Информационная карта
| Вид материала | Документы |
- Информационная карта инновационного опыта информационная карта инновационного опыта, 131.69kb.
- Календарный план курса учебных занятий по спецкурсу «Карта процессов и информационная, 51.48kb.
- Информационная карта, 2017.44kb.
- Информационная карта участника, 100.3kb.
- Информационная карта инновационного педагогического опыта, 253.68kb.
- Информационная карта отчета, 1808.07kb.
- Информационная карта для общеобразовательных учреждений раздел, 1388.57kb.
- Информационная карта передового педагогического опыта, 284.25kb.
- Информационная карта редукциона, 10928.38kb.
- Информационная карта, 2933.78kb.
2.6.3 Оргтехника, проекционная техника
| Название | Марка | Где установлен | Состояние (рабочее, нерабочее) | Ответственный |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Кабинет информатики | Не рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | R-Style Proxima C- 633 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | R-Style Proxima C- 633 | Кабинет информатики | Не рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | CONTAKT HOME | Кабинет информатики | Не рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | «3Logic» Lime TPC 007 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Системный блок | CONTAKT HOME | Кабинет истории и общество знания | Рабочее | Учитель истории |
| Системный блок | CONTAKT HOME | Кабинет русского языка и литературы | Рабочее | Учитель русского языка |
| Системный блок | Kredo KC 31 | Кабинет биологии и географии | Рабочее | Учитель биологии |
| Системный блок | R-Style Proxima C- 633 | Кабинет завхоза | Рабочее | Завхоз |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Библиотека | Рабочее | Библиотекарь |
| Системный блок | Kraftway Kredo KC 31 | Учком | Рабочее | Заместитель директора по ВР |
| Ноутбук | IBM | Кабинет зам.директора по УВР | Рабочее | Заместитель директора по УВР |
| Ноутбук | Rover Book | Кабинет директора | Рабочее | Директор |
| Принтер | Lexmark E232 | Кабинет информатики | Не рабочее | Учитель информатики |
| Принтер | Lexmark E240 | Учком | Рабочее | Заместитель директора по ВР |
| Принтер | Xerox Phaser3130 | Библиотека | Рабочее | Библиотекарь |
| Принтер | Xerox Phaser3130 | Кабинет директора | Рабочее | Директор |
| Принтер | Epson LX300 | Кабинет завхоза | Рабочее | Завхоз |
| МФУ | Epson TX109 | Кабинет директора | Рабочее | Директор |
| Комплект оборудования интерактивной доски | Triumph Board 78” Complete | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Проектор | Sony VPL-EX5 | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Проектор | Mitsubishi SD110U | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Проектор | Epson LCD Projector | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
| Сканер | ColorPage-Vivid 1200X | Кабинет информатики | Рабочее | Учитель информатики |
2.7. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (наличие необходимого учебного оборудования, приборов, инструментов и т.д. )
| Учебные помещения, используемые в образовательном процессе | Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого количества (в соответствии с перечнями МО РФ) |
| Кабинет истории и обществознания | 95 |
| Кабинет математики | 87 |
| Кабинет русского языка | 94 |
| Кабинет иностранного языка | 85 |
| Кабинет ОБЖ | 75 |
| Кабинет обслуживающего труда | 90 |
| Кабинеты начальных классов | 85 |
| Кабинет черчения | 85 |
| Кабинет химии | 80 |
| Кабинет физики | 85 |
| Кабинет биологии | 90 |
| Компьютерный класс | 95 |
| Кабинет музыки | 50 |
| Мастерские | 70 |
| Лаборатории | 82 |
| Спортивный зал | 85 |
2.8 .Методическое обеспечение образовательного процесса
| № п/п | Содержание деятельности | 2008/2009г. | 2009/2010г. | 2010/2011г. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Наличие постоянно действующих органов самоуправления, обеспечивающих научно-методическое сопровождение процесса | Да | Да | Да |
| методический совет | Да | Да | Да | |
| методические объединения (перечислить) | МО классных руководителей МО учителей начальных классов МО учителей естественно-математического цикла МО учителей гуманитарного цикла | МО классных руководителей МО учителей начальных классов МО учителей естественно-математического цикла МО учителей гуманитарного цикла | МО классных руководителей МО учителей начальных классов МО учителей естественно-математического цикла МО учителей гуманитарного цикла | |
| проблемные лаборатории (перечислить) | | | | |
| творческие пары , Творческое объединение (перечислить) | Творческие группы учителей предметников | Творческие группы учителей предметников | Творческие группы учителей предметников | |
| иные профессиональные объединения (перечислить) | | | | |
| 2. | Популяризация передового педагогического опыта (перечислить): | ШМО учителей начальных классов по теме «Систематизация учебного материала и методическая работа по внеклассному чтению» Опыт Фроловой Л.Г., учителя технологии, по теме «Развитие творческих способностей учащихся посредством народного декоративно-прикладного искусства» | Опыт Величко О.А., учителя биологии, по теме «Организация проектно – исследовательской деятельности на пришкольном учебно – опытном участке» | |
| издание брошюр | - | - | - | |
| издание научно-методических пособий, авторских программ | - | - | - | |
| 3. | Использование потенциала научных учреждений, высших и средних специальных учебных заведений, творческих организаций, и союзов. Работа по договорам (указать) | - | - | - |
| 4. | Наличие системы диагностики уровня развития педагогического потенциала. Прогнозирование профессиональных достижений по результатам диагностики | - | - | - |
Раздел III. Участники образовательного процесса
3.1. Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся
| Показатели | | 2008 - 2009 уч. год | 2009 - 2010 уч. год | 2010 -2011 уч. год | |||
| количество | процентное соотношение от общего числа семей | количество | процентное соотношение от общего числа семей | количество | процентное соотношение от общего числа семей | ||
| Количественный состав | полных семей | 60 | 74,1 | 59 | 75,6 | 59 | 76,6 |
| неполных семей | 21 | 25,9 | 19 | 24,4 | 18 | 23,4 | |
| Характеристика семей | опекаемых семей | 3 | 3,7 % | 4 | 5,1 % | 3 | 3,9 % |
| многодетных | 7 | 8,6 % | 5 | 6,4 % | 4 | 5,2 % | |
| малообеспеченных | 22 | 27,2 % | 27 | 34,6 % | 24 | 31,2 % | |
| неблагополучных | 3 | 3,7 % | 3 | 3,8 % | 2 | 2,6 % | |
3.2. Качественный состав педагогических кадров ОУ
Таблица 3.2.1
| Учебный год | Всего педагогических работников | Из них | Педагоги по уровню образования (в том числе совместителей) | |||||||
| штатных педагогических работниками | Внешних совместителей | в том числе преподавателей ССУЗов/ВУЗов | высшее педагогическое образование | Высшее непедагогическое образование | незаконченное высшее | среднее профессиональное | другое (указать какое) | ученая степень | ||
| 2008 /2009 | 17 | 17 | | | 13 | 1 | | 3 | | |
| 2009 /2010 | 17 | 17 | | | 13 | 1 | | 3 | | |
| 2010/2011 | 19 | 19 | | | 14 | 1 | | 4 | | |
Таблица 3.2.2.
| | Всего | Соответствие занимаемой должности специальности по диплому (% от общего количества) | Сведения о повышении квалификации педагогов за последние 5 лет | Профессиональная переподготовка (получение дополнительной специальности) за последние 5 лет, количество педагогов | |
| Кол-во педагогов, прошедших курсовую подготовку объемом не менее 72 ч. (возможна накопительная система) /из них кол-во педагогов, прошедших обучение по информационным технологиям | Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку / процент от числа работающих педагогов на ступени | ||||
| Административных работников | 3 | | | | 2 |
| Учителей образовательных программ начального общего образования | 4 | 100% | 3/3 | 3/75% | |
| Учителей образовательных программ основного общего образования | 13 | 100% | 10/10 | 10/77% | 1 |
| Учителей образовательных программ среднего (полного) общего образования | 12 | 100% | 10/10 | 10/83% | 1 |
| Педагогов-психологов | | | | | |
| Социальных педагогов | | | | | |
| Учителей-логопедов, учителей-дефектологов | | | | | |
| Воспитатели ГПД | | | | | |
| Мед работники | | | | | |
| Другие | | | | | |
Таблица 3.2.3*
| | Возрастные группы | |||||
| Весь педагогический состав, включая совместителей | Всего | до 40 лет | 41-50 | 51-65 | свыше 65 | средний возраст |
| Руководитель | 1 | | | 1 | | |
| Заместители | 2 | 2 | 1 | | | 28 |
| Педагоги | 16 | 6 | 1 | 10 | | 44 |
| в т.ч. а) высшей категории | 3 | | | 3 | | 54 |
| из них имеют почетные звания | 2 | | | 2 | | 55 |
| б) первой категории | 9 | | 1 | 8 | | 54 |
| из них имеют почетные звания | | | | | | |
| в) второй категории | 4 | 4 | | | | 25 |
| из них имеют почетные звания | | | | | | |
| г) без категории | 3 | 2 | | 1 | | 31 |
| из них имеют почетные звания | | | | | | |
| по стажу работы | | | | | | |
| До 5 лет | 6 | 6 | | | | 24 |
| 6-10 лет | | | | | | |
| 11-15 лет | 1 | 1 | | | | 31 |
| 16-20 лет | 2 | | 1 | 1 | | 48 |
| 21-25 лет | | | | | | |
| 26 и более лет | 10 | | | 10 | | 55 |
*(по состоянию на момент самообследования)
3.3* Аттестация педагогических кадров
| Кол-во педагогов на начало учебного года | Всего прошли аттестацию | В том числе присвоены категории | Без категории | |||
| количество | % | высшая | первая | вторая | ||
| 18 | 15 | 83% | 3 | 9 | 4 | 3 |
*(по состоянию на момент самообследования)
3.4 Структура контингента обучающихся
| Уровни образования | Всего обучаются в I смену | Всего обучаются во II смену | Всего обучающихся | |||||||
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Дошкольное образование | | | | | | | | | | |
| 1 – 4 классы | 44 | 41 | 41 | | | | 44 | 41 | 41 | |
| 5 – 9 классы | 46 | 48 | 45 | | | | 46 | 48 | 45 | |
| 10–11 классы | 13 | 12 | 12 | | | | 13 | 12 | 12 | |
3.5. Численность обучающихся и классов-комплектов
| Классы | 2008 -2009уч. год | 2009 - 2010 уч. год | 2010 -2011уч. год | |||
| кол-во классов- комплектов | кол-во обучающихся | кол-во классов-комплектов | кол-во обучающихся | кол-во классов-комплектов | кол-во обучающихся | |
| 1 | 1 | 11 | 1 | 12 | 1 | 7 |
| 2 | 1 | 13 | 1 | 11 | 1 | 12 |
| 3 | 1 | 7 | 1 | 12 | 1 | 11 |
| 4 | 1 | 13 | 1 | 6 | 1 | 11 |
| 5 | 1 | 6 | 1 | 12 | 1 | 5 |
| 6 | 1 | 11 | 1 | 7 | 1 | 12 |
| 7 | 1 | 10 | 1 | 10 | 1 | 7 |
| 8 | 1 | 8 | 1 | 12 | 1 | 10 |
| 9 | 1 | 11 | 1 | 7 | 1 | 11 |
| 10 | 1 | 6 | 1 | 7 | 1 | 8 |
| 11 | 1 | 7 | 1 | 5 | 1 | 4 |
| Всего | 11 | 103 | 11 | 101 | 11 | 98 |
3.6. Сведения о структуре классов
| Общеобразовательные программы | Классы с изучением: | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | |||
| кол-во классов- комплектов | кол-во обуч-ся | кол-во классов-комплектов | кол-во обуч-ся | кол-во классов-комплектов | кол-во обуч-ся | ||
| начального общего образования | Основной общеобразовательной программы начального общего образования | 4 | 44 | 4 | 41 | 4 | 41 |
| Общеобразовательной программы начального общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам** | - | - | - | - | - | - | |
| Основной общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения* | - | 1 | - | 4 | - | 3 | |
| основного общего образования | Основной общеобразовательной программы основного общего образования | 5 | 46 | 5 | 48 | 5 | 45 |
| Общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам** | - | - | - | - | - | - | |
| Основной общеобразовательной программы основного общего образования специального (коррекционного) обучения* | - | 2 | - | 2 | - | 3 | |
| среднего (полного) общего образования | Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования (непрофильное обучение) | 2 | 13 | 2 | 12 | 2 | 12 |
| Общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования ______________ профиля*** | - | - | - | - | - | - | |
| Основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования специального (коррекционного) обучения* | - | - | - | - | - | - | |
Примечание: * указать, какой вид/ виды специального (коррекционного) обучения реализуется, количество обучающихся по каждому виду;
** перечислить предметы и количество обучающихся по каждому предмету в отдельности;
*** указать профили и количество обучающихся по каждому из них.