Г. Р. Державина Кафедра теоретической и прикладной социологии социология коммуникаций: Дисциплины специализации Учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеОрганизационно-методический раздел Число недель в семестре |
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 1668.25kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 663.83kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 691.69kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии культуры, воспитания, 837.3kb.
- Программа для студентов, обучающихся по специальности 040201 «Социолог, преподаватель, 630.94kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Введение в языкознание Специальность, 856.09kb.
- М. В. Ломоносова Социологический факультет Кафедра социологии безопасности, образования, 809.07kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 403.1kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 232.99kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской социологии» для направления, 380.73kb.
Организационно-методический раздел
Программа курса «Технические коммуникации» рассматривает проблемы специфической области гуманитарного знания – социологию техники. В ней реализуется многоаспектный социологический анализ техники, при котором она рассматривается как форма коммуникации людей, средство этой деятельности, материализованное знание и социальный феномен. Техника является не чем иным, как преодолением природы посредством человеческого сознания.
Благодаря изучению различных подходов к освоению информационно-коммуникационных технологий возможно включение специалиста-социолога в высокотехнологичную образовательную среду, включающую открытое информационное пространство и средства коммуникации.
Основной целью курса «Технические коммуникации» является выработка у будущих специалистов знаний, умений и навыков в практической деятельности по эффективному оперированию современными информационно-коммуникационными средствами, а также в сфере социологического анализа влияния данных средств на личность и общество. Задачи курса - изучение истории развития техники и технологий; рассмотрение социологических и философских подходов к пониманию феномена техники; определение социальных предпосылок и условий развития и распространения технических коммуникаций; выявление характеристик информационно-коммуникационных средств и технологий, которые способствуют эффективной коммуникации; изучение процесса адаптации участников коммуникации к использованию технических средств
Учебный план курса
| Семестр | IX |
Число недель в семестре | 18 |
| Число часов в неделю | 3 |
| Форма аттестации | Зачет |
| Лекции | 24 |
| Семинарские занятия | 12 |
Тематический план курса
| № | Наименование темы | Лекции | Семинары |
| 1. | Техника как социальный феномен. | 4 | |
| 2. | Эволюция социальных коммуникаций | | 2 |
| 3. | Коммуникации в структуре человеческой цивилизации | 4 | |
| 4. | Информационно-коммуникационные технологии: понятие, разновидности | | 2 |
| 5. | Информация, информатика, информационная технология. | 4 | |
| 6. | Историческая последовательность информационно-технологических изменений | | 2 |
| 7. | Коммуникационные каналы. | 4 | |
| 8. | Феномен Интернета | | 2 |
| 9. | Компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития | 4 | |
| 10. | Информационно-технический образ жизни: общество и личность в условиях информатизации | | 2 |
| 11. | Культура информационного мира | 4 | |
| 12. | Информационная культура в среде технических коммуникаций | | 2 |
| | Всего | 24 | 12 |