Дипломант конкурсов

Вид материала

Диплом

Содержание 4. Анализ информационно - методической работы Деятельность методических объединений. Несклоняемые существительные Понева - элемент женского народного костюма. Современные юбки. Снятие мерок.

Подобный материал:

• Литературно-музыкальный салон «дом берлиных», 29.18kb.
• Цацаниди Елена Константиновна моу «Гимназия №6», г. Прохладный, кбр пояснительная записка, 78.56kb.
• Городской конкурс и заключительный концерт победителей «С юбилеем тебя, Петербург!», 56.47kb.
• Итоги конкурсов подводятся к «Дню города» по результатам прошедшего года. Условия проведения, 142.49kb.
• Дипломант, 63.94kb.
• Конкурса профессионального мастерства, 120.59kb.
• Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года» 1997,1998,1999, 631.22kb.
• Конкурс конкурсов вокалистов, 58.63kb.
• 260100 Продукты питания из растительного сырья Профиль, 57.23kb.
• Конкурс сочинений «Моя семья» Конкурс проводился в сентябре 2010 года, в конкурсе приняли, 176.12kb.

Отрицательные индикаторы:

• Не несет практической направленности кружок «Эколог» (рук. Назарова НА)
  
• Недостаточный уровень просветительской работы среди населения микрорайона
  
• Низкая связь со Станцией юных натуралистов школы II - III ступени
  

Рекомендации:

• Привитие ценностного отношения к земле, природе через систему мероприятий экологической направленности.
  

• Работа секции экологов в НОУ по работе над экологическими проектами.
  
• Активизация деятельности экологического кружка
  

Ожидаемый результат.

Через осознание экологической проблемы родного края воспитание бережного отношения к окружающей природе.


^ 4. Анализ информационно - методической работы

В соответствии со ст.32 п 2.5 Закона РФ «Об образовании» в школе сложилась определенная система работы методической службы.

Методическая работа в 2009 - 2010 учебном году была направлена на

• обновление содержания методической работы в условиях модернизации образования,
  
• дальнейшее развитие и совершенствование работы школьных методических объединений педагогов.
  
• внедрение личностно - ориентированных, информационно - коммуникационных, разваивающих и здоровьесберегающих технологий обучения, реализации программы «Одаренные дети».
  
• оказание методической помощи в подготовке к аттестации педагогических кадров
  
• методическую поддержку в подготовке к проведению ЕГЭ.
  

Методическая тема: «Методическая служба как средство повышения профессионального мастерства педагогического коллектива в эффективной реализации деятельностного подхода в обучении и воспитании школьников».

Методическое обеспечение образовательного процесса носит непрерывный характер, включает различные формы и содержание деятельности:

• тематические педагогические советы, методический совет, методические объединения учителей,
  
• самообразование,
  
• инновационная работа,
  
• консультации, анкетирование,
  
• творческие отчеты педагогов,
  
• работа с молодыми специалистами,
  
• семинары,
  
• курсы повышения квалификации
  

Состояние и продуктивность которых рассматривается через основные виды деятельности.

Деятельность научно - методического совета

Особое место для цели осуществления проекта деятельности методической работы принадлежит научно - методическому совету, в состав которого входят руководители школьных методических объединений и представители администрации

Научно-методическим советом были определены следующие формы методической работы:

• предметные декады и месячники,
  
• теоретический семинар «Педагогическая технология»
  

• педагогические советы, семинары, методические дни, методическая учеба, дни открытых дверей,
  

• создание ТГУ, ПГУ
  
• работа временных инициативных групп по подготовке к педагогическим советам, семинарам,
  
• самообразование,
  
• опытно - экспериментальная работа
  
• индивидуальные и групповые консультации, анкетирование
  дни науки
  

В течение года было проведено 7 заседаний МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

• координанация методической работы, приоритетные задачи методической работы и отражение их в плане МО,

• собеседование с учителями по рабочим программам,
  
• организация ТВГ, ВПГ, определение проблем
  
• развитие интереса к исследовательской деятельности у учащихся школы 1 и 2 ступеней,
  
• обобщение и распространение опыта работы педагогов по духовно - нравственному
  

воспитанию.

• организация научно - исследовательской деятельности педагогов и обучающих

• внедрение курса по модулям «Основы мировой религиозной культуры и светской этики», «Основы светской этики»,

• обобщение опыта работы аттестуемых учителей,
участие в конкурсах, посвященных Году учителя.
^ Деятельность методических объединений.

Анализируя образовательную деятельность МО, можно отметить следующие аспекты:

• реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно - правовых и распорядительных документов всех уровней образования, была направлена на защиту интересов и прав обучаемых;
  
• все учителя - предметники осуществляли образовательный процесс по рабочим программам, основу которых составляют программы Министерства образования РФ для общеобразовательных школ.
  

В соответствии с методической темой школы были определены темы

• методических объединений:

МО классных руководителей «Социальное проектирование в ОУ»

МО учителей русского языка «Информационные технологии как средство повышения мотивации учения»

МО учителей химии, биологии «Использование прогрессивных образовательных технологий на уроках»

МО учителей математики «Средства и методы развития математических способностей на основе компетентностного подхода»

МО учителей истории «Применение современных технологий в обучении и оценивании образовательных достижений обучающихся на уроках»

МО учителей начальных классов «Реализация деятельностного и личностно - ориентированного обучения младших школьников в условиях модернизации школьного образования»

Работа с учителями в рамках МО строилась с учетом их профессиональной подготовки, мастерства. Основные вопросы, рассматриваемые на заседаниях:

• внедрение в практику работы новых педагогических технологий,
  
• организация и проведение предметных месячников,
  
• профильное обучение - важный фактор личностно - ориентированного обучения,
  
• работа с детьми с повышенной учебной мотивацией,
  
• подготовка учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ,
  
• участие учителя в конкурсах, в подготовке к проведению «круглых столов, семинаров, педагогических советов»,
  
• информационно - коммуникативные технологии на уроках математики,
  
• методика тестовых технологий при контроле знаний учащихся.
  

За год было проведено 7 предметных месячников, в период которых было проведено 54 внеклассных мероприятий. 25 открытых уроков. В связи с актировками и каратином месячники проводились с нарушением графика, качество подготовки было низким. Отрицательную оценку получило методическое объединение учителей физкультуры (руководитель Воровских СА), работа МО заслушивалась на аппаратном совещании. Наиболее интересным был экологический месячник. Учителя Спицына СВ, Копорулина ОН проявили хорошие организаторские способности, умение создать творческую атмосферу, использовали разнообразные традиционные формы, вызвали интерес учащихся. В период месячника было проведено 7 внеклассных мероприятий, выпущено 4 газеты, экологический календарь, проведено два конкурса: рисунков «Мы в ответе за тех, кого приручили», фотографий «Мир глазами юных», распространены листовки «Сохраним», к Дню птиц изготовлены и развешаны кормушки и скворечники.

Кроме того работали проблемно - творческие группы временного состава для подготовки вопросов к педсоветам, при возникновении запросов со стороны педагогов по тем или иным проблемам «Краеведение». «Икт на уроках», «Исследовательская работа учащихся».

• тематика индивидуальных методических тем направлена на внедрение в практику
образовательных и воспитательных технологий, на преподавание по вновь вводимым УМК. на
совершенствование форм, приемов, методов учебно - воспитательного процесса.


Анализируя самообразовательную работу, педагоги оформляют и систематизируют материалы, отражающие их деятельность, осваивают передовой опыт коллег, создают собственный, внося свои находки в инновационные карты. Таким образом формируется школьный инновационный банк.

Проведение педсоветов.

В прошедшем учебном году было проведено 3 тематических педагогических советов, что соответствовало составленному плану. Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленных задач:

«Технология формирования устойчивых умений и навыков с внедрением новых технологий и Интернета», «Достоинство русского человека - актуальная задача воспитания», «Перспективные направления взаимодействия семейного и общественного воспитания детей». В структуру педсоветов были включены следующие технологии:

• работа творческих групп в рамках педсовета,
  
• демонстрация уроков по теме педсовета,
  
• анкетирование учащихся и родителей,
  
• презентации из опыта работы,
  
• составление коллажа по теме педсовета,
  
• анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива.
  

Теоретический семинар «Современный развивающий урок».

Задача: развитие способности профессиональной саморегуляции. Результативность методической и научно - исследовательской работы зависит от использования педагогами педагогических, образовательных технологий, в основе которых лежит идея создания адаптивных условий для каждого ученика: адаптация содержания, методов, форм образования с максимальной ориентацией на самостоятельную деятельность. Применение педагогических образовательных технологий способствует созданию сквозного внутрисистемного подхода к совместной деятельности учащихся и учителя по планированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса в обеспечении комфортных условий его участникам. Увеличилось количество педагогов, используемых актуальные педагогические технологии, направленные на развитие личности учащихся и предметные цели:

• технология проектного метода,
  
• исследовательского метода,
  
• здоровьесберегающие,
  
• информационно - коммуникационные,
  
• деятельностного, компетентностного подходов,
  
• лекционно - семинарско - зачетная система в старших классах,
  
• развивающее обучение,
  
• разноуровневое обучение,
  
• коллективная система обучения,
  
• интегральнаятехнология.
  Хорошей мотивационной основой деятельности педагога и развития профессиональной
  компетенции является участие его в методической учебе. «Варианты организации учебной
  деятельности в специальных (коррекционных) классах» - одна из тем, предложенная педагогам.
  На семинаре были заслушаны сообщения «Ситуация успеха как психологический фактор
  формирования мотивации учения», «Влияние успеха на развитие познавательной деятельности учащихся», «Формирование положительной мотивации успеха на уроках физики».
  

Работа с молодыми специалистами

В 2009 - 20010 учебном году в школу пришло 3 молодых специалиста: учителя начальных классов - Мальцева С М, Южанина ЮЮ, учитель ОИВТ - Поникаровских МА. С целью оказания методической помощи были определены наставники, посещались уроки, молодые специалисты получили необходимую литературу по методике проведения и планирования современных уроков всех типов, стажеры - участники городской школы «Молодой специалист». По итогам стажерской практики Мальцевой С М присвоена вторая квалификационная категория.

В рамках Года Учителя был проведен конкурс - фестиваль медиауроков среди педагогов МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» согласно плана информатизации на 2009-2010 учебный год. Цель проведения фестиваля: представление и популяризация педагогического опыта работников МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» в области информационно-коммуникоционных технологий.

На фестваль медиауроков было представлено 16 сценариев уроков и 6 сценариев внеклассных и внеурочных мероприятий. Всего приняли участие 22 педагога, что составило 38% всех педагогов школы:

	учитель	мероприятие	класс	тема	балл
1.	Домрачева ТН	применения знаний и умений	4	Интегрированный урок внеклассного чтения и трудового	23
2.	Лукиных ЛЕ	урок математики изучения и первичного закрепления новых знаний	8	Теорема Пифагора	23
3.	Епанчинцева ИИ	Урок литературы	5	«человек и природа в рассказе Юровского	22
4.	Лебедева ТГ	Обобщающий урок физики	7	Город мастеров гидравлической машины. Давление в жидкости и газе	20
5.	Распутина ME	Урок усвоения новых знаний		^ Несклоняемые существительные	19
6.	Косовских АВ, Сидорова ЛФ	Бинарный урок (немецкий, английский языки).	6	« В школе и дома».	18
7.	Бологова ИЮ	Урок усвоения новых знаний	7	Растительный и животный мир Шадринского района.	17
8.	Караваева СИ	урок изучения и первичного закрепления новых знаний	7	^ Понева - элемент женского народного костюма. Современные юбки. Снятие мерок.	17
9.	Спицына СВ	Урок обобщения- сквозной урок -биология, экология, физика, русский язык, изо	7	Охрана и рациональное использование животного мира	16
10.	Федотова ЛВ	Урок истории- усвоения новых знаний	8	«... Крепостное право на крестьян отменяется навсегда» (Александр И)	15
11.	Найданова ЛВ	Урок русского языка	6	Подготовка к сочинению по фразеологическому обороту, понимаемому буквально	15
12.	Копорулина ОН	Интегрированный урок (химия, литература) - семинар	9	«Русь колокольная»	15
13.	Евстратова АВ	Урок усвоения новых знаний	11	Конус	13
14.	Нестерова СН	Урок обобщения	6	Какую одежду выбрать для школы?	13
15.	Поташева В.И	Публичный интегрированный урок литературы	6	Чуткость и отзывчивость детского сердца в миниатюре В. Юровских «Ящеренок»	12
16.	Шулиманова НД	урок - экскурсия.		Следы немцев в Москве»	9

В номинации «Внеклассное мероприятие» были представлены:

	учитель	мероприятие	класс	тема	балл
17.	Туринцева О.С.	Внеклассное занятие	3	Строительное дело. Профессии	18
18.	Хайретдинова ХР	Внеклассное мероприятие		«Святая наша память»	17
19.	Спицына СВ	Внеклассное мероприятие		« Детство мое — страна заветная»	16
20.	Болотова ИЮ	Внеклассное мероприятие	5	Ярмарки краски	15
21.	Светоносова НИ	Внеклассное мероприятие	9	«Наука - фронту»	16
22.	Мезенцева HP, Пятков НД	Интегрированное внеклассное мероприятие	5	«Славянский базар»	15