже пройденным темам)

Неделя VI

Лекции 7-8. Интервью


Основная литература:

Белановский С.А. Индивидуальное глубокое интервью. М., 2001.

Белановский С.А. Метод фокус-групп. М., 1996.

Белановский С.А. Свободное интервью как метод социологического исследования // Социология: 4М. 1991. №2.

Бурлуцкая М.Г., Петрова Л.Е. Стандартизированное интервью: проблемы организации // Социологический журнал. 1997. №10.

Веселкова Н.В. Полуформализованное интервью // Социологический журнал. 1994. №3.

Гудков Л.Д. Характеристики респондентов, отказывающихся от контактов с интервьюерами // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1996. №4.

Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М., 1998.

Иванов М.А. Беседа как метод исследования // Социс. 1989. №4.

Маслова О.М. Мир интервьюера: по данным формализованного и свободного интервью // Социология: 4М. 2000. №12.

Маслова О.М. Ситуация интервью: формализованные и неформализованные методы исследования // Методология и методы социологических исследований (Итоги работы поисковых исследовательских проектов. 1992-1996). М., 1996.


Дополнительная литература:

Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования. М., 1997.

Богословская К.А. Тренинг глубинного интервью // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 1997. №4.

Веселкова Н.В. Методические принципы полуформализованного интервью // Социология: 4М. 1995. №5-6.

Власова М.Л. Фокус-группа без фокусов // Маркетолог. 1999. №1.

Дебюс М. Качественные методы в социальных исследованиях: фокус-группа: Пер. с англ. Барнаул, 1995.

Квале С. Исследовательское интервью. М., 2003.

Мертон Р., Фиске М., Кендалл П. Фокусированное интервью: Пер. с англ. М., 1991.

Петровская Л.А. Организация и проведение групповой дискуссии // Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. Киев, 1991.

Погосян Г.А. Форма вопроса и целевая установка исследователя // Социс. 1983. №3.

Погосян Г.А. Метод интервью и достоверность социологической информации. Ереван, 1985.

Селиванов О.В. Где найти интервьюера? (Опыт независимого центра изучения общественного мнения МП «Наталья» г. Кемерово) // Социология: 4М. 1996. №7.


Семинар 4. Шкалы

Задание к семинарскому занятию: подготовка собственных примеров (возможно использование опубликованных инструментариев опросов) правильного и неверного составления шкал. Предполагается последующее коллективное обсуждение типов, целевого предназначения и «работоспособности» шкал.


Основная литература:

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Градосельская Г.В. Субъективные и объективные оценки благосостояния // Социологический журнал. 2003. №3.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Толстова Ю.Н. Методы измерения в социологии. М., 1998.

Шварц Н., Ойзерман Д. Как задавать вопросы о поведении в оценочных исследованиях // Социологический журнал. 2004. №1-2.


Дополнительная литература:

Лазарсфельд П. Измерение в социологии // Американская социология: перспективы, проблемы, методы / Пер. с англ. В.В. Воронина и Е.В. Зиньковского; ред. и вступ. ст. Г.В. Осипова. М., 1972.

Моин В.Б. Две стратегии измерения // Социс. 1989. №6.

Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. М., 2003.

Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999.

Толстова Ю.Н. Обобщенный подход к определению понятия социологического измерения // Методология и методы социологических исследований (Итоги работы поисковых исследовательских проектов. 1992-1996). М., 1996.

Толстова Ю.Н. Существует ли проблема социологического измерения? // Социология: 4М. 1995. №4-5.

Неделя VII

Лекция 9-10. Разновидности опросного метода, широко используемые в современной междисциплинарной исследовательской практике: бюджеты времени, тестирование, экспертный опрос


Основная литература:

Бюджеты времени:

Артемов В.А., Ростовцев П.С., Артемова О.В. Опыт лонгитюдного исследования использования времени // Социс. 1999. №2.

Караханова Т.М. Домашний труд и быт городских жителей: 1965-1998 гг. // Социологический журнал. 1999. №3-4.

Патрушев В.Д. Бюджеты времени различных социальных групп и территориальных общностей // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М., 1998.

Патрушев В.Д., Артемов В.А., Новохацкая О.В. Изучение бюджетов времени в России в ХХ в. // Социс. 2001. №6.

Тестирование:

Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М., 1982.

Головаха Е.И., Панина Н.В. Интегральный индекс социального самочувствия (ИИСС): конструирование и применение социологического теста в массовых опросах. Киев, 1997.

Применение тестов в социологии / Под ред. Г.Г. Воробьева, В.П. Павлова. М., 2001.

Экспертный опрос:

Богословская К.А. Экспертное интервью в исследованиях российского рынка // Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 1997. №2.

Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии. М., 1999.

Докторов Б.З. Экспертный опрос как метод изучения общественного мнения // Социс. 1985. №4.

Мягков А.Ю. Использование экспертных оценок при диагностике неискренних ответов респондентов // Социологический журнал. 2002. №3.

Чередниченко В.В. Применение экспертных оценок в социологических исследованиях // Социс. 1981. №3.


Дополнительная литература:

Бюджеты времени:

Андреенков В.Г. Показатели использования времени жителями города. Вып.4. М., 1988.

Бюджет времени: вопросы изучения и использования. Новосибирск , 1997.

Бюджет времени и перемены в жизнедеятельности городских жителей в 1965 1998 гг. М., 2001.

Патрушев В.Д. Повседневная жизнедеятельность и трудовое поведение работающего населения. М., 1998.

Патрушев В.Д. Свободное время горожан в 1986 и 1995 годах // Социс. 1997. №7.

Отношение к труду, быту и досугу (теоретико-прикладные аспекты исследования). М., 1992.

Караханова Т.М. Бюджет времени и перемены в жизнедеятельности городских жителей в 1965 – 1998 годах. М., 2001.

Караханова Т.М. Некоторые подходы к исследованию религиозно-нравственного состояния общества // Повседневная жизнедеятельность и трудовое поведение работающего населения. М., 1999.

Повседневная деятельность и бюджет времени населения России и их изменения / Отв. ред. В.Д. Патрушев. М., 2003.

Тестирование:

Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. М., 1996.

Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. М., 1994.

Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1,2. М., 1982.

Аверьянов Л.Я. Социология: искусство задавать вопросы. М., 1998

Батаршев А.В. Тестирование: основной инструментарий практического психолога. М., 1999.

Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. М., 2005.

Гришпун И.Б. Введение в психологию. М., 1994.

Квинн В. Прикладная психология: Пер. с англ. М., 2000.

Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование. Киев, 1994.

Немов Р.С. Психология: в 3 кн. Кн.3. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М., 1995.

Экспертный опрос:

Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Экспертные оценки в принятии плановых решений. М., 1976.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Ельмеев В. Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология: Очерки методологии. СПб., 1999.

Луков В. А. Социальная экспертиза. М., 1996.

Литвак Б.Г. Экспертные технологии в управлении. М., 2004.

Крижановский О.В. Социологический статус метода экспертных оценок. Киев, 1989.

Масленников Е.В. Экспертное знание: интеграционный подход и его приложение в социологическом исследовании. М., 2001.


Семинар 5. Социометрический опрос: особенности процедуры и обработки данных

Задание к семинарскому занятию: разработка варианта социометрической процедуры и ее проведение. Предполагается последующее коллективное обсуждение возможностей обработки и презентации полученных данных.


Основная литература:

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1999.

Булохова Н.Ю., Зайчикова О.В., Потапова Л.Б. Опыт социологического анализа на Калининской АЭС // Социс. 2002. №4.

Григорьев С. И., Растов Ю. Е. Начала современной социологии. М., 1999.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. М., 2004.

Западная социология / Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. СПб., 1997.

Морено Дж. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе: Пер. с англ. М., 2004.

Мухатдинова О.Р. Построение и анализ социограмм на основе нечеткой логики // Социология: 4М. 2000. №12.


Дополнительная литература:

Багрецов С. А., Львов В.М., Наумов В.В., Оганян К.М. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом. СПб., 1999.

Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. М., 2005.

Спецпрактикум по социальной психологии. М., 1981.

Кокурина И.Г. Социометрический тест // Социально-психологический климат коллектива.

Пугачев В.В. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. М., 2000.

Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г.В. Осипова. М., 2003.

Неделя VIII

Лекция 11-12. Приемы измерения социальной установки


Основная литература:

Девятко И.Ф. Диагностическая процедура в социологии: очерк истории и теории. М.: Наука, 1993.

Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999.

Толстова Ю.Н. Одномерное шкалирование: тестовая традиция в социологии (построение индексов, шкала Лайкерта, латентно-структурный анализ) // Социология: 4М. 1997. №8.

Толстова Ю.Н. Идеи моделирования, системного анализа, «качественной» социологии: возможность стыковки (на примере метода репертуарных решеток) // Социология: 4М. 1997. №8.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 1998.


Дополнительная литература:

Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология. М., 2003.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.

Майерс Д. Социальная психология. М., 1997.

Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. М., 1998.

Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных. М.: Наука, 1991.


Семинар 6. Проективные и психосемантические методики

Задание к семинарскому занятию: разработать и апробировать шкалы семантического дифференциала, а также неоконченные предложения для изучения, например, феномена одиночества (или любого другого социального явления). Предполагается последующее коллективное обсуждение предложенных моделей измерения.


Основная литература:

Баранова Т.С. Психосемантические методы в социологии // Социология: 4М. 1993 1994. №3 4.

Бурлов А.В., Татарова Г.Г. Метод неоконченных предложений в изучении образа «культурный человек» // Социология: 4М. 1997. №9.

Климова С.Г. Возможности методики неоконченных предложений для изучения социальной идентификации // Социальная идентификация личности. М., 1993.

Климова С.Г. Опыт исследования методики неоконченных предложений в социологическом исследовании//Социология: 4М, 1995. №5-6.

Ольшанский В.Б. Становление метода неоконченных предложений в Советском союзе 70 х годов // Социология: 4М. 1997. №9.

Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический подход в гендерных исследованиях // Социс. 2001. №8.

Родионова Н.В. Семантический дифференциал (обзор литературы) // Социология: 4М. 1996. №7.


Дополнительная литература:

Агапова И.Ю. Восприятие рекламы: методика использования «репертуарных решеток» для формирования биполярных шкал семантического дифференциала // Социология: 4М. 1999. №11.

Григорьев В.Е. Применение теста репертуарных решеток в группе // Социс. 2004. №10.

Дубов И.Г., Пантелеев С.Р. Восприятие личности политического лидера // Психологический журнал. 1992. Т.13. №6.

Качанов Ю.Л., Шматко Н.А. Семантические пространства социальной идентичности // Социальная идентификация личности / Под ред. В.А. Ядова. М., 1993.

Климов И.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология: 4М. 1998. №10.

Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М., 1997.

Тарарухина М.И., Ионцева М.В. Техника репертуарных решеток Дж. Келли // Социология: 4М. 1997. №8.


Итоговая аттестация – разработка собственного проекта реализации опросного метода в изучении острой социальной проблемы современного российского общества (следует прописать объект-предметную область исследования, а также его методические компоненты с элементами инструментария).