Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе 24 2 Система довузовского образования 27
| Вид материала | Конкурс |
- Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества, 1854.07kb.
- Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов. 20 1 Подготовленность выпускников, 466.14kb.
- Качество подготовки специалистов оценка качества знаний, 961.03kb.
- Регламент, 266.8kb.
- Поддержки в форме субсидирования на уплату субъектом малого и среднего предпринимательства, 101.45kb.
- Ряд требований к персоналу (в основном, относится к результативности труда) затруднительно, 24.69kb.
- Заявка на участие в республиканской акции, 58.57kb.
- Положение о конкурсном отборе субъектов оценочной деятельности. Общие положения, 79.48kb.
- Положение о региональном операторе по сопровождению реализации, 412.29kb.
- Президентская программа подготовки управленческих кадров, 143.29kb.
5 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.
5.1 Система оценки и контроля качества подготовки специалистов.
Ключевым механизмом системы управления качеством освоения основных образовательных программ является внедрение и систематическая модернизация интенсивных технологий обучения, стимулирующих высокий уровень академической активности, ответственность за своевременное и эффективное усвоение знаний.
Важнейшими задачами, стоящими перед университетом и связанными с повышением качества образования являются:
- повышение мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы;
- повышение уровня организации образовательного процесса, за счет непрерывного его мониторинга.
Этим задачам отвечает система рейтинговой оценки знаний студентов, используемая на 1 - 4 курсах очной формы обучения (приказ № 285-А от 29.08.2006 г.).
Технология обучения по данной системе сочетает ряд академических свобод для студентов и преподавателей с обязательным контролем текущей успеваемости, мобилизующих студентов на систематическое изучение дисциплин в течение семестра и позволяющая оценить итог работы студента по каждой дисциплине.
По дисциплинам, имеющим в учебном плане зачет на последней неделе семестра по основному расписанию занятий проводится зачет. По дисциплинам, имеющим экзамен - по окончании семестра, устанавливается экзаменационная сессия продолжительностью не менее 3-х недель, расписание которой составляется учебно-методическим управлением, согласовывается с деканатом и утверждается проректором по учебной работе.
Рейтинг студента определяется с учетом баллов, набранных по всем дисциплинам за семестр и публикуется на информационных досках факультетов и Интернет-сайте университета, учитывается при распределении социального пакета.
Подготовка магистрантов является хорошей базой для пополнения аспирантуры. Из общего количества выпускников ДГТУ, поступивших в аспирантуру, более 80% являются выпускниками магистратуры.
С целью анализа и совершенствования качества подготовки специалистов в университете осуществляются следующие мероприятия:
- проведение социологических опросов и исследований;
- обсуждение на Ученом совете университета и советах факультетов результатов текущей, промежуточной и итоговой аттестации, а также Интернет-экзамена;
- обсуждение на Ученом совете университета хода реализации принятых программ совершенствования учебного процесса и качества подготовки обучающихся;
- регулярные отчеты кафедр и факультетов на Ученом совете университета и ректорате по отдельным направлениям работы.
Система управления качеством подготовки специалистов предусматривает ответственность ректората, деканатов и кафедр за обеспечение условий реализации образовательного процесса:
- информационно- методическое обеспечение учебного процесса;
- свободный доступ к компьютерной технике и широкое использование современных методов обучения.
- возможность участия в проведении научных исследований;
- соответствие аудиторного фонда и лабораторного оборудования санитарным нормам и правилам охраны труда;
- организация общественного питания;
- нормальные бытовые условия в студенческих общежитиях;
- возможность занятий спортом и творчеством;
В вузе регулярно проводятся процедуры самообследования деятельности структурных подразделений и отдельных образовательных программ с целью внутреннего аудита качества условий реализации образовательных программ и подготовки специалистов.
На этапе подготовки к комплексной оценке деятельности по заявке университета Росаккредагентством проведен внешний аудит. Данные информационно-аналитической карты, составленной на основе информации из Центрального банка данных по вузам России определяют высокую вероятность принадлежности ДГТУ к группе университетов.
Действующая в университете система управления качеством прошла оценку и регистрацию уполномоченной организацией NQA на соответствие требованиям стандарта BC EN ISO 9001:2000 и Южным центром сертификации и испытаний на соответствие ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в области разработки и предоставления образовательных услуг в области среднего, высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования по специальностям и направлениям подготовки в соответствии с лицензией.
5.2 Контроль усвоения студентами программного материала
В ходе самообследования образовательной деятельности университета ставилась цель оценить качество подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Для ее выполнения решались следующие задачи:
- провести анализ потенциала образовательного комплекса университета;
- определить, насколько эффективно используется этот потенциал для подготовки специалистов, отвечающих требованиям государственных образовательных стандартов по уровню профессиональной квалификации, творческих способностей.
Первая задача решалась путем самообследования основных образовательных программ.
В соответствии с организационно-методическими указаниями, утвержденными ректором 09.10.2007 г. по проведению процедуры самообследования основных образовательных программ, структурных подразделений и университета в целом на этапе подготовки к комплексной оценки деятельности вуза, структурными подразделениями университета проведен тщательный анализ своей работы. Результаты самообследования представлены в виде отчетов с приложением необходимых информативных материалов.
Решение второй задачи осуществлялось путем проверки устойчивости знаний студентов по циклам дисциплин.
Эта работа проходила в несколько этапов на которых.
Были организованы семинары и конференции с преподавателями и методистами по проблемам тестового педагогического контроля знаний студентов.
- Разработана методология аттестационных требований и оценок знаний, умений и навыков студентов по дисциплинам профессионально-образовательных программ.
- Определены сроки проведения контрольных мероприятий, утвержден график их проведения.
- Обсуждены результаты проверки устойчивости знаний на кафедрах, заседаниях советов специальностей и направлений и советов факультетов.
Контролю усвоения программного материала в университете уделяется большое внимание. Контроль проводится регулярно, результаты обсуждаются на Ученом совете университета и факультетов, а также на заседаниях кафедр. Анализ полученных результатов позволяет принимать конкретные меры, направленные на совершенствование преподавания дисциплин.
При проведении контроля усвоения студентами программного материала в университете использовалось две технологии: технология вуза, для проведения которой в университете разработано положение о порядке проведения контроля усвоения студентами программного материала, разработаны билеты и задания в виде тестов, часть из которых согласованы в соответствующих УМО и Интернет-экзамен в сфере профессионального образования.
В проведении Интернет - экзамена университет участвовал 6 раз, начиная с декабря 2005 года, что позволило объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ГОС. Регулярное участие в Интернет - экзамене способствовало созданию системы обеспечения качества подготовки студентов, на основе независимой внешней оценки.
Аналитические материалы, полученные после проведения Интернет-экзамена используются на различных уровнях от ректората до студента. По окончании проведения очередного этапа Интерент-экзамена его результаты обсуждались на заседаниях Ученого совете университета, Советах специальностей и заседаниях кафедр. Оценка освоения дидактических единиц дисциплин на уровне требований ГОС студентами разных ООП позволила выявить «слабые» места и внести коррективы в рабочие программы дисциплин.
Интернет-экзамен проводился по всем дисциплинам циклов ГСЭ и ЕН, а с 2007 года по некоторым дисциплинам цикла ОПД. Статистика участи университета в Интернет-экзамене приведена в таблице 5.1
Таблица 5.1 - Статистика участи университета в Интернет-экзамене
| Этап | Количество | Соответствие требованиям ГОС | |||
| ООП | дисциплин | групп | Протестировано студ. | ||
| ФЭПО-2 | 9 | 4 | 13 | 267 | 100% |
| ФЭПО-3 | 22 | 11 | 46 | 953 | 70% |
| ФЭПО-4 | 29 | 11 | 42 | 926 | 69% |
| ФЭПО-5 | 27 | 23 | 56 | 1130 | 87,5% |
| ФЭПО-6 | 32 | 21 | 59 | 1320 | 83% |
| ФЭПО-7 | 36 | 18 | 79 | 1717 | 82% |
Результаты контроля усвоения студентами программного материала при самообследовании по циклам дисциплин характеризуются следующими данными:
- по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы по вузу в целом составила 95,9%, а по отдельным специальностям была не ниже 77,4%. Процент отличных и хороших оценок в целом составил 66,5 %, неудовлетворительных 3,6%.
- по циклу общих естественных дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы составил 90,5%. Процент отличных и хороших оценок составил 49% , процент неудовлетворительных оценок – 11,7%. По отдельным ООП не превышал 15%.
- по циклу общепрофессиональных дисциплин доля студентов, освоивших все дидактические единицы составил 91,1%. Процент отличных и хороших оценок составил 55,7%, неудовлетворительных - 8,9%.
- по циклу специальных дисциплин процент отличных и хороших оценок 55,7 %, неудовлетворительных – до 9,1%. Освоение дидактических единиц составило 90,9%.
Общие итоговые данные контроля усвоения студентами программного материала по циклам дисциплин представлены в приложении 5 формах 2 – 10.
5.3 Итоговая аттестация выпускников.
Итоговая государственная аттестация выпускников в университете осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК), организуемыми по каждой основной образовательной программе (по направлению и специальностям) в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации выпускников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Донского государственного технического университета», утвержденным на заседании Ученого совета ДГТУ 16 марта 2004 года (протокол №9). Положение составлено на основании «Положения об итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации», утвержденного приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155.
Состав председателей ГАК на каждый год утверждается в Федеральном агентстве по образованию. Председатели ГАК по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования в области экономики и управления предварительно проходят согласование в соответствующих учебно-методических объединениях.
Тематика выпускных квалификационных работ формируется с учетом требований предприятий региона и особенностей выпускающей специальности. Большинство проектов ориентировано на практическую деятельность и связаны с решением конкретных задач совершенствования производства, разработкой инновационных методов и технологий. Все они содержат реальные организационно-технические предложения и рекомендованы к внедрению.
Результаты дипломных проектов и работ, рекомендованных к внедрению, используются в практической деятельности и дают реальный экономический эффект. Расчет экономической эффективности мероприятий, предлагаемых в дипломных проектах, осуществляется на основе современных методов оценки эффективности и использования новой техники и технологий.
Пояснительная записка и графическая часть дипломных проектов в основном выполняется на компьютере с использованием различных пакетов прикладных программ и современных технологий представления информации. На специальностях, связанных с информационными и компьютерными технологиями, расширяется тематика дипломных проектов в сторону разработки собственных версий программного обеспечения.
С целью определения степени готовности дипломных проектов и работ, а также умения выпускников представлять свою работу, ряд кафедр проводят предварительную защиту.
Возросшие требования к качеству специалистов, внедрения современных методов обучения, высокий уровень проводимых научных исследований нашли свое отражение в повышении качества дипломных проектов. Итоги аттестации выпускников приведены в форме 11 приложения 5.
5.4 Востребованность выпускников.
Основной задачей ВУЗа является постоянное повышение качества подготовки выпускников. Важнейшим показателем качества подготовки специалистов выступает их востребованность на рынке труда.
Одной из главных стратегических линий деятельности университета является содействие трудоустройству выпускников.
В 2002 году в Донском государственном техническом университете на базе отдела маркетинга был создан Центр содействия трудоустройству выпускников.
Основными задачами Центра являются:
- организация содействия трудоустройству выпускников ВУЗа;
- комплексные исследования и прогнозирования состояния рынка труда региона с учетом специальностей, по которым ведется профессиональная подготовка в вузе;
- тесное сотрудничество с работодателями, оказание помощи в подборе необходимых работников из числа выпускников;
- сбор и анализ данных по трудоустройству выпускников ВУЗа;
- взаимодействие со службами занятости области, кадровыми агентствами, службами по работе с персоналом различных предприятий,;
- рекламно – информационная деятельность;
- создание банка данных выпускников вуза;
- создание банка вакансий рабочих мест;
-оказание помощи выпускникам в выборе работы, консультирование по вопросам трудоустройства;
- участие в организации и проведении акций и мероприятий, способствующих трудоустройству выпускников вуза, проводимых Департаментом Федеральной государственной службы занятости по Ростовской области.
Центр тесно сотрудничает с городским Центром занятости населения (ЦЗН), с которым ежегодно заключается договор о совместной деятельности. ЦЗН осуществляет методическую и консультационную помощь вузу в трудоустройстве выпускников, предоставляет информацию о состоянии рынка труда г. Ростова–на–Дону; по просьбе вуза организовывает и проводит, в зависимости от потребностей рынка труда, «Ярмарки вакансий» и другие мероприятия, направленные на трудоустройство выпускников.
В свою очередь Центр содействия трудоустройству выпускников ДГТУ принимает участие в проводимых ЦЗН мероприятиях и исследованиях о потребностях современного рынка труда в специалистах, предоставляет сведения о выпускниках, участвует в информационно- статистическом обмене данными с ЦЗН. Данные о количестве выпускников, состоящих на учете в ЦЗН представлены в таблице 5.2.
Таблица 5.2 - Количество выпускников, состоящих на учете в ЦЗН
| Год | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 |
| Количество выпускников ДГТУ, состоящих на учете в ЦЗН | 55 | 69 | 77 | 48 | 144 |
Центр содействия трудоустройству выпускников работает в тесном контакте с потенциальными заказчиками; сформирован банк данных предприятий – потребителей. Руководство этих предприятий регулярно оповещается о возможностях университета по вопросам подготовки, переподготовки и повышении квалификации специалистов. В процессе переговоров с представителями предприятий – потребителей, а также в результате анкетирования, проводимого Центром, выявляются приоритетные направления подготовки специалистов Университет проводит активную работу по взаимодействию с предприятиями и организациями.
Так, за отчетный период заключены договора, соглашения о сотрудничестве с ООО «КЗ Ростсельмаш»,ООО «ТагАЗ», ООО «Производственная компания НЭВЗ», ФГУП «Производственное объединение «Азовский оптико-механический завод», Южным научным центром Российской академии наук, Ростовским региональным отделением Всероссийской общественной организации «ОПОРА РОССИИ» и др. . Проводится работа с деканатами и профилирующими кафедрами по вопросам помощи выпускникам в нахождении будущего места работы. Сотрудники кафедр самостоятельно заключают договоры, разрабатывают календарно – тематические планы целевой подготовки специалистов совместно с предприятиями и организациями региона, среди которых – ОАО «Роствертол», ВНИИ «Градиент», НПО «Квант» и др.Ежегодно студенты университета получают стипендию Фонда «Alcoa», КБ «Центр-Инвест» и др.
Вся учебная, научная и воспитательная работы со студентами в ДГТУ проводится с постоянной нацеленностью всех звеньев системы «ВУЗ – предприятие» на конечную цель – трудоустройство выпускника по специальности, с максимальным учетом и использованием его жизненных интересов. Особое внимание на профилирующих кафедрах уделяется практической направленности производственных практик, курсового и дипломного проектирования, так как конечным ориентиром, заключительной фазой целевой подготовки является не защита дипломного проекта, а трудоустройство выпускника.
С целью установления «обратной связи» с выпускниками, на промышленные предприятия г. Ростова – на – Дону и области, которые традиционно являются нашими партнерами, были разосланы письма – запросы о количестве выпускников ДГТУ (РИСХМа), работающих там в настоящее время, годе их поступления на работу, их профессиональном росте (таблица 5.3) .
Таблица 5.3 - Количество выпускников ДГТУ (РИСХМа), работающих на ведущих предприятия региона
| Предприятия, ответившие на письма-запросы о трудоустроенных выпускниках ДГТУ | Количество работающих на предприятии выпускников |
| 1. ОАО «Ростсельмаш» | 201 чел. |
| 2. ОАО «АКСАЙКАРДАНДЕТАЛЬ» | 27 чел. |
| 3. ЗАО «Красный Аксай» | 41 чел. |
| 4. ОАО «Рубин» | 28 чел. |
| 5.ООО «Горизонт – Энерго» | 2 чел. |
| 6. ФГУП РНИИРС | 308 чел. |
| 7. ОАО «АОМЗ» | 127 чел. |
| 8. ОАО «НПП КП Квант» | 57 чел. |
| 9. ЗАО «Азовский кузнечно-литейный завод» | 27 чел. |
| 10. ЗАО «Завод по выпуску КПО» | 25 чел. |
| 11. ЗАО «Сантехарматура» | 28 чел. |
Если ранее база данных, созданная и поддерживаемая Центром содействия трудоустройству выпускников ДГТУ, состояла только из желающих трудоустроиться, то на сегодняшний день сформирована информационная база данных всех выпускников 2007 года, содержащая ФИО, паспортные данные, дату рождения, адрес постоянной прописки, контактный телефон, специальность (квалификацию), пожелания о дальнейшем месте работы, её характере, предпочитаемой должности, размере оплаты труда, данные о дополнительных умениях и навыках.
В рамках комплексных исследований и прогнозирования состояния рынка труда и образовательных услуг региона, специалистами Центра были проведены маркетинговые исследования запросов и предпочтений выпускников ДГТУ 2007 года.
Анкетирование и непосредственный опрос выпускников позволили не только идентифицировать личность респондентов, но и выявить мнения, пожелания, планы на будущее сегодняшних молодых специалистов. Был проведен анализ анкет выпускников факультетов «Гуманитарный», «Конструкторский» и «Автоматизация и информатика». Исследования показали, что на момент получения диплома о высшем образовании порядка 54% выпускников гуманитарного факультета не имеют места работы, а из 46% трудоустроенных 10% работают не по специальности. Что касается факультета «Автоматизация и информатика», трудоустроенных было 54%, из них 35% работали по специальности. На конструкторском факультете не имели место работы 48%, работали по специальности 32%, работали не по специальности 20%. Трудовой стаж свыше одного года имеют 60% работающих выпускников.
В качестве основных критериев предпочтительного места работы молодые специалисты выделили стабильное положение организации на рынке, достойный уровень оплаты труда, возможность карьерного роста.
Анализ данных, полученных в ходе анкетирования выпускников, позволили пополнить информационно-аналитическую базу Центра (банк данных выпускников вуза), а также предоставить потенциальным работодателям конкретную информацию о целевом рынке выпускников ДГТУ.
Ежегодно отделом маркетинга подготавливается и представляется в Ростовстат и Рособразование отчет 1-ВУЗ (распределение). Данные представлены в таблице 5.4.
Таблица 5.4 – Данные по трудоустройству выпускников
| Год | 2002/2003 | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 |
| Получили направление на работу | 99 | 58 | 128 | 231 | 521 |
| Самостоятельно трудоустроились | 364 | 465 | 360 | 392 | 207 |
5.5 Условия, определяющие качество подготовки специалистов
5.5.1 Качество кадрового обеспечения университета
В целом по университету учебный процесс обеспечивается профессорско-преподавательским коллективом в составе 667 человек, в т.ч. штатных педагогических работников 552 (81,5%), докторов наук, профессоров 76 (11,2%), кандидатов наук, доцентов 336 человек. Доля лиц с учеными степенями и званиями составляет 412 человек (62,8%) (по данным на 01.06.2008 г.).
Сведения о профессорско-преподавательском составе ДГТУ представлены в таблице 5.5.
Таблица 5.5 - Сведения о профессорско-преподавательском составе ДГТУ
| № п/п | Наименование показателя | Год | ||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | ||
| 1 | Количество ППС | 651 | 670 | 680 | 710 | 700 |
| 2 | Штатные педагогические работники | 576 | 591 | 602 | 612 | 610 |
| 3 | Административно-управленческий персонал и др. работники, работающие на условиях штатного совместительства (внутренние совместители) | 169 | 175 | 189 | 200 | 208 |
| 4 | Педагогические работники, работающие на условиях, штатного совместительства (внешние совместители) | 75 | 79 | 78 | 98 | 90 |
| 5 | Педагогических работников докторов наук, профессоров | 78 | 78 | 84 | 87 | 87 |
| 6 | Педагогических работников кандидатов наук, доцентов | 356 | 352 | 366 | 368 | 370 |
29 кафедр возглавляют доктора наук, профессора.
Средний возраст преподавателей составляет 55 лет.
Оценка кадрового обеспечения по совокупности циклов гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественных дисциплин в целом по вузу, а также по совокупности циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин по каждой образовательной программе представлена в таблице 5.6
Таблица 5.6 - Кадровое обеспечение по циклам дисциплин
| № п/п | Специальности высшего профессионального образования | Процент лиц с учеными степенями и учеными званиями |
| 1 | По совокупности циклов общепрофессиональных и специальных дисциплин | |
| | 010503 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | 70 |
| | 030301 Психология | 62 |
| | 030602 Связи с общественностью | 61,5 |
| | 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления | 62 |
| | 032401 Реклама | 62 |
| | 050501 Профессиональное обучение | 67,5 |
| | 080102 Мировая экономика | 56 |
| | 080301 Коммерция (торговое дело) | 68 |
| | 080502 Экономика и управление на предприятии (в машиностроении) | 58 |
| | 061100 Менеджмент организации | 58 |
| | 080801 Прикладная информатика (в менеджменте) | 65 |
| | 090902 Компьютерная безопасность | 73 |
| | 150201 Машины и технологии обработки металлов давлением | 72 |
| | 150202 Оборудование и технология сварочного производства | 71 |
| | 150204 Машины и технология литейного производства | 70 |
| | 150206 Машины и технология высокоэффективных процессов обработки | 73 |
| | 150301 Динамика и прочность машин | 74 |
| | 150501 Материаловедение в машиностроении | 72 |
| | 150802 Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика | 71 |
| | 151001 Технология машиностроения | 72 |
| | 151002 Металлообрабатывающие станки и комплексы | 71 |
| | 151003 Инструментальные системы машиностроительных производств | 71 |
| | 190206 Сельскохозяйственные машины и оборудование | 74 |
| | 190603 Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт) | 69,5 |
| | 200100 Приборостроение | 73 |
| | 200402 Инженерное дело в медико-биологической практике | 73 |
| | 200501 Метрология и метрологическое обеспечение | 73 |
| | 200503 Стандартизация и сертификация | 72 |
| | 220201 Управление и информатика в технических системах | 74 |
| | 220301 Автоматизация технологических процессов и производств | 74 |
| | 220401 Мехатроника | 72 |
| | 220402 Роботы и робототехнические системы | 72 |
| | 220501 Управление качеством | 72 |
| | 230102 Автоматизированные системы обработки информации управления | 68 |
| | 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | 70 |
| | 230201 Информационные системы и технологии | 65 |
| | 260601 Машины и аппараты пищевых производств | 75 |
| | 261001 Технология художественной обработки материалов | 79 |
| | 280102 Безопасность технологических процессов и производств | 67 |
| | 280202 Инженерная защита окружающей среды | 67 |
| 2 | По совокупности циклов гуманитарных и социально-экономических и общих математических и естественных дисциплин в целом по вузу | |
| 2.1 | Гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 52 |
| 2.2 | Общие математические и естественнонаучные дисциплины | 73 |
| 3 | В целом по вузу (установлено лицензией) | 62,8 |