Geum.ru

Методическая разработка для учителей

Вид материалаМетодическая разработка

Содержание


Vi. литература
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Искаженная реальность
На рисунке представлено анаморфированное изображение с изменными формами территорий: их размеры пропорциональны не реальной площади, а некоторому показателю (Что он характеризует?). По какому принципу мир разделен пунктирной линией на две части? Какой из трех объектов, обозначенных буквами А-В, имеет наибольшую площадь?
  1. Язык Земли
Историку XIX века Н.И. Надеждину принадлежат слова: «[…] – это язык Земли, а Земля есть книга, где история человеческая записывается в географической […]». Вставьте по смыслу недостающие понятия, если известно, что первое из них греческого происхождения, а второе – латинского.
  1. Кто следующий?
Вскоре после трагедии в Новом Орлеане экспертами ООН был составлен список мегаполисов, которые с большой вероятностью ожидает подобная трагедия. Используя приведенные данные, восстановите таблицу. Впишите название двух недостающих мегаполисов, занимающих, соответственно, строчки А и Е.
Вероятность воздействия природных катаклизмов:  – высокая,  – средняя,  - низкая.
Мегаполисы: Гонконг, Лос-Анджелес, Нью-Йорк, Осака-Кобе-Киото, Париж.



  		1.
    Землетрясение
    Наводнение
    Ураган
    Цунами
    Извержение вулкана

    А










    Б












    В











    Г












    Д











    Е










    Ж












    Правильные реки, или Реки, которым повезло больше всех
Обозначим некую географическую характеристику речной системы как Y, тогда Y Нигер = 3, Y Замбези = = 3, Y Конго = 3, Y Ганг = 2Y Инд. Какой признак обозначен Y? Определите подобный показатель для речных систем Нила, Меконга, Рейна. Для какой речной системы Y будет максимальным? Если рассматривать подобный показатель в российском масштабе, то Y Дон = 4, а Y Днепр = Y Северная Двина. Перечислите все речные системы России, для которых Y > 3. Чему для каждой из них будет равен Y?
  1. Дождь среди ясного неба
Осень 2005 года выдалась чрезвычайно сухой, и до середины октября не было ни одного дождя. Но при этом, каждое утро на улицах города можно было видеть небольшие лужицы, причем всегда в одних и тех же местах. К полудню они пропадали, а следующим утром появлялись опять. Как образовывались эти лужи, и где их можно было найти?
  1. Не родственники, но однофамильцы
Аномалия, Годунов, Ганнибал, ГОК, заповедник, Иноходцев, концентрат, усадьба – все эти понятия имеют прямое отношение к двум различным объектам, расположенным на территории России и имеющим одинаковые названия. Установите общее для них имя и укажите, как связаны с этими объектами приведенные выше понятия и имена. Приведите не более пяти примеров аналогичных «однофамильцев». Каждый пример должен содержать разнотипные объекты, название которых не связаны между собой общим «родственным» происхождением как в паре «река Кострома – город Кострома» (город получил свое имя от названия реки).
  1. Три параметра, или Строго на юг
Примерно в 600 км к югу от столицы одной из стран, по территории которой протекают две «цветные» реки, находится единственное в своем роде место на Земле. Его можно было бы назвать «0-0-0». А что обозначает каждый из этих нолей?
  1. Полу-Япония?
В городском музее одного из субъектов России были выставлены проекты флага. Один автор предложил в этом качестве слегка измененный японский флаг, но только с полукруглым солнцем (см. рисунок). В каком субъекте России проходила эта выставка? Какой географический смысл содержался в пояснительной записке к проекту? Предложите свой проект флага для этого субъекта, выполненный в японском (минимальное количество используемых элементов) стиле и дайте к нему необходимые географические пояснения.
  1. Географическая математика
Найдите сумму: а) Кибо + Мавензи + Шира; б) Азия + Африка + Европа; в) Бакбо + Намбо + Чугбо; г) Дания + Норвегия + Швеция.
  1. Особенный город – для особенных людей
Этот город существует вопреки здравому смыслу: 50-градусная жара, никаких полезных ископаемых, отсутствие исторических достопримечательностей. Ежегодно его посещает огромное количество туристов, в несколько раз превышающее численность население самого города, которое за последние 20 лет увеличилось в 10 раз. Городу всего 100 лет. Он знаменит еще и тем, что в нем находится 17 неких сооружений, входящих в двадцатку самых крупных в мире. В этом городе востребованы совершенно неожиданные профессии. Там, например, в почете психиатры, специалисты по недвижимости, артисты. А вот адвокаты получают меньше, чем в среднем по стране. Что это за город? Какова его градообразующая отрасль? О каких объектах говорится в задаче и почему там на весь золота представители указанных профессий? Назовите еще два города с такой же специализацией, но с более богатой биографией.

VI. ЛИТЕРАТУРА

1. Баринова И. И., Елховская Л. И., Николина В. В. Внеурочная работа по географии. — М.: Просвещение, 1988.

2. Денисов Н. Б., Наумов А. С. Задачи школьных олимпиад// География в школе. — 1991. — №2.

3. Контрольные задания и упражнения по географии / Под ред. Л.М.Панчешниковой. — М.: Просвещение, 1982.

4. Новые взгляды на географическое образование / Под ред. В.П.Максаковского, Л.М.Панчешниковой. — М.: Прогресс, 1986.

5. Пивоварова Г. П. По страницам заниматель­ной географии. — М.: Просвещение, 1983.

6. Понурова Г. А. Проблемный подход в обуче­нии географии в средней школе. — М.: Просвещение, 1991.

7. Уступ О. В. Школьный географический конкурс // География в школе. — 1986. — № 3.

8. Щенев В. А. Первая географическая олимпиада России// География в школе. — 1993. — № 1.

9. Петрова Л.А., Бондаренко В.И. Материалы муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по географии, 2005/06 г.

10. Наумов А.С., Кириллов П.Л. и др. Материалы Российского этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии, 2004 г.

11. Трифонов А.Ю. «Осенний марафон», материалы заочной олимпиады по географии, 2005 г.

12. Материалы сети INTERNET