Комаров Василий Михайлович к э. н., доцент учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Интернет-реклама в торговле»
2. Цели и задачи дисциплины
Цель курса
Задачи курса
3. Требования к уровню освоения дисциплины
4. Объем дисциплины 4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов на дисциплину
Контрольная работа
4.2 Распределение часов по темам и видам работ
Наименование разделов и тем
Раздел 1.Интеллектуальный аспект Интернет
Тема 3. Особенности рекламы в сети Интернет
5. Содержание курса
Тема 2. Особенности развития рынка Интернет России.
Тема 3. Особенности рекламы в сети Интернет
Тема 4. Использование теории сопряженных потребностей в Интернет - рекламе.
Тема 6. Инструменты Интернет-рекламы.
6. Темы практических и/или семинарских занятий
Литература: 1,2
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)


Кафедра маркетинга и рекламы


Одобрено учебно-методическим советом

факультета коммерции и маркетинга


ИНТЕРНЕТ-РЕКЛАМА В ТОРГОВЛЕ


Учебно-методический комплекс


Специальность: 032401 Реклама


Москва 2009


Автор-составитель:

Комаров Василий Михайлович к.э.н., доцент


Учебно-методический комплекс «Интернет-реклама в торговле» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальности 032401 «Реклама»

Дисциплина входит в региональный компонент цикла дисциплин специализации и является обязательной для изучения.


© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009


С О Д Е Р Ж А Н И Е


1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Интернет-реклама в торговле» 4

2. Цели и задачи дисциплины 5

3. Требования к уровню освоения дисциплины 6

4. Объем дисциплины 7

4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы 7

4.2 Распределение часов по темам и видам работ 7

5. Содержание курса 8

6. Темы практических и/или семинарских занятий 10

Литература: 1,2 10

Литература: 1,4 11

Литература: 1,2,4 11

Литература: 2,3 11

Литература: 1,4 12

Литература: 1,3 12

Литература: 4 13

7. Задания для самостоятельной работы студентов 13

8. Вопросы для подготовки к зачету 16

9. Учебно-методическое обеспечение 17

9.1 Литература 17

9.2 Информационное обеспечение дисциплины 18

Словарь терминов 19

Приложение 1 27

Приложение 2 27

Приложение 3 28

Приложение 4 28

1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Интернет-реклама в торговле»



Групповая совместная работа студентов – комплекс педагогических методов обучения, предполагающих освоение обучающимися ряда алгоритмов, приемов, технологий совместного принятия решений, выработки общей стратегии действий и поиска решения возникающих проблем, которые успешно используются в дальнейшем в ходе дискуссий, диспутов, выполнения групповых заданий и т.д. (тема 1,2; раздел 1).

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (тема 5; раздел 2).

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (тема 3, 4; раздел 1).

Диспут – это публичный спор, одна из активных форм работы со студентами. Проведение диспута должно тщательно планироваться, а участники диспута еще до его проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтобы аргументировано отстаивать свою точку зрения (тема 6; раздел 3).

Коллоквиум – одна из форм учебных занятий, в ходе которых преподаватель контролирует усвоение студентами лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. Как правило, на коллоквиум выносятся узловые, спорные и особенно трудные темы. На коллоквиуме обсуждается самостоятельно изученный студентами материал, происходит систематизация знаний (тема 4; раздел 1).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема 6; раздел 2).

Метод кейс-стадии – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (темы 3,4,6,7; разделы 1,2,3).

Презентация – способ наглядного представления информации, как правило, с использованием аудиовизуальных средств (тема 7, раздел 3).

2. Цели и задачи дисциплины



В условиях современного развития российской рыночной экономики во всех отраслях народного хозяйства становятся все более необходимы всесторонне подготовленные, высококвалифицированные специалисты в области рекламы. Отдельное место в учебном плане по подготовке таких специалистов занимает изучение курса " Интернет-реклама в торговле", который направлен на то, чтобы студенты достаточно глубоко изучили не только вопросы общей теории рекламы, но и цели, задачи, инструменты и специфику её практического применения в сети Интернет.

Работа специалистов по рекламе достаточно сложна и многогранна, поэтому им необходимы разносторонние знание различных дисциплин, которые изучаются ими до курса " Интернет-реклама в торговле": статистика, экономика, менеджмент, социология, право, компьютерные технологии, маркетинг, маркетинговые исследования и др.

Программа дисциплины " Интернет-реклама в торговле " федерального компонента цикла ДС составлена в соответствии с ГОСом высшего профессионального образования II поколения по направлению подготовки специалиста по рекламе – 032401 Реклама.

Цель курса – состоит в овладении студентами теоретическими основами и формировании целевых представлений о рекламных стратегиях Интернет -бизнеса и Интернет-рекламы. Изучение студентами основных концепций и методов разработки рекламной продукции, предназначенной для Интернет-технологий.

Курс подготовки основан на обобщении отечественного и зарубежного опыта в сфере электронного продвижения рекламной информации, направленной на четко определенную целевую аудиторию. Он носит проблемный и прикладной характер. Большое место отводится в данной дисциплине практике Интернет - исследований как новому коммуникационному направлению глобальной рекламно-информационной индустрии.

Специфика курса заключается в том, что разработка и реализация рекламных Интернет-сайтов происходит в рамках цивилизованной морали и этики, профессионализма и компетентности, в рамках осуществления свободного выбора форм, методов, принципов, практических и конкурентных приемов по продвижению рекламной информации в открытом сообществе глобальной коммуникации.


В дисциплине изучаются связи с радикальными изменениями российской рыночной среды, ее специфических условий (брэндинг, рекламный-менеджмент и д.р.).


Задачи курса:
  • тематическое изучение практических и исторических этапов развития сети Интернет применительно к рекламной информации;
  • оценка основных понятий о определений Интернет-рекламы
  • определение проблемы медиапланирования и координации рекламы в сети Интернет;
  • практическое ознакомление со средствами Интернет-рекламы;
  • привитие практических навыков по оценке психологического воздействия рекламы;
  • приобретение необходимых знаний, навыков по сбору Интернет - информации, рациональному использованию стратегических и тактических действий, связанных с управлением и результативностью рекламных процессов.