Управление образования Витебского облисполкома
| Вид материала | Документы |
- Управление образования витебского облисполкома государственное учреждение образования, 1210.84kb.
- Управление образования витебского облисполкома государственное учреждение образования, 1078.22kb.
- И. Пиманов; главный терапевт Управления здравоохранения Витебского облисполкома, 1239.31kb.
- Социальные приоритеты и курс на инновации неизменны, 65.09kb.
- К сведению граждан, 19.14kb.
- Управление образования Гродненского облисполкома, 693.58kb.
- Министерство здравоохранения, 2894.05kb.
- Управление образования Гродненского облисполкома Учреждение образования, 510.2kb.
- Управление образования брестского облисполкома учреждение образования «брестский государственный, 188.74kb.
- Позняк татьяна алексеевна, 23.13kb.
И знания с практикой связать
Полезно нашей детворе.
Подумайте об этом те,
Кто не любит молока,
Где много витамина А.
Кто любит много есть конфет,
Где вовсе витаминов нет?
Та, кто мотает головой,
Едва завидя хлеб ржаной.
Прочь усталость и мигрень –
Здоровое питание каждый день!!!
Доктор Бронкевич. Здоровое питание означает разумное питание. Рацион питания должен быть максимально разнообразным, содержать определенный набор мясных, рыбных, овощеплодовых продуктов, круп, молока и молочных изделий, хлеба и других продуктов.
Эдуард Валентинович. Ребята! Нет богатства краше,
Чем крепкое здоровье наше.
На радость всем, и папе с мамой,
Растите, дети, крепышами!!!
Доктор Бронкевич. Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад!
Ты ветра не боишься,
В игре не устаешь,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке,
А летом загорелый
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом,
Ты вырастешь здоровым!
Ты будешь силачом!
С.Островский. Будьте здоровы!
По окончании карнавала проводится «Эстафета по кабинетам здоровья».
Формируются команды из ребят по 5-10 человек. Каждой в регистратуре выдается направление – маршрутный лист по кабинетам (у каждой команды – свой маршрут, чтобы не было пересечений). Только в этих кабинетах не будет никаких лечений и процедур, здесь будут выполнять задания по основам здорового образа жизни.
Кабинет 1: Здоровые зубы.
Задание 1: советы.
Вам, мальчишки и девчушки,
Приготовил я частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет!
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Если мой совет хороший
Вы похлопайте в ладоши.
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный,
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет, нет!
Говорила маме Люба:
- Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба? Нет!
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно краем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Нет, нет, нет, нет!
Ох, неловкая Людмила
На пол щетку уронила.
С пола щетку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет?
Молодчина Люда? Нет!
Навсегда запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Зубы вы почистили
И идете спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
- Нет, нет, нет, нет!
Запомните совет полезный,
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши!
Чтобы зубы укреплять,
Полезно гвозди пожевать.
Это правильный совет?
- Нет, нет, нет, нет!
Вы, ребята, не устали,
Пока здесь стихи читали?
Был ваш правильный ответ,
Что полезно, а что – нет!
Задание 2: Покажите, как правильно чистить зубы (демонстрация чистки зубов).
Кабинет 2: Носовой платок.
Задание – показать наличие носового платка, как необходимого гигиенического предмета. У какого отряда большее количество, тот и выигрывает на этом этапе.
Кабинет 3: Средства гигиены.
В этом кабинете ведущий читает загадки о средствах гигиены. Задача команд – отгадать больше.
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец – глупца, баран-барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежке пробежит –
Она станет чище.
(Щетка платяная)
Вот какой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят…
(Душ)
Лег в карман и караулит
Реву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос.
(Носовой платок)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)
А о ком я расскажу?
Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня!
(Полотенце)
Кабинет 4: Витаминная азбука.
Задание: к буквам «А», «В», «С», означающим соответственно витамины А, В, С, разложить карточки с наименованиями продуктов, содержащих такие витамины.
Кабинет 5: Народная мудрость – о здоровье.
Задание вспомнить пословицы и поговорки о здоровье, здоровом образе жизни.
Кабинет 6: Жить без вредных привычек.
Задание: составить советы для детей, чтобы у них не формировались вредные привычки.
Кабинет 7: Спортивные танцы.
Задание: по указанию руководителя выполнить аэробические упражнения.
Вопросы для проведения эрудит-лото,
посвященного 15-летию Белорусской республиканской пионерской организации
Гутникова О.Л., методист УО «ГООВР»
- День Белорусской республиканской пионерской организации отмечается:
а) 19 мая
б) 13 сентября
в) 8 мая
- Действующий вариант Устава Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» утвержден в Министерстве юстиции Республики Беларусь:
а) в 1990 году
б) в 1997 году
в) в 1999 году
- Пионеры Беларуси приняли решение о самостоятельности Белорусской республиканской пионерской организации:
а) 25 мая 1991 года
б) 13 сентября 1990 года
в) 20 июня 1993 года
- Пионерский галстук ранга «испытателей»:
а) красный с цветными кантами: белый, синий, зеленый
б) красный с цветным кантами: зеленый
в) красный с цветными кантами: зеленый, синий
- Основой Белорусской республиканской пионерской организации является:
а) отряд
б) дружина
в) звено
- Датой рождения Витебской областной пионерской организации считается:
а) 9 июня 1923 года
б) 19 мая 1922 года
в) 20 июня 1922 года
- Высшим органом самоуправления в пионерской дружине является:
а) собрание
б) сбор
в) совет
- 20 июня Белорусская республиканская пионерская организация отмечает:
а) день рождения пионерской организации
б) праздник пионерского костра
в) праздник пионерской дружбы
- Основной документ организации, в соответствии с которым должны действовать все пионерские коллективы:
а) Декларация
б) Устав
в) Положение
- Республиканский детский оздоровительный центр, расположенный на берегу озера Нарочь в Мядельском районе Минской области, называется:
а) «Медвежонок»
б) «Зубренок»
в) «Орленок»
- В соответствии с Уставом Общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская организация» членом ОО «БРПО» может быть ребенок:
а) с семи лет
б) с девяти лет
в) с десяти лет
- 19 мая белорусские пионеры отмечают:
а) праздник пионерского костра
б) день пионерской дружбы
в) день БРПО
- Звание взрослого лидера в пионерской дружине:
а) педагог-организатор
б) старший вожатый
в) куратор
- Высшим органом районной, городской, областной организации является:
а) сбор
б) слет
в) собрание
- Пионерская дружина может быть разделена на 2 и более отрядов, если в дружине более:
а) 15 человек
б) 20 человек
в) 30 человек
«Когда на улице дождь»
(игры в детском оздоровительном лагере)
Борисова Т.В., методист УО «ГООВР»
Чем занять ребенка в плохую погоду? Поиграть можно не только на спортивной площадке, но и сидя за столом. Игры предназначены для того, чтобы дать ребятам возможность расслабиться, повеселиться, но вместе с тем и поупражняться в разного рода умениях. Именно поэтому любая игра носит не только развивающий характер. Это игры на развитие внимания, смекалки, воображения, они помогут создать хороший микроклимат в коллективе.
ИГРЫ СО СЛОВАМИ.
«Лесенка»
Перед началом игры выбирается общая буква, с которой будут начинаться все слова. За определенное время нужно написать «лесенку» слов, начинающихся с этой буквы. Первое слово должно быть двухбуквенным, второе трехбуквенным и так далее. Побеждает тот, кто построил самую высокую «лесенку».
| Я | д | | |||
| Я | м | а | | ||
| Я | л | и | к | | |
| Я | г | о | д | а | |
| Я | с | т | р | е | б |
«Рифма»
Игрок «А» говорит любое слово, какое ему придет в голову, желательно короткое. Игрок «Б» говорит слово, рифмующееся с первым. Игрок «В» добавляет свое слово в рифму и так далее. Кто первый не сможет назвать слово в рифму, получает «Минус». Когда у кого-нибудь наберется три «Минуса», он выходит из игры. Выигрывает последний оставшийся.
Например: гараж, вираж, мираж, тираж, метраж, стаж, кураж, фураж, фиксаж, массаж, шантаж, монтаж.
«Отгадай букву»
Ведущий загадывает произвольную букву и предлагает ее найти. Разрешается назвать ведущему слова, состоящие не менее чем из пяти букв. В ответ, на каждое слово ведущий отвечает: «есть», - или, - «нет», - в зависимости от того, есть ли задуманная буква в названном слове.
Например: задумана буква «т». Вот фрагмент диалога:
- Цапля?
- Нет.
- Автобус?
- Есть.
«Балда»
Первый играющий называет какую-нибудь букву, и все по очереди добавляют к ней по одной букве, но так, чтобы, в конечном счете, получилось какое-нибудь существительное. Тот, на чьем ходу впервые получится осмысленное слово, получает «минус». Кто первый набирает пять «минусов» (по числу букв в слове «балда»), тот проиграл. Для того, чтобы никто не называл таких комбинаций букв, которые нельзя продолжить до осмысленного слова, вводится еще одно правило: любой игрок, которому пришла очередь делать ход, имеет право спросить игрока добавившего предыдущую букву, какое слово он имел ввиду.
«Лифт»
Берется любое слово, в котором нет букв «ь», «ъ», «ы», «й» и пишется вертикально сверху вниз – словно кабина лифта спускается – и снизу вверх (лифт поднимается). Игра заключается в том, чтобы как можно быстрее заполнить «этажи» - написать в каждой строчке по горизонтали слова произвольной длины, начинающиеся и заканчивающиеся буквами исходного слова.
Например: слово «марка»:
-
м
алин
кведу
а
а
к
р
ото
оз
гроно
р
к
а
а
м
«Две цепочки»
«Цепочкой» в этой игре называется ряд слов, которые связаны между собой так: каждое следующее слово начинается двумя последними буквами предыдущего.
Например: начало – логово – воронка – канал и так далее. Участники игры делятся на две равные группы. Сев за стол, ведущий просит одну группу занять места справа от него, другую – слева. Затем он передает своим соседям по листку бумаги. На обоих листках написано одно и тоже слово – скажем «парта». Это первое звено цепочки, которую должна составить каждая группа. Играющие передают листок друг другу и все по очереди пишут на нем по одному слову. От последнего играющего листок направляется к ведущему. Если в обеих цепочках слова подобраны правильно, выигрывает та группа, от которой раньше ведущий получил листок.
«Змейки»
Один играющий называет имя существительное, состоящее из пяти букв.
Все записываю это слово у себя на листках бумаги, и начинается состязание: кто за 10 минут напишет столбиком больше слов – имен существительных, - подобранных с таким расчетом, чтобы первая буква начального слова по одному разу встречалась во всех следующих словах и располагалась по извилистой линии.
Победителем в состязании становится тот, кто первый составит столбик из 17 слов, через который первая буква начального слова пройдет «змейкой» с тремя поворотами.
Ковер
Укроп
Бекас
Палка
Сачок
Белка
Заказ
Окись
Кумач
Вклад
Шакал
Пешка
Рысак
«Рассказ на заданные слова»
Под диктовку ведущего участники игры записывают 10 – 12 слов. Задача играющих в том, чтобы в течение 10 минут написать небольшой рассказ на любую тему. В рассказ надо включить все заданные слова. Можно писать рассказ в одиночку и коллективно. Законченные рассказы сдают судьям, которые решают, какие рассказы следует признать удачными.
«Повтори-ка»
Один из играющих называет какого-либо зверя, допустим, льва. Следующий повторяет: «Лев» - и от себя прибавляет название другого животного: «Жираф». Третий повторяет: «Лев», «Жираф» - и добавляет: «Волк». И так каждый следующий игрок. Если кто-нибудь не сумеет повторить названия всех животных или перепутает их порядок, он выбывает из игры.
«Невидимые слова»
Каждый берет бумагу и карандаш. Ведущий в воздухе пишет простые слова. А присутствующие участники игры, если сумели прочесть слово, записывают их на своем листке так, чтобы не видели другие. Потом ведущий проверяет и находит самых сообразительных.
ИГРЫ ЗА СТОЛОМ.
«Белка и орешек»
Из рук в руки играющие передают на столе друг другу орех. «Белка» водит – она ходит кругом позади играющих, внимательно следит за их движениями и, обращаясь, то к одному, то к другому, просит: «Дай орешек!» Играющий, к которому обращена такая просьба, кладет руки на стол ладонями вверх. «Белку» сменяет тот, у кого в руках найдет орешек.
«Пять точек»
Положите, друг на друга несколько листков бумаги и проколите их иголкой насквозь в пяти местах. Всем, кто участвует в игре, дайте по одному листку. Пусть каждый отметит проколы точками и нарисует на своем листе то, что захочет, но так, чтобы непрерывная линия рисунка обязательно прошла через все пять точек.
«Игра художников»
Каждому участнику игры выдается листочек бумаги, который расчерчен на 20 больших клеток. Ведущий игры заранее составляет список из 20 слов, которые называет одно за другим, считая до трех после каждого слова. Пока он считает, все участники должны успеть, каким угодно рисунком в одной из клеток для памяти зарисовать это слово. Пусть рисунок будет непонятен для других, лишь бы играющий мог потом по порядку повторить все названные предметы и понятия. Кто заполнил больше всех, тот выиграл.
«Рисуем лицо»
Каждый участник берет по листочку бумаги и пробует нарисовать портрет любого из присутствующих. Потом эти листочки складывают и пускают по кругу. Каждый на обратной стороне пишет, кого он узнал в этом портрете. Когда листочки по кругу вернуться к автору, он подсчитывает количество голосов участников, которые узнали нарисованного. Побеждает самый хороший художник.
«Сочините рассказ»
Ведущий дает каждому игроку по три газеты и ножницы. Определяет время игры. Надо из газетных заголовков составить небольшой рассказ. Побеждает игрок, выполнивший задание качественно и быстрее других.
«Наскальные рисунки»
Ведущий раздает игрокам листы бумаги и карандаши. Объясняет задание: «Вы – первобытные люди, вы не знаете алфавита и не умеете писать, однако вы можете выразить свои впечатления и переживания с помощью немудреного «наскального рисунка». Надо зарисовать то, что будет продиктовано». Затем ведущий перечисляет следующие понятия – тяжелая работа, темная ночь, печаль, радость, смех и так далее. Десять минут даются игрокам для отдыха, затем они должны подписать каждый рисунок соответственно понятию, которое он отображает.
«Летит – не летит»
Играющие кладут на стол пальцы, ведущий называет птиц, зверей, насекомых, цветы и так далее. При названии летающего предмета все должны поднять пальцы вверх. Кто поднимет пальцы при назывании не летающего предмета или же не поднимет при назывании летающего – платит фант.
«Соломинки»
Соломинки рассыпают на столе, участники игры по очереди выбирают их, но так, чтобы рядом лежащие не сдвинулись с места. Если ребенок, неосторожно выбирая соломинку, пошевелил соседнюю, он выходит из игры. Кто из играющих взял больше соломинок, тот и побеждает.
ИГРЫ В КРУГЕ.
«ШЕРЛОК ХОЛМС»
В игре принимают участие 15 – 20 человек. Выбирают сыщика Шерлока Холмса. Он на время удаляется. Играющие выбирают Главаря. Его роль состоит в том, чтобы показывать различные движения (ходить, хлопать в ладоши, смеяться и так далее), которые все играющие должны в точности повторять. Возвращается Шерлок Холмс, он должен определить, кто Главарь, кому подражают все игроки. Если Шерлок Холмс угадал Главаря, он победил. После чего выбираются новые действующие лица, игра продолжается.
«КАРЛИКИ И ВЕЛИКАНЫ»
Играющие становятся в круг. Ведущий объясняет, что если он скажет «карлики» все должны сесть на корточки, а если скажет «великаны» все должны встать. Кто ошибется, выходит из игры. Побеждает тот, кто останется последним. Ведущий должен намеренно подавать неправильные команды, например: «Кастрюли!», «Валенки!», «Ворота!».
«УЗНАЙ ПО ГОЛОСУ»
Ребята образуют круг, в середину которого входит водящий. Ему завязывают глаза. Играющие идут по кругу, затем останавливаются и говорят:
Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встали.
Ты загадку отгадай,
Кто позвал тебя – узнай!
Один из игроков, изменив свой голос, издает звук, подражая какому-либо животному. Водящий должен узнать товарища и назвать имя. Если угадал, узнанный становится водящим, если ошибся, игра продолжается.
«ОРКЕСТР»
Играющие сидят произвольно. Каждый из них движениями рук подражает игре на определенном инструменте: скрипке, флейте, барабане, гитаре, балалайке, пианино и так далее. Ведущий также «играет» на каком-то инструменте, например: на трубе. Вдруг ведущий перестает «играть» на трубе и начинает подражать скрипачам. Скрипачи сразу же переходят на трубу. Но вот ведущий «заиграл» на флейте. Флейтисты переключаются на скрипку, то есть на тот инструмент, на котором только что «играл» ведущий. Если же ведущий снова «заиграет» на трубе, все немедленно переходят на свои первоначальные инструменты. За каждую ошибку участникам защитывается штрафное очко. Побеждает тот, кто сделает меньше ошибок или вообще их не допустит.
«ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ»
Выбирается водящий, который в течение 1 минуты внимательно осматривает всех играющих, затем поворачивается к ним спиной, игроки меняются местами и предметами одежды. Водящий оборачивается и рассказывает, что изменилось.
«РЫБА, ЗВЕРЬ, ПТИЦА»
Играющие садятся в ряд или становятся в кружок. Водящий ходит перед ребятами и говорит несколько раз: «Рыба, зверь, птица». Внезапно он останавливается перед одним из игроков и произносит одно из этих слов, например: «птица». Тот, на кого пал выбор, должен немедленно назвать какую-нибудь птицу. Тот, кто ответит неверно, получает штрафное очко. Победитель определяется по наименьшему числу набранных штрафных очков.
«УЗНАЙ ПЕСНЮ»
Играющие выбирают водящего, который уходит на такое расстояние, чтобы не было слышно, о чем советуются все остальные. Они выбирают песню, которую должен знать водящий, и раздают ее по слову каждому. Причем играющие должны сесть или цепочку, или в кружок. Первое слово отдается первому сидящему и так далее. Например, песня: «Вместе весело шагать по просторам…». Одному дается слово «вместе», другому – «весело» и так далее. Водящий возвращается и узнается и узнав, с кого начинается песня, задает самые неожиданные вопросы.
Например:
- Какой у тебя размер обуви? Что ты ел сегодня утром?... В ответе должно прозвучать слово из песни.
ИГРЫ С ЦИФРАМИ.
«НЕ СОБЬЮСЬ»
Играющие садятся в ряд. Водящий предлагает участникам вспомнить деление чисел. Им придется считать до 30, но вместо названий чисел, в которые входят 3 и которые делятся на 3, надо встать с места и сказать «Здравствуйте». Начинает тот, перед кем внезапно останавливается водящий, а продолжает счет сосед справа. Счет, следовательно, ведется так: «1», «2», «Здравствуйте», «4», «5», «Здравствуйте», «7», «8», «Здравствуйте», и так далее.
«КТО ПЕРВЫЙ СКАЖЕТ «100»»?
В этой игре участвуют двое. Игрок называет одно из чисел первого десятка, например: «7». Второй игрок прибавляет к этому числу другое, но не более 10, и называет новое, например: «17». Первый игрок к 17 прибавляет не больше 10 и называет «25» и так далее. Тот, кто первым назовет число «100», считается победителем. В этой игре есть небольшой секрет. Первым надо назвать число «89», а до этого «78», «56» и так далее захватив этот числовой «ключ», игрок обеспечивает себе победу.
«ВЕСЕЛОЕ УМНОЖЕНИЕ»
Кто умеет быстро перемножить два двузначных числа? Проверим: 12х15. Записали. Кто первый решил? А теперь попробуем с завязанными глазами.
«ХИТРЫЙ СЧЕТ»
Возьми 15 палочек и положи их в ряд. Игра заключается в том, что ты и товарищ по очереди берете палочки с одного конца ряда, подряд. За один раз можно брать одну, или две, или три палочки. Важно, чтобы не взять самую последнюю. Чтобы последняя палочка досталась не тебе, а товарищу, возьми обязательно шестую и десятую палочки.