Программа развития образовательного учреждения гоу сош №1161
| Вид материала | Программа |
СодержаниеВоспитательная работа Ключевые, традиционные дела школы |
- Реализация программы развития в гоу сош, 341.2kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Программа развития образовательного учреждения (целевая комплексная программа развития, 396.24kb.
- Положение о стимулировании работников гоу сош №120, 163.42kb.
- Программа развития государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 1896.41kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы, 1360.32kb.
- Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 8590.58kb.
- Программа развития моу сош с. Ленинское еао полное название образовательного учреждения, 1467.93kb.
- Разработка, обсуждение и принятие основной образовательной программы начального общего, 2200.58kb.
- Доклад директора гоу сош №202 Грядунова А. С. «Анализ работы образовательного учреждения, 190.89kb.
Воспитательная работа
Система воспитательной работы школы строится на общем стремлении коллектива сформировать в наших детях гуманистическое ценностное отношение к миру, к другим людям, к самому себе.
| Объекты отношения (ценности) | Ценностное отношение личности к данным объектам |
| Отношение к миру | |
| Семья | Уважение семейных традиций, гордость за свой род, свою фамилию |
| Отечество | Гражданственность, патриотизм |
| Земля | Любовь к природе, бережное отношение к ее богатствам |
| Мир | Миротворчество и неприятие насилия |
| Труд | Трудолюбие, стремление к творчеству |
| Культура | Интеллигентность |
| Знания | Любознательность, готовность постоянно учиться |
| Отношение к другим людям | |
| Человек как таковой (такой же, как Я сам) | Гуманность |
| Человек как другой (не Я) | Альтруизм |
| Человек как Иной (не такой, как Я) | Толерантность |
| Отношение к самому себе | |
| Я-телесное | Забота о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни |
| Я-душевное | Самопринятие и душевное здоровье |
| Я-духовное | Свобода как главная характеристикадуховного бытия человека, включающая самостоятельность, самоопределение, самореализацию человека |
Для нашей отечественной культуры свойственны также коллективизм, взаимопомощь, общественная значимость человеческой деятельности.
Тип воспитательной системы нашей школы – гуманистический. Воспитывает вся атмосфера школьной жизни, складывающаяся из отношений между всеми членами большого школьного коллектива и чрезвычайного разнообразия школьных дел. Проводятся и специальные мероприятия, способствующие формированию лучших человеческих качеств.
Ценным средством воспитания являются традиции, которые, во-первых, формируют общие интересы, надежность и постоянство и, во-вторых, придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других.
Ключевые, традиционные дела школы
| Месяц | Мероприятия |
| сентябрь | День знаний Участие в праздновании Дня города Участие в выставке «Краски души» Месячник «Здоровый образ жизни» |
| октябрь | День самоуправления в День учителя Встреча-концерт с учителями-ветеранами Праздник «Золотая осень» День гимназиста |
| ноябрь | Декада толерантности Праздник «Россия на пути к культуре мира» Школьный тур «Ярмарки идей» |
| декабрь | Встречи с ветеранами ВОВ. Экскурсии по местам боевой славы. Новогодние костюмированные представления |
| январь | Фенологические экскурсии Праздник букваря |
| февраль | Уроки мужества. Встречи с воинами-интернационалистами. Посещение могил воинов – выпускников школы, погибших в Афганистане Праздник «Широкая масленица» |
| март | «Песенный марафон» Международный День театра |
| апрель | Фестиваль «Родная земля» |
| май | Митинг и вахта паияти, посвященные воинам, погибшим во время ВОВ Школьная конференция по проектно-исследовательской деятельности Праздник «Последний звонок» День гимназиста Дни здоровья |
| июнь | Праздник «Счастливое детство» Спортивный праздник «К высотам Олимпа» |
| постоянно | Фенологические экскурсии Уход за памятником погибшим воинам |
Все мероприятия проводятся по методике коллективной творческой деятельности.
Структура воспитательной работы реализуется через клубный вариант и работу воспитательных центров. В этом случае школа в первой половине дня работает как учебное учреждение, а после уроков превращается в подобие Центра Творчества. Несмотря на отсутствие специальных помещений, в ней одновременно функционируют детские объединения, студии, клубы, спортивные секции.
Организуется большое количество экскурсий для детей и учителей.
Успешно проводится программа «Твое здоровье – в твоих руках». В соревновании классов, свободных от курения, наш 7-ой класс занял 2-ое место на городском конкурсе в 2005-2006 уч. году.
Работа школьного Ученического Совета также отмечена 1-ым местом на окружном уровне.
Ребята нашей школы принимают участие во многих окружных и городских детских общественных мероприятиях.
Однако, несмотря на большое внимание, уделяемое в школе воспитательной работе, необходимо постоянно наращивать усилия в этой области и искать новые формы из-за проникающих в детское сообщество чужеродных ценностей «общества потребления» (во многом благодаря информационной политике масс-медиа и современному укладу столичной жизни).
Необходимо также усилить работу по вовлечению родителей в воспитательный процесс.
Имеется острая потребность в научно обоснованных критериях диагностики результатов воспитательной деятельности и уровня сформированности общекультурных компетенций у детей.