Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27. 01. 2011г протокол №5. Рецензент: Дедяев Ю. М., кандидат исторических наук, доцент
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих, 3414.45kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 4967.34kb.
- Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование специальности, 1537.39kb.
- Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование направление, 1537.65kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 627.34kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 2039.22kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Менеджмента, 1665.96kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Менеджмента, 1155.21kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых, 2274.88kb.
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Учебно-методический комплекс
Социология
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Специальности
030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ,
080105.65 ФИНАНСЫ И КРЕДИТ,
080109.65 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ, АНАЛИЗ И АУДИТ,
080507.65 МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ.
Москва, 2011
Учебно-методический комплекс подготовлен Нецветаевым В.Г., кандидатом философских наук, доцентом
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол от 27. 01.2011г. протокол №5.
Рецензент: Дедяев Ю. М., кандидат исторических наук, доцент
Рецензент: Ивченко И. А., кандидат философских наук
© МНЮИ
Оглавление
2.2 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения 6
социального взаимодействия. 33
внутренней работы человеческого сознания. 33
социального отношения. 33
Раздел I. Пояснительная записка
Программа по социологии разработана на основе Государственного образовательного стандарта Российской Федерации для высших учебных заведений.
Актуальность изучения данной дисциплины объясняется сложной мозаикой социальных структур, взаимосвязей и взаимодействий в современном обществе, необходимостью понимания студентами различных специальностей глубинных причин, механизмов и закономерностей возникновения, развития и протекания различных социальных явлений и процессов, обеспечения необходимого уровня мировоззренческой подготовки студентов: способности объективно анализировать общественные процессы и явления, давать им правильную оценку, а также профессиональной подготовки – умения применять полученные знания в практической деятельности.
Изучение курса «социология» осуществляется на основе знаний, полученных студентами ранее в учебных заведениях, в процессе самостоятельного усвоения мировой общественной мысли и ведется в логической последовательности и во взаимосвязи с такими науками, как философия, отечественная история, политология, культурология, логика, социальная психология, экономическая теория, правоведения и другие.
На лекционных занятиях до студентов доводится содержательный теоретический материал по конкретной проблеме. Работа студентов на семинарах предполагает глубокую самостоятельную проработку ключевых вопросов изучаемой темы, прежде всего на основе первоисточников классической литературы, а также активного привлечения их для освоения современных публикаций, оригинальной отечественной и зарубежной литературы.
Курс социологии решает ряд конкретных задач и выполняет следующие социальные функции:
- гносеологическую, предполагающую приобретение знаний по теории общества, его природе, сущности, структуре, законах его функционирования и развития, его типологии и тенденциях развития;
- методологическую, означающую определение значимости теории общества как социологического знания по отношению к общефилософскому знанию и к частным наукам – истории, политологии, культурологии, психологии, демографии и т.д.
- прикладную, выражающуюся в том, что знание теории общества формирует определенные ценности, нормы поведения, социальную позицию, позволяет прогнозировать социальные процессы, способствует социализации личности студента.
Целью учебного курса «социология» является освоение студентами познавательной, мировоззренческой, методологической, прикладной, прогностической, гуманистической и других функций этой дисциплины, формирование у них диалектического мышления.
Настоящее методическое пособие предназначено для подготовки студентов очной, вечерней и очно-заочной форм обучения к семинарам и практическим занятиям.
Лекции, читаемые студентам заочной формы обучения, подразделяются на установочные и обзорные. Установочная лекция предполагает рассмотрение всех тем, определенных в тематическом плане. Обзорная лекция подразумевает общий обзор всего учебного материала по курсу «социология».
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Социология
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.
Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.
Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
Методы социологического исследования.
Студент, изучивший курс социологии, должен:
- иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;
- знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;
- владеть основами социологического анализа.
Раздел II . Тематический план
2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения
| № | Наименование темы учебного занятия | Всего часов | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа студентов | ||
| Всего | Лекции | Семинарские и практич. занятия | ||||
| 1. | Социология как наука, ее предмет и задачи. | 10 | 6 | 4 | 2 | 4 |
| 2. | Программа и методы социологического исследования. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| 3. | Возникновение и становление социологии. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| 4. | Современная западная социология. | 20 | 10 | 6 | 4 | 10 |
| 5. | Российская социология XIX–XX веков. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| 6. | Общество как целостная система. | 24 | 12 | 8 | 4 | 12 |
| 7. | Социальные связи и отношения. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| 8. | Социальная структура и стратификация. | 16 | 8 | 6 | 2 | 8 |
| 9. | Социальные изменения и социальные процессы. | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 |
| | Всего: | 130 | 66 | 44 | 22 | 64 |
Итоговый контроль – зачет.