Красавина Екатерина Валерьевна должность доцент учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Согласования со смежными кафедрами Основными задачами изучения дисциплины являются Предметом дисциплины 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная Виды учебных занятий Самостоятельная работа ТЕМА 2. Особенности молодежи как социально-демографической группы ТЕМА 3. Малое предпринимательство. Создание собственного дела ТЕМА 4.Бизнес-планирование в деятельности предпринимателей ТЕМА 5. Система налогообложения организаций и индивидуальных предпринимателей ТЕМА 6. Культура предпринимательства ТЕМА 7. Предпринимательский риск ТЕМА 8. Механизмы государственной поддержки молодежного предпринимательства 5. Инновационно-педагогические технологии, используемые в процессе преподавания дисциплины Тестовой задание Деловая игра Круглый стол Темы практических и семинарских занятий, тематических дисскусий и деловых игр Литература: [2-4, 11, 26] ... Полное содержание

Подобный материал:

• Смирнов Валентин Петрович, д т. н., доцент, профессор (Ф. И. О., ученая степень, ученое, 281.15kb.
• Прокопенко Лариса Алексеевна к м. н должность доцент учебно-методический комплекс, 396.3kb.
• Леднёва Светлана Анатольевна к психол н. должность доцент учебно-методический комплекс, 614kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
• Рязанцев Николай Павлович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 686.04kb.
• Прокопенко Лариса Алексеевна к м. н должность доцент учебно-методический комплекс, 1069.33kb.
• Топчий Юрий Александрович, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 1644.7kb.
• Людмила Павловна Гордеева, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Философия,, 523.17kb.
• Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 548.9kb.
• Карташова Ольга Юрьевна Должность доцент Рецензенты: Мошкова Ирина Николаевна ученая, 202.78kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)

Кафедра Управления персоналом

Одобрено УМС факультета управления


МОЛОДЕЖНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

Учебно-методический комплекс

Для специальности: 080505 - Управление персоналом

Москва

2010

Автор-составитель:

Красавина Екатерина Валерьевна

должность – доцент


Учебно-методический комплекс Молодежное предпринимательство составлен в соответствии с требованиями Примерной программы по дисциплине по специальности 080505 Управление персоналом.

Дисциплина «Молодежное предпринимательство» является факультативной дисциплиной для студентов, обучающихся по специальности «Управление персоналом»


Согласования со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой антикризисного и стратегического менеджмента, д. э. н., проф.	М.М. Мусин
Зав. кафедрой менеджмента торговой организации, к. э. н., проф.	Л.П. Никитина
Дир. библиотеки	З.Н. Уханова

© Российский государственный торгово-экономический университет, 2010

Содержание
Цель, задачи и предмет дисциплины………..……………………………………………4
Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………………………...…5
Объем дисциплины………………………………………………………………………....8 Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………8 Распределение часов по темам и видам учебной работы………………….……9
Содержание курса.....……………………………………………………………………...10
Инновационно-педагогические технологии, используемые в процессе преподавания дисциплины ………………………………………………………………………………. 16 Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр…………………………………………………………………………………………. 17
Задания для самостоятельной работы студентов……………………………….……..23 7.1. Тестовые задания………………………………………………………………….. 25
Темы контрольных работ……………………………………………………………..….34 Методические указания к темам контрольных работ…………………………………38
Вопросы для подготовки к зачету……………………………………………………....47
Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………….50 Литература……………………………………………………………………….....50 Методическое обеспечение дисциплины…………………………………………53 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…....53 Интернет-ресурсы…………………………………………………………………. 54 Глоссарий…………………………………………………………………………………..55

1. 
   Цель, задачи и предмет дисциплины
   

Цель изучения курса «Молодежное предпринимательство» - сформировать у студентов понимание сущности предпринимательской деятельности, ее свойств и функций; рассмотреть механизм организации предпринимательской деятельности с учетом использования системы законодательства страны. Эти знания и навыки пригодятся для создания собственного дела, в том числе лицензирования отдельных видов деятельности, получения товарного знака, коммерческого обозначения.

Наличие устойчивых знаний и навыков в этой области дает возможность выбрать наиболее оптимальный путь развития карьеры в соответствии с жизненными целями и индивидуальными психологи­чес­кими характеристиками, значительно повысить эффек­тивность и произ­водительность труда, достигнуть баланса между работой и личной жизнью, поспособствовать самозанятости современной молодежи. А также найти источники вдохновения и непрерывного самосовер­шен­ство­вания, что, в конечном итоге, поможет добиться успеха и самореализации.

Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами в ходе освоения ряда предшествующих курсов: «Основы менеджмента», «Организационное поведение», «Социология и психология управления», «Основы управления персоналом». В процессе изучения курса рекомендуется, помимо лекционных занятий, проводить и активные формы обучения: имитационные упражнения, ролевые и деловые игры, видео тренинги, семинарские занятия и др.


Основными задачами изучения дисциплины являются:

• дать общую характеристику предпринимательства и его основных функций;
  
• изучить теоретические основы предпринимательства в классических экономических теориях;
  

• определить специфику молодежного предпринимательства;
  

• дать практические навыки в области создания собственного дела;
  
• привить основные навыки бизнес-планирования в деятельности предпринимателей;
  
• познакомиться с системой налогообложения индивидуальных предпринимателей;
  
• проанализировать структуру поддержки молодежного предпринимательства на федеральном и региональном уровнях;
  
• раскрыть сущность и значение культуры предпринимательства, предпринимательской тайны и предпринимательского риска..
  

Данный курс является инструментарием формирования у студентов практических навыков, необходимых для подготовки к последнему году обучения и успешному началу карьерного пути.

Предметом дисциплины «Молодежное предпринимательство» является целенаправленное и последовательное изучение нового социального типа личности молодого человека, сформировавшегося в течение последних двух десятилетий в современном российском обществу, наиболее адекватно воплощающегося в лице молодого предпринимателя.

2. требования к УРОВНЮ ОсвоениЯ содержания
   

дисциплины


В результате изучения дисциплины специалист должен.

• Иметь представление:
  

• о теоретических основах предпринимательства, представленных в классических экономических теориях;
  
• об организационно-правовых формах предпринимательской деятельности;
  
• о поэтапном механизме создания собственного дела.
  

• Знать:
  

• Определение сущности предпринимательской деятельности в законодательных актах.
  

• Сущность и функции предпринимательства.
  
• Историю развития предпринимательства в России и за рубежом.
  
• Классификацию предпринимательства.
  
• Основные типы и виды предпринимательства.
  
• Права и обязанности предпринимателей.
  
• Сущность предпринимательской среды.
  
• Кто может стать индивидуальных предпринимателем.
  
• Правила государственной регистрации индивидуальных предпринимателей.
  
• Критерии определения субъектов молодежного предпринимательства.
  
• Общие условиях создания собственного дела.
  
• Преимущества и недостатки молодежного предпринимательства.
  
• Роль молодежного предпринимательства в современной экономике.
  
• Направления и формы государственной поддержки молодежного предпринимательства.
  
• Сущность культуры предпринимательства, предпринимательскую этику и этикет.
  
• Классификацию предпринимательских рисков.
  
• Особенности процесса формирования сведений, составляющих предпринимательскую тайну.
  
• Основные права и обязанности работника.
  
• Основные права и обязанности работодателя.
  
• Общую характеристику системы налогообложения.
  
• Виды налогов и сборов в Российской Федерации.
  

• уметь:
  

• осуществлять бизнес-планирование в деятельности предпринимателей.
  
• Планировать личную работу.
  
• Управлять и нейтрализовывать предпринимательские риски.
  
• Применять предпринимательскую этику и этикет.
  
• Грамотно планировать рабочее время и время отдыха.
  
• Налаживать сотрудничество в сфере предпринимательства.
  
• Осуществлять сделки и подписывать договоры.
  
• Хранить коммерческую тайну.
  
• Нести ответственность за результаты своей деятельности.
  
• Управлять своим эмоционально-волевым потенциалом.
  
• Формулировать стратегические и тактические цели.
  
• Принимать быстрые(правильные) решения.
  
• Ставить приоритетные цели и достигать их.
  
• Быть инициативным.
  
• Оценивать эффективность организации управленческого труда.
  

• иметь опыт:
  
• анализа результатов тестирования индивидуумов с использованием следующих инструментариев: личностный опросник Майерс-Бриггс (MBTI), пятифакторная модель личности (NEO PI-R), анализ ценностей по Г. Оллпорту, опросник терминальных и инструментальных ценностей М. Рокича, опросник интересов Стронга-Кэмбелла, опросник профессиональ­ных предпочтений Дж. Холланда (SDS), тестовая батарея общих профессиональных способностей Д. Беннета (DAT), тесты умственных способностей Р. Амтхауэра (IST) и Стенфорда-Бине, тест интеллекта «Домино» К. Анстея.
  

• расшифровки мотивационного профиля индивидуума;
  
• интервьюирования кандидатов на вакантные рабочие места.
  

Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами в ходе предшествующего освоения таких дисциплин, как «Организационное поведение», «Основы управления персоналом» и «Организационная культура». Знания и навыки, полученные в ходе ее изучения, могут быть дополнены и развиты в рамках дисциплин «Организация труда персонала» и «Персональный менеджмент»


3. объем дисциплины