Жумалиева Александра Сердогалиевна, учитель истории моу «сош с. Новочерниговка» Озинского района Саратовской области Новочерниговка 2011 г программа
| Вид материала | Программа |
- Ю. В. учитель моу сош п. Горный Краснопартизанского района Саратовской области Материалы, 151.85kb.
- Давыдова Марина Анатольевна, учитель литературы, Григорьева Татьяна Викторовна, учитель, 216.17kb.
- Гусева Татьяна Валентиновна, учитель истории моу черногубовская оош калининского района, 120.19kb.
- Дьякова Надежда Георгиевна, учитель технологии моу сош с. Дьяковка Саратовской области,, 62.6kb.
- Публичный доклад директора моу «сош с. Горяйновка Духовницкого района Саратовской области», 557.55kb.
- Правовые основания Программы развития моу «сош с. Тёпловка Новобурасского района Саратовской, 546.01kb.
- Доклад (отчёт) директора моу «сош с. Шумейка энгельсского района саратовской области», 100.49kb.
- Доклад (отчёт) директора моу «сош с. Шумейка энгельсского района саратовской области», 118.62kb.
- Урок на тему: «Тверские земли в ХIV веке», 116.03kb.
- Наталия Алексеевна Степанова, учитель начальных классов моу сош с. Хоперское Балашовского, 82.8kb.
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Новочерниговка»
ПРОГРАММА ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
Из истории села Новочерниговка.
9 класс
Количество часов: 15 ч.
Программу составила:
Жумалиева Александра Сердогалиевна,
учитель истории
МОУ «СОШ с.Новочерниговка»
Озинского района
Саратовской области
Новочерниговка
2011 г.
ПРОГРАММА ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
Из истории села Новочерниговка.
Пояснительная записка.
Одно из объективных требований сегодняшнего времени – поддержать интерес и потребности школьника в изучении собственной истории – семьи, села, города в рамках изучения истории России ХХ века.
Переход к преподаванию истории по концентрической системе не дает возможности уделять достаточно времени изучению истории родного края. Утрата национальной исторической памяти, утрата национальных семейных традиций является, по сути, национальной трагедией.
Актуальность курса заключается в том, что изучая историю России, ученик осознает, что самая значимая для него неотъемлемая составная её часть – это частная жизнь личности, семьи.
Изучение истории малой родины делает историю более понятной, более близкой для ребенка. Изучая историю семьи, села, района, области учащийся становится сопричастным историческим событиям, которые происходили не где-то далеко, а на той земле, где они живут. А это вызывает интерес, формирует историческое чувство, способствует воспитанию патриотизма. Знакомясь с промыслами, хозяйственной деятельностью людей в прошлом и настоящем, ребенок может узнать о традициях хозяйственной деятельности, спроектировать будущее развитие села.
Программа определяет главный способ самоорганизации ученика – поиск, научно-исследовательская работа, проект.
Цель курса:
- организация поиска материалов, позволяющих изучить родословную семьи .
- вырабатывать представления об основных источниках знания о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия и объяснения событий прошлого и современности;
- ознакомить учащихся с историей своей семьи, села, где расположена школа и многие из них живут;
- показывать неразрывную связь истории семьи и села с историей страны;
развивать способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа;
- формировать ценностные ориентации и убеждения на основе личностного восприятия и осмысления истории своей семьи и села;
- развивать гуманитарную культуру учащихся, приобщать к ценностям национальной культуры, воспитывать уважение к истории, культуре, традициям своего села и всего народа.
Задачи курса:
- обеспечить усвоение знаний по истории семьи, села, исторических личностей, связанных с историей края;
- формировать навыки работы с историческими источниками, схемами, диаграммами, мемуарной, научно-популярной литературой и периодической печатью;
- формировать историческое чувство, чувство патриотизма, любви к «малой родине».
Курс состоит из «Введения» и двух разделов: 1. Древо рода, 2. Из истории села Новочерниговка. Охватывает период с момента возникновения села в конце 19 в. и до настоящего времени, высвечивая наиболее яркие страницы прошлого и настоящего. Курс рассчитан на 15 часов и предлагается всем учащимся 9 класса, так как у него большой познавательный и воспитательный потенциал, он знакомит учеников с трудовыми традициями жителей края и помогает изучить потребности края в трудовых ресурсах, а значит ориентирует их на профессиональный выбор.
Курс предполагает классно-урочную систему, поиск и сбор краеведческого материала о своей семье, жителях села, индивидуальную работу; экскурсия в школьный краеведческий музей; в работе используются возможности типового оборудования школы. Каждый школьник готовит сообщение или реферат на заданную тему, опираясь на полученные знания. Большую роль в подборе материала имеет самостоятельная работа учащихся, активизируется их познавательная деятельность при подготовке сообщений, докладов и т. д.
Учитель в своей работе по этой программе может больше внимания уделять той или другой теме. Программа создает основы для творческого подхода в работе.
Инновационность программы заключается в том, что в учебном процессе используются разнообразные формы и методы обучения: лекции, семинары, практикумы, самостоятельная работа учащихся с источниками и научными статьями, подготовка сообщений, докладов, рефератов, а также нацеливает учащихся на поисковую работу и создание компьютерных презентаций, проектов.
Курс рассчитан на учащихся 9-х классов.
Учебно-тематическое планирование.
| №№ | Наименование разделов и тем курса. | Кол-во часов | Вид занятий | Формы и средства контроля |
| 1. | Введение в краеведение. | 1 ч. | | |
| | Раздел 1. Древо рода. | 2 ч. | | |
| 2. | Генеалогия как наука. | 1 ч. | Лекция | |
| 3. | Родословная моей семьи. | 1 ч. | Практическое занятие. | Сообщения учащихся |
| | Раздел 2. Из истории с. Новочерниговка. | 12 ч. | | |
| 4. | История возникновения села Новочерниговка | 1 ч. | Лекция. | |
| 5. | Топонимика села. | 1 ч. | | |
| 6. | Жизнь и быт крестьян с.Новочерниговка в конце 19-начале 20 вв | 1 ч. | Практическое занятие. | Презентация «Быт крестьян Саратовской губернии» |
| 7. | Наш край и село в Первую мировую войну | 1 ч. | Лекция | Презентация «Экономика Саратовской губернии в годы I Мировой войны» |
| 8. | Гражданская война на территории района и села Новочерниговка | 1 ч. | Групповая работа. | Сообщения учащихся |
| 9-10 | История возникновения колхоза «Красный борец» | 2 ч. | Лекция, практическое занятие. | Составить вопросы для интервью |
| 11. | Школа в селе Новочерниговка | 1 ч. | Экскурсия в школьный краеведческий музей | Работа с семейным фотоархивом |
| 12.-13 | Село, район в годы Великой Отечественной войны. | 2 ч. | Встреча с жителями села. | Проект «Боевой путь моего деда» |
| 14. | Село сегодня. | 1 ч. | Семинар. | |
| 15. | Конференция | 1ч. | | Защита проекта «Пути возрождения села Новочерниговка» |
Итого 15 ч.
Содержание курса.
Введение 1 ч.
Тема 1.Что изучает краеведение. История края – часть истории России. Исторические источники.
Древо рода. 2 ч.
Тема 2.Что изучает генеалогия.
Тема 3.Источники для составления родословной.
Происхождение фамилии. История семьи в истории страны.
Из истории с. Новочерниговка. 12 час.
Тема 4.Возникновение села. Происхождение названия. Переселенцы -первые жители села.
Тема 5. Топонимика как наука. Происхождение названий улиц, концов, окрестных местечек. Связь названий с занятиями жителей села.
Тема 6. Жизнь крестьян в Заволжье и селе в пореформенное время .Характеристика крестьянского хозяйства. Промыслы сельских жителей. Ярмарки в селах Новочерниговка, Солянка, Покровка. Церковь в селе (1902 г.)
Тема7. Саратовский край и село в Первую мировую войну. Новочерниговцы в Первую мировую войну.
Тема 8.Гражданская война на территории района и села Новочерниговка. Голод 1921-1922 гг. в селе. Памятник героям Гражданской войны на территории села.
Тема 9-10. Коллективизация. Образование колхоза «Красный борец». Раскулачивание. Первый трактор.
Тема 11.История школы. Церковно-приходская школа. Земская школа. Ликбез. Советская школа.
Тема 12-13.Жизнь Новочерниговки в годы Великой Отечественной войны. Помощь фронту. Труд в тылу. Новочерниговцы на фронтах Великой Отечественной.
Тема 14.Село в настоящее время. Население. Предприятия. Объекты социально-культурной сферы. Старожилы села. Трудности в жизни села. Наша помощь селу.
Тема 15.Конференция. Защита проекта «Пути возрождения села Новочерниговка»
Учебные и вспомогательные материалы для обеспечения курса
- Сочинения Василия Осиповича Ключевского.
- Школьная энциклопедия «Руссика» в 8 томах.
- Школьная энциклопедия «Великая Отечественная война 1941-1945 гг»
- Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на 10 CD.
Виды деятельности учащихся
Учащиеся могут выбрать три из ниже перечисленных видов деятельности:
- устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;
- написание эссе;
- составление мини-энциклопедий «Мои прадеды в мировых войнах», «Важнейшие события села Новочерниговка» и др.;
- презентации о родословной семьи, о традициях семьи;
- подготовка проекта («Боевой путь моего деда», «Новочерниговка: сегодня и завтра»)
Учащиеся могут выбрать:
- объект изучения (кого из семьи они будут изучать);
- вид отчетных работ из предложенного перечня;
- литературу, по которой они будут готовить собственные работы.
Критерии успешности изучения курса
Ученик получает зачет (оценка не ниже «4») при условии выполнения не менее трех обязательных работ, представленных в установленный срок, в предложенной учителем форме с соблюдением стандартных требований к их оформлению.
Дополнительные баллы выставляются за любое из названных дополнительных условий:
- инициативно качественно выполненное задание помимо обязательных;
- использование материалов сети Интернет.
- инициативную публичную презентацию своей работы в школе или за ее пределами (конкурс, смотр, конференция и т. п.).
Фиксация динамики интереса к изучению курса
Анкетирование на первом и последнем занятии, собеседование в процессе работы после выполнения каждого вида обязательных работ (т. е. не мене трех раз за цикл обучения).
Форма итоговой отчетности
Итоговая конференция с сопутствующей выставкой работ учащихся.
Требования к уровню подготовки учащихся.
По завершению курса учащиеся должны:
знать:
- наиболее яркие моменты из истории села;
- историю Гражданской войны;
- историю создания памятников;
- происхождение названий села, отдельных улиц и местечек;
уметь:
- составлять родословную своей семьи;
- писать и выступать перед классом с сообщением, докладом;
- защищать проект;
- работать с историческими источниками;
- составлять вопросы для бесед и анкет для жителей села;
- вести записи бесед с жителями села, своими родственниками.
Литература:
1. Булычев М.В. Воронежцев А.В. История Саратовского края с древнейших времен до 1917 года. Саратов «Детская книга» 1996 г.
2. Казаков Б.И. Казакова Г.Д. Страницы летописи Саратова. Саратов.Приволжское книжное издательство. 1987 г.
3.Озинки- милый сердцу край. Саратов ООО «Приволжское издательство». 2008 г.
4.Мартышкин В. С. Твоя родословная. М. «Школьная Пресса». 2000 г.
5.Грачева Л.М., Оноприенко Т.Н. Организация деятельности при работе над проектом.//География в школе.-2002-2006 гг.//
6.Николина В.В. Метод проектов в географическом образовании.//География в школе.-2002 №6//
7.Ванчинов Д.П. Саратовское Поволжье в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Исторический очерк. – Саратов, 1976.
8.Ванчинов Д.П., Данилов В.Н., Ченакал Д.Д. Трудящиеся Поволжья – фронту: Оборонно-массовая работа в годы Великой Отечественной войны, 1941–1945. – Саратов, 1984.
9.Ванчинов Д.П., Шабанов Н.И. Саратов – прифронтовой город (1941–1945). – Саратов: Приволж. кн. изд-во, 1985.
10.Гусаков З.Е., Дзякович Г.А., Петров Б.Л. Твои четыре века город. Саратов.: Приволж. кн. изд-во., 1990.
11.Максимов Е. Два века губернии. Саратовский край из прошлого в настоящее. Саратов: Кадр, 1997.
12.Женщины Саратовской области в Отечественной войне. – Саратовское кн. изд-во, 1945.
13.Ильин Б.И. Трудящиеся Саратовской области в борьбе за коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. – Саратов, 1950.
14.Казаков А.П. Вклад саратовцев в дело победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. – Саратов 1970.
15.Энциклопедия Саратовского края. / Под редакцией А.И. Авруса. Саратов: Приволж. кн.изд-во, 2002.
16.Яшин А.И., Валеев В.Х. Сто страниц о Саратове, Саратов: Коммунист, 1990.
17.Саратовская область за 70 лет. – Саратов: Приволж. кн.изд-во, 1987.
18.Степанов И.М. Военные года Поволжья. Учебное пособие по истории края – изд. Саратовского университета – Саратов: 1980. – 330 с.
19.Сборник // Краеведческие чтения/ под ред. В.Н.Данилова – Саратовский областной музей краеведения. Саратовский гос. университет. 1995
20.Газета «Заволжская нива» 1970-1980 гг.. 1995-2000 гг., 2003-2011 гг..
Приложение.
Примерные темы для исследований
1.Моя родословная
2.Жизнь крестьян в селе Новочерниговка в конце 19-начале 20 вв.
3.Образование хуторов в нашем крае.
4. Ярмарка на Троицу.
5.Утверждение советской власти на территории Саратовского края
6.Наш край в годы Гражданской войны.
7.Моя семья в 20-30-е годы
8. «Всё для фронта! Всё для Победы!»
9. У войны не женское лицо
10.Новочерниговцы на фронтах Великой Отечественной
11.Дорогами войны моего прадеда
12.Наша семья в 50-60-е гг
13. Новочерниговка в 90-е гг.
14. Состояние и проблемы сельского хозяйства в Саратовской области
15. Перспективы развития села Новочерниговка.
Лекция.
Новочерниговка в пореформенное время и в начале XX в
Каждый человек тысячами нитей связан со своей малой Родиной. У каждого города, села, улицы, где ты родился, вырос и живешь, - свое лицо, свой характер, своя история. Нас окружает природа родного края- нужно знать ее и изучать,чтобы ориентироваться в ней, правильно строить взаимоотношения с окружающим миром. Чтобы любить свой край, надо знать историю, его традиции, его людей.
Перенесемся с вами в 19 век. Отмена крепостного права создала условия для широкого развития капитализма. Сельское хозяйство и в пореформенный период оставалось основной отраслью производства Саратовской губернии. Сельское хозяйство все более приобретало торговый характер. Губерния специализировалась на производстве зерновых культур, главным образом пшеницы, которая пользовалась большим спросом как на внутреннем, так и на внешнем рынке.
В просторных степях Заволжья складывались районы капиталистического производства. Здесь землевладельцы и зажиточные крестьяне занимались нагульным мясным скотоводством. Затем продавали скот местным гуртовщикам.
После отмены крепостного права в 1861 году многие крестьянские семьи из густонаселенных районов ринулись в поисках «вольной» земли вглубь страны.
На территории нашего села первое поселение людей появилось примерно в 1870-е годы. Здесь поселились бывшие жители Полтавской, Черниговской, Пензенской губерний. У реки земля была мягкой, плодородной. В честь своей родины жители стали называть свое село Новая Черниговка. Первыми поселенцами были ваши прапрадеды: Пщенко, Федорченко, Перетятько, Кочергины, Соломаха, Рыбаков и др. Тогда земли Новочерниговки и соседних сел (Покровка, Солянка, Бенардаки и др.) принадлежали помещику Мальцеву, который жил в Москве, но контора находилась в селе Бенардаки, где были объездчик, приказчик, ключник. Крестьяне становились арендаторами земли. Известно, что в селе проживал Башкатов Иван - зажиточный крестьянин, который имел 20 лошадей, среди них были и породистые,несколько плугов. Лошадей и плуги он давал в аренду бедным крестьянам. В его хозяйстве работали сезонно батраки. При обработке земли крестьяне использовали плуги 3-х-4-х лемешные, а под осень пахали однолемешным плугом. Сеяли вручную, бороны использовали деревянные. При жатке косили косилками, молотилки топились соломой.
В крестьянском хозяйстве мужчина занимался преимущественно земледелием, строительством, рыболовством, заготовкой дров. Женщина вела домашнее хозяйство, растила детей, ухаживала за скотом, огородом, собирала травы, пряла, ткала, шила. Когда надо она приходила на помощь мужу в поле – жала, косила, метала стога и молотила зерно.
С 5-6 лет в трудовую деятельность включались дети, а к 14-15 годам работали наравне со взрослыми.
Крестьянин считался мастером на все руки. Ведь все нужное в хозяйстве приходилось делать собственными руками. Хозяин дома, преимущественно зимой, плел лапти, используя качедык – инструмент для плетения лаптей. Валяние валенок считалось трудоемким делом.
Прежде чем получить льняное или конопляное полотно, льняное волокно тщательно обрабатывали, чесали гребнями, а долгими зимними вечерами пряли лен с помощью прялки и кудели.
Важной чертой хозяйственного подъема была ежегодная ярмарка, которая состоялась на престольный праздник Троицу. Приезжали купцы из Пугачева, Уральска, Саратова. Ставили деревянные лавки с различным товаром. Из соседних сел крестьяне пригоняли для продажи скот: коров, лошадей. Здесь можно было купить все что угодно. «Только отца с матерью не купишь» - говорили старики.
Открытие ярмарки начиналось с молитвы священника и пения певчих. Купцы расхваливали свой товар, созывали народ. Устраивались игры, танцы под гармошку и балалайку, катание на каруселях.
Ярмарки устраивались и в соседних селах: в Покровке – 2 раза в год на Покров и Петров день; в Солянке – 4 раза в год: на Вознесение, на Ильин день, на Николу и масленицу. Последняя ярмарка в Новочерниговке состоялась в 1929 году.
Знаете ли вы чем отличается село от деревни? В селе была церковь, а в деревне не было. Церковь в Новочерниговке стала действовать в 1902 году. Построена была из дерева, фундамент из жженого кирпича.
Старожилы вспоминают, что церковь была очень красива: на Рождество и Пасху ее украшали разноцветными фонариками. В воскресенье на службу шли все прихожане семьями. В этот день не работали. На большие религиозные праздники люди приезжали на лошадях, приходили пешком из близлежащих хуторов: Петраки, Разоренного, Муравли, Тихомировки.
Певчих набирали из сельчан: Кулыбко Яков, Охрименко Иван, Назаров Михаил и др. В 1931 году по постановлению правительства церковь была разрушена.
В начале 20 века в селе имелось три мельницы, 4 лавки. Лавки принадлежали: вдове Саблиной, зажиточному крестьянину Чагадаеву, Стерликову, Михаилу Назарову, у которого было 8 дочерей и сын.
По воспоминаниям односельчан в Новочерниговке имелись и названия улиц: улица Гужи (ныне Советская) здесь находилась конюшня, улица пузаны (ныне ул. Чапаева), т.к. здесь жили зажиточные крестьяне, улица Лягущевка, располагалась вдоль лимана, где было много лягушек.
Основу крестьянской жизни составлял постоянный тяжелый труд. Но скрашивали жизнь праздники, традиции, обряды. В каждой семье крестьянина было по 5-6 детей , а то и 10. Дети играли в игры «Коршуны», «Арбузы», «Горелушки» , «Лапта». Молодежь любила посиделки. На завалинке юноши играли на гармони, бубне, балалайке. Танцевали «Полечку», «Краковяк», «Ойру», «Месяц». Пели частушки и песни. Зимой посиделки устраивались в избе. Девушки вязали, пряли, вышивали. Мать не пустит дочь баклуши бить.
После сватовства к невесте приходили каддый вечер подруги и помогали ей готовить приданное: вышивали наволочки, стегали одеяла. Все это сопровождалось обрядовой песней. За день до свадьбы подруги продают приданное жениху. Это происходило в игровой форме с песнями. Выкупают приданное друзья жениха.
Ефремова Нина Андреевна рассказала о игре «Бояре, мы к вам пришли».
Девушки и парни встают друг против друга в два ряда, взявшись за руки. Идут навстречу и припевают:
Бояре, мы к вам пришли!
Молодые, мы к вам пришли!
Бояре, мы невесту выбирать!
Молодые, мы невесту выбирать…
Землянская Антонина Ивановна вспомнила старинную веселую песенку «У царева кабака»
У царева кабака была яма глубока,
Там мышки дрались, в одну кучу собрались.
Одна мышка окалела- всему миру надоела,
Понесли ее хранить, во все колокола звонить.
Кулики баню топили, лебеди воду возили.
Пришла сивая свинья, утащила коробок,
Поехала в городок, в гору на палице две трубицы.
На плечах калачи, как огонь горячи.
Прибег мальчик, обожег пальчик,
Побежал на базар, никому не сказал:
Ни маменьке, ни тятеньке.
Была у него сестра: на дубу она росла,
Выросла большая- большая, пребольшая.
Известны и шутки –прибаутки: «Дударь-дударь», «Дубок»
Ай, дубок- дубок-дубок
Скоро мальчику годок.
«Печь»:
Ходи печь, ходи печь
Ходи и галанка,
Я у мамы одна дочь- и то атаманка.
Крестьяне были наблюдательны, знали много примет, поговорок, пословиц.
Первый снег – первый дождь (декабрь приравнивался к маю)
Поздно снег- поздно дождь
Если Покров (14 декабря) ветреный, то зима холодная , ветреная.
Если на благовещение (25 апреля) пасмурно, то лето нежаркое, если солнце – засуха.
Сей овес в грязь – будешь князь.
Неисчерпаем талант русского человека. В своей беспросветной жизни народ проявлял неиссякаемую энергию в живости и остроте языка, безмерный юмор, находчивость в смекалке.
Мы, сегодняшние потомки, должны сделать все, чтобы сельский труд стал необходим, значим в экономике страны. Ведь в селе живут хорошие, трудолюбивые люди, знающие цену труду, сохранившие важные ценности жизни.
Экскурсия основана на воспоминаниях жителей села Новочерниговка:
Перетятько Т.Г. (1909-1999гг)
Васягиной А.Т. (1913-1998гг)
Кульченко Н.С. (1905-1995гг)
Смеликовой А.Ф. (1912-1997гг).
Лекция
История Новочерниговской школы.
Система начального образования в России в конце19 века – начале 20 века складывалась из церковно- приходских, министерских и земских школ. Земские трёхгодичные школы по сравнению с другими начальными школами отличались лучшей постановкой обучения: помимо чтения, письма, четырёх правил арифметики и Закона Божьего здесь преподавались элементарные сведения по природоведению, географии, истории. В 1897г правительство, обеспокоенное ростом и влияниям земских школ ввело в них новую программу обучения, которая явилась подобием программы церковно-приходских школ и была проникнута тем же узкоцерковным духом.
Село Новочерниговка (первоначальное название Горюны) возникло в период 1873-1880 годов. Примерно в это же время образовались близлежащие хутора Муравли, Устиновка, Тихомировка, Грызлы и т.д. По воспоминаниям старожилов села (Перетятько Т.Г. 1909-2000гг., Артюнина М.Л. 1909-2001гг.) дети в Новочерниговке посещали земскую школу с 9-10 лет. Школа представляла собой деревянный дом. В одном помещении за партами сидели учащиеся 1-3 классов. Один учитель преподавал в 3-х классах. Учителя звали Иван Кузьмич Солодский из хутора Журавли. «Учитель был строгий: учеников ставил на колени, таскал за чуб, бил металлической линейкой по ладони».
Учебники имел только учитель. Дети писали на грифельных досках черного цвета мелом.
Школа существовала и на хуторе Устиновка, в ней учились до конца 40-х годов.
В декабре 1919 года был издан декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР», подписанный В.И.Лениным. Декрет гласил о том, что все население Республики в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющие читать и писать, обязано обучаться грамоте. В школе вечерами собирались взрослые люди: учились считать, писать, читать. На этом заканчивалось обучение. Учителя ходили и по домам. Учили взрослых выводить буквы своего имени и фамилии. Ликбез существовал до 1933-1935 годов.
В 1933 году завершается переход к обязательному четырехклассному образованию, а к 1940 году обязательным стало семилетнее обучение. К этому времени хутора Муравли и Устиновка, село Новочерниговка вошли в один колхоз. В 4 классе учеников принимали в пионеры. Не принимали в пионеры нарушителей дисциплины, отстающих в учебе. Обязательным было знание Устава пионерской организации и клятвы.
Четырехклассная школа существовала и в Петраках (школа была закрыта в 2007 году).
Во время Великой Отечественной войны дети обучались с 1 по 7 класс. Не все дети могли посещать школу. Занятия часто прерывались: учащихся отправляли в поле сеять, жать, перевозить солому. После окончания 7 классов некоторые учащиеся продолжали обучение в училищах. Дети приходили в школу из хуторов за 4-5 километров.В классах занималось по 30-40 человек. Весной, в конце учебного года, проводились экзамены.
В 1942 году учащиеся 6-го класса Одинцова Мария Егоровна, Рыбакова Вера, Быковская Антонина Алексеевна были направлены в ФЗУ в Свердловск, где работали на военном заводе.
В 1943 году 17-летние парни – одноклассники 1926-1927 года рождения ушли на фронт. Это был последний призыв на войну. Проводы проходили в здании школы. Вот их имена:
Карячкин Валерий Ефимович -- освобожден из плена 7 мая 1945г., умер в1953 году.
Рыжов Алексей Сергеевич -- погиб под Смоленском
Кульченко Геннадий Васильевич
Дабижа Иван -- погиб под Шауляй
Шукуров Петр -- ранен под Шауляй
Губский Валерий Васильевич -- проживает в г. Иваново
Кульченко Николай Антонович -- проживает в г. Тольятти
Ваничкин Алексей Степанович -- проживает в Энгельском районе
Корнилов Иван Митрофанович -- проживает в Энгельском районе
Грачев Виктор
Голивец Павел Семенович -- умер после войны (учитель)
Соломаха Иван Петрович -- воевал на Дальнем Востоке
Проводин Анатолий Алексеевич -- служил на Балтийском флоте
Перетятько Алексей Никитович
Лебедев Алексей Петрович
Лебедев Николай Афанасьевич
Олейников Алексей Михайлович -- погиб в Польше, сгорел в танке
Вырвихвост Анатолий Фомич
Колбяков Василий Петрович -- летчик, погиб в 1946 году в Румынии
Белоглазов Алексей -- летчик, умер
Федорченко Анатолий Емельянович -- погиб, повторив подвиг А.Матросова.
Проводин Владимир Григорьевич -- проживает в г. Саратове.
В 1941-1945 гг. В Новочерниговской школе работали учителя:
Скачкова Екатерина Никифоровна, Олейникова Любовь Михайловна, Голивец Евдокия Семеновна, Докторович Анна Ильинична, Кулыбко Анна Емельяновна, Вырвихвост Надежда Трифоновна, Маскальцева Анна Емельяновна, Бакурская Мария Александровна, Романцова Нина Яковлевна.
Шла война, но желание учиться было у многих. Кулешова Нина Никитовна после окончания семи классов училась в медицинском училище, впоследствии стала фельдшером в г. Иваново. Мазнова Мария стала учителем, закончив педагогический институт. Башкатов Александр Гаврилович 1928 года рождения, работал учителем и директором Новочерниговской школы, затем в Уральской области. За добросовестное отношение к труду Башкатову А.Г. присвоили звание «Заслуженный учитель». Перетятько Алексей Никитович закончил 7 классов в Новочерниговке, ушел на фронт в 1943 году. Работал учителем и директором Озинской 8-ней школы.
В годы освоения целины в 2-х километрах от села находилось поселение из 8-10 дворов. Детей обучали в течении 2-3 лет, примерно в 1956-1958 годы.
С 1960 по 1966 годы – вводится обязательное восьмилетнее образование. В октябре 1961 года открылось новое здание школы. С 1967 года введено десятилетнее образование.
60-70-е годы – расцвет деятельности пионерской организации школы. Пионеры—учащиеся 3-7 классов. Атрибутами пионерской организации были пионерский галстук, значок, горн, флаг. На торжественной линейке с выносом знамени пионерской организации, под бой пионерских барабанов учащихся 3-го класса принимали в пионеры. Старшие пионеры или почетные люди как ветераны Великой Отечественной войны повязывали галстуки ребятам. Затем звучала клятва: «Я,…, пионер Советского Союза. Перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: жить, работать и учиться как завещал Великий Ленин, как учит Коммунистическая партия Советского Союза.» Новому пионерскому отряду присваивали имя пионера-героя или героя-комсомольца. Деятельность пионеров была разносторонней. Кроме того, что они должны были хорошо учиться, они должны были быть активными в общественной жизни организации. Ребята участвовали в художественной самодеятельности села и района. Проводили тимуровскую работу: помогали пожилым людям в хозяйстве.
Ежегодно проводились походы: однодневные и многодневные. Неизменным организатором туристко-краеведческих походов был учитель географии Голивец Валентин Семенович, который работал в школе с 1963 года по 1994 год (учительский стаж 40 лет).
Участники походов изучали животный и растительный мир края, учились ориентироваться на местности, знакомились с историческими и культурными памятниками района, встречались с героями труда и войны.
Маршруты походов: Новочерниговка – Озинский (с. Балаши)—Озерский (п. Синегорье) – Непрянино – Комсомольский (п.Первоцилинный) – Новочерниговка.
Новочерниговка – Покровка (Перелюбского района) – Солянка – Заволжский – Озинский – Новочерниговка.
С 1963 по 1987 годы Новочерниговская школа неоднократно занимала первое место на районных туристических слетах. В течение нескольких лет участвовали на областных туристических слетах и занимали призовые места.
Выпускники Новочерниговской школы стали достойными людьми общества. Можно гордиться ими. Это врачи, учителя, инженеры, военнослужащие механизаторы, животноводы, рабочие. Минкин Петр Дмитриевич закончил школу в 1969 году и поступил в Энгельское военное зенитно-ракетное училище, затем закончил Харьковскую военную академию. В настоящее время подполковник запаса, живет в Екатеринбурге. Удовенко Мария Николаевна, Павленко Лариса Анатольевна, Буркацкая Наталья Николаевна работают педагогами в родной школе. Щелупов Анатолий Анатольевич и Щелупов Алексей Анатольевич закончили Саратовский юридический институт и работают в органах МВД.
Судьба выпускников школы неразрывно связана с историей страны. Новочерниговцы воевали на фронтах Первой и Второй мировых войн, освобождали страны Восточной Европы от немецко-фашистских войск, в период коллективизации создавали колхозы, участвовали в социалистических соревнованиях и награждались трудовыми орденами.
В настоящее время в школе работают ветераны труда Хорова Людмила Ивановна (звание «Отличник народного просвещения), Космынина Алла Викторовна(звание «Отличник народного просвещения»), Адаскевич Виктория Евгеньевна( звание «Отличник народного просвещения»).
Долгие годы отдали воспитанию детей Голивец Валентин Семенович, Кониченко Нина Николаевна, Карячкина Александра Михайловна, Мишутин Владимир Игнатьевич, Голивец Нина Васильевна(звание «Отличник народного просвещения»), Михоль Валентина Борисовна(звание «Отличник народного просвещения»), Сидоренко Надежда Митрофановна(звание «Отличник народного просвещения»).
Новочерниговскую школу возглавляли директора: Перетятько Алексей Никитович, Башкатов Александр Гаврилович, Садыков Гайдар Гаймудинович, Филиппов Алексей Васильевич работал в 1956-1963гг., Буркунов Николай Яковлевич(1963-1965гг.), Дудос Лидия Евграфовна
(1965-1966г.), Саяпина Евдокия Степановна(1966-1972гг.), Назарова Валентина Викторовна(1972-1975гг.), Березин Геннадий Дмитриевич
(1975-1976г.), Сивцова Надежда Яковлевна(1976-1977г.), Шапилова Анна Александровна(1977-1980гг.), Голивец Нина Васильевна(1980-1990гг.),
Тукманбетова Татьяна Сарсемановна(1990-1993гг.), Сидоренко Надежда Митрофановна(1993-2000гг.), Космынина Алла Викторовна .
В настоящее время в школе работает 16 учителей, из них 11 учителей с высшим образованием, 5 учителей со средним педагогическим образованием. В школе обучается 116 учащихся.
Материал основан на воспоминаниях жителей села Новочерниговка в 1996-2001гг.:
ПеретятькоТ.Г.1909-2000гг., АртюнинойМ.Л. 1909-2001гг., МинкинойВ.З. 1924г.р.,
ПономаревойЕ.Г. 1924 г.р.,ЗавертяевойЛ.Ф. 1928 г.р., ГоливецН.В. 1935 г.р.
Февраль-март 2001года.
Лекция.
История колхоза «Красный борец» 1929-1992 гг.
Добровольное производственное кооперирование мелких и средних крестьянских хозяйств, получившее в 20-е гг. название «коллективизация», рассматривался как главный способ социалистического переустройства деревни.
До образования колхоза (1927-1928г.) в Новочерниговке существовала артель две десятидворки, где крестьяне совместно обрабатывали землю. «Сколько рук работало такая и плата». По воспоминаниям старожилов «В 20-е годы люди жили хорошо. У реки с обеих сторон были большие огороды у каждой семьи. Сажали бакчи, картофель, капусту, редьку, морковь, свеклу. Огороды поливались ведрами с реки (вода стояла высоко, ведь плотин не было). У каждого крестьянина был надел земли за селом (за мастерской и лиманом). Сеяли пшеницу. Землю обрабатывали на быках и лошадях. К ярму привязывали 2-х быков и лошадь. 13-14-летние дети помогали родителям: водили по полю животных. Серпами жали, снопы вязали, во дворах были тока, где и молотили, веяли и в сусеки (амбары) ссыпали.»
В 1928 г. колхозам были расширены льготы по получению в пользование земли, кредитованию и налогооблажению. Одновременно ограничивалась аренда земли кулакам, их принуждали к продаже имевшейся сложной земледельческой техники. С ноября 1928 г. создавались государственные машинно-тракторные станции (МТС), в которых сосредотачивалась техника и тем самым с большей эффективностью использовалась для обработки крестьянских наделов, слитых в единый земельный массив. Для сплочения бедноты и поддержки колхозного строительства партия направляла в сельские районы рабочих-активистов.
До середины 1929 г. в коллективные хозяйства вступали в основном бедняки. Это не помогало властям решить до предела обостренную проблему хлебозаготовок.
С осени 1929 г. компартия переходит к политике насильственной – по отношению к большинству крестьян – «сплошной коллективизации».
В статье И.В.Сталина «Год великого перелома» (ноябрь 1929 г.) говорилось: «в колхозы добровольно пошли крестьяне не отдельными группами, как это имело место раньше, а целыми селами, волостями, районами, даже округами», в «колхозы пошел середняк».
Колхоз «Красный пахарь» (впоследствии «Красный борец») основан в декабре 1929 года. Первым председателем колхоза стал Охременко Иван Зиновьевич (впоследствии «раскулачен» и выслан), председателем сельского совета Крысенко Данил Иванович. Многие крестьяне не желали вступать в колхоз. Обобществляли землю, весь рабочий скот: коров, лошадей, птицу, орудия труда. Те, кто не имел собственности, сдавал вступительный взнос 40 рублей.
.В 1930 г. издано постановление правительства о добровольном пребывании крестьян в колхозе (статья И.В.Сталина «Головокружение от успехов»). «Многие вышли из колхоза, осталось 7 дворов: Поповы, Ермаковы, Семанины, Артемасов, 3 семьи Могилиных (Павел, Пантелей, Егор). Но опять вернулись, ведь вся земля была колхозная, скот, инвентарь-- колхозный.»
Народ пел: Не боимся мы зимы,
Не боимся холода,
А боимся мы колхозы-
Поморит нас с голоду.
Весной колхозники выезжали в бригады в степь. В село приезжали на день или два и вновь в степь на работу. Пахали на коровах и быках. Работали на «палочки», строго велись табели на каждого колхозника. В начале 1930 г. были приняты два новых постановления, в которых провозглашалась «политика ликвидации кулачества как класса» с конфискацией имущества раскулаченных и последующей передачей его колхозам.
За 1,5-2 года власти с помощью войск ОГПУ убрали из деревни опасные для себя слои населения. В их число попали кулаки и зажиточные середняки. По разным сведениям, число раскулаченных составило от 3,5 до 9 млн человек. Часть из них была брошена в тюрьмы, а основную массу, включая женщин и детей, переместили в отдаленные районы или отправили под конвоем в качестве «спецпереселенцев» в трудовые лагеря Севера и Сибири.
В Новочерниговке «раскулачены» Колышевы, Бутенко, Охременко Иван, Минкин Михаил, Назаров Михаил, Ламышевы. Васягина Анна Тихоновна (1913-2000гг.) вспоминала: «Жила в Новочерниговке зажиточная семья Ламышевых. Трудились от зари до зари, не зная отдыха, и в поле, и в огороде, и на сенокосе. Семья состояла из 9 взрослых человек, были и дети. Вместе с родителями жили 2 женатых сына с семьями. Имелся деревянный дом, четыре лошади, верблюды, коровы, плуг, косилка, ручная веялка. Одевались просто, ничем не отличались от сельчан. Тогда ток находился во дворах: свозили зерно, веяли, сушили, чуть туча появится тут же семья выходит накрывает зерно. Ложились спать за полночь, вставали в 3-4 часа утра. Их руки не отходили от мозолей. В 1930 году Ламышевых раскулачили и выслали из села».
Оставшиеся в родных местах крестьяне, опасаясь за свою судьбу, записывались в колхозы.
В 1930 году создана Солянская МТС.
В 1931 году новочерниговцы впервые увидели трактор. Трактор «Форзон» на железном ходу и управлял им Егор Киба.
Дедушева Мария Митрофановна (1915-1995гг.) описывала страшные голодные годы: « Мой отец не хотел вступать в колхоз и решили ехать в Пензу на коровах, погрузив в телегу скудные пожитки. По дороге отец заболел, через Волгу переправились на пароме. Остановились в пустом, полуразвалившемся доме. Вскоре умер отец, досок для гроба не было и нам посоветовали его похоронить с другим трупом в одной могиле. Это были 1932-1933 гг.голодные годы. Кое-как доехали мы до места, попросились на квартиру. Брат побирался из дома в дом. В том селе жили родственники, но признавать нас не хотели, т.к. есть было нечего.
Прожили лето и из Новочерниговки пришло письмо: «Приезжайте, у нас за работу хлеб дают». Домой добрались поездом.»
Политика сплошной коллективизации привела к катастрофическим результатам: за 1929-1934 гг. валовое производство зерна сократилось на 10%, поголовье крупного рогатого скота и лошадей сократилось на 1/3, свиней-в 2 раза, овец- в 2,5 раза. Голод, обрушившийся на ослабленную деревню в 1932-1933 гг., унес жизни свыше 5 млн человек. От голода, нехватки продовольствия и непосильного труда погибли и сотни тысяч «раскулаченных».
В 1941-1945 гг. сельское население решало сложную задачу по обеспечению армии и населения страны продовольствием. Мужчин осталось мало. Тракторы, машины, лошади отправлены на фронт. Женщины, старики, подростки вывозили зерно, убирали скот, заготавливали корм. Кроме того каждая семья должна была сдать 100 яиц, 250 литров молока, 40 кг мяса. Женщины отправляли теплые вещи на фронт бойцам. Топили дома сухим навозом, куровником. Собирали колосья, мерзлую картошку, колуб- отходы подсолнуха.
В 1949 году в колхозе «Красный борец» насчитывалось 65 коров, а в колхозе «Боевик» - 45.
С 1954 г. развернулась кампания по освоению целинных и залежных земель, главным образом в степной зоне Северного Казахстана и Заволжья. По призыву партии и комсомола туда уехали сотни тысяч добровольцев. Возникло множество зерновых совхозов. За короткое время ввели в оборот 42 млн гектаров пашни, где выращивалось к концу десятилетия до 40% всех зерновых. В эти годы в Озинском районе возникли совхозы «Комсомольский», «Заволжский», «Озерский», «Озинский», «Урожайный», «Маяк революции».
В 1956 году в сельском хозяйстве происходит укрупнение колхозов. Два соседних хозяйства «Красный борец» и «Боевик» объединились в один колхоз. В середине 50-х гг. были разработаны меры, направленные на улучшение жизни населения. Колхозников перевели с трудодней на денежную оплату труда. Передовики производства получали и дополнительные премиальные. Стали колхозники покупать строительный материал и строить себе жилые дома. Первые дома для специалистов стали строиться с 1967-1968г. В 1958 г. в домах появилось электричество.
Председатели колхоза «Боевик»:
Кайстр Евтихий Захарович
Трофимов
Петрунин
Мыкольников Сергей Васильевич -последний председатель колхоза
Председатели колхоза «Красный борец»:
Темлюков Сергей Васильевич – 1956- 1963гг.
Литовченко Иван Николаевич –1964-1967гг.
Шляхтура Виктор Сергеевич --1967-1968г.
Книжник --1968-1970гг.
Суздальчев Александр Александрович—1970-1975гг.
Кутахин Николай Андреевич—1975-1976г.
Бондарь Валерий Филиппович—1977-1985гг.
Новиков Петр Сергеевич -- 1985-1997 гг.
Планово-командная система экономики основана на планировании производства всех отраслей промышленности и сельского хозяйства, вплоть до предприятий на пятилетку. В свою очередь колхоз разрабатывал план по растениводству и животноводству на каждый год и на пятилетку.
План выполнения по животноводству на1967 год в колхозе «Красный борец».
| | ПЛАН | ВЫПОЛНЕНИЕ(апрел) |
| Крупный рогатый скот | 1060 | 1247 |
| Коров | 400 | 441 |
| Телят | 383 | 269 |
| Овцы всего | 4500 | 6662 |
| В т.ч. овцематки | 2400 | 2426 |
| ягнят | 2205 | 1864 |
| Свиньи всего | 120 | 120 |
| поросят | 360 | 90 |
| Птица всего | 3500 | 3407 |
| В т. ч. несушки | 3200 | 3344 |
| Лошади | 100 | 108 |
В 1992 г. началась реорганизация колхозов и совхозов. Они преобразовывались в акционерные предприятия разных типов, где роль акций играли земельные паи крестьян. Акционерное общество закрытого типа (АОЗТ) «Новочерниговское» образовалось в 1992 году, председатель Новиков Петр Сергеевич. С 1997 г. СХА «Новочерниговская». С 2005 г. СПК «Черниговский»