Колычев Анатолий Михайлович, к ю. н., доцент, профессор учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Шевельков Анатолий Иванович, к и. н., доцент заведующий кафедрой отечественной истории, 1147.28kb.
- Волков Александр Михайлович учебно-методический комплекс, 385.93kb.
- Волков Александр Михайлович учебно-методический комплекс, 441.18kb.
- Комаров Василий Михайлович к э. н., доцент учебно-методический комплекс, 370.4kb.
- Смирнов Валентин Петрович, д т. н., доцент, профессор (Ф. И. О., ученая степень, ученое, 281.15kb.
- Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., профессор Красюк Ирина Николаевна к э. н., доцент,, 1704.02kb.
- Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «теория государства и права» Москва, 4370.03kb.
- Волков Александр Михайлович учебно-методический комплекс, 341.38kb.
- Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 548.9kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра административного, финансового и
коммерческого права
Одобрено
учебно-методическим советом
юридического факультета
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ЭКОНОМИКИ
Учебно-методический комплекс
для специальности 080102 Мировая экономика
Москва 2008
Автор-составитель:
Колычев Анатолий Михайлович, к.ю.н., доцент, профессор.
__________________________________________________
Учебно-методический комплекс «Правовое обеспечение экономики» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине по специальности ….080102 …Мировая экономика.
Дисциплина входит в цикл специальных дисциплин и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2008
СОДЕРЖАНИЕ
- Цели, задачи и предмет дисциплины ……………………………………………4
- Требования к уровню освоения дисциплины …………….……………….........5
- Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
«Правовое обеспечение экономики» …………………..…………….…………..6
- Объём дисциплины………………………………………………………………. 7
4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы ……………………………….. 7
4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы ………………….. 8
- Содержание курса ……………………………………………………………….. 21
6. Темы семинарских и практических занятий ……………………………………. 34
6.1 Методические рекомендации по подготовке к семинарским
и практическим занятиям ………………………………………………….. ..50
7. Задания для самостоятельной работы студентов …………………………………52
7.1 Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы студентов …………………………………………………………….. ..68
8. Вопросы для подготовки к зачёту, экзамену …………………………………….. .71
- Учебно-методическое обеспечение дисциплины ..................................................73
9.1 Основные нормативные акты ………………………………………………….73
9.2 Законы РФ ……………………………………………………………………....74
9.3 Литература ………………………………………………………………………78
9.4 Методическое обеспечение дисциплины ……………………………………..80
9.5 Информационное обеспечение дисциплины ……………………………........80
10. Приложение …………………………………………………………………………81
- Цель, задачи и предмет дисциплины.
Преобразования, происходящие в нашей стране, связанные с формированием правового демократического общества, проведением экономических реформ во многих областях хозяйственной деятельности охватили и торгово-экономическую сферу.
Переход Российской Федерации к рыночной экономике показал, что решающим условием успешного проведения экономических реформ является их надлежащее правовое обеспечение. Рыночная экономика, несмотря на её многие положительные черты, не способна автоматически регулировать все экономические и социальные процессы в интересах всего общества и каждого гражданина. Эту роль должна взять на себя третья сторона, которой является государство. Среди многих функций государства одно из главных мест занимает правовое регулирование экономической деятельности, т.е. создание условий надлежащим образом обеспечивающих функционирование многих отраслей экономики. В том числе и правовое обеспечение многообразных гражданско-правовых отношений, возникающих в сфере как внутренней, так и внешней коммерции (торговли).
Соответственно, всё это требует усиления правовой подготовки специалистов торгово-экономического профиля. Результативность их деятельности в будущем во многом будет зависеть от того, насколько они знают национальное законодательство, право зарубежных стран, основы правового регулирования внешнеэкономической деятельности, умеют применять всё это на практике и как владеют правовыми инструментами.
Правовое образование оказывает непосредственное влияние на качество профессиональной подготовки студентов всех специальностей и направлений университета, так как высокое правовое сознание и правовая грамотность являются важнейшими критериями квалификации специалиста в условиях современной рыночной экономики.
Учебная дисциплина «Правовое обеспечение экономики» занимает важное место в профессиональной подготовке студентов экономических специальностей, является обязательной, входит в блок специальных дисциплин (СД.12) и преподаётся на последних курсах обучения.
Главными задачами курса являются: обучение студентов правовым основам экономической (в первую очередь коммерческой) деятельности, организации и функционированию внутреннего и внешнего торгового оборота, системе договоров, применяемых во внутренней и внешней торговле; защите нарушенных прав и процедуре судебного порядка разрешения споров; кредитно-банковских операций. Овладение сравнительно-правовым методом исследования основных институтов гражданского и торгового права иностранных государств – одна из важнейших задач изучения курса. Неосведомлённость российских участников внешнеэкономической деятельности об условиях регламентации внешнеторговых операций сводит на нет усилия по производству экспортного товара, сокращает размер предполагаемой прибыли, вызывает непредвиденные расходы, приводит к срыву взаимовыгодных сделок. Во избежании этого необходимо уделять постоянное внимание условиям внешнеторгового регулирования не только в России, но и в странах зарубежных партнёров. Специалистам торгово-экономического профиля необходимо знание основ системы права, регулирующей межгосударственные отношения независимых суверенных государств и международные отношения между государствами и другими субъектами международного права; основные принципы и нормы международного права, создаваемые государствами на основе согласования воли суверенных государств и выполняемые всеми субъектами международного права добровольно, не исключая и особые случаи принуждения в соответствии с Уставом ООН.
Знание основных аспектов разделов дисциплины «Правовое обеспечение экономики», несомненно, даст возможность будущему специалисту использовать их в решении конкретных проблем, возникающих в практической деятельности.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
После изучения дисциплины «Правовое обеспечение экономики» студент должен иметь представление:
- о системе нормативных правовых актов обеспечивающих регулирование деятельности в сфере экономики,
- об основных правовых системах стан мира и их влиянии на экономику,
- о некоторых актуальных проблемах современной науки по вопросам экономики и права;
знать:
- методы государственного регулирования и управления экономикой,
- нормы Гражданского кодекса РФ и других законов и нормативных правовых актов обеспечивающих деятельность в сфере экономики,
- нормы Трудового кодекса РФ и другие законы и нормативные правовые акты, связанные с применением трудового законодательства,
- основные институты финансового права и правовые основы финансового контроля,
- налоговое регулирование предпринимательской деятельности,
- основные принципы и институты иностранного гражданского и торгового права и особенности правового регулирования отношений имущественного характера в основных государствах мира,
- важнейшие нормы международного частного права и основные нормы и принципы международного публичного права;
уметь и приобрести навыки:
- ориентироваться в законодательстве и принимать самостоятельные
решения по практическим правовым ситуациям,
- толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, особенно в области торгово-экономической деятельности,
- принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом,
- разбираться и правильно применять финансовое, банковское и другое законодательство, регулирующее различные виды экономической деятельности,
- работать с научной литературой и вести дискуссию по проблемам изучаемого курса,
- анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданско-правовых отношений с иностранным элементом,
- разбираться в действующем трудовом законодательстве и правильно применять его на практике,
- давать квалифицированную правовую оценку действиям государств во всех областях их международного сотрудничества и анализировать международные договоры;
владеть:
- терминологией и основными понятиями, используемыми в гражданском законодательстве,
- методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа следственной и судебной практики,
- навыками чётко разбираться в действующем законодательстве и правильно применять его на практике.
3. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины «Правовое обеспечение экономики».
Деловая игра – метод имитации (подражания) принятия решений руководящими работниками, судебными работниками в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях)по заданным правилам группой студентов в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучению праву, экономи-
ке, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения ( тема 11 задание 2 и задание 3 ).
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты вы- сказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам допускает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике ( тема 4 задание 1 и задание 2; тема 11 задание 1; тема 16 задание 1; тема 20 задание 1; тема 36 задание 1).
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив.
Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (тема 16; тема 19 задание 1; тема 36 задание 2).
Коллоквиум – одна из форм учебных занятий, в ходе которой препо-
даватель контролирует усвоение сложного лекционного материала или самостоятельную работу студентов в течение семестра (тема 4, тема 33, тема 46).
4. Объём дисциплины.
4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
| Очно-заочное Очно-заочное сокращённое Очная | Очно-заочная | Очно-заочная сокращен. | |
| №№ семинаров | 7, 8 | 10 | 5 |
| Аудиторные занятия | 85 | 51 | 34 |
| Лекции | 48 | 26 | 18 |
| Семинарские занятия | 37 | 25 | 16 |
| Самостоятельная работа | 59 | 93 | 48 |
| Всего часов на дисциплину | 144 144 144 ( 62 ч. переаттест.) | 144 | 144 (62 ч. переаттестация) |
| Виды итогового контроля | зачёт – 7 сем. Экзам. – 10 сем. Экзам. – 5 сем. Экзамен – 8 сем. | Экзамен – 10 сем. | Экзамен – 5 сем. |