Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе 24 2 Система довузовского образования 27
| Вид материала | Конкурс |
- Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества, 1854.07kb.
- Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов. 20 1 Подготовленность выпускников, 466.14kb.
- Качество подготовки специалистов оценка качества знаний, 961.03kb.
- Регламент, 266.8kb.
- Поддержки в форме субсидирования на уплату субъектом малого и среднего предпринимательства, 101.45kb.
- Ряд требований к персоналу (в основном, относится к результативности труда) затруднительно, 24.69kb.
- Заявка на участие в республиканской акции, 58.57kb.
- Положение о конкурсном отборе субъектов оценочной деятельности. Общие положения, 79.48kb.
- Положение о региональном операторе по сопровождению реализации, 412.29kb.
- Президентская программа подготовки управленческих кадров, 143.29kb.
2 сТРУКТУРА и система управления ДОНСКОГО государственного технического университета
2.1 Структура университета
Управление университетом осуществляется в соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», утвержденным Правительством РФ от 5 апреля 2001г. № 264, и уставом ДГТУ.
Общее руководство университетом осуществляет Ученый совет – выборный представительный орган, избираемый на конференции работников университета. Количественный состав ученого совета – до 60 человек, срок полномочий ученого совета – 5 лет.
Все основные решения по управлению учебным процессом и научной деятельностью университета принимаются Ученым советом и его комиссиями, утверждаются ректором, который является председателем Ученого совета.
Ученый совет рассматривает перспективные планы работы по всем направлениям, дает рекомендации по структурным изменениям в университете, решает вопросы по присуждению ученых званий и др.
В состав Ученого совета входят ректор, проректоры, а также по решению Ученого совета – деканы факультетов. Другие члены ученого совета избираются на конференции работников университета тайным голосованием. Норма представительства в ученом совете от факультетов и других подразделений университета, различных категорий сотрудников и обучающихся устанавливаются Ученым советом на расширенном заседании.
Непосредственно управление вузом осуществляет ректор, который избирается конференцией работников университета сроком на 5 лет и утверждается в должности Федеральным агентством по образованию. Порядок выдвижения кандидатур на выборы ректора и процедура проведения выборов на альтернативной основе определяется действующим Ученым советом университета.
Руководство деятельностью филиалов осуществляют директора, которые назначаются приказом ректора университета.
Филиалы осуществляют свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования, приказами и указаниями ректора университета и своими положениями.
Руководство деятельностью факультета осуществляет декан, избираемый сроком на 5 лет советом факультета из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов соответствующего профиля тайным голосованием.
Руководство деятельностью кафедры осуществляет ее заведующий, избираемый по рекомендации кафедры советом университета сроком на 5 лет тайным голосованием из числа лиц, имеющих ученую степень или звание.
Схема управления университетом представлена в приложении 1, форма1.
На верхнем уровне – ученый совет, определяющий стратегию деятельности университета, коллегиальные органы (ректорат, попечительский совет, совет старейшин) и председатель совета – ректор, который осуществляет повседневное управление вузом в целом.
На среднем уровне находятся проректоры по:
- учебной работе (УР),
- перспективному развитию (ПР),
- научно-исследовательской работе и инновационной деятельности
(НИРиИД),
- административно-хозяйственной работе и капитальному строительству
(АХРиКС).
Проректоры руководят работой подразделений по основным направлениям, представленным в приложении 1.
На нижнем уровне схемы показаны четыре филиала, двенадцать факультетов и сорок пять кафедр университета.
На схеме сокращенно обозначены следующие кафедры:
ФиПМ – «Физическое и прикладное материаловедение»;
ТКМ – «Технология конструкционных материалов»;
ТМ – «Технология машиностроения»;
МиАСП – «Машины и автоматизация сварочного производства»;
МиТОМД – «Машины и технология обработки металлов давлением»;
ЛХОМ – «Литье и художественная обработка материалов»;
АПП – «Автоматизация производственных процессов»;
РиМ – «Робототехника и мехатроника»;
ПОВТиАС – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»;
СХМиО – «Сельскохозяйственные машины и оборудование»;
ГиНГ– «Графика и начертательная геометрия»;
ОКМ – «Основы конструирования машин»;
ТМиМ – «Теория механизмов и машин»;
СТЭАС – «Сервис и техническая эксплуатация автотранспортных
средств»;
ГГАТП – «Гидравлика, гидропневмоавтоматика и тепловые
процессы»;
БЖиЗОС – «Безопасность жизнедеятельности и защита
окружающей среды».
Подчиненность подразделений и основное управляющее воздействие показано сплошными линиями, дополнительное управляющее воздействие – пунктирными линиями.
Управление университетом построено в строгом соответствии с уставом, законодательными актами и руководящими указаниями органов управления образованием.
Важным и эффективным инструментом, используемым для оперативного управления учебной и методической работы в ДГТУ, являются, учебная комиссия Ученого совета, Учебно-методическое управление, методический совет по базовому образованию, ученые советы факультетов.
Основная область деятельности - утверждение и корректировка учебных планов всех уровней подготовки, анализ текущей успеваемости и итоги экзаменационных сессий и различных аттестаций, рассмотрение графиков учебного процесса, обобщение передового опыта и анализ недостатков в учебной и методической работе отдельных кафедр.
В вузе активно внедряются новые информационные технологии, которые затрагивают все направления деятельности университета. В настоящее время заканчивается модернизация общей локальной сети университета, создан и постоянно обновляется сайт ДГТУ в Интернете Помимо вычислительных классов общего пользования, большинство профилирующих кафедр имеют вычислительные классы с компьютерами, объединенными в локальные сети и имеющими связь с общей сетью ДГТУ и выходы в Интернет. В ДГТУ создан и работает центр дистанционного обучения. Вычислительная техника активно используется для управления учебным процессом, внедрены системы «Приемная комиссия», «Деканат», «Маркетинг», программы автоматизированного формирования учебной нагрузки кафедр и другие.
Сектор баз данных, входящий в состав УМУ, ведет разработку информационных систем поддержки учебного процесса. Она состоит из:
- Система «Приемная комиссия», в которой регистрируются абитуриенты, принятые в университет.
- Система «Деканат», которая обеспечивает полную автоматизацию деятельности факультета.
- Система «Маркетинг», обеспечивающая контроль за средствами, полученными от возмещения затрат на образовательную деятельность.
- Система «Рейтинговый контроль знаний студентов», осуществляющая сбор, накопление и анализ информации о текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов.
- Универсальная система анализа качества освоения студентами дисциплин ООП.
- Комплекс программ, позволяющих автоматизировать организацию и методическое сопровождение учебного процесса. Данная система позволяет формировать ООП на базе ФГОС с учетом последовательности изучения и преемственности дисциплин циклов.
На каждом заседании Ученого совета университета в 2007-2008 учебном году рассматривались вопросы о подготовке университета к комплексной оценке деятельности вуза.
Активное участие в проверке подготовки к аттестации принимает отдел управления качеством (ОУК). Основная цель работы ОУК – осуществление контроля состояния учебной и методической работы кафедр, качества подготовки специалистов, а также соблюдения нормативных документов по высшей школе. Результаты проверок, проводимых ОУК, рассматриваются регулярно на заседаниях Ученого совета университета с принятием соответствующих решений. В ряде случаев по результатам проверки выпускается приказ ректора. В связи с этим в плане работы ОУК включается пункт о проверке выполнения приказов.
В ноябре 2007 года в ДГТУ был создан авторизованный учебный центр ЮНЕСКО, и получено свидетельство о том, что государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» является авторизованным учебным центром института ЮНЕСКО по использованию информационных технологий в техническом образовании в Южном федеральном округе Российской Федерации.
Понятие «Авторизованный учебный центр» предполагает использование в процессе обучения презентаций и методических материалов, разработанных международной группой экспертов по образовательным технологиям. При этом полностью соблюдаются все действующие Минвузовские программы и стандарты.
В России сейчас насчитывается не более полутора десятков авторизованных учебных центров, среди которых АУЦ ДГТУ признан одним из лучших. В ЮФО это единственная образовательная структура подобного рода.
Приведенная структура и система управления университетом показывает, что ректорат и Ученый совет в полном соответствии с уставом вуза обеспечивают взаимодействие структурных подразделений (филиалов, факультетов, кафедр, научных и других подразделений) и руководство ими. При этом ректорат активно использует в качестве своих рабочих органов учебно-методическое управление вуза, управление научных исследований и инновационного развития; в качестве органа, координирующего всю учебно-методическую работу – учебную комиссию, а в качестве контролирующего органа – отдел управления качеством.
2.2 Система менеджмента качества университета
Главной целью построения системы менеджмента качества (СМК) в университете является обеспечение высокого качества обучения в вузе, как ведущего приоритета его образовательной политики.
Основными задачи внедрения СМК в университете являются:
- ориентировать подготовку специалистов на конкретные ожидания потребителей образовательных услуг,
- разработать систему качества образования на основе международных стандартов ISO серии 9000 и критериев качества образования,
- использовать процессный подход в управлении качеством образования,
- вовлечь все большее количество сотрудников и студентов в процесс постоянного улучшения качества образования и создать вузовскую команду качества,
- повысить имидж университета на всех уровнях,
- четко регламентировать права, обязанности и личную ответственность сотрудников всех уровней вуза,
- повысить роль и значимость внутренней самооценки,
- упорядочить документацию и документооборот.
На стадии разработки СМК Представителем Высшего руководства в области качества был назначен проректор по учебной работе, а начальник учебно-методического отдела был назначен уполномоченным по качеству университета. Были назначены уполномоченные по качеству на всех кафедрах, факультетах, создан совет по качеству.
В соответствии с программой внедрения СМК в университете обучение по менеджменту качества прошли проректоры, деканы факультетов, председатели советов специальностей, заведующие кафедрами, уполномоченные по качеству на кафедрах и факультетах, внутренние аудиторы. На семинарах по менеджменту качества с 24.01.05 по 28.01.05г. прошло обучение 27 человек, с 20.11 по 25.11.06 г. – 24 человека, с 30.01 по 01.02.07 г. - 30 человек, с 4.06 по 10.06.08 - 30 человек, с 18.09.07 по 20.09.07 г. по итогам семинар-учебы «Внутренний аудит системы менеджмента качества в вузе» 10 человек получили сертификаты внутренних аудиторов.
Основной объем работы по внедрению СМК в университете был выполнен сотрудниками отдела «Управление качеством» и уполномоченными по качеству на факультетах.
Стратегическое управление качеством осуществляется на основе разработанных перспективных планов развития вуза, факультетов и отдельных структурных подразделений в соответствии с политикой и целями университета. Совершенствование материально-технической базы учебного и научного процессов, подготовка молодых талантливых кадров и повышение квалификации научно-педагогических кадров вуза являются приоритетными задачами.
В рамках разработанной процессной модели университета (приложение 1, рисунок 1) основными этапами образовательного процесса являются: маркетинг, приемная кампания, проектирование образовательных программ, учебный и воспитательный процессы, подготовка кадров высшей квалификации и дополнительное образование.
По результатам маркетинговых исследований и мониторинга образовательных услуг регионального рынка труда определяются наиболее востребованные специальности, формы подготовки, контрольные цифры приема, региональная компонента учебных планов, дисциплины по выбору, базовые предприятия.
В учебном процессе успешно внедрена модульно-рейтинговая система оценки текущих знаний студентов, проводится анкетирование студентов. Повышению качества образования способствует также участие студентов всех подразделений университета в Интернет-экзамене. Результаты рейтингового контроля знаний, Интернет-экзамена регулярно обновляются на сайте университета. В системе дополнительного образования реализуется возможность параллельного обучения и получения двух дипломов одновременно.
В рамках СМК разработана и действует «Процедура самообследования вуза» по всем основным образовательным программам, кафедрам и подразделениям университета, утверждены документированные процедуры СМК ДГТУ, описывающие деятельность всех структурных подразделений, необходимых для внедрения СМК ДГТУ, а также положения, должностные и рабочие инструкции, методические указания, правила и др. рабочие документы СМК ДГТУ.
В соответствии с нормативной базой Министерства образования и науки РФ России была разработана нормативно-распорядительная документация СМК ДГТУ:
- Внутренние стандарты ДГТУ;
- Документация, регламентирующая проведение внутренних аудитов процессов жизненного цикла всех структурных подразделений и основных видов деятельности вуза;
- «Положение об отделе «Управление качеством», которое регламентирует деятельность структурного подразделения, обеспечивающего управление качеством в ДГТУ;
- «Руководство по качеству ДГТУ» с комплектом документированных процедур. Важным моментом при формировании Руководства являлось документально зафиксированное распределение «ролей в области качества» для различных руководителей и сотрудников вуза. В качестве методического средства распределения функций СМК используется матрица распределения ответственности, которая служит для анализа взаимных связей подразделений и должностных лиц университета;
- «Положение о Совете по качеству ДГТУ», регламентирующее структуру и функционирование коллегиального органа управления качеством в вузе.
СМК университета соответствует ключевым требованиям стандарта ИСО 9000:2001 и в ней присутствуют обязательные документированные процедуры:
- управление документацией (в основе функционирование информационно-справочной системы вуза и электронного документооборота);
- управление записями (документы, подтверждающие выполнение мероприятий, отчеты, протоколы, приказы и т.д., по которым должен осуществляться внутренний аудит);
- управление несоответствующей продукцией (анализ сессий, отчисление и восстановление студентов и т.п.);
- внутренние аудиты (плановые и внеплановые проверки структурных подразделений и соответствующих записей журналов учебных поручений, планов, программ дисциплин и т.п.);
- предупреждающие действия (корректировка учебных планов и расчета часов для ППС и др.);
- корректирующие действия.
В период с 11.02 по 16.02 2007года на кафедрах университета был проведен внутренний аудит, в рамках которого осуществлялся анализ имеющейся документации СМК. При подготовке к проведению внутреннего аудита были сформированы группы внутренних аудиторов, утверждены программа и план-график внутреннего аудита. Аудиту подверглись около 40 кафедр и структурных подразделений университета. В результате внутренней проверки было установлено ряд несоответствий. Главным аудитором был подготовлен отчет, который впоследствии был обсужден на заседании Совета по качеству. В структурных подразделениях на основе отчетов аудиторов были разработаны планы корректирующих и предупреждающих действий.
Внешний сертификационный аудит СМК ДГТУ проводился в период с 26.11.07 по 30.11.07 г. представителями британского сертификационного органа NQA (National Quality Assurance).
На заключительном совещании Ведущий аудитор выразил слова благодарности руководству и всему коллективу ДГТУ за глубокое понимание вопросов качества и активную работу по внедрению СМК в университете.
Сертификационная комиссия признала систему менеджмента качества ДГТУ соответствующей требованиям международного стандарта ISO 9001:2000. После согласования результатов аудита с руководством NQA ДГТУ 08.04.08 г. был вручен сертификат британского сертификационного органа NQA.
Кроме этого, представителями российского независимого органа по сертификации ООО «ЮГ-ТЕСТ» в период с 06.12.07 по 8.12.07 г. был проведен внешний аудит на соответствие документации СМК требованиям стандартам серии ИСО, на основании чего 28.12.07 г. был выдан сертификат Южного центра сертификации и испытаний.
Таким образом, система менеджмента качества внедрена и функционирует в ДГТУ, соответствует международным стандартам, что подтверждено внешним аудитом. Полученные сертификаты международного и российского сертификационных центров являются гарантией качества предоставляемых ГОУ ВПО ДГТУ образовательных услуг в сфере среднего, высшего, дополнительного и послевузовского профессионального образования по специальностям и направлениям подготовки.
3 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.
Изменения, происходящие в общественной жизни страны, создают благоприятные условия для появления такой системы образования, которая могла бы удовлетворять любые образовательные потребности каждого человека в любом месте его проживания, на любом этапе его жизни с учетом личностных особенностей и социально-экономического статуса.
Именно такой подход заложен в основу создания образовательной модели ДГТУ, включающей все элементы многоуровневой системы обучения: дошкольное, общее полное среднее образование, среднее профессиональное образование, довузовское, высшее профессиональное, дополнительное и послевузовское образование, подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура и докторантура).
В образовательной системе университета нашли практическое воплощение инновационные направления, учитывающие новые социально-экономические условия: создание единой системы образования, включающей в себя учебные заведения смешанного финансирования; формирование университетского комплекса на основе интеграции научно-педагогического потенциала и материально-технической базы учебных заведений различных видов и типов; внедрение современных технологий обучения. Общая структура подготовки специалистов приведена в Приложении 3.
3.1 Прием студентов и уровень требований при конкурсном отборе.
Прием абитуриентов для обучения в ДГТУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством, приказами и инструктивными письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, а также правилами приема в ДГТУ, утверждаемыми ежегодно Ученым советом университета, и другими нормативными документами.
Непосредственное руководство организацией набора студентов в университет осуществляет ректор, являющийся председателем приемной комиссии.
Правила приема в университет предусматривают проведение вступительных испытаний на дневную форму обучения с 1 по 30 июля, на заочную – с 11 по 20 августа.
Конкурсными экзаменами при поступлении на следующие специальности являются:
030301 Психология - по история России и биологии;
030602 Связи с общественностью и 080102 Мировая экономика - по истории России и иностранному языку;
080502 Экономика и управление на предприятии (в машиностроении), 080301 Коммерция (торговое дело), 080507 Менеджмент организации, 032001 Документоведение и документационное обеспечение управления, 032401 Реклама - по математике и истории России;
261001 Технология художественной обработки - по математике и рисунку;
по всем остальным специальностям – математика и физика.
В состав вступительных испытаний всех специальностей университета в качестве неконкурсного экзамена включен русский язык.
В качестве конкурсных засчитываются баллы единого государственного экзамена на основании свидетельств установленного образца.
ДГТУ участвует в эксперименте по единому государственному экзамену с 2001 года. На базе университета создан и успешно работает Региональное представительство центра тестирования Министерства образования и науки РФ.
В университете разработаны программы собеседований для абитуриентов, имеющих право на внеконкурсное зачисление.
Для обеспечения качественного набора студентов в ДГТУ разработана система отбора и подготовки абитуриентов. Начальная профессиональная ориентация будущих специалистов начинается с довузовской подготовки университета. Перед абитуриентами выступают ведущие преподаватели кафедр, сотрудники научных лабораторий, руководство университета. Печатается и распространяется среди абитуриентов газета Донского государственного технического университета «Инженерная смена», буклеты с информацией о специальностях. Вся информация для абитуриента и их родителей представлена на сайте университета.
Ректорат через систему довузовской подготовки формирует требования к абитуриентам и критерии оценки их соответствия требованиям вуза. Довузовское образование организует в университете управление довузовской подготовки, в состав которого входят технический лицей при ДГТУ, подготовительные курсы и гимназия.
Для обеспечения качественного набора обучающихся университет систематически проводит работу со средними специальными учебными заведениями. В рамках Регионального центра непрерывного профессионального образования (РЦНО) по инициативе ДГТУ пять колледжей открыли обучение групп (по 15-25 человек в каждой) повышенного уровня подготовки по учебным планам, согласованным с университетом. Большинство организаций, входящих в РЦНО, имеют курсы довузовской подготовки.
В университете проходят производственную практику учащиеся профессионального лицея «Сократ» и ПТУ №18. Ряд преподавателей университета работают в лицеях, колледжах и школах города, укрепляя взаимные связи.
Студенты специальности «Профессиональное обучение» во время прохождения педагогических практик активно проводят профориентационную работу.
Данные по приему по всем специальностям и формам обучения в ДГТУ представлены в приложении 3, 5 форма 1.