Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №73»
| Вид материала | Публичный отчет |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13», 1341.48kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Средняя, 1376.88kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Публичный отчёт о деятельности моу «Селоядринская средняя общеобразовательная школа», 543.85kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
Качество реализации образовательного процесса в
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №73»
в 2006-2007 учебном году
1. Общая успеваемость и качество образования по школе.
Анализ результатов усвоения программного материала учащимися, а также уровень качества образования на разных ступенях обучения и в целом по школе свидетельствуют о выполнении программ и учебного плана в соответствии с годовым графиком. Немаловажную роль при реализации учебного плана играет полное (100%) программно-методическое обеспечение образовательного процесса.
| Количество учащихся на начало года | 455 |
| Количество учащихся на конец года | 460 |
| Общее количество классов | 22 |
| Средняя наполняемость классов | 21 |
| Успеваемость I ступень | 100% |
| II ступень | 99,1% |
| III ступень | 95,8% |
| Общая успеваемость | 98,8% |
| Качество знаний I ступень | 38,8% |
| II ступень | 30,6% |
| III ступень | 23,6% |
| Качество знаний по школе | 28,7 |
| Количество медалистов | 0,2% |
| Количество учащихся, награждённых похвальной грамотой «За особые успехи в учении» | 0,9% |
| Количество учащихся, награждённых похвальной грамотой «За успехи в изучении отдельных предметов» | 1,3% |
2. Обобщённые результаты итоговой аттестации выпускников начальной, основной и старшей школы.
Важным показателем результативности процесса обучения является стабильность и увеличение количества выпускников, обучающихся на «Хорошо»
Начальное общее образование
| Общее число учащихся | 37 |
| Число учащихся, окончивших начальную школу | 37 (100%) |
| Число выпускников, окончивших начальную школу на «отлично» | 2 (5,4%) |
| Число выпускников, окончивших начальную школу на «хорошо» и «отлично» | 14 (37,8%) |
Основное общее образование
| Общее число учащихся | 26 |
| Число выпускников, получивших аттестаты общего образца | 26 (100%) |
| Число выпускников, получивших аттестаты с отличием | 0 |
| Число выпускников, имеющих в аттестатах оценки «хорошо» и «отлично» | 8 (30,7%) |
| Число выпускников, получивших по всем экзаменам оценки «хорошо» и «отлично» | 9 (34,6%) |
| Число выпускников, оставленных на повторную аттестацию | 0 |
| Число выпускников, награждённых похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» | 3 (11,5%) |
Среднее (полное) общее образование
| Общее число учащихся | 46 |
| Число выпускников, получивших аттестаты общего образца | 45 (97,8%) |
| Число выпускников, получивших аттестаты с отличием | 1 (2,2%) |
| Число выпускников, имеющих в аттестатах оценки «хорошо» и «отлично» | 11 (23,9%) |
| Число выпускников, получивших по всем экзаменам оценки «хорошо» и «отлично» | 15 (32,6%) |
| Число выпускников, оставленных на повторную аттестацию | 0 |
| Число выпускников, награждённых похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» | 3 (6%) |
Сравнительные результаты итоговой аттестации выпускников основной и старшей школы по предметам, вошедшим в аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, показывают, что качество знаний учащихся, в основном, увеличивается, что свидетельствует о соответствии уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.
Основная школа
-
не аттестовано
удовлетворительно
хорошо и отлично
Русский язык
-
42,3%
57,6%
Литература
-
38,4%
61,5%
Иностранный язык
-
52%
48%
Алгебра
-
65,3%
34,6%
Геометрия
-
30,7%
69,2%
Информатика и ИКТ
-
26,9%
73%
История
-
46,1%
53,8%
Обществознание
-
38,4%
61,5%
География
-
46,1%
53,8%
Экономика (выбор)
-
48%
52%
Биология
-
30,7%
69,2%
Химия
-
50%
50%
Физика
-
42,3%
57,6%
Экология (выбор)
-
-
-
Искусство (выбор)
-
38,4%
61,5%
Черчение
-
-
-
Технология
-
24%
76%
Физическая культура
-
12%
88%
Основы безопасности жизнедеятельности
-
15,3%
84,6%
II-й иностранный язык
-
36,3%
63,6%
Старшая школа
-
не аттестовано
удовлетворительно
хорошо и отлично
Русский язык
-
56,5%
43,4%
Литература
-
56,5%
43,4%
Иностранный язык
-
52,1%
47,8%
Алгебра
-
39,1%
60,8%
Геометрия
-
30,4%
69,5%
Информатика и ИКТ
-
45,6%
54,3%
История России
-
56,5%
43,4%
Всеобщая история
50%
50%
Обществознание
-
45,6%
54,3%
География
-
58,6%
41,3%
Право
-
-
-
Экономика (выбор)
-
50%
50%
Биология
-
69,5%
30,4%
Химия
-
60,8%
39,1%
Прикладная химия (выбор)
-
26%
74%
Физика
-
54,3%
45,6%
Экология (выбор)
-
62,5%
37,5%
Мировая Художественная Культура
-
34,7%
65,2%
Астрономия (выбор)
-
25,9%
74%
Технология
-
30,4%
69,5%
Физическая культура
-
13%
86,9%
Основы безопасности жизнедеятельности
-
19,5%
80,4%
Страноведение (выбор)
-
12,5%
87,5%
II-й иностранный язык
-
16,6%
83,3%
Выбор предметов выпускниками основной и старшей школы для прохождения итоговой аттестации
| | 9 класс | 11 класс |
| Русский язык | - | 20,4% |
| Литература | - | - |
| Иностранный язык | 7,6% | 24,7%% |
| Алгебра | 15,3% | 23,8% |
| Геометрия | 11,5% | 4,3% |
| Информатика и ИКТ | 7,6% | 10,8% |
| История | 11,5% | 6,5% |
| Обществознание | 7,6% | 36,9% |
| География | 7,6% | - |
| Культура Урала | - | - |
| Экономика | 15,3% | 8,6% |
| Биология / Экология | 38,2% | 26,9% |
| Химия | 19,1% | 17,3% |
| Физика | - | 17,3% |
| Искусство | 30,7% | - |
| Мировая Художественная Культура | | 26,9% |
| Черчение | - | - |
| Астрономия | - | 30,4% |
| Технология | - | 34,7% |
| Физическая культура | 15,3% | 32,4% |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 3,8% | - |
Поступление выпускников 11-х классов
-
Общее количество выпускников
46
Поступление в высшие учебные заведения
47,8%
Поступление в средние специальные учебные заведения, техникумы, колледжи и т.п.
45,6%
Трудоустройство
6,5%
3. Результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах (количество)
| Городской уровень | Окружной уровень | Областной уровень | Российский уровень | Международный уровень | Стипендиаты Главы Администрации города |
| 32 | 7 | 6 | 8 | 5 | 5 |
Результаты реализации образовательного процесса в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №73» в 2006-2007 учебном году свидетельствуют, преимущественно, о стабильности и положительных результатах деятельности педагогического и ученического коллективов. Успешное прохождение учащимися государственной итоговой аттестации и продолжение обучения в высших и средних специальных учебных заведениях, а также наличие, в целом, положительной динамики в развитии учащихся следует считать хорошим показателем организации образовательного процесса в школе. Существуют предпосылки для совершенствования работы педагогов, более активного и эффективного раскрытия способностей учащихся для лучшего достижения цели образовательного процесса.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
В целях улучшения работы по отслеживанию состояния здоровья и физической подготовленности учащихся, сохранения и укрепления здоровья детей на протяжении их обучения в школе основными направлениями деятельности педагогического коллектива являются
- психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей в образовательном процессе;
- охрана здоровья, пропаганда здорового образа жизни, комплексная безопасность.
При этом учитываются рекомендации Управления образования г. Лесного, городских совещаний, городских методических объединений, Муниципального общеобразовательного учреждения «Центр Диагностики и Консультирования», а также основные нормативные документы и методические рекомендации МО РФ.
Информационно-просветительская работа.
Во всех классах классными руководителями и специалистами проводятся:
- тематические родительские собрания «Как помочь учиться пятикласснику», «Об особенностях физиологического и психического развития ребёнка на разных ступенях обучения», «Как сберечь здоровье ребёнка в период государственной аттестации», «Компьютер – друг или враг» и др.;
- классные часы, традиционные беседы на медицинские темы (о наркомании, о вреде курения, о профилактике простудных и вирусных заболеваний, кишечных инфекций, о клещевом энцефалите и др.);
- плановые инструктажи по технике безопасности (правила безопасного поведения на дорогах, противопожарная безопасность, порядок действий при террористическом акте, предупреждение травматизма и др.);
- тематические беседы на уроках физкультуры (об оказании первой медицинской помощи, о самоконтроле на занятиях, о правилах организации самостоятельных занятий по ОФП, о значении физкультуры и физкультминуток и др.);
- мероприятия по отработке навыков безопасности жизнедеятельности у детей в каникулярное время, отработка схемы эвакуации школьников при пожаре.
Физкультурно-оздоровительные мероприятия
проводятся в соответствии со школьным и городским физкультурно-спортивным графиком к ним относятся
- Дни Здоровья,
- туристические слеты,
- соревнования по разным видам спорта,
- «Весёлые старты»,
- беседы на первых уроках каждой четверти в каждом классе
- беседы с валеологическим направлением:
- Ведение спортивных кружков
- ежеурочное оценивание работы учащихся с учетом индивидуального подхода, а также отношения учащихся к основной, подготовительной, специальной группам.
- работа по мониторингу развития двигательных качеств учащихся уделяется особого внимания классам охраны зрения, проведение во время занятий специальные упражнения для глаз, общеукрепляющие и общеразвивающие упражнения в щадящем режиме нагрузок, навыков; исключение тяжёлых и соревновательных нагрузок в данных классах.
Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса.
В соответствии с годовой циклограммой медицинской сестрой школы проводятся все прививочные мероприятия, медосмотры учащихся, витаминизация детей. Учащиеся начальных и 5-6-х классов проходят оздоровление в санатории-профилактории «Солнышко». организуются практические занятия для школьников в стоматологическом кабинете, профилактические осмотры и лечение детей в классах охраны зрения у медицинской сестры-ортоптистки.
Классными руководителями и учителями-предметниками регулярно осуществляется следующее:
- посадка учащихся в соответствии с требованиями СаНПиНа и рекомендациями школьной медицинской службы;
- ежедневный учёт посещаемости учащихся, выявление пропускающих уроки по болезни, связь с родителями, еженедельная информация о пропусках уроков учащимися, по травматизму;
- поддержание в классной комнате здоровьесберегающей среды (чистота, проветриваемость, утепление), а во время уроков – доброжелательного психологического климата;
- проведение физкультминуток, «зрительных пауз» для снижения утомляемости, активизации мыслительной деятельности, профилактики глазных заболеваний; в классах охраны зрения в начальной школе – выполнение специальных упражнений с использованием тренажёров (сделаны самими учителями), контроль за выполнением назначений врача-офтальмолога, рекомендаций психолога, логопеда;
- проведение уроков в соответствии с требованиями здоровьесбережения (методика практической направленности обучения, использование активных и творческих форм обучения, разноуровневое обучение, создание ситуации успеха на уроках, внедрение исследовательского метода, метода реферирования, создания проектов, применение групповых методов обучения);
- профилактическая работа и контроль за поведением учащихся на уроке, на переменах, при проведении внеклассных мероприятий;
- заполнение «Паспортов здоровья класса», мониторинг физического состояния и развития детей;
- нормализация учебной нагрузки, правильность использования средств ТСО.
Контрольно-аналитические мероприятия со стороны администрации школы.
- Информирование педагогов о всех поступающих рекомендациях из раздела «Охрана здоровья детей» («Вестник образования»), изучение всех поступающих из УО документов по рассматриваемому вопросу;
- проведение плановых инструктажей педагогов по ТБ, ППБ, отработка действий персонала школы при пожаре (плановая эвакуация);
- проверка выполнения адаптивного режима в 1-х классах;
- проверка выполнения режима групп продлённого дня;
- выполнение классными руководителями рекомендаций и предписаний медицинской службы (посадка учащихся в соответствии с ними);
- проверка наличия и использования в классах охраны зрения специальных тренажёров, устройств, специальной наглядности, раздаточного материала и др.;
- тематическая проверка в классах охраны зрения (профилактика зрительного переутомления, выполнение рекомендаций и предписаний медицинской сестры-ортоптистки и врача-офтальмолога);
- контроль за санитарным состоянием школы, кабинетов, состояния ТБ, проверка наличия журналов ТБ в кабинетах физики, химии, обслуживающего труда, информатики, спортивном зале; поддерживание в классных помещениях здоровьесберегающего пространства, комфортного психологического климата при проведении уроков, других занятий;
- контроль за организацией полноценного питания учащихся;
- традиционная проверка заполнения в классных журналах листков здоровья и техники безопасности;
- выборочная проверка дозировки домашнего задания в классах среднего звена (при проверке дневников учащихся);
- контроль-собеседования с учителями, работающими с больными детьми, инвалидами;
- экспертиза расписания учебных занятий на соответствие требованиям СанПиН;
- мониторинг распределения учащихся по группам здоровья и физкультурным группам, по заболеваемости и травматизму; заполнение «Паспорта здоровья школы»;
- контроль посещаемости учащимися уроков физкультуры, соответствия записей в классных журналах наличию медицинских справок на ограничение и освобождение от занятий физкультурой.
Наличие пусть небольших, но всё же положительных тенденций в общей картине состояния здоровья учащихся школы свидетельствует о своевременности и необходимости проведения разноплановых мероприятий по сохранению и укреплению здоровья школьников и обозначении здоровьесберегающего направления образовательного процесса как одного из основных при планировании и организации учебной деятельности педагогов.