Спутник классног руководителя №6, 2010

Вид материала

Документы

Содержание Средства массовой информации Воздействие рекламы на сознание человека Создание собственной картины мира. Практическая работа «анализ рекламного сообщения»

Подобный материал:

• Спутник классного руководителя №7-2010, 717.93kb.
• Спутник классного руководителя №2, 2011, 3169.71kb.
• Спутник классного руководителя №3, 2011, 1024.97kb.
• Спутник классного руководителя №6, 2010, 669.65kb.
• Спутник классного руководителя №2, 2011, 2436.66kb.
• Конкурс на лучшего классного руководителя 2012 года «Самый классный классный», 1000.52kb.
• Спутник классного руководителя №7-2011, 301.85kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 49.52kb.
• Спутник классного руководителя №4, 2011, 1902.24kb.
• Задачи: увидеть за организацией мероприятия/часа роль классного руководителя; увидеть, 30.41kb.

Занятие 6.

СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

1. Беседа с учащимися.

1. Какие источники информации вы знаете?
   
2. Какими источниками для получения информации вы пользуетесь чаще всего?
   

2. Слово учителя.

В нашей динамичной, быстро меняющейся жизни просто необходима достоверная информация. Современный человек должен быть в курсе всех важных событий, происходящих в нашей стране и за рубежом. Большинство людей для того, чтобы узнать о чем-либо, включают телевизор, радио или читают периодические издания.

Министерством по делам печати, телевидения и радиовещания РФ было подсчитано, что ежегодно выпускается в среднем 350 новых изданий. Существуют федеральные издания (газеты, журналы и т.д.) и муниципальные (городские и районные газеты). Периодические издания делятся на качественные и массовые.

Качественные: солидные общественно-политические газеты и журналы («Независимая газета», «Итоги» и др.), деловые издания («Экономика и жизнь», «Эксперт», «Профиль», «Деньги» и др.).

Массовые: «бульварные», рекламные, эротические.

С середины 1990-х гг. в России выходит значительное число финансовых газет, некоторые из них по своему уровню приближаются к лучшим западным изданиям. Важнейшей частью журналистики остаются аналитика, интерпретация событий, публицистика.

В то же время наблюдается процесс «пожелтения» многих газет. Отличительные черты «бульварной» прессы - примитивизм, стремление строить свою информационную деятельность на голой сенсационности, публикации «горячих» фактов из жизни известных деятелей политики, бизнеса, культуры. Рекламные газеты и журналы также завоевали довольно прочные позиции на рынке массовых периодических изданий. Количество их по России неуклонно растет.

К середине 1990-х гг. традиционные для российского медиарынка «толстые» общественно-политические, литературные, научно-популярные ежемесячные журналы («Новый мир», «Юность», «Знамя», «Октябрь») перестали определять лицо отечественной журнальной периодики, уступив лидирующие позиции «глянцевым» ежемесячным и еженедельным журналам.

Но большая часть людей для получения информации обращаются к телевизору, радио или пользуются услугами Интернета. Эти источники наиболее распространены и очень удобны. Мы уже не представляем своей жизни без телевизора и радио, а когда-то их не существовало.

В 1990-е гг. структура отечественного телевещания изменилась. Коммерческое телевидение по количеству телестанций стало преобладать над государственным, однако охват аудитории у многих коммерческих компаний гораздо уже, чем у государственных. Новым явлением стали телеорганизации, строящие свою деятельность на принципах телесети и объединяющие множество негосударственных региональных телекомпаний как внутри России, так и в странах СНГ. Телевещание перестало быть исключительно эфирным, появились телеорганизации, использующие в качестве способа трансляции спутниковую связь. Активно развиваются кабельные сети, по которым передается сигнал эфирных компаний и разнообразные ТВ-программы.

К концу 1990-х гг. сформировалась новая структура радиовещания, возник широкий спектр радиостанций. Крупнейшим собственником остается государство. «Радио России» становится главным государственным радиоканалом с круглосуточным вещанием.

Сектор коммерческих и частных радиостанций постоянно укрепляет свои позиции в эфире. В целом рынок аудиовизуальных СМИ развивается очень динамично, обладая высоким потенциалом воздействия на аудиторию и повышенной при-влекательностью для рекламодателей, а также являясь одним из самых эффективных средств проведения предвыборных кампаний. В таких случаях СМИ проявляют свою диктаторскую функцию, навязывая вполне определенную точку зрения, заданную некоторой политической или олигархической группой с собственной выгодой. В ход идут все известные психологической науке управленческие воздействия, методы и приемы. Зная особенности восприятия и переработки информации в памяти человека, можно достаточно эффективно манипулировать общественным мнением. Используя СМИ как средство всемирной диктатуры, сильные мира сего навязывают массивному большинству образы-эталоны, с помощью которых оно судит о себе и о других. Они же создают новую, иллюзорную «реальность», ложный мир, дающий человеку забвение и возможность удовлетворения своих примитивных прихотей и желаний.

Однако не все так плохо и безнадежно. Несмотря на жуткий миф о всемогуществе СМИ и их неограниченных возможностях в «психологическом программировании» массового сознания следует помнить, что СМИ - все же только средства коммуникации. Человек - это не механическая система по переработке полученной информации. Человек обладает индивидуальностью, имеет свое сознание и мнение. Он отсеивает ненужную информацию, индивидуально сортирует ее по степени важности. Попытки СМИ навязать кардинальные изменения в стереотипах зачастую сталкиваются с активным психологическим сопротивлением, что является результатом выборочного отношения не только к самой информации, но и к ее источнику. Интерес зрителей и слушателей поддерживается благодаря насыщению сетки вещания показом художественных фильмов, телесериалов, познавательных и развлекательных программ, трансляцией радио- и телеспектаклей, концертов и т.п. В то же время важной остается проблема безнравственности, насилия и жестокости на экране.

3. Итог.

1. Какие изменения происходят, по вашему мнению, под влиянием СМИ в отношениях людей к окружающей среде?
   
2. Познакомьтесь с современной периодикой нашего читательского зала и ответьте на вопросы: «Какие из газет и журналов вы считаете интересными и почему? С какими из них вы были знакомы ранее?»
   
3. Сделайте обзор журналов, изданных за последний год (работа в группах).
   

Занятие 7.

ВОЗДЕЙСТВИЕ РЕКЛАМЫ НА СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА


1. Интерпретация ключевых понятий.

Воздействие - действие, оказываемое кем-нибудь, чем-нибудь на кого-нибудь (что-нибудь).

Реклама - это неперсонифицированная передача, обычно оплачиваемая и имеющая характер убеждения о продукции, услугах или идеях известными рекламодателями посредством различных носителей.

Сознание - умение, способность правильно разбираться в окружающей действительности, определять свое поведение.

Нравственность - внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, правила поведения, определяемые этими качествами.

2. Слово учителя.
   

В середине XX века началось серьезное изучение того, без чего уже трудно представить нашу жизнь - без рекламы. Мы сталкиваемся с рекламой повсюду: сидя дома перед телевизором, слушая радио, по пути на учебу... Везде, где бы мы ни находились, мы видим или слышим рекламные объявления, рассказывающие о товарах или услугах. Невозможно себе представить, чтобы несколько лет назад во • время просмотра кинофильма зритель подвергался воздействию рекламы, предлагающей купить, попробовать, испытать и т.п. Это может радовать, раздражать... Люди смотрят как этичную рекламу, так и неэтичную, не осознавая пока, как последняя подрывает моральные принципы общества и негативно сказывается на воспитании молодого поколения. Если сознание взрослого человека может «отфильтрировать» негативную информацию и контролировать свое поведение, то дети впитывают яркие и красочные образы целиком и полностью и затем воспринимают их как норму.

Определенные категории людей относятся к рекламе по-разному. Это обусловлено воспитанием, образованием, различным социальным положением. Как же вы относитесь к рекламе? Проведем небольшое анкетирование.

3. Анкетирование.
   

1. Влияет ли реклама на человека как на личность?
   

1. Да Б) Нет
   
2. Затрудняюсь ответить
   

2. Как вы думаете, реклама оказывает негативное влияние на ваше здоровье или психику?
   

1. Да Б) Нет
   
2. Затрудняюсь ответить
   

3. Сколько времени ежедневно у вас занимает просмотр телепередач, фильмов?
   

1. До 1 часа Б) 1-3 часа
   
2. Более трех часов
   

Г) Я не смотрю телевизор вообще

4. Как вы относитесь к рекламе?
   

1. Положительно Б) Нейтрально
   
2. Отрицательно
   

Г) Затрудняюсь ответить

5. Бывали ли у вас ситуации, когда прокрутка того или иного рекламного ролика вызывала у вас какие-либо эмоции (раздражение, смех), воспоминания?
   

1. Да, и очень часто Б) Да, иногда
   
2. Нет, никогда
   

6. Многие ли рекламные ролики или плакаты вызывают у вас негативную реакцию?
   

1. Да, практически все Б) Да, многие
   
2. Нет, многие даже нравятся Г) Затрудняюсь ответить
   

7. Реклама - глупа?
   

А) Да

Б) Нет, не согласен (согласна) В) Другое

Г) Затрудняюсь ответить

8. Реклама диктует людям стиль жизни?
   

1. Да Б) Нет
   
2. Затрудняюсь ответить
   

9. «Бегаете» ли вы от рекламы по каналам?
   

1. Да, всегда Б) Да, иногда
   
2. Нет, мне интересно посмотреть и рекламу
   

Г) Затрудняюсь ответить

Данные этой анкеты помогут нам выявить ваше отношение к рекламе и посмотреть, как рекламные тексты манипулируют вашим сознанием.


4. Слово учителя.

Вспомним, что такое реклама и каково ее назначение.

Основная цель и предназначение коммерческой рекламы заключается в стимулировании продаж тех или иных товаров или услуг. Для этого реклама воздействует на покупателя и способствует его действиям по приобретению рекламируемых товаров и услуг. При этом используется целый ряд различных методов и приемов, воздействующих на различные психические структуры человека как на сознательном, так и на бессознательном уровне. С некоторыми из них мы познакомимся.

Реклама начинается с заголовка, который привлекает внимание, заинтересовывает покупателя. Заголовок - стержень рекламы и наиболее сильный посыл к покупателю. Поэтому нужно постараться сделать заголовок мощным по воздействию и ясным по смыслу.

Подзаголовок - мост между заголовком и основным текстом. Если клиента заинтересовал заголовок, то подзаголовок дает еще один шанс привлечь его к покупке.

Основной текст выполняет обещания заголовка. Текст в среднем читают 5-7% от тех, кто прочитал заголовок. Максимум фактов, минимум слов. Рекламный текст должен своим видом, заголовком привлечь внимание потенциального покупателя, разъяснением заинтересовать его и заключением убедить купить предлагаемый товар. По возможности следует пользоваться обычными словами и краткими предложениями, смысл которых может понять любой человек. Необходимо избегать технических терминов, непонятных и малоизвестных слов. Текст должен быть увлекательным и вызывать любопытство. Необходимо избегать длинных нудных перечислений. Читателя интересуют не товары как таковые, а выгоды, которые он может из них извлечь. Остроумные, юмористические тексты производят наилучшее впечатление. Небольшие тексты сами привлекают внимание читателей. Основное требование к тексту - лаконичность.

Необычное обращение непременно привлечет покупателя. Однако надо чувствовать грань между непривычным и нелепым.

Используемые в рекламе фотографии, иллюстрации, подписи и комментарии могут стать наиболее результативным инструментом продажи. Они притягивают взгляд, предоставляя превосходную возможность для размещения в этом месте краткого, сочного текста.

Одним из самых действенных способов влияния рекламы на сознание человека является языковая манипуляция, о которой пойдет речь далее.

Как правило, языковое манипулирование происходит тогда, когда скрытые возможности языка используются говорящим для того, чтобы навязать слушающему, читающему определенное представление о действительности, определенное отношение к ней, не совпадающее с тем, какое слушающий или читающий мог бы сформулировать самостоятельно.

Несмотря на то, что языковое манипулирование используют практически во всех сферах применения языка, особенно часто оно применяется в политике, образовании, психотерапии и рекламе. Вряд ли можно отрицать то, что каждый день, общаясь друг с другом, мы пытаемся периодически навязывать кому-нибудь свою точку зрения.

Таким образом, уже само наше существование в обществе диктует нам правила использования языка и его психолингвистических возможностей. Что же касается рекламы, то она в силу своих основных задач может быть признана практически целиком манипулятивной сферой приложения языка.

Однако при всей эффективности манипулятивных приемов нужно помнить о том, что реклама ни при каких условиях не должна вводить потребителя в заблуждение, давая заведомо ложную или двусмысленную информацию.

Русский язык обладает настолько богатыми и выразительными средствами, что позволяет одно и то же явление, предмет или одни и те же ситуации описывать по-разному. А это приводит к возможности создавать манипулятивные картины действительности. Например, одного и того же человека, который любит рассказывать небылицы, мы можем с одной стороны назвать «фантазером и мечтателем», а с другой - «вруном, лжецом, обманщиком». Или одну и ту же встретившуюся нам собаку - «песиком, собачкой» или «псиной, шавкой». Более того, если я опишу вам свежеприобретенную вещь в магазине как «ужасную, страховидную тряпку», это вовсе не означает, что она на самом деле является такой - здесь вы столкнетесь с моим индивидуальным, субъективным взглядом на предмет. А может быть, кому-то из вас она покажется «забавной и оригинальной вещицей».

Язык устроен так, что дает возможность человеку по-разному описывать действительность. И человек пользуется этой возможностью даже в повседневной жизни. Одни и те же языковые приемы в одних случаях служат для того, чтобы с их помощью умело вводить в заблуждение, а в других - для того, чтобы смягчить категоричность неприятного сообщения. Например, утверждение о том, что кто-то опоздал на совещание, можно смягчить, заменив слово «опоздал» на слово «задержался»; орфографическую ошибку, допущенную автором в тексте, можно назвать не ошибкой, а опечаткой и тем самым снять обвинение в безграмотности автора.

Один из приемов манипулирования был обыгран в мультипликационном фильме. Крестьянин продавал на рынке корову, которая вообще не давала молока. На вопрос: «А сколько корова дает молока?» он давал честный ответ: «Да мы молока не видали пока». Естественно, что корову никто не покупал. Ему вызвался помочь один человек, знающий толк в рекламе. На тот же вопрос он нашел другой ответ: «Не выдоишь за день - устанет рука». Он одновременно и солгал, и сказал правду. Он сказал правду, поскольку эту фразу можно понять так же, как и ответ хозяина - сколько ни дои, молока не выдоишь. И вместе с тем он солгал, т.к. сознательно построил фразу таким образом, что ее можно понять и в другом смысле: корова дает так много молока, что за весь день все не выдоишь. Это один из типичных приемов манипулирования.

Существует несколько приемов языкового манипулирования, которые используются в рекламе.

1. Использование ваших эмоций.
   

Для рекламы очень важным является воздействие на эмоциональную сферу. Выделяются положительные и отрицательные эмоции. Определите, какие из них положительные, а какие отрицательные.

1. Наслаждение совершенством не требует слов. Б) Молчание - золото.
   
2. Прыщи и угри - это болезнь, которую можно и нужно лечить. Г) В чем секрет индивидуальности?
   

Д) Когда появляется магия?

Е) Что придает неповторимость вкусу?

Существуют такие рекламы, которые совмещают и положительные эмоции и отрицательные. Есть ряд товаров, основная задача которых - решение проблемы, поэтому при описании проблемы приходится использовать негативные эмоции: реклама лекарств, видов страхования и т.д. Такие рекламы строятся следующим образом: проблема (отрицательные эмоции) - товар (акцент на эффективность) -решение проблемы (положительные эмоции). Например: «Хотите иметь здоровую кожу ног? Кожа стоп у Вас утолщена, шелушится, иногда краснеет, покрывается пузырьками, зудит? Чаще всего это грибковое заболевание. Не отчаивайтесь!».

2. Использование ваших социальных установок.
   

Для любого человека очень важными являются отношения «я - общество - я в обществе». Поэтому реклама часто манипулирует различными социальными установками человека.

1. Стремление к лидерству, успеху:
   

• Canon: ставка на лидера.
  
• Nivea for Men: «Для мужчин, способных позаботиться о себе».
  
• Ноутбуки Sharp: «новая форма успеха».
  
• Peugeot: «Уверенность, которая всегда со мной».
  

Дополните список.

Б) Включение в группу «звезд», профессионалов:

• Filodoro: «Колготки для маленьких принцесс».
  
• Lux: «Мыло красоты для звезд экрана».
  
• Max Factor International: «Косметика для профессионалов».
  

Дополните список.

2. Причастность к «эталонным» городам, странам и их жителям:
   

- Electrolux: «Швеция. Сделано с умом».

• «Сегодня в России вы можете ощутить восхитительный мир Парижа».
  

Дополните список.

3. Создание собственной картины мира.
   

Каждый человек имеет собственное представление о мире и его законах. Знания, опыт, навыки, эмоции и ощущения постепенно складываются в единую картину действительности, в своей объективности совпадающую с общепринятой, но, безусловно, отличающуюся субъективными личностными оценками. Как следствие, в рекламе мы имеем дело не с объективной картиной мира, а с ее интерпретацией. Такая разница в восприятии позволяет рекламщикам создавать свой собственный «мир» и выдавать его за реальный. Это могут быть высказывания в форме мудрых мыслей, афоризмов, безапелляционных заявлений.

• «Тефаль. Ты думаешь о нас».
  
• «Леккер. Просто, как все гениальное».
  
• «Пиво... Жизнь прекрасна, пока прыгает пробка».
  

4. Убеждение в решении ваших проблем.
   

Реклама диктует нам свои варианты решения и достаточно жестко предписывает направления действий. Здесь мы имеем дело с разнообразными «волшебными рецептами», способными избавить нас от всех проблем (лекарства, моющие средства, пищевые продукты):

• «Нурофен - и боль пройдет».
  
• «Ваниш - легко белье от пятен избавишь».
  

5. Использование явных и скрытых сравнений.
   

Скрытые сравнения, которые, на первый взгляд как бы только излагают преимущества товаров, но при этом утверждают, что он «единственный», «уникальный», «сверхновый», «первый» и т.д. Таким образом, создается представление о неповторимости товара, рядом с которыми все остальные подобные товары просто теряются.

• «Новый Pampers. Он впитывает быстрее других подгузников и помогает сохранять кожу вашего ребенка сухой».
  

• «Новый утюг от "Филипс" создает больше пара, гарантируя превосходный результат».
  

• «Телефоны "Samsung". Лучшее, что может дать сотовая связь».
  

Отдельных комментариев заслуживают слова «обычный», «единственный», «новый» и т.д., которые встретишь в рекламе самых разнообразных товаров - стиральных порошков, батареек, бытовых чистящих средств и др. Вспомните такие рекламы.

• Порошок «Tide» сравнивается с какими-то неопределенными «обычными» стиральными порошками («...порошок отстирывает лучше, чем обычные порошки)».
  
• «Подушечки Orbit. Единственные жевательные подушечки, имеющие качество Orbit».
  

• «Новый Е. Отстирывает лучше. До самого основания».
  

• «Чай Липтон - везде первый». С чем сравнивается этот чай? На фоне каких других марок он является везде первым?
  
• «Новинка! Orbit Winterfresh. Единственная жевательная резинка с настоящей зимней свежестью». В этой короткой фразе дважды подчеркивается превосходство марки: единственная, настоящая. Однако, если задуматься, по какому параметру и с чем сравнивается эта марка, а также что такое настоящая и ненастоящая зимняя свежесть, то ответа мы не найдем.
  

В рекламе говорится, что товар лучше, дешевле, работает эффективнее, проще и т.п., но не указывает, по сравнению с чем. Это один из распространенных рекламных приемов, это всего лишь манипулятивный прием, далеко не безупречный с точки зрения этики.

Большинство участников рекламного процесса не хотят признавать, что та или иная реклама является неэтичной, ссылаясь на фактор субъективности в оценке потребителей.

При этом не учитывается ни российский менталитет, ни религиозные чувства верующих, ни морально-нравственные ценности, присущие старшему поколению, ни, наконец, отрицательное воздействие на воспитание внутренней духовной культуры у детей и молодежи. Главное, чем руководствуются рекламопроизводители, -привлечь внимание к рекламируемому товару или услуге, достигнуть рекламного эффекта, а каким способом - неважно.

Некоторые рекламы воздействуют на поведение человека в обход сознания и воли потребителя. Главное остается на заднем плане и принимается потребителем как нечто очевидное. Например, слоган «Colgate Total. Выбор стоматологов». Пред-

полагается высокое качество и эффективность зубной пасты, которую предпочита­ют люди, способные профессионально ее оценить.

Иногда, чтобы создать эффект рекламируемого товара, используются уже известные потребителю названия книг, фильмов, музыкальных произведений, пословиц, поговорок и т.д.

• «Компания Dial: В жизни всегда есть место технике».
  
• «Orbit fito. В здоровых деснах - здоровые зубы».
  

Встречаются и приемы языковой игры, создающие новые слова или новые формы слов.

• «Сникерсни!» (Не съешь, не перекуси, а «сникерсни»).
  
• «Вливайся!» (Создано новое жаргонное слово).
  

Иногда рекламируемый объект одушевляют, чтобы повысить значимость товара.

• «В нем так много молока, он того и гляди замычит» (реклама шоколадного батончика Milki way).
  
• «Ваша киска купила бы Вискас!» (корм для кошек).
  
• «Новый ОМО Intelligent. Распознает и отстирывает пятна без следа» (глагол «распознает», введенный в слоган порошка ОМО, создает впечатле­ние нового подхода к обработке пятен, как если бы пятнами теперь занял­ся не стиральный порошок, а эксперт или компьютер).
  

Иногда в рекламу вводят образы национальной культуры. Например, пиво «Три богатыря» или «Три толстяка», пиво «Три медведя», майонез «Ряба».

Только в рекламе можно увидеть таких милых детишек, улыбчивых мам и пап, веселые студенческие компании, заботливых мудрых бабушек. Это уже не просто товар, а присоединение к ценностям, к образу жизни. Разве не ценим все мы тепло и уют в доме, любовь и заботу о детях, внимание близких людей? А нам под это дело рекламируют то мыло, то стиральный порошок, то бульонный кубик.

И приемам таким нет числа. Арсенал их постоянно растет, и технологии совершенствуются. Знание этих приемов позволяет вовремя распознать их в коммуникации, агитации или рекламе, чтобы потом принимать решение исходя из собственных интересов, а если нужно, то и применять в соответствии с конкретной ситуацией.


Занятие 8.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «АНАЛИЗ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ»

1. Слово учителя.

Каждый день вы видите вокруг себя множество рекламной информации. А знаете ли вы, что за день человек имеет возможность увидеть до 1500 различных коммерческих сообщений? На прочтение большинства из них затрачивается всего одна секунда. Это маленькое сообщение чаще всего - рекламный слоган или заголовок рекламного текста.

Понятие «слоган» восходит к галльскому языку и означает «боевой клич». Назначение его - привлечь внимание и побуждать к действию. Нужно маленьким текстовым пространством «зацепить» внимание человека, удержать интерес, добиться доверия, вызвать желание приобрести товар. Для этого необходимо хорошее знание языка.

Задание 1. Проанализируйте рекламные тексты. Какие основные глагольные конструкции в них использованы? На какую аудиторию направлены эти тексты?

- «Вливайся».

• «Не тормози».
  
• «Покупая в "Полюсе", вы остаетесь в плюсе».
  
• «Подарите своей коже молодость и красоту».
  
• «Приди и забери свои деньги».
  

Вы видите, что в рекламе есть вежливое обращение на «вы» - обращение к солидной, серьезной публике, а есть обращение на «ты», направленное чаще всего на молодежь, более динамичное, неформальное. Чаще всего используются глаголы повелительного наклонения.

Задание 2. Проанализируйте рекламный текст. Какое предложение является слоганом?

«Земля Российская - богатство нашей державы. Вы думаете вложить деньги в дело. Вам хочется стабильности и гарантий. Именно эти черты присущи компании "Росинка". Она уверена в своем будущем, а значит, в будущем своих акционеров».

Задание 3. Выберите из представленных рекламных текстов наиболее, с вашей точки зрения, привлекательные и попытайтесь объяснить, почему вам нравится именно этот текст.

• «Кто знает, о чем малыш мечтает?».
  
• «Везет тому, кого везет такси. Удобно и надежно, ты только позвони».
  
• «Все работают с недвижимостью, а мы - с людьми».
  
• «Художественная гимнастика для ресниц».
  

Задание 4. Найдите в рекламных текстах оценочные слова.

• «Пиносол - оставь насморк с носом!».
  
• «ЕвразМеталл - стальные правила железного успеха».
  
• «Целаскон - для тех, кому надоело играть на нервах».
  
• «Растворимая энергия Вашего успеха».
  

В рекламах часто используются метафора и метонимия. Когда автор рекламного текста, предлагая колготки, называет их «одеждой для ваших ног», он реализует метафору. Когда, рекламируя стоматологический салон, рекламист изображает счастливое семейство с белоснежными улыбками, он опирается на метонимию.

Задание 5. Назовите лексические приемы, используемые в рекламных текстах:

• «Необыкновенные тортики по обыкновенным ценам».
  
• «Защищает ваши зубы с утра до вечера».
  
• «Исключительная недвижимость для исключительных людей».
  
• «Вас приглашает Академия сделать себе приобретение».
  

Задание 6. Определите, что объединяет эти рекламные тексты. Проана­лизируйте специфику употребления прилагательных.

• «Замечательный вкус»
  
• «Громадное наслаждение»
  
• «Идеальная чистота»
  
• «Сияющий блеск»
  

Как утверждает А.П. Репьев, «в плохом рекламном тексте, как правило, много пустого бездоказательного бахвальства, восхвалений и превосходных степеней. В словах "лучший", "самый" и т.д. нет ничего плохого, но употреблять их в рекламе надо осторожно. На казачьих шашках раньше писали: "Без нужды не вынимай, без славы не вкладывай". Это можно было бы отнести и к восхвалениям в рекламе. Уж если написал "самый", то будь добр, докажи!».